sSeniBudayadanKeterampilanBerkarakterSDKelasIXsms1
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
: .......................
Kelas/Semester
: IX (sembilan) / I (satu)
Mata Pelajaran
: Seni Budaya
Standar Kompetensi : SENI RUPA
1. Mengapresiasi karya seni rupa.
Materi
Pembelajaran
Kompetensi
Dasar
1.1 Mengidentifikasi seni
rupa murni yang
diciptakan di daerah
setempat
Beragam
jenis, bentuk,teknik,
makna seni rupa
murni daerah
setempat
Perkembangan seni
rupa murni daerah
setempat
1.2 Menampilkan sikap
apresiatif terhadap
keunikan gagasan dan
teknik seni rupa murni
daerah setempat
Keunikan seni
rupa murni daerah
setempat
Apresiasi
karya seni rupa murni
daerah setempat
Kegiatan
Pembelajaran *
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Membaca
Mengidentifikasi
referensi tentang
beragam karya seni
seni rupa murni
rupa murni daerah
daerah setempat
setempat
Mendiskusikan
Mengkaji
perkembangan
perkembangan seni
seni rupa murni
rupa murni daerah
daerah setempat
setempat.
Mengamati karya
seni rupa muirni
daerah sempat
Membuat kliping Mendeskripsikan
tentang hasil
keunikan gagasan dan
karya seni rupa
teknik karya seni rupa
murni daerah
murni daerah
setempat
setempat
Membuat
Membuat tanggap an
tanggapan
tentang karya seni rupa
tentang
murni daerah setempat
keunikan seni
rupa murni
daerah setempat
Penilaian
Teknik
Tes tertulis
Bentuk
Contoh
Instrumen
Instrumen
Tes uraian Tuliskan sedikitnya 2
karya seni rupa murni
yang ada di daerahmu.
Berikan penjelasan
masing-masing contoh
mengenai jenis, bentuk,
teknik pembuatan dan
maknanya
Jelaskan secara
singkat sejarah
perkembangannya
Buatlah kliping berupa
Penugas Tugas Rumah gambar dan tulisan
tentang keunikan karya
an individu/
kelompok Tes identifikasi seni rupa murni
daerahmu
Tes praktik
/kinerja
Presentasikan hasil
klipingmu
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
2 jp
Media cetak
Media elektronik
Lingkungan
sekitar
2 jp
4 jp
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Karakter siswa yang diharapkan :
Kegiatan
Pembelajaran *
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Teknik
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
Kecintaan ( Lovely )
Mengetahui,
…..,………………… 20 …….
Kepala SMP ……………
Guru Mapel Seni Budaya.
(__________________________)
(_______________________)
NIP/NIK : .................................
NIP/NIK : .................................
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
: .......................
Kelas/Semester
: IX (sembilan) / I (satu)
Mata Pelajaran
: Seni Budaya
Standar Kompetensi : SENI RUPA
2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa.
Materi
Pembelajaran
Kompetensi
Dasar
2.1 Memilih unsur seni rupa
Nusantara untuk
dikembangkan menjadi
karya seni murni
2.2 Mengekspresikan diri
melalui karya seni rupa
murni yang dikembang
kan dari unsur seni rupa
Nusantara
Kegiatan
Pembelajaran *
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Unsur-unsur seni Merancang karya
Membuat rancangan/
rupa murni Nusantara
seni rupa murni
gambar desain karya
berdasarkan unsurseni rupa murni yang
unsur seni rupa
dikembangkan dari
Nusantra
unsur seni rupa
Nusantara.
Karya seni rupa
murni Nusantara
Karakter siswa yang diharapkan :
Me Membuat karya seni
rupa murni yang
mbuat karya seni
dikembangkan dari
rupa murni yang
unsur seni rupa
dikembangkan dari
Nusantara
unsur seni rupa
Nusantara
Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
Kecintaan ( Lovely )
Penilaian
Teknik
Bentuk
Instrumen
Tes praktik
/kinerja
Tes uji petik
kerja
Tes praktik
/kinerja
Tes uji petik
kerja
Contoh
Instrumen
Buatlah gambar
desain karya seni
rupa murni 2 dimensi
atau 3 dimensi
dengan
mengembangkan
unsur seni rupa
Nusantara.
