RPP Bahasa Arab Madrasah Aliyah Kurikulum 2013 Kelas X, XI, XII - Administrasi Sekolah

(1)

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

P

E

R

A

N

G

K

A

T

P

_E

_M

_B

_E

_L

_A

_J

_A

_R

_A

_N

S

I

L

A

B

U

S

P

E

M

B

E

L

A

J

A

R

A

N

PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

Mata Pelajaran

: Bahasa Arab

Satuan Pendidikan : Madrasah Aliyah

Kelas/Semester

: X/1

Nama Guru

: Ripki Atkia S.Pd.I

NIP/NIK

:

(2)

Nama Sekolah

:

MA JAKARTA PUSAT...

Program

:

Umum

Mata Pelajaran

:

Bahasa Arab

Kelas/Semester

:

X / I

Standar Kompetensi :

1. Memahami informasi lisan berbentuk paparan atau dialog tentang perkenalan dan kehidupan keluarga

Kompetensi Dasar Materi

Pembelajaran

Nilai Budaya & Karakter Bangsa

Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Alokasi

Waktu Sumber Belajar Menyimak

1.1 Mengidentifika-si bunyi, ujaran (kata, frasa atau kalimat ) dalam suatu konteks dengan tepat

Wacana yang memuat kosa kata, struktur kalimat dan ungkapan komunikatif sesuai tema, misalnya a)

:+ ؟ ك ﻣ ﺳ ﺎ ﻣ ، د ﻟ ﺎ ﺧ ﻲ ﻣ ﺳ ا

: :+

: ن ﺎ ﺗ ﺳ ﻛ ﺎ ﺑ ن ﻣ ﺎ ﻧ أ :+

: ﺎ ﻣ و ، ﻲ ﻧ ﺎ ﺗ ﺳ ﻛ ﺎ ﺑ ﺎ ﻧ أ م ﻌ ﻧ :+

ﻲ ﻛ ر ﺗ ؟ ك ر ﻣ ﻋ ﺎ ﻣ :+

ة ر ﺷ ﻋ س ﻣ ﺧ ي ر ﻣ ﻋ : ﺔ ﻧ ﺳ م ﻛ ت ﻧ أ و ، ﺔ ﻧ ﺳ

؟ ك ر ﻣ ﻋ ة ر ﺷ ﻋ س ﻣ ﺧ ي ر ﻣ ﻋ :+

أ ﺔ ﻧ ﺳ -ﺔ ﻣ ﻼ ﺳ ﻟ ا ﻊ ﻣ :

 Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab

 Percaya diri (keteguhan hati, optimis).

 Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).

 Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)

 Orientasi ke masa depan (punya

perspektif untuk masa depan)

• Mendengarkan wacana lisan menggunakan berbagai media.

• Menyebutkan kata-kata yang didengar

• Mencocokkan gambar dengan ujaran yang didengar

• Menuliskan beberapa kata yang didengar dengan bantuan guru

• Menentukan benar atau salah ujaran yang di dengar

 Mencocokkan tulisan dengan kata, frasa atau kalimat yang didengar

 Melengkapi kalimat dengan kata yang disediakan

• Menentukan benar/salah ujaran yang didengar

Jenis : Tugas individu (menyima k dialog)

• Perke nalan 1 x 45

• Kehid upan keluar ga

1 x 45

1.Buku paket pelajaran bhs. Arab Program B. Asing 2.al Arabiyah

Bayna Yadaik 3.VCD 4.Qawaidul

Lughah al Arabiyah 5.Multimedia

(3)

Kompetensi Dasar Materi

Pembelajaran

Nilai Budaya & Karakter Bangsa

Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Alokasi

Waktu Sumber Belajar

1.2. Menangkap makna dan gagasan atau ide dari

berbagai bentuk wacana lisan secara tepat

ﺔ ﻣ ﻼ ﺳ ﻟ ا ﻊ ﻣ :+ b)

.ﺎ ﺿ ﻌ ﺑ ﺎ ﻧ ﺿ ﻌ ﺑ

 Percaya diri (keteguhan hati, optimis).

 Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).

 Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin) Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)

• Mendengarkan wacana lisan dengan menggunakan berbagai media (guru atau tape)

• Mendiskusikan isi wacana lisan

• Menuliskan isi wacana lisan secara umum

• Memaparkan isi wacana lisan secara umum

• Menentukan tema dari wacana lisan

• Menentukan ide pokok dari wacana lisan.

• Mengungkapkan kembali informasi rinci dari wacana lisan.

• Mengidentifikasi kosa kata-kosa kata baru atau sulit

• Tugas Kelomp ok (menentuk an tema, ide pokok, menulis informasi rinci dan mengident ifikasi kosa kata sulit)

• Test : Tulis (Ulangan harian)

• Perke nalan 3 x 45

• Kehid upan keluar ga

(4)

Nama Sekolah

:

MA JAKARTA PUSAT

Program

:

Umum

Mata Pelajaran

:

Bahasa Arab

Kelas/Semester

:

X / I

Standar Kompetensi :

2. Mengungkapkan informasi secara lisan berbentuk paparan atau dialog tentang perkenalan dan

kehidupan keluarga

Kompetensi Dasar Materi

Pembelajaran

Nilai Budaya & Karakter Bangsa

Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Alokasi

Waktu Sumber Belajar BERBICARA

2.1 Menyampaikan gagasan atau pendapat secara lisan dengan lafal yang tepat

Dialog tentang: a) Perkenalan , misalnya :

: :

ﻼ

: ن ﻣ م ز ﺎ ﺣ ﺎ ﻧ و ﺧ أ

ﺎ ﻧ ﻓ ر ﺷ ﺗ :ب ﻟ ﺎ ط ﻟ ا ، ك ر ا د ﻘ ﻣ ﷲ ف ر ﺷ :م ز ﺎ ﺣ

؟ ك ﻣ ﺳ ﺎ ﻣ ، د و ﻣ ﺣ ﻣ ﻲ ﻣ ﺳ ا :ب ﻟ ﺎ ط ﻟ ا

: :

ل و ر ﺗ ﺑ ﻟ ا

 Percaya diri (keteguhan hati, optimis).

 Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).

 Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)

 Orientasi ke masa depan (punya

perspektif untuk masa depan)

• Mendengarkan wacana lisan

• Mengulangi/meni rukan

ujaran(kata/frasa/ kalimat)

• Menjawab secara lisan mengenai isi wacana dengan tepat

• Menceritakan kembali isi wacana

• Bercerita sesuai tema

• Menirukan ujaran (kata,frasa, kalimat) dengan tepat

• Melafalkan ujaran (kata,frasa, kalimat) dengan intonasi yang tepat

• Menyampaikan informasi sesuai konteks

Jenis : Praktek (demonstr asi) Ulangan harian

• Perke nalan 2 x 45

• Kehid upan keluar ga

2 x 45

1. Buku paket pelajaran bhs. Arab Program B. Asing 2. al Arabiyah

Bayna Yadaik 3. VCD 4. Qawaidul

Lughah al Arabiyah 5. Multimedia

(5)

Kompetensi Dasar Materi

Pembelajaran

Nilai Budaya & Karakter Bangsa

Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Alokasi

Waktu Sumber Belajar

2.2 Melakukan dialog sesuai konteks dengan tepat dan lancar

؟ ﷲ ن ﻣ ل ﺿ ﻓ ك ﻟ ذ :م ز ﺎ ﺣ ) 1 ( b) Hubungan

dengan Tetangga

ت ﺎ ﺑ ﺟ ا و :

ت ﺎ ﻣ

...

 Percaya diri (keteguhan hati, optimis).

 Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).

 Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin) Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)

• Mengajukan pertanyaan kepada teman di kelas

• Menjawab pertanyaan yang diajukan lawan bicara

• Melakukan percakapan dengan teman sekelas/sebaya

• Bermain peran

 Mengajukan pertanyaan sesuai konteks

 Menjawab pertanyaan sesuai konteks

• Menceritakan keadaan/kegiata n sesuai konteks

• Melakukan percakapan sesuai konteks

Jenis : Tugas individu/ kelompok Test : praktik Bentuk : wawancar a, bermain peran dan demonstra si

• Perke nalan 2 x 45

• Kehid upan keluar ga

(6)

Nama Sekolah

:

MA JAKARTA PUSAT

Program

:

Umum

Mata Pelajaran

:

Bahasa Arab

Kelas/Semester

:

X / I

Standar Kompetensi :

3. Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog tentang perkenalan dan kehidupan keluarga.

Kompetensi Dasar Materi

Pembelajaran

Nilai Budaya & Karakter Bangsa

Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Alokasi

Waktu Sumber Belajar MEMBACA

3.1 Melafalkan dan membaca nyaring kata, kalimat dan wacana tulis dengan benar

3.2 Mengidentifikasi bentuk dan tema wacana secara tepat

3.3 Menemukan makna dan gagasan atau

Wacana tulis dengan judul: a. Tempat Tinggal (ن ﻛ ﺳ ﻟ أ)

ﺔ ﺳ ر د ﻣ ﻟ ا ﻲ ﻓ ب ﻟ ﺎ ط د ﻣ ﺣ ﻣ

ع ر ﺎ ﺷ ﻲ ﻓ ، ر ﺎ ط ﻣ ﻟ ا : .

.ﺞ ﻋ ز ﻣ ت ا ر ﺋ ﺎ ط ﻟ ا ت و ﺻ

...

)

2 ص 42 ( b. Hubungan

Orang Tua Dengan Anak

.ن ﺎ ﻛ ﻣ و ن ﺎ ﻣ ز ل ﻛ ﻲ ﻓ

ﻲ ﻓ ﻰ ﻠ ﻋ ﻷ ا ل ﺛ ﻣ ﻟ ا ب أ

 Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri,

 Percaya diri (keteguhan hati, optimis).

 Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).

 Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)

 Orientasi ke masa depan (punya

perspektif untuk masa depan)

 Percaya diri (keteguhan hati, optimis).

 Berorientasi

 Menirukan lafal guru dalam membaca kata/frasa/kalima t

 Membaca wacana dengan nyaring di depan kelas

• Membentuk kelompok diskusi

• Menentukan tema wacana tulis

 Membaca wacana tulis

 Menentukan

 Melafalkan kata/frasa/kalima t dengan tepat

 Membaca nyaring kata/frasa /kalimat dengan intonasi dan lafal yang tepat

 Menentukan tema wacana tulis

 Menentukan ide pokok dari wacana tulis

Jenis: Tugas individu Bentuk: Membaca nyaring Test praktek

Jenis: Tugas kelompok Bentuk: Diskusi Jenis : Tugas kelompok Bentuk:

• Perke nalan 1 x 45

• Kehid upan keluar ga

1 x 45

• Perke nalan 1 x 45

• Kehid upan keluar ga

1 x 45

• Perke nalan

1.Buku paket pelajaran bhs. Arab Program B. Asing 2.al Arabiyah

Bayna Yadaik 3.VCD 4.Qawaidul

Lughah al Arabiyah 5.Multimedia

(7)

Kompetensi Dasar Materi

Pembelajaran

Nilai Budaya & Karakter Bangsa

Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Alokasi

Waktu Sumber Belajar ide wacana tulis

secara tepat

ق ﺣ ق ﻣ ﻌ ﺑ ﺔ ﻛ ر د ﻣ ﻟ ا ة و ﺑ ﻷ ا ... ة و ﻧ ﺑ ﻟ ا ﻲ ﻓ ﻰ ﻠ ﻋ أ ﻼ ﺛ ﻣ

ﺦ ﻟ إ

)

ج 3 (

demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab

pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).

 Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin) Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)

informasi umum

 Menentukan informasi tertentu dalam kerja kelompok

 Menyusun guntingan-guntingan kalimat menjadi wacana dalam kerja kelompok

 Menjawab pertanyaan mengenai informasi rinci dari wacana tulis

 Menentukan informasi rinci dari wacana tulis

 Menafsirkan makna

kata/ungkapan sesuai konteks

 Menjawab pertanyaan mengenai informasi tertentu dari wacana tulis

 Mencocokkan tulisan dengan gambar/bagan/ denah dsb.

 Menjawab pertanyaan mengenai informasi rinci dari wacana tulis

Diskusi Test tulis Bentuk: Memilih dan menjawab Ulangan harian

4 x 45

• Kehid upan keluar ga

(8)

Nama Sekolah

:

MA JAKARTA PUSAT

Program

:

Umum

Mata Pelajaran

:

Bahasa Arab

Kelas/Semester

:

X / I

Standar Kompetensi :

4. Memahami informasi lisan berbentuk paparan atau dialog tentang perkenalan dan kehidupan

keluarga.

Kompetensi Dasar Materi

Pembelajaran

Nilai Budaya & Karakter Bangsa

Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Alokasi

Waktu Sumber Belajar MENULIS

4.1 Menulis kata, frasa,dan kalimat dengan huruf, ejaan dan tanda baca yang tepat

4.2 Mengungkapka n gagasan atau pendapat secara tertulis

A. Menulis ayat denganKhat riq’ah

ة و ﺧ إ ن و ﻧ ﻣ ؤ ﻣ ﻟ ا ﺎ ﻣ ﻧ إ (أ م ر ﺎ ﻛ ﻣ م ﻣ ﺗ ﻷ ت ﺛ ﻌ ﺑ ﺎ ﻣ ﻧ إ

ق ﻼ ﺧ ﻷ ا (

B. Dikte (materi diambil dari materi menyimak,

 Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri,

 Percaya diri (keteguhan hati, optimis).

 Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).

 Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)

 Orientasi ke masa depan (punya

perspektif untuk masa depan)

 Percaya diri (keteguhan hati, optimis).

 Berorientasi

• Menyalinkhat riq’ahyang dicontohkan oleh guru

• Menulis kata-kata, frasa atau kalimat yang didiktekan guru

• Melengkapi wacana dengan kosa kata yang tersedia

• Menyusun frasa/kalimat yang tersedia menjadi sebuah paragraf

• Membuat cerita berdasarkan gambar

• Membuat

 Menulis kalimat dengankhat riq’ah

 Menulis kata-kata, frasa atau kalimat yang didektekan oleh guru

 Menyusun kata / frasa menjadi kalimat dengan struktur yang tepat

 Menyusun frasa/kalimat yang tersedia menjadi wacana

 Membuat wacana/cerita sesuai tema

Jenis: Tugas individu Test : tulis Bentuk uraian terbatas

Jenis: Tugas individu Test: tulis

• Perke nalan 2 x 45

• Kehid upan keluar ga

2 x 45

• Perke nalan 3 x 45

• Kehid

1. Buku paket pelajaran bhs. Arab Program B. Asing 2. al Arabiyah

Bayna Yadaik 3. VCD 4. Qawaidul

Lughah al Arabiyah 5. Multimedia

(9)

Kompetensi Dasar Materi

Pembelajaran

Nilai Budaya & Karakter Bangsa

Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Alokasi

Waktu Sumber Belajar dalam kalimat

dengan menggunakan kata, frasa, dan struktur yang benar

berbicara dan membaca, misalnya:

(

ﺗ

، ﺔ ﻘ ﺷ ، ن ﻛ ﺳ ﺗ ، ﺎ ﻧ ﻓ ر ﺷ ة ر ﺎ ﻣ ﻋ ، ﻲ ﺣ ، ء ﺎ ﺑ ﻵ ا ، ﺔ ﻗ ﻼ ﻌ ﻟ ا (ب ، ة و ﻧ ﺑ ﻟ ا ، ة و ﺑ ﻷ ا ، ء ﺎ ﻧ ﺑ ﻷ ا ، ق و ﻘ ﺣ ﻟ ا ، ﻰ ﻠ ﻋ ﻷ ا ل ﺛ ﻣ ﻟ ا ر ﺎ ﺟ ﻟ ا ، ت ﺎ ﺑ ﺟ ا و ﻟ ا C. Qawaid

1 . ة ر ﻛ ﻧ ﻟ ا م ﺳ ا

ﺔ ﻓ ر ﻌ ﻣ ﻟ ا و Meliputi:

• Pengertian م ﺳ ا ﺔ ﻓ ر ﻌ ﻣ ﻟ ا و ة ر ﻛ ﻧ ﻟ ا

• Macam-macam م ﺳ ا ﺔ ﻓ ر ﻌ ﻣ ﻟ ا

2 . ң ǎ җ Ƴ ‮ ỷ қ ǔ ǎ Ƨ

demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab

pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).

 Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin) Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)

wacana pendek sesuai tema.

Bentuk uraian Ulangan harian

upan keluar ga

3 x 45

..., .... ... ...

Mengetahui, Penyusun,

Kepala Madrasah, Guru Bahasa Arab,

MA JAKARTA PUSAT... MA JAKARTA PUSAT...

(10)

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

S

I

L

A

B

U

S

P

E

M

B

E

L

A

J

A

R

A

N

PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

Mata Pelajaran

: Bahasa Arab

Satuan Pendidikan : Madrasah Aliyah

Kelas/Semester

: X/1I

Nama Guru

: Ripki Atkia S.Pd.I

NIP/NIK

:

(11)

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah

:

...

Program

:

Umum

Mata Pelajaran

:

Bahasa Arab

Kelas/Semester

:

X / II

Standar Kompetensi :

Menyimak

5. Memahami informasi lisan berbentuk paparan atau dialog tentang hobi dan pekerjaan

Berbicara

6. Mengungkapkan informasi secara lisan berbentuk paparan atau dialog tentang hobi dan pekerjaan

Membaca

7. Memahami wacana tertulis berbentuk paparan atau dialog tentang hobi dan pekerjaan

Menulis

8. Mengungkapkan informasi secara tertulis berbentuk paparan atau dialog tentang hobi dan pekerjaan

Kompetensi Dasar Materi

Pembelajaran

Nilai Budaya & Karakter Bangsa

Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Alokasi

Waktu Sumber Belajar Menyimak

5.1. Mengidentifika si bunyi, ujaran (kata, frasa atau kalimat ) dalam suatu konteks dengan tepat

1. Hobi

• Dialog dengan judul:

1. Macam-macam Hobi, misalnya :

ﺔ ﻠ ﺳ ا ر ﻣ ﻟ ا و ر ﻔ ﺳ ﻟ ا و : ت ﻼ ﺟ ﻣ ﻟ ا و ب ﺗ ﻛ ﻟ ا أ ر ﻗ ا

 Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli

 Percaya diri (keteguhan hati, optimis).

 Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).

 Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)

 Orientasi ke

• Mendengarkan wacana lisan menggunakan berbagai media.

• Menyebutkan kata-kata yang didengar

• Mencocokkan gambar dengan ujaran yang didengar

• Menuliskan beberapa kata yang didengar dengan bantuan guru

 Mencocokkan tulisan dengan kata, frasa atau kalimat yang didengar

 Melengkapi kalimat dengan kata yang disediakan

• Menentukan benar/salah ujaran yang didengar

Jenis : Tugas individu (menyima k dialog)

• Hobi 1 x 45

• Pekerj aan

1 x 45

1. Buku paket pelajaran bhs. Arab Program Bahasa Asing 2. al Arabiyah

Bayna Yadaik 3. VCD 4. Qawaidul

Lughah al Arabiyah 5. Multimedia

(12)

12 Kompetensi

5.2. Menangkap makna dan gagasan atau ide dari berbagai bentuk wacana lisan secara tepat

2. Mencari

Pekerjaan, Misalnya:

؟ ك ﻟ ذ ب ﺎ ﺑ ﺷ ﺎ ﻣ ة ر ﺷ ﻋ ﻰ ﻟ إ ج ﺎ ﺗ ﺣ ﺗ ﺔ ﻛ ر ﺷ ﻟ ا

ن إ ، ب ﺳ ﺎ ﻧ ﻣ ﻟ ا ل ﻣ ﻌ ﻟ ا د ﺟ ﺗ ﺳ .ﷲ ء ﺎ ﺷ ر ظ ﻧ أ )

ج 2 ص 121 (

lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab

masa depan (punya

perspektif untuk masa depan)

 Percaya diri (keteguhan hati, optimis).

 Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).

 Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin) Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)

• Menentukan benar atau salah ujaran yang di dengar

• Mendengarkan wacana lisan dengan menggunakan berbagai media (guru atau tape)

• Mendiskusikan isi wacana lisan

• Menuliskan isi wacana lisan secara umum

• Memaparkan isi wacana lisan secara umum

• Menentukan tema dari wacana lisan

• Menentukan ide pokok dari wacana lisan.

• Mengungkapkan kembali informasi rinci dari wacana lisan.

• Mengidentifikasi kosa kata-kosa kata baru atau sulit

• Tugas Kelomp ok (menentuk an tema, ide pokok, menulis informasi rinci dan mengident ifikasi kosa kata sulit)

• Test : Tulis (Ulangan harian)

• Hobi 3 x 45

• Pekerj aan

3 x 45

BERBICARA 6.1 Menyampaikan

gagasan atau pendapat secara lisan sesuai konteks dengan lafal yang tepat

Dialog tentang: 1. Hobi, misalnya :

 Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air,

 Percaya diri (keteguhan hati, optimis).

 Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).

• Mendengarkan wacana lisan

• Mengulangi/meni rukan

ujaran(kata/frasa/ kalimat)

• Menjawab secara lisan mengenai isi

• Menirukan ujaran (kata,frasa, kalimat) dengan tepat

• Melafalkan ujaran (kata,frasa, kalimat) dengan intonasi yang

Jenis : Praktek (demonstr asi) Ulangan harian

• Hobi 2 x 45

• Pekerj aan

(13)

Kompetensi Dasar Materi

Pembelajaran

Nilai Budaya & Karakter Bangsa

Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Alokasi

Waktu Sumber Belajar

6.2 Melakukan dialog sesuai konteks dengan tepat dan lancar

ﻲ ﺳ ﻧ ر ﻓ

ت ﺎ ﻐ ﻠ ﻟ ا ﻲ ﻟ ز ﻧ ﻣ ﻟ ا ﻲ ﺑ ر ﻋ م ﺎ ﻌ ط ﺔ ﺣ ﺎ ﺑ ﺳ ﻟ ا و م د ﻘ ﻟ ا ة ر ﻛ 2. Merantau, misalnya:

ج ر ﺎ ﺧ ل ﻣ ﻌ ﻠ ﻟ ب ر ﺗ ﻏ ﺎ ﺳ ﻲ ﻧ ط و

ج ﺎ ﺗ ﺣ ﺗ ﺎ ﻧ د ﻼ ﺑ .ك ﻌ ﻣ ف ﻠ ﺗ ﺧ ا

م ا ر ﺣ ﺦ ﻟ إ ...

)

ج 2 ص 128 (

menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab

 Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)

 Orientasi ke masa depan (punya

perspektif untuk masa depan)

 Percaya diri (keteguhan hati, optimis).

 Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).

 Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin) Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)

wacana dengan tepat

• Menceritakan kembali isi wacana

• Bercerita sesuai tema

• Mengajukan pertanyaan kepada teman di kelas

• Menjawab pertanyaan yang diajukan lawan bicara

• Melakukan percakapan sederhana dengan teman sekelas/sebaya

• Bermain peran

tepat

• Menyampaikan informasi sesuai konteks

 Mengajukan pertanyaan sesuai konteks

 Menjawab pertanyaan sesuai konteks

• Menceritakan keadaan/kegiata n sesuai konteks

• Melakukan percakapan sesuai konteks

Jenis : Tugas individu/ kelompok Test : praktik Bentuk : wawancar a, bermain peran dan demonstra si

• Hobi 2 x 45

• Pekerj aan

(14)

14 Kompetensi

MEMBACA

7.1 Melafalkan dan membaca nyaring kata, kalimat dan wacana tulis secara tepat dan benar 7.2 Mengidentifikasi bentuk dan tema wacana secara tepat dan benar 7.3 Menemukan makna dan gagasan atau ide wacana secara tepat Wacana tentang: a. Pekan Olah Raga

ﻲ ﻓ ﺎ ﻧ ﺗ ﺳ ر د ﻣ ت ﻣ ﺎ ﻗ أ ﻼ ﻔ ﺣ ﻲ ﺿ ﺎ ﻣ ﻟ ا ع و ﺑ ﺳ ﻷ ا

ب ﻌ ﻠ ﻣ ﻟ ا ﻲ ﻓ ا و ﺳ ﻠ ﺟ و . ض ا ر ﻌ ﺗ ﺳ ﺎ ﺑ ل ﻔ ﺣ ﻟ ا أ د ﺑ

.ﺔ ﻣ ظ ﻧ ﻣ

ﺗ ا و أ د ﺑ ﻰ ﻠ ﻋ ط ﺎ ﺷ ﻧ و م ﺎ ظ ﻧ ﻲ ﻓ

...

b. Bekerja lebih baik dari pada meminta-minta ، ﷲ م ﻌ ﻧ ن ﻣ ﺔ ﻣ ﻌ ﻧ ل ﻣ ﻌ ﻟ ا

.ق ر ط ﻟ ا ل و ﺳ ر ﻟ ا ل ﺎ ﻗ

ط ﻗ ﺎ ﻣ ﺎ ﻌ ط د ﺣ أ ل ﻛ أ ﺎ ﻣ "

 Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar

 Percaya diri (keteguhan hati, optimis).  Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).  Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)

 Orientasi ke masa depan (punya

perspektif untuk masa depan)

 Percaya diri (keteguhan hati, optimis).  Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).  Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)

 Menirukan lafal guru dalam membaca kata/frasa/kalima t  Membaca wacana dengan nyaring di depan kelas

• Membuat

kelompok diskusi

• Menentukan tema wacana tulis dalam kerja kelompok  Membaca wacana tulis  Menentukan informasi umum  Menentukan informasi tertentu dalam kerja kelompok  Menyusun kalimat menjadi wacana dalam kerja kelompok  Menjawab pertanyaan  Melafalkan kata/frasa/kalima t dengan tepat

 Membaca nyaring kata/frasa /kalimat dengan intonasi dan lafal yang tepat

 Menentukan tema wacana tulis

 Menentukan ide pokok dari wacana tulis

 Menentukan informasi rinci dari wacana tulis

 Menafsirkan makna kata/ungkapan sesuai konteks  Menjawab pertanyaan mengenai informasi tertentu Jenis: Tugas individu Bentuk: Membaca nyaring Test praktek Jenis: Tugas kelompok Bentuk: Diskusi Jenis : Tugas kelompok Bentuk: Diskusi Test tulis Bentuk: Memilih dan menjawab Ulangan harian

• Hobi 1 x 45

• Pekerj aan

1 x 45

• Hobi 1 x 45

• Pekerj aan

1 x 45

• Hobi 4 x 45

• Pekerj aan

(15)

Kompetensi Dasar Materi

Pembelajaran

Nilai Budaya & Karakter Bangsa

Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Alokasi

Waktu Sumber Belajar

: "

ﺦ ﻟ إ ... ر ﻌ ﻟ ا ر ظ ﻧ )

132 (

membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab

Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)

mengenai informasi rinci dari wacana tulis

dari wacana tulis

 Mencocokkan tulisan dengan gambar/bagan/ denah dsb.

 Menjawab pertanyaan mengenai informasi rinci dari wacana tulis MENULIS

8.1.Menulis kata, frasa,dan kalimat dengan huruf, ejaan dan tanda baca yang tepat dan benar

8.2.Mengungkapka n gagasan atau pendapat secara tertulis

MenulisKhat riq’ah

ﷲ ﻰ ﻠ ﺻ ﷲ ل و ﺳ ر ل ﺎ ﻗ :

"س ﺎ ﻧ ﻟ ا Menulis dikte, misalnya:

م د ﻗ Melengkapi wacana:

، ﷲ ... ن ﻣ ﺔ ﻣ ﻌ ﻧ ل ﻣ ﻌ ﻟ ا

. ... ﻻ س ﺎ ﻧ ﻟ ا ض ﻌ ﺑ ﻓ

ﻰ ﻠ ﻋ ... و ، ل ﻣ ﻌ ﻟ ا ... ل و ﺳ ر ﻟ ا ل ﺎ ﻗ .ق ر ط ﻟ ا

 Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja

 Percaya diri (keteguhan hati, optimis).

 Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).

 Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)

 Orientasi ke masa depan (punya

perspektif untuk masa depan)

 Percaya diri (keteguhan hati, optimis).

• Menyalinkhat riq’ahyang dicontohkan oleh guru

• Menulis kata-kata, frasa atau kalimat yang didiktekan guru

• Melengkapi wacana dengan kosa kata yang tersedia

• Menyusun frasa/kalimat yang tersedia menjadi sebuah paragraf

• Membuat cerita berdasarkan gambar

 Menulis kalimat dengankhat riq’ah

 Menulis kata-kata, frasa atau kalimat yang didektekan oleh guru

 Menyusun kata / frasa menjadi kalimat dengan struktur yang tepat

 Menyusun frasa/kalimat yang tersedia menjadi wacana

 Membuat wacana/cerita sederhana

Jenis: Tugas individu Test : tulis Bentuk uraian terbatas

Jenis: Tugas individu

• Hobi 2 x 45

• Pekerj aan

2 x 45

• Hobi 3 x 45

(16)

16 Kompetensi

dalam kalimat dengan menggunakan kata, frasa, dan struktur yang benar

.. د ﺣ أ ل ﻛ أ ﺎ ﻣ " .