Buatlah karya seni
rupa murni sesuai
dengan gambar
disainmu
Alokasi
Waktu
4 jp
Sumber
Belajar
Media cetak
Media
elektronik
Lingkungan
sekitar
6 jp
Mengetahui,
…..,………………… 20 …….
Kepala SMP ……………
Guru Mapel Seni Budaya.
(__________________________)
(_______________________)
NIP/NIK : .................................
NIP/NIK : .................................
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
: .......................
Kelas/Semester
: IX (sembilan) / I (satu)
Mata Pelajaran
: Seni Budaya
Standar Kompetensi : SENI MUSIK
3. Mengapresiasi karya seni musik.
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
3.1. Mengidentifikasi lagu Musik/lagu
mancanegara di Asia Mancanegara
di Asia.
3.2. Menampilkan sikap
apresiatif terhadap Mengenal Komponis
keunikan lagu
Dunia
mancanegara di Asia.
Kegiatan
Pembelajaran *
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Mendengarkan
Menyebutkan jenis
musik/lagu
musik mancanegara
mancanegara
yang diperdengarkan
Mendiskusikan ciri- Mengidentifikasi ciri-ciri
ciri khas musik dari
dan unsur dari musik
mancanegara
mancanegara
Bertanya jawab
Menyimpulkan fungsi
tentang aspek
sosial , sejarah musik
sosial dalam musik
mancanegara
mancanegara
Menuliskan ciri
musik berdasarkan
sumber bunyinya
Mencari
ensiklopedi tentang
komponis musik
mancanegara
Menemukan informasi
Membaca aliran
tentang komponis
musik
mancanegara di Asia
mancanegara
Menyebutkan karya
* Mengungkapkan
komponis dan aliran
keunikan dan pesan
musiknya
dari musik/lagu
Penilaian
Teknik
Tes
Tertulis
Bentuk
Instrumen
Tes
uraian
Contoh
Instrumen
* Sebutka 4 jenis lagu
mancanegara yang
kamu ketahui dengan
cirinya masingmasing!
Sebutkan
fungsi sosial/makna
dari musik yang
didengar!
Tuliskan 3
komponis beserta
karya musiknya!
Tuliskan
keunikan dari
komponis
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
4 Jp
Lagu-lagu
mancanegara,
Buku teks, media
cetak
4 Jp
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan
Pembelajaran *
Indikator Pencapaian
Kompetensi
mancanegara
Menuliskan keunikan
* Menyimpulkan haldan pesan dari musik
hal yang dapat
Menuliskan
diteladani dari tokoh
keistimewaan dari
yang dibaca
komponis mancanegara
di Asia
Karakter siswa yang diharapkan :
Penilaian
Teknik
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
mancanegara di Asia.
Tuliskan halhal yang dapat
diteladani dari
komponis
Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
Kecintaan ( Lovely )
Mengetahui,
…..,………………… 20 …….
Kepala SMP ……………
Guru Mapel Seni Budaya.
(__________________________)
(_______________________)
NIP/NIK : .................................
NIP/NIK : .................................
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
: .......................
Kelas/Semester
: IX (sembilan) / I (satu)
Mata Pelajaran
: Seni Budaya
Standar Kompetensi : SENI MUSIK
4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik.
Kompetensi
Dasar
4.1 Mengaransir lagu
mancanegara di Asia
Materi
Pembelajaran
Musik mancanegara di
Asia
Kegiatan
Pembelajaran *
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Membaca pola
irama, lagu
mancanegara
Mendiskusikankan
tentang unsur lagu
dan jenis alat
musik beserta
sumbernya
Tanya jawab
tentang musik
pengiring dalam
aransemen
Mengaransir
secara sederhana
lagu mancanegara
menyusun notasi,
irama,tempo, dan
dinamika lagu dalam
aransemen lagu
menentukan alat
musik pengiring dari
musik mancanegara
mengaransir lagu
berdasarkan ide
kreatif mancanegara
4.2 Menampilkan hasil
aransemen lagu
mancanegara di Asia
Partitur lagu
Berlatih
memainkan hasil
aransemen
Menampilkan hasil
aransemen dalam
bentuk kelompok
memainkan lagu hasil
aransemen dengan
menggunakan alat
musik yang tersedia
Penilaian
Teknik
Bentuk
Instrumen
Tes kinerja Tes Uji Petik
kerja
produk
Contoh
Instrumen
Aransirlah salah
satu lagu
mancanegara
dengan iringan
musik dengan
memperhatikan
unsur-unsur
musik
Tentukanlah alat
musik yang
digunakan
sebagai alat
musik pengiring
dalam musik
mancanegara
Tes
Kinerja
Tes Uji Petik
Kerja
Aransirlah
secara
sederhana lagu
mancanegara di
Asia
Mainkan hasil
Alokasi
Waktu
6 Jp
4 Jp
Sumber
Belajar
Lagu-lagu
Mancanegara,
alat musik
pengiring,
buku teks
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan
Pembelajaran *
Indikator Pencapaian
Kompetensi
maupun perorangan
Karakter siswa yang diharapkan :
Penilaian
Teknik
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
aransemen
musik
mancanegara di
depan kelas
secara kelompok
maupun
perorangan
Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
Kecintaan ( Lovely )
Mengetahui,
…..,………………… 20 …….