... ن ﺎ ﻛ د و ا د ﷲ ﻲ ﺑ ﻧ ن أ و : "

... ...

Membuat wacana dengan pilihan tema hobi dan pekerjaan Qawaid:

1 .

ف و ر ﺣ ض ﻌ ﺑ ﺛ ﻛ ﻟ ا

2 .

ف ط ﻌ ﻟ ا

keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab

 Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).

 Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin) Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)

• Membuat wacana pendek sesuai tema.

sesuai tema Test: tulis Bentuk uraian Ulangan harian

aan 3 x 45

Keterangan Tema-tema tersebut di atas menggunakan struktur kalimat

..., ...

Mengetahui, Penyusun,

Kepala Madrasah, Guru Bahasa Arab,

MA JAKARTA PUSAT. MA JAKARTA PUSAT...

(17)

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

P

E

R

A

N

G

K

A

T

P

_E

_M

_B

_E

_L

_A

_J

_A

_R

_A

_N

S

I

L

A

B

U

S

P

E

M

B

E

L

A

J

A

R

A

N

PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

Mata Pelajaran

: Bahasa Arab

Satuan Pendidikan : Madrasah Aliyah

Kelas/Semester

: XI/1

Nama Guru

: Ripki Atkia S.Pd.I

NIP/NIK

:

(18)

Nama Sekolah

:

MA JAKARTA PUSAT

Program

:

Umum

Mata Pelajaran

:

Bahasa Arab

Kelas/Semester

:

XI / I

Standar Kompetensi:

Menyimak

1. Memahami informasi lisan berbentuk paparan atau dialog tentang remaja dan kesehatan

Berbicara

2. Mengungkapkan informasi secara lisan berbentuk paparan atau dialog tentang remaja dan kesehatan

Membaca

3. Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog tentang remaja dan kesehatan

Menulis

4. Mengungkapkan informasi secara tertulis berbentuk paparan atau dialog tentang remaja dan kesehatan

Kompetensi Dasar Materi

Pembelajaran

Nilai Budaya & Karakter Bangsa

Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Alokasi

Waktu Sumber Belajar

Menyimak

1.1.Mengidentifikasi bunyi, ujaran (kata, frasa atau kalimat ) tentang remaja dan kesehatan dengan tepat pat

1.2.Menangkap makna dan gagasan atau ide dari berbagai bentuk wacana

• Dialog dengan judul:

1. Fase Remaja, misalnya :

ﺔ ﻠ ﺣ ر ﻣ و .ﺔ ﻣ ﻷ ا د ﻧ ﻋ ة و ر ﺛ

ي ذ ﻟ ا ن ﺎ ﺳ ﻧ ﻹ ا و .ل ﻣ ﻌ ﻟ ا و

د ﻗ و ، ب ﺎ ﺑ ﺷ ﻟ ا ن ﻣ م ﻠ ﺳ و

 Percaya diri (keteguhan hati, optimis).

 Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).

 Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)

 Orientasi ke masa depan

• Mendengarkan wacana lisan menggunakan berbagai media.

• Menyebutkan kata-kata yang didengar

• Mencocokkan gambar dengan ujaran yang didengar

• Menuliskan beberapa kata yang didengar dengan bantuan guru

• Menentukan

 Mencocokkan tulisan dengan kata, frasa atau kalimat yang didengar

 Melengkapi kalimat dengan kata yang disediakan

• Menentukan benar/salah ujaran yang didengar

Jenis : Tugas individu (menyima k dialog)

• Remaj a 1 x 45

• Keseh atan

1 x 45

1. Buku paket pelajaran bhs. Arab Program Bahasa Asing 2. al Arabiyah

Bayna Yadaik 3. Qawaidul

Lughah al Arabiyah 4. Multimedia

(19)

Kompetensi Dasar Materi

Pembelajaran

Nilai Budaya & Karakter Bangsa Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi

Waktu Sumber Belajar lisan tentang

remaja dan kesehatan secara tepat

... ) ج 2 ص 273 (

2. Berkunjung ke dokter, Misalnya:

؟ ﻰ ﻔ ﺷ ﺗ ﺳ ﻣ ﻟ ا ن ﺎ ﻧ ﺳ ﻷ ا ؟ ر ﻌ ﺷ ﺗ م ﺑ ت ر ﺿ ﺣ ا ذ ﺎ ﻣ ﻟ و .ﻲ ﻧ ﺎ ﻧ ﺳ أ

ﻟ إ ت ﻧ أ ؟ ﻰ ﻔ ﺷ ﺗ ﺳ ﻣ ﻟ ا ﻰ ة ر ﺟ ﻧ ﺣ ﻟ ا و ن ذ ﻷ ا و ف ﻧ ﻷ ا

ﺔ ﻋ ﺎ ﺳ ﻟ ا ي د ﻋ و ﻣ ، م ﻌ ﻧ

ة ر ﺷ ﺎ ﻌ ﻟ ا ة ر ﺷ ﺎ ﻌ ﻟ ا ﺔ ﻋ ﺎ ﺳ ﻟ ا ي د ﻋ و ﻣ

. ﺔ ﻌ ﺳ ﺎ ﺗ ﻟ ا ن ﻵ ا ﺔ ﻋ ﺎ ﺳ ﻟ ا ف ﺻ ﻧ ﻲ ﻗ ﺎ ﺑ ﻟ ا ، ف ﺻ ﻧ ﻟ ا و

ﺔ ﻋ ﺎ ﺳ

peduli sosial, tanggung jawab

 Percaya diri (keteguhan hati, optimis).  Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).  Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin) Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan) benar atau salah ujaran yang di dengar

• Mendengarkan wacana lisan dengan menggunakan berbagai media (guru atau tape)

• Mendiskusikan isi wacana lisan

• Menuliskan isi wacana lisan secara umum

• Memaparkan isi wacana lisan secara umum

• Menentukan tema dari wacana lisan

• Menentukan ide pokok dari wacana lisan.

• Mengungkapkan kembali informasi rinci dari wacana lisan.

• Mengidentifikasi kosa kata-kosa kata baru atau sulit Jenis: Tugas Kelompok (menentuk an tema, ide pokok, menulis informasi rinci dan mengident ifikasi kosa kata sulit) Test : Tulis (Ulangan harian) • Remaj a 3 x 45

• Keseh atan

3 x 45

BERBICARA 2.1 Menyampaikan gagasan atau pendapat secara lisan tentang remaja dan kesehatan dengan lafal yang tepat Dialog tentang: 1. Fase Puber, misalnya :

ﺎ ﻧ أ ؛ ر ﻣ ﻋ ﻲ ﻧ ﺑ ا ﻰ ﻠ ﻋ ق ﻠ ﻗ

ب .

 Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai

 Percaya diri (keteguhan hati, optimis).  Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).  Pengambil • Mendengarkan wacana lisan • Mengulangi/meni rukan ujaran(kata/frasa/ kalimat) • Menjawab secara lisan mengenai isi wacana dengan

• Menirukan ujaran (kata,frasa, kalimat) dengan tepat • Melafalkan ujaran (kata,frasa, kalimat) dengan intonasi yang tepat Jenis : Praktek (demonstr asi) Ulangan harian • Remaj a 2 x 45

• Keseh atan

(20)

20 Kompetensi

2.2 Melakukan dialog tentang remaja dan kesehatan dengan lafal yang tepat

م ﺗ أ ، ر ﻣ ﻋ ك ﻧ ﺑ ا ن أ س ﻧ ﺗ ﻻ ن ﻣ ة ر ﺷ ﻋ ﺔ ﺳ د ﺎ ﺳ ﻟ ا .

ﻌ ﺗ ن أ .

‘

...

)

ج 2 ص 269 (

2. Mengunjungi pasien, misalnya:

ر د ﺻ ﻟ ا ص ﺣ ﻓ و ، م ﻌ ﻧ ط ﻐ ﺿ ﻟ ا

ي ر ﻛ ﺳ ﻟ ا و ط ﻐ ظ ﻟ ا ؟ ك ﻟ ذ ب ﺑ ﺳ ﺎ ﻣ

ك ر ﺗ ﻲ ﻧ ﻣ ب ﻠ ط

ت ا و ا ر ﺿ ﺧ ﻟ ا و ﷲ ك ﺎ ﻔ ﺷ .ك ﻟ ا ر ﻛ ﺷ

)

prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab

resiko (suka tantangan, mampu memimpin)

 Orientasi ke masa depan (punya

perspektif untuk masa depan)

 Percaya diri (keteguhan hati, optimis).

 Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).

 Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin) Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)

tepat

• Menceritakan kembali isi wacana

• Bercerita sesuai tema

• Mengajukan pertanyaan kepada teman di kelas

• Menjawab pertanyaan yang diajukan lawan bicara

• Melakukan percakapan sederhana dengan teman sekelas/sebaya

• Bermain peran

• Menyampaikan informasi sesuai konteks

 Mengajukan pertanyaan sesuai konteks

 Menjawab pertanyaan sesuai konteks

• Menceritakan keadaan/kegiata n sesuai konteks

• Melakukan percakapan sesuai konteks

Jenis : Tugas individu/ kelompok Test : praktik Bentuk : wawancar a,

demonstra si

• Remaj a 2 x 45

• Keseh atan 2 x 45

(21)

Kompetensi Dasar Materi

Pembelajaran

Nilai Budaya & Karakter Bangsa Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi

Waktu Sumber Belajar ج 1 ص 331 ( MEMBACA 3.1 Membaca nyaring kata, frasa dan atau kalimat dalam wacana tertulis tentang remaja dan kesehatan dengan tepat

3.2 Mengidentifikasi bentuk dan tema wacana secara tepat 3.3 Menemukan makna dan gagasan atau ide wacana tulis secara tepat

Wacana tentang: a. Remaja dan Problematikanya

ﺔ ﺑ ر ﺎ ﺣ ﻣ :ل ﺛ ﻣ ، ت ﺎ ﻘ ﺛ ﻟ ا و ﺔ ﻓ ﺎ ﻘ ﺛ ﻟ ا و ﺔ ﻐ ﻠ ﻟ ا ت ﺎ ﻓ ﺎ ﻘ ﺛ و ت ﺎ ﻐ ﻠ ﻟ ا ض ر ﻓ و

ﺔ ﻐ ﻠ ﻟ ا ك ر ﺗ ﺑ ت د ﺎ ﻧ ﻲ ﺗ ﻟ ا ل ﻣ ﻌ

. ب ﺎ ﺑ ﺷ ﻟ ا ض ﻌ ﺑ ر ﺛ ﺄ ﺗ د ﻗ و

ت ﺎ ﻓ ﺎ ﻘ ﺛ ﻟ ا و ت ﺎ ﻐ ﻠ ﻟ ا ب ﺎ ﺣ ﺻ ا ... ) ج 2 ص 280 ( b. Kesehatan, Dulu dan Sekarang ﻲ ﻓ ﺔ ﺣ ﺻ ﻟ ا ﺔ ﻣ ﻼ ﻋ ت ﻧ ﺎ ﻛ

ن ﺎ ﺳ ﻧ ﻹ ﺎ ﻓ ، م ﺣ ﺷ ﻟ ا و

 Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi,

 Percaya diri (keteguhan hati, optimis).  Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).  Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)

 Orientasi ke masa depan (punya

perspektif untuk masa depan)

 Percaya diri (keteguhan hati, optimis).  Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).

 Menirukan lafal guru dalam membaca kata/frasa/kalima t  Membaca wacana dengan nyaring di depan kelas

• Membentuk kelompok diskusi

• Menentukan tema wacana tulis dalam kerja kelompok  Membaca wacana tulis  Menentukan informasi umum  Menentukan informasi tertentu dalam kerja kelompok  Menyusun guntingan- Melafalkan kata/frasa/kalima t dengan tepat

 Membaca nyaring kata/frasa /kalimat dengan intonasi dan lafal yang tepat

 Menentukan tema wacana tulis

 Menentukan ide pokok dari wacana tulis

 Menentukan informasi rinci dari wacana tulis

 Menafsirkan makna kata/ungkapan sesuai konteks Jenis: Tugas individu Bentuk: Membaca nyaring Test praktek Jenis: Tugas kelompok Bentuk: Diskusi Jenis : Tugas kelompok Bentuk: Diskusi Test tulis Bentuk: Memilih dan menjawab Ulangan • Remaj a 1 x 45

• Keseh atan

1 x 45

• Remaj a 1 x 45

• Keseh atan 1 x 45

• Remaj a 4 x 45

• Keseh atan

(22)

22 Kompetensi

ل ﺎ ﺟ ر ﻟ ا ن ﺎ ﻛ و .م ﺎ ﻌ ط ﻟ ا

ج ا و ز ﻟ ا .

ب ﻠ ﻘ ﻟ ا ض ا ر ﻣ أ :ل ﺛ ﻣ .ﻲ ﻣ د ﻟ ا ط ﻐ ﺿ و ي ر ﻛ ﺳ ﻟ ا و

، ض ر ﻣ ﻟ ا ﻰ ﻠ ﻋ ﺔ ﻣ ﻼ ﻋ

. ﺦ ﻟ إ ..

)

2 ص 14 (

bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab

 Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin) Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)

guntingan kalimat menjadi wacana dalam kerja kelompok

 Menjawab pertanyaan mengenai informasi rinci dari wacana tulis

 Menjawab pertanyaan mengenai informasi tertentu dari wacana tulis

 Mencocokkan tulisan dengan gambar/bagan/ denah dsb.

 Menjawab pertanyaan mengenai informasi rinci dari wacana tulis

harian

MENULIS

4.1. Menulis kata, frasa,dan kalimat dengan huruf, ejaan dan tanda baca yang tepat

MenulisKhat riq’ah

ا و ﻘ ﻠ ﺗ ﻻ و :ﻰ ﻟ ﺎ ﻌ ﺗ ﷲ ل ﺎ ﻗ

ن إ م ﻛ ﺳ ﻔ ﻧ أ ا و ﻠ ﺗ ﻘ ﺗ ﻻ و Menulis dikte, misalnya:

، ت ﺎ ﻓ ﺎ ﻘ ﺛ ، ر ﺻ ﻌ ﻟ ا ،

ت د ﺎ ﻧ ، ﺎ ﺿ ا ر ﻣ أ

، ﺎ ﻣ ﺎ ﻌ ط ، ،

ط ﻐ ﺿ Melengkapi wacana:

ت ﻼ ﻛ ﺷ ﻣ ب ﺎ ﺑ ﺷ ﻟ ا ... : ...

 Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli

 Percaya diri (keteguhan hati, optimis).

 Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).

 Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)

 Orientasi ke

• Menyalinkhat riq’ahyang dicontohkan oleh guru

• Menulis kata-kata, frasa atau kalimat yang didiktekan guru

• Melengkapi wacana dengan kosa kata yang tersedia

• Menyusun frasa/kalimat yang tersedia menjadi sebuah

 Menulis kalimat dengankhat riq’ah

 Menulis kata-kata, frasa atau kalimat yang didektekan oleh guru

 Menyusun kata / frasa menjadi kalimat dengan struktur yang tepat

 Menyusun frasa/kalimat yang tersedia

Jenis: Tugas individu Test : tulis Bentuk uraian terbatas

• Remaj a 2 x 45

• Keseh atan

(23)

Kompetensi Dasar Materi

Pembelajaran

Nilai Budaya & Karakter Bangsa

Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Alokasi

Waktu Sumber Belajar

4.2. Mengungkapka n gagasan atau pendapat secara tertulis dalam kalimat dengan menggunakan kata, frasa, dan struktur yang benar

ﺔ ﻓ ﺎ ﻘ ﺛ ﻟ ا و ﺔ ﻐ ﻠ ﻟ ا ﺔ ﺑ ر ﺎ ﺣ ﻣ ت ﺎ ﻐ ﻠ ﻟ ا ض ر ﻓ و ، ت ﺎ ﻘ ﺛ ﻟ ا و ... ك ر ﺗ ﺑ ... ﻲ ﺗ ﻟ ا ة و ﻋ د ﻟ ﺎ ﻛ ﻟ ا ...

.ﺔ ﻣ ﻷ ا

... :

ي ر ﻛ ﺳ ﻟ ا و ب ﻠ ﻘ ﻟ ا ض ا ر ﻣ أ ت ﺣ ﺑ ﺻ أ د ﻘ ﻟ .ﻲ ﻣ د ﻟ ا ...و

س ﺎ ﻧ ﻟ ا ذ ﺧ أ و ، ض ر ﻣ ﻟ ا ... ...

... Membuat wacana dengan pilihan tema remaja dan kesehatan Qawaid:

3 .

ت ﻌ ﻧ ﻟ ا ت و ﻌ ﻧ ﻣ ﻟ ا و

4 .

ﺔ ﻓ ﺎ ﺿ ﻹ ا

lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab

masa depan (punya

perspektif untuk masa depan)

 Percaya diri (keteguhan hati, optimis).

 Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).

 Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin) Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)

paragraf

• Membuat cerita berdasarkan gambar

• Membuat wacana pendek sesuai tema.

menjadi wacana

 Membuat wacana/cerita sederhana sesuai tema

Jenis: Tugas individu Test: tulis Bentuk uraian Ulangan harian

• Remaj a 3 x 45

• Keseh atan 3 x 45

..., ...

Mengetahui, Penyusun,

Kepala Madrasah, Guru Bahasa Arab,

MA JAKARTA PUSAT. MA JAKARTA PUSAT...

(24)

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

S

I

L

A

B

U

S

P

E

M

B

E

L

A

J

A

R

A

N

PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

Mata Pelajaran

: Bahasa Arab

Satuan Pendidikan : Madrasah Aliyah

Kelas/Semester

: XI/2

Nama Guru

: Ripki Atkia S.Pd.I

NIP/NIK

:

(25)

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah

: ...

Program

: Umum

Mata Pelajaran

: Bahasa Arab

Kelas/Semester

: XI / II

Standar Kompetensi :

Menyimak

5. Memahami informasi lisan berbentuk paparan atau dialog tentang kehidupan keluarga dan kehidupan sehari-hari

Berbicara

6. Mengungkapkan informasi secara lisan berbentuk paparan atau dialog tentang kehidupan keluarga dan kehidupan sehari-hari

Membaca

7. Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog tentang kehidupan keluarga dan kehidupan sehari-hari

Menulis

8. Mengungkapkan informasi secara tertulis berbentuk paparan atau dialog tentang kehidupan keluarga dan kehidupan sehari-hari

Kompetensi Dasar Materi

Pembelajaran

Nilai Budaya & Karakter Bangsa

Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Alokasi

Waktu Sumber Belajar

Menyimak

5.1 Mengidentifikasi bunyi, ujaran (kata, frasa atau kalimat ) dalam suatu konteks dengan tepat

Wacana yang memuat kosa kata, struktur kalimat dan ungkapan komunikatif sesuai tema, misalnya : a)

، ﻲ ﺑ ر ﻌ ﻟ ا م ﺟ ﻌ ﻣ ﻟ ا ل ﺿ ﻔ ﺗ

د ﻋ ا و ﻘ ﻟ ا

 Percaya diri (keteguhan hati, optimis).

 Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).

 Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)

 Orientasi ke masa depan (punya

• Mendengarkan wacana lisan menggunakan berbagai media.