Kepala SMP ……………
Guru Mapel Seni Budaya.
(__________________________)
(_______________________)
NIP/NIK : .................................
NIP/NIK : .................................
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
: .......................
Kelas/Semester
: IX (sembilan) / I (satu)
Mata Pelajaran
: Seni Budaya
Standar Kompetensi : SENI TARI
5. Mengapresiasi karya seni tari.
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
5.1 Mengidentifikasi karya
Tari
seni tari mancanegara di
mancanegara di
Asia
Asia
Keunikan Karya
Seni Tari
Mancanegara di
Asia
5.2 Menampilkan sikap
apresiatif terhadap
keunikan seni tari
Mancanegara di Asia
Mengeksplorasi
Gerak Tari
Mancanegara di
Asia
Kegiatan Pembelajaran *
Membaca referensi
tentang tari
mancanegara di Asia
Menyaksikan tari dari
mancanegara
Mendiskusikan ciriciri tari yang
disaksikan
Menyebutkan
keunikan dan pesan
dari tari yang
ditonton
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Mengidentifikasi tentang
karya tari mancanegara
di Asia
Menuliskan unsur
budaya khas dari tari
asia.
Mengkaji
perkembangan seni tari
mancanegara di Asia
Menuliskan
keunikan/keindahan dan
pesan dari pertunjukan
tari yang ditonton
Mendeskripsikan
keunikan gagasan dari
Mengamati karya seni
karya seni tari
tari mancanegara di
mancanegara di Asia
Asia
Membuat tanggapan
Membuat kliping
tentang karya seni tari
tentang karya tari
mancanegara di Asia
mancanegara di Asia
Membuat tanggapan
Penilaian
Teknik
Tes Tertulis
Bentuk
Instrumen
Isian Singkat
Uraian
Contoh
Instrumen
Jelaskan
dengan singkat
tentang tari
mancanegara
Sebutkat nama
jenis tari
mancanegara
berdasarkan
negaranya
Sebutkan
perbedaan ciri dari
karya tari negara:
a. India
b. Thailand
c. Indonesia
d. Malaysia
Alokasi
Waktu
2 Jp
Sumber
Belajar
Media Cetak
Media
elektronik
pertunjukan tari
Guru tari
Media Cetak
Tes Praktek/ Tes Identifikasi
Kinerja
Presentasikan
hasil diskusi
kelompok tentang
keunikan gagasan
terhadap beragam
tari mancanegara di
4 Jp
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran *
tentang keunikan
karya seni tari
mancanegara di Asia
Karakter siswa yang diharapkan :
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Teknik
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Asia
Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
Kecintaan ( Lovely )
Mengetahui,
…..,………………… 20 …….
Kepala SMP ……………
Guru Mapel Seni Budaya.
(__________________________)
(_______________________)
NIP/NIK : .................................
NIP/NIK : .................................
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
: .......................
Kelas/Semester
: IX (sembilan) / I (satu)