• Menyebutkan kata-kata yang didengar

• Mencocokkan gambar dengan ujaran yang didengar

• Menuliskan beberapa kata yang didengar dengan bantuan guru

• Menentukan benar atau salah

 Mencocokkan gambar dengan kata, frasa atau kalimat yang didengar

 Melengkapi kalimat dengan kata yang disediakan

• Menentukan benar/salah ujaran yang didengar

Jenis : Tugas individu (menyima k dialog)

• fasilita s umum 1 x 45

• Wisat a

1 x 45

1. Buku paket pelajaran bhs. Arab Program Bahasa Asing 2. al Arabiyah

Bayna Yadaik 3. MP3 4. Qawaidul

Lughah al Arabiyah 5. Kamus 6. Multimedia 7. Lab. Bhs

(26)

26 Kompetensi 5.2 Menangkap makna dan gagasan atau ide dari berbagai bentuk wacana lisan secara tepat

ا ر ﻛ ﺷ و ، ﻻ ) ج 1 ص 191 ( b) ج . . ﻲ ﻓ و أ ، ر ﺑ ﻟ ا ﻲ ﻓ و أ ، ر ﺣ ﺑ ﻟ ا

، ء ا ر ﺣ ﺻ ﻟ ا ﻲ ﻓ و أ ، ﺔ ﺑ ﺎ ﻐ ﻟ ا و أ ... . ) ج 2 ص 36 ( peduli sosial, tanggung jawab

ujaran yang di dengar • Mendengarkan wacana lisan dengan menggunakan berbagai media (guru atau tape)

• Mendiskusikan isi wacana lisan

• Menuliskan isi wacana lisan secara umum

• Memaparkan isi wacana lisan secara umum

• Menentukan tema dari wacana lisan

• Menentukan ide pokok dari wacana lisan.

• Mengungkapkan kembali informasi rinci dari wacana lisan.

• Wisat a

3 x 45

BERBICARA 6.1 Menyampaikan gagasan atau pendapat secara lisan sesuai konteks dengan lafal yang tepat Dialog tentang: 1. Berbelanja, misalnya :

ي أ ، ل ﺿ ﻔ ﺗ ؟ ﺔ ﻣ د ﺧ

 Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat

 Percaya diri (keteguhan hati, optimis).  Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, • Mendengarkan wacana lisan • Mengulangi/meni rukan ujaran(kata/frasa/ kalimat) • Menjawab secara lisan

• Menirukan ujaran (kata,frasa, kalimat) dengan tepat • Melafalkan ujaran (kata,frasa, kalimat) dengan Jenis : Praktek (demonstr asi) Ulangan harian • fasilita s umum 2 x 45

• Wisat a

(27)

Kompetensi Dasar Materi

Pembelajaran

Nilai Budaya & Karakter Bangsa

Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Alokasi

Waktu Sumber Belajar

6.2 Melakukan dialog sesuai konteks dengan tepat dan lancar

و ، ق ر ز أ د و ﺳ أ

؟ ب و ﺛ ﻟ ا م ﻛ ﺑ ...

ﺦ ﻟ إ

)

ج 2 ص 269 (

2. Mengisi waktu luang,

misalnya: ﻟ ا

.د ﻣ ﺣ أ

د ﻣ ﺣ أ م ا ؟ ﺔ ﻠ ط ﻌ ﻟ ا .ر ﻣ ﻷ ا ﻲ ﻓ . .

( )

إ ر ﻔ ﺳ ﻟ ا ى ر أ . .

؟ ﺔ ﻣ ط ﻓ

kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab

bertekad, enerjik).

 Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)

 Orientasi ke masa depan (punya

perspektif untuk masa depan)

 Percaya diri (keteguhan hati, optimis).

 Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).

 Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin) Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)

mengenai isi wacana dengan tepat

• Menceritakan kembali isi wacana

• Bercerita sesuai tema

• Mengajukan pertanyaan kepada teman di kelas

• Menjawab pertanyaan yang diajukan lawan bicara

• Melakukan percakapan sederhana dengan teman sekelas/sebaya

• Bermain peran

intonasi yang tepat

• Menyampaikan informasi sesuai konteks

 Mengajukan pertanyaan sesuai konteks

 Menjawab pertanyaan sesuai konteks

• Menceritakan keadaan/kegiata n sesuai konteks

• Melakukan percakapan sesuai konteks

Jenis : Tugas individu/ kelompok Test : praktik Bentuk : demonstra si

• fasilita s umum 2 x 45

• Wisat a

(28)

28 Kompetensi

MA JAKARTA

PUSAT .

)

ج 2 ص 32 ( MEMBACA

7.1, Melafalkan dan membaca nyaring kata, kalimat dan wacana tulis secara tepat dan benar 7.2.

Mengidentifik-asi bentuk dan tema wacana secara tepat dan benar

7.3. Menemukan makna dan

Wacana tentang: a. Bank,

misalnya:

ي أ ك و ﻧ ﺑ ﻟ ا ﺢ ﺗ ﻔ ﺗ ﺎ ﺣ ﺎ ﺑ ﺻ ﺔ ﻌ ﺳ ﺎ ﺗ ﻟ ا ﺔ ﻋ ﺎ ﺳ ﻟ ا د ﻌ ﺑ ﺔ ﻌ ﺑ ا ر ﻟ ا ﺔ ﻋ ﺎ ﺳ ﻟ ا ﻰ ﻟ إ

ى ر ﺧ أ ن ﻛ ﺎ ﻣ أ د ﺟ و ﺗ ك ﻟ ذ

ت ﻼ ﻣ ﺎ ﻌ ﻣ ﻟ ا ض ﻌ ﺑ

. ق د ﺎ ﻧ ﻔ ﻟ ﺎ ﺑ ل ﺎ ﺑ ﻘ ﺗ ﺳ ﻹ ا

ﺦ ﻟ إ ...ت ا ر ﺎ ط ﻣ ﻟ ا و )

ص 103 -104 ( b. Wisata ke Timur Tengah

 Religius, jujur, toleransi,

 Percaya diri (keteguhan hati, optimis).

 Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).

 Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)

 Orientasi ke masa depan (punya

perspektif untuk masa depan)

 Percaya diri (keteguhan hati,

 Menirukan lafal guru dalam membaca kata/frasa/kalima t

 Membaca wacana dengan nyaring di depan kelas

• Membentuk kelompok

• Menentukan tema wacana tulis dalam kerja kelompok

 Membaca wacana tulis

 Melafalkan kata/frasa/kalima t dengan tepat

 Membaca nyaring kata/frasa /kalimat dengan intonasi dan lafal yang tepat

 Menentukan tema wacana tulis

 Menentukan ide pokok dari

Jenis: Tugas individu Bentuk: Membaca nyaring Test praktek

Jenis: Tugas kelompok Bentuk: Diskusi

Jenis : Tugas

• fasilita s umum 1 x 45

• Wisat a

1 x 45

• fasilita s umum 1 x 45

• Wisat a

1 x 45

• fasilita s umum 4 x 45

• Wisat a

(29)

Kompetensi Dasar Materi

Pembelajaran

Nilai Budaya & Karakter Bangsa Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi

Waktu Sumber Belajar gagasan atau

ide wacana secara tepat

ر ا د ﻣ ى د ﺣ ا ﻲ ﻓ س

. ﻰ ﻟ إ ﺔ ﻠ ﺣ ر ن ﻋ ﺔ ﺳ ر د ﻣ ﻟ ا

ر ﺎ ظ ﺗ ﻧ ﻹ ا

. ﻧ ﺗ .

ﻲ ﻓ ﺎ ﻧ ﻣ ﻗ أ و ، ت ﺎ ﻋ ﺎ ﺳ ﺔ ﻌ ﻣ ﺎ ﺟ ﺑ ب ﻼ ط ﻟ ا ﺔ ﺣ ا ر ﺗ ﺳ ا

ﺦ ﻟ إ ...ﻲ ﻧ ﺎ ﺑ ﻣ ﻟ ا

( ) disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab optimis).  Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).  Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin) Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)  Menentukan informasi umum  Menentukan informasi tertentu dalam kerja kelompok  Menyusun kalimat acak menjadi wacana dalam kerja kelompok  Menjawab pertanyaan mengenai informasi rinci dari wacana tulis

wacana tulis

 Menentukan informasi rinci dari wacana tulis

 Menafsirkan makna kata/ungkapan sesuai konteks  Menjawab pertanyaan mengenai informasi tertentu dari wacana tulis

 Mencocokkan tulisan dengan gambar/bagan/ denah dsb.  Menjawab pertanyaan mengenai informasi rinci dari wacana tulis

kelompok Bentuk: Diskusi Test tulis Bentuk: Memilih dan menjawab Ulangan harian MENULIS 8.1 Menulis kata,

frasa,dan kalimat dengan huruf, ejaan dan tanda baca yang tepat dan benar

1. MenulisKhat riq’ah

ا و ﻘ ﻠ ﺗ ﻻ و :ﻰ ﻟ ﺎ ﻌ ﺗ ﷲ ل ﺎ ﻗ

ن إ م ﻛ ﺳ ﻔ ﻧ أ ا و ﻠ ﺗ ﻘ ﺗ ﻻ و 2. Menulis dikte, misalnya:

ك و ﻧ ﺑ ﻟ ا ، ، ،

، ، ف ر ﺻ ،

ب ﺎ ﺳ ﺣ ﻟ ا ﺢ ﺗ ﻓ

 Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat,

 Percaya diri (keteguhan hati, optimis).  Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).  Pengambil resiko (suka

• Menyalinkhat riq’ahyang dicontohkan oleh guru

• Menulis kata-kata, frasa atau kalimat yang didiktekan guru

• Melengkapi wacana dengan kosa kata yang tersedia

 Menulis kalimat dengankhat riq’ah

 Menulis kata-kata, frasa atau kalimat yang didektekan oleh guru

 Menyusun kata / frasa menjadi kalimat dengan struktur yang Jenis: Tugas individu Test : tulis Bentuk uraian terbatas • fasilita s umum 2 x 45

• Wisat a

(30)

30 Kompetensi

8.2 Mengungkapka n gagasan atau pendapat secara tertulis dalam kalimat dengan menggunakan kata, frasa, dan struktur yang benar