Mata Pelajaran
: Seni Budaya
Standar Kompetensi : SENI TARI
6. Mengekspresikani diri melalui karya seni tari.
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan
Pembelajaran *
6.1 Mengeksplorasi gerak
tari kreasi berdasarkan
tari mancanegara di
Asia
Tari mancanegara
Menyaksikan
tarian
mancanegara
Mengeksplorasika
n konsep garapan
tari hasil
pengamatan
6.2 Menampilkan tari kreasi
mancanegara di Asia
Praktek Tari
Karakter siswa yang diharapkan :
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Teknik
Mengeksplorasi gerak Tes Praktek/ Tes Uji Kerja
Kinerja
tari berdasarkan ide
kreatif manca negara
di Asia
Menemukan gerak
dasar tari untuk
garapan tari
Latihan menarikan
garapan tari
sesuai dengan
konsep dan
iringannya
Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Buatlah konsep
garapan tari berdasarkan
pengamatan tari
mancanegara
Buatlah garapan
tari berdasarkan
pengamatan tari
mancanegara
4 jp
Media elektronik
4 jp
Bentuk
Instrumen
Menyusun gerak
Tes Uji Kerja
Tes Praktek/
berdasarkan ide
Kinerja
kreatif tari mancanegara di Asia
Menyajikan tari kreasi
manca negara secara
kelompok di
kelas/sekolah
Contoh
Instrumen
Kreasikan gerak
dasar tari dengan kreasi
gerakanmu sendiri
Media elektronik
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan
Pembelajaran *
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Teknik
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
Kecintaan ( Lovely )
Mengetahui,
…..,………………… 20 …….
Kepala SMP ……………
Guru Mapel Seni Budaya.
(__________________________)
(_______________________)
NIP/NIK : .................................
NIP/NIK : .................................
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
: .......................
Kelas/Semester
: IX (sembilan) / I (satu)
Mata Pelajaran
: Seni Budaya
Standar Kompetensi : SENI TEATER
7. Mengapresiasi karya seni teater.
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran *
Indikator Pencapaian
Kompetensi
7.1 Mengidentifikasi jenis Teater tradisional dan
Mengamati
Menyebutkan ciri-ciri
karya seni teater
modern mancanegara di
pertunjukan teater
teater tradisi onal dan
tradisional dan
Asia
tradisional dan
modern mancanegara di
modern mancanegara
modern manca
Asia
di Asia
negara di Asia
Menyebutkan
Mengidentifikasi cirielemen/unsur-unsur
ciri teater tradi sional
pendukung pementasan
dan modern
teater tradisi nusantara
mancanegara di Asia
dan teater modern.
Mendeskripsikan
unsur-unsur pen
dukung pemen tasan
teater tradi sional dan
modern mancanegara Membuat catatan tertulis
7.2 Menampilkan sikap
di Asia
apresiatif terhadap
terhadap keunikan dan
Mendiskusikan
keunikan dan pesan
pesan moral seni teater
moral seni teater
keunikan dan pesan
manca negara di Asia
mancanegara di
moral seni teater
mancanegar
manca negara di Asia
Karakter siswa yang diharapkan :
Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Penilaian
Teknik
Tes tertulis
Bentuk
Instrumen
Tes uraian
Contoh
Instrumen
Sebutkan
masing-masing 2
ciri dari:
a. teater Nusantara
b. teater modern
Saksikan
pertunjukan teater
berikut ini lalu
sebutkan :
a. Tema cerita
Buatlah catatan
tertulis terhadap
keunikan dan
pesan moral seni
teater
mancanegara di
Asia
Alokasi
Waktu
2 jp
Sumber
Belajar
Media cetak
Pertunjukan
teater
Media elektronik
2 jp
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran *
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Teknik
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
Kecintaan ( Lovely )
Mengetahui,
…..,………………… 20 …….
Kepala SMP ……………
Guru Mapel Seni Budaya.
(__________________________)
(_______________________)
NIP/NIK : .................................
NIP/NIK : .................................
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
: .......................
Kelas/Semester
: IX (sembilan) / I (satu)
Mata Pelajaran
: Seni Budaya
Standar Kompetensi : SENI TEATER
8. Mengekspresikan diri melalui karya seni teater.
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan
Pembelajaran *
Indikator Pencapaian
Kompetensi
81 Merancang
Membuat rancangan teater
Men Menemukan
pertunjukan teater kreatif
cari gagasan cerita
gagasan/tema cerita
kreatif dengan
Menyusun naskah
mengolah unsur
teater kreatif sesuai
Men
teater daerah
kaidah yang ada
yusun naskah teater
setempat, Nusantara,
Menyusun staf
dan mancanegara di
produksi
Asia
Membuat rancangan
kostum
8.2 Menerapkan prinsip
Membuat rancangan
kerjasama dalam
tata rias
Men
berteater
diskusikan unsur Membuat setting
unsur yang
panggung
berperan dalam
pementasan
Me
mpersiapkan setting
panggung
Karakter siswa yang diharapkan