، ر ﺑ ﻟ ا ، ر ﺣ ﺑ ﻟ ا ﺊ ط ﺎ ﺷ ، ل ﺎ ﺑ ﺟ ﻟ ا ، ء ا ر ﺣ ﺻ ﻟ ا ، ﺔ ﺑ ﺎ ﻐ ﻟ ا

.ﻲ ﻘ ﻧ

3. Melengkapi wacana:

ف ر ﺎ ﺻ ﻣ ﻟ ا ي أ ... ﺢ ﺗ ﻔ ﺗ ﻰ ﻟ إ ﺎ ﺣ ﺎ ﺑ ﺻ ﺔ ﻌ ﺳ ﺎ ﺗ ﻟ ا د ﻌ ﺑ ﺔ ﻌ ﺑ ا ر ﻟ ا ﺔ ﻋ ﺎ ﺳ ﻟ ا

.... ﺔ ﻠ ط ﻌ ﻟ ا

... ل ﺛ ﻣ ، ... ض ﻌ ﺑ

... س ر د أ ﻲ ﺳ ﻧ

س ر ا د ﻣ ى د ﺣ ا ﻲ ﻓ . ﻰ ﻟ إ ... ن ﻋ ﺔ ﺳ ر د ﻣ ﻟ ا

. Qawaid:

cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab

tantangan, mampu memimpin)

 Orientasi ke masa depan (punya

perspektif untuk masa depan)

 Percaya diri (keteguhan hati, optimis).

 Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).

 Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin) Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)

• Menyusun frasa/kalimat yang tersedia menjadi sebuah paragraf

• Membuat cerita berdasarkan pengalaman sendiri

• Membuat wacana dalam kerja kelompok berdasarkan ide-ide pokok yang dibuat oleh guru

tepat

 Menyusun frasa/kalimat yang tersedia menjadi wacana

 Membuat wacana/cerita sederhana sesuai tema

Jenis: Tugas individu Test: tulis Bentuk uraian Ulangan harian

• fasilita s umum 3 x 45

• Wisat a

3 x 45

(31)

Mengetahui/menyetujui: Penyusun,

Kepala Madrasah, Guru Bahasa Arab,

MA JAKARTA PUSAT... MA JAKARTA PUSAT...

(32)

-32

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

S

I

L

A

B

U

S

P

E

M

B

E

L

A

J

A

R

A

N

PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

Mata Pelajaran

: Bahasa Arab

Satuan Pendidikan : Madrasah Aliyah

Kelas/Semester

: XII/1

Nama Guru

: Ripki Atkia S.Pd.I

NIP/NIK

:

(33)

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah

:

MA JAKARTA PUSAT

Program

:

Umum

Mata Pelajaran

:

Bahasa Arab

Kelas/Semester

:

XII / I

Standar Kompetensi

:

Menyimak

1. Memahami informasi lisan berbentuk paparan atau dialog tentang hobi dan wisata

Berbicara

2. Mengungkapkan informasi secara lisan berbentuk paparan atau dialog tentang hobi dan wisata

Membaca

3. Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog tentang kebudayaan dan tokoh-tokoh Islam

Menulis

4. Mengungkapkan informasi secara tertulis berbentuk paparan atau dialog tentang kebudayaan dan tokoh-tokoh Islam

Kompetensi Dasar Materi

Pembelajaran

Nilai Budaya & Karakter Bangsa

Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Alokasi

Waktu Sumber Belajar

Menyimak

1.1. Mengidentifika si bunyi, ujaran (kata, frasa atau kalimat ) dalam suatu konteks dengan tepat

a) Dialog dengan judul : makanan, misalnya :

: : :

؟ م ﺎ ﻌ ط ﻟ ا ك ﻣ ﺳ ﻟ ا ض ﻌ ﺑ : ة ر ﻓ ﺎ ﺳ ﻣ ﻟ ا .ك ﻠ ﺿ ﻓ ن ﻣ ز ر ء ﻻ ا و

: ب ا ر ﺷ ﻟ ا ن ﻣ ن ﻣ ء ﺎ ﻣ : ة ر ﻓ ﺎ ﺳ ﻣ ﻟ ا

.ك ﻠ ﺿ ﻓ :

 Percaya diri (keteguhan hati, optimis).

 Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).

 Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)

 Orientasi ke masa depan

• Mendengarkan wacana lisan menggunakan berbagai media.

• Menyebutkan kata-kata yang didengar

• Mencocokkan gambar dengan ujaran yang didengar

• Menuliskan beberapa kata yang didengar dengan bantuan guru

 Mencocokkan tulisan dengan kata, frasa atau kalimat yang didengar

 Melengkapi kalimat dengan kata yang disediakan

• Menentukan benar/salah ujaran yang didengar

Jenis : - Tugas individu (menyima k dialog)

-Kebuda yaan islam 18 x 45 -

Kisah-kisah dalam islam

18 x 45

8. Buku paket pelajar an bhs. Arab 9. al

Arabiy ah Bayna Yadaik 10. VCD 11. Qawai

dul Lugha h al Arabiy

(34)

34 Kompetensi

1.2. Menangkap makna dan gagasan atau ide dari berbagai bentuk wacana lisan secara tepat

و أ ، ر ﻣ ﺗ ﻟ ا : ة ر ﻓ ﺎ ﺳ ﻣ ﻟ ا .ب ﻧ ﻌ ﻟ ا

: ؟ ي ﺎ ﺷ ﻟ ا ل ﺿ ﻓ أ .ﻻ : ة ر ﻓ ﺎ ﺳ ﻣ ﻟ ا

. :

: . ا ر ﻛ ﺷ : ة ر ﻓ ﺎ ﺳ ﻣ ﻟ ا

: b) Wacana dengan judul :

ب ﺎ ط ﺧ ﻟ ا ن ﺑ ر ﻣ ﻋ ب ﺎ ط ﺧ ﻟ ا ن ﺑ ر ﻣ ﻋ ن ﺎ ﻛ ، ﺎ ﻋ ﺎ ﺟ ﺷ ﻼ ﺟ ر (ض )

د ﻣ ﻟ ا ﻰ ﻟ إ ﺔ ﻛ ﻣ

د ﻌ ﺑ ﷲ ﻲ ﻠ ﺻ م ﺛ ط ا و ﺷ أ

ر ﺎ ﻔ ﻛ ﻟ ا ف ﺎ ﺧ ي د ا و ﻟ ا ف ﻠ ﺧ

peduli sosial, tanggung jawab

(punya

perspektif untuk masa depan)

 Percaya diri (keteguhan hati, optimis).

 Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).

 Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin) Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)

• Menentukan benar atau salah ujaran yang di dengar

• Mendengarkan wacana lisan dengan menggunakan berbagai media (guru atau tape)

• Mendiskusikan isi wacana lisan

• Menuliskan isi wacana lisan secara umum

• Memaparkan isi wacana lisan secara umum

• Menentukan tema dari wacana lisan

• Menentukan ide pokok dari wacana lisan.

• Mengungkapkan kembali informasi rinci dari wacana lisan.

• Mengidentifikasi kosa kata-kosa kata baru atau sulit

- Tugas Kelompo k

(menentuk an

tema,ide pokok, menulis informasi rinci dan mengident ifikasi kosa kata sulit) - Test :

Tulis (Ulangan

harian)

ah 12. Gamb

ar berseri 13. Multim

edia

BERBICARA 2.1 Menyampaikan

gagasan atau pendapat

- Dialog tentang, makan . misalnya :

 Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja

 Percaya diri (keteguhan hati,

• Mendengarkan wacana lisan

• Mengulangi/meni

• Menirukan ujaran (kata,frasa, kalimat) dengan

Jenis : - Praktek

(1)

43 Kompetensi

6.2 Melakukan dialog sesuai konteks dengan tepat dan lancar

. .

ﻲ ﻧ ﺎ ﺛ ﻟ ا ب ﻟ ﺎ ط ﻟ ا : ص 216 b) Persamaan dalam Islam

م ﻼ ﺳ ﻻ ا ﻲ ﻓ ة و ﺎ ﺳ ﻣ ﻟ ا أ د ﺑ ﻣ م ﻼ ﺳ ﻹ ا ر ر ﻗ أ د ﺑ ﻣ ر ر ﻗ ﺎ ﻣ ﻛ ، ة و ﺎ ﺳ ﻣ ﻟ ا

ة ﺎ ﻋ د ك ﻟ ذ ﻲ ﻓ ق ﺑ ﺳ د ﻗ و ر ﺻ ﻌ ﻟ ا ﻲ ﻓ ء ى د ﺎ ﺑ ﻣ ﻟ ا

( )

ﻋ و ، ﺔ ﺑ ﺎ ﺣ ﺻ ﻟ ا ﻊ ﻣ ﺗ ﺟ ﻣ ﻟ ا ت ﻣ

ر ﺎ ط ﻗ أ ﻲ ﻓ ﻲ ﻣ ﻼ ﺳ ﻹ ا

-ج .ة ﻼ ﺻ ﻟ ا .د و د ﺣ ﻟ ا ذ ﻔ ﻧ ﺗ

. . : ص .ث ﻟ ﺎ ﺛ ﻟ ا ب ﻟ ﺎ ط ﻟ ا

prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab

resiko (suka tantangan, mampu memimpin)  Orientasi ke

masa depan (punya

perspektif untuk masa depan)

 Percaya diri (keteguhan hati, optimis).

 Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).  Pengambil

resiko (suka tantangan, mampu memimpin) Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)

• Membuat

kelompok diskusi • Menentukan

tema wacana tulis

 Membaca wacana tulis  Menentukan

informasi umum  Menentukan

informasi tertentu dalam kerja kelompok  Menyusun

guntingan-guntingan kalimat menjadi wacana dalam kerja kelompok  Menjawab

pertanyaan mengenai informasi rinci dari wacana tulis

 Menentukan tema wacana tulis

 Menentukan ide pokok dari wacana tulis  Menentukan informasi rinci dari wacana tulis  Menafsirkan

makna

kata/ungkapan sesuai konteks  Menjawab

pertanyaan mengenai informasi tertentu dari wacana tulis  Mencocokkan

tulisan dengan gambar/bagan/ denah dsb.  Menjawab

pertanyaan

Jenis: - Tugas

kelompok Bentuk: Diskusi

Jenis : - Tugas

kelompok Bentuk: Diskusi Test tulis Bentuk: Memilih dan menjawab Ulangan harian

(2)

Kompetensi

193 mengenai

informasi rinci dari wacana tulis c) Mus’ab bin

Umair

( )

ة ر ﺳ أ ﻲ ﻓ ة ر ﻛ ﻣ ﻟ ا ﺔ ﻛ ﻣ ﻲ ﻓ

ر ﺛ أ .ل و ﺳ ر ﻟ ا ة و ﻋ د ﻟ ا ن ﻣ

ﻟ ا ﻰ ﻠ ﻋ ، ب ر ﺷ ﻟ ا و ﻰ ﻧ ﻐ

. ل ﻼ ّﺿ ﻟ ا و

: ص 57 d) Khadijan binti Khuwailid

ﻲ ﻓ ﺔ ﺑ و ﺑ ﺣ ﻣ ت ﻧ ﺎ ﻛ و

ت ﺑ ﺳ ﻛ ﻓ ، ة ر ﺎ ﺟ ﺗ ﻟ ﺎ ﺑ ت ﻠ ﻣ ﻋ

. ن ﺎ ﻛ ﻲ ﺑ ﻧ ﻟ ا

ة و ﺑ ﻧ ﻟ ا ل ﺑ ﻗ (ص ) د ﻣ ﺣ ﻣ

 Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi,

 Percaya diri (keteguhan hati, optimis).

 Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).  Pengambil

resiko (suka tantangan, mampu memimpin)  Orientasi ke

masa depan (punya

perspektif untuk masa depan)  Percaya diri

(keteguhan hati, optimis).

 Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).  Pengambil

(3)

45 Kompetensi

. .

:ص .ﻲ ﻧ ﺎ ﺛ ﻟ ا 79

bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab

resiko (suka tantangan, mampu memimpin) Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)

MEMBACA: 7.1 Melafalkan dan

membaca nyaring kata, kalimat dan wacana tulis dengan tepat dan benar

7.2 Mengidentifikasi bentuk dan tema wacana secara tepat dan benar

Wacana dengan Tema :

a) Globalisasi( ﺔ ﻣ ﻟ و ﻌ ﻟ ا )

ﺔ ﻓ ﺎ ﻘ ﺛ ﻟ ا ر ﺎ ﺷ ﺗ ﻧ ا و ، ل ﻣ ﻌ ﻟ ا

. ﻲ ﻧ ﺎ ﺛ ﻟ ا ب ﻟ ﺎ ط ﻟ ا

: ص 216

 Percaya diri (keteguhan hati, optimis).

 Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).  Pengambil

resiko (suka tantangan, mampu memimpin)  Orientasi ke

masa depan (punya

perspektif untuk masa depan)

 Menirukan lafal guru dalam membaca kata/frasa/kalima t

 Membaca wacana dengan nyaring di depan kelas

• Membuat

kelompok diskusi • Menentukan

tema wacana tulis

 Melafalkan kata/frasa/kalima t dengan tepat  Membaca

nyaring kata/frasa /kalimat dengan intonasi dan lafal yang tepat

 Menentukan tema wacana tulis

Jenis: - Tugas

individu Bentuk: Membaca nyaring Test praktek

Jenis: - Tugas

kelompok Bentuk: Diskusi

(4)

Kompetensi

7.3 Menemukan makna dan gagasan atau ide wacana tulis dengan tepat

b) Persamaan dalam Islam

م ﻼ ﺳ ﻻ ا ﻲ ﻓ ة و ﺎ ﺳ ﻣ ﻟ ا أ د ﺑ ﻣ م ﻼ ﺳ ﻹ ا ر ر ﻗ أ د ﺑ ﻣ ر ر ﻗ ﺎ ﻣ ﻛ ، ة و ﺎ ﺳ ﻣ ﻟ ا

ة ﺎ ﻋ د ك ﻟ ذ ﻲ ﻓ ق ﺑ ﺳ د ﻗ و ر ﺻ ﻌ ﻟ ا ﻲ ﻓ ء ى د ﺎ ﺑ ﻣ ﻟ ا

( ) ﻊ ﻣ ﺗ ﺟ ﻣ ﻟ ا ت ﻣ ﻋ و ، ﺔ ﺑ ﺎ ﺣ ﺻ ﻟ ا

ر ﺎ ط ﻗ أ ﻲ ﻓ ﻲ ﻣ ﻼ ﺳ ﻹ ا

-ج .ة ﻼ ﺻ ﻟ ا .د و د ﺣ ﻟ ا ذ ﻔ ﻧ ﺗ

. . : ص .ث ﻟ ﺎ ﺛ ﻟ ا ب ﻟ ﺎ ط ﻟ ا

193

 Percaya diri (keteguhan hati, optimis).  Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).  Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)  Orientasi ke

masa depan (punya perspektif untuk masa depan)  Membaca wacana tulis  Menentukan informasi umum  Menentukan informasi tertentu dalam kerja kelompok  Menyusun guntingan-guntingan kalimat menjadi wacana dalam kerja kelompok  Menjawab pertanyaan mengenai informasi rinci dari wacana tulis

 Menentukan ide pokok dari wacana tulis  Menentukan informasi rinci dari wacana tulis  Menafsirkan makna kata/ungkapan sesuai konteks  Menjawab pertanyaan mengenai informasi tertentu dari wacana tulis  Mencocokkan tulisan dengan gambar/bagan/ denah dsb.  Menjawab pertanyaan mengenai informasi rinci dari wacana tulis

Jenis : - Tugas kelompok Bentuk: Diskusi Test tulis Bentuk: Memilih dan menjawab Ulangan harian MENULIS 8.1 Menulis kata,

frasa,dan kalimat dengan huruf, ejaan dan tanda baca yang tepat dan benar

a) Menulis dikte, misalnya:

ت ء ا ر ﻗ ﺔ ﺻ ﻗ ب ﻌ ﺻ ﻣ

ﺔ ﻐ ﻟ ا ب ﺎ ﺗ ﻛ ﻲ ﻓ

ﺎ ﺑ ﻌ ﺻ ﻣ ﻲ ﺑ ﻧ ﻟ ا ر ﺎ ﺗ ﺣ ﺎ ﻓ

 Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai

 Percaya diri (keteguhan hati, optimis).  Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).  Pengambil

• Menulis kata-kata, frasa atau kalimat yang didiktekan guru • Melengkapi

wacana dengan kosa kata yang tersedia • Menyusun

• Menulis kata-kata, frasa atau kalimat yang didiktekan guru • Melengkapi

wacana dengan kosa kata yang tersedia • Menyusun

Jenis: - Tugas

individu Test : tulis Bentuk uraian terbatas

(5)

47 Kompetensi

8.2 Mengungkapka n gagasan atau pendapat secara tertulis dalam kalimat dengan menggunakan kata, frasa, dan struktur yang benar

b) Menyusun kata menjadi kalimat yang benar.

ب ﻌ ﺻ ﻣ – ﺄ ﺷ ﻧ – ﻲ ﻓ

– ﺔ ﻛ ﻣ ﻲ ﻓ

.ﺔ ﻣ ر ﻛ ﻣ ﻟ ا c) Menyusun kalimat hingga menjadi wacana misalnya :

ت ﻧ ﺎ ﻛ ﺔ ﻣ ﻟ و ﻌ ﻟ ا :

ﻰ ﻟ إ ﺔ ﻣ ﻟ و ﻌ ﻟ ا ي ّد ؤ ﻧ ﺳ

ﻰ ﻟ إ ي ّد ؤ ﻧ ﺳ ﺔ ﻣ ﻟ و ﻌ ﻟ ا

d) Menyusun kalimat hingga menjadi alenia dengan kalimat yang sudah tersedia, misalnya :

-prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab

resiko (suka tantangan, mampu memimpin) Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)

frasa/kalimat yang tersedia menjadi sebuah paragraf

• Membuat cerita berdasarkan gambar • Membuat

wacana pendek sesuai tema.

frasa/kalimat yang tersedia menjadi sebuah paragraf

• Membuat cerita berdasarkan gambar • Membuat

wacana pendek sesuai tema.

Jenis: - Tugas

individu Test: tulis Bentuk uraian Ulangan harian

(6)

Kompetensi

ل ﺑ ﻗ (ص ) ﻲ ﺑ ﻧ ﻟ ا ن ﺎ ﻛ . ق د ﺻ ﻟ ا و ﺔ ﻧ ﺎ ﻣ ﻷ ﺎ ﺑ

م ﺎ ﺷ ﻟ ا ﻰ ﻟ إ ر ﺎ ﻏ ﻲ ﻓ ، ن أ ر ﻘ ﻟ ا ن ﻣ

ء ا ر ﺣ -ه ر ا د ﻰ ﻟ إ د ﻣ ﺣ ﻣ ق ﻠ ط ﻧ ا

د ﻣ ﺣ ﻣ ﻲ ﺑ ﻧ ﻟ ﺎ ﺑ ن ﻣ أ (ص ) e) Qawaid:

1 . ء ﺎ ﻣ ﺳ ﻷ ا ﻊ ﻓ ر

2 . ء ﺎ ﻣ ﺳ ﻻ ا ب ﺻ ﻧ

..., .... ... ...

Mengetahui/menyetujui: Penyusun,

Kepala Madrasah, Guru Bahasa Arab,

MA JAKARTA PUSAT... MA JAKARTA PUSAT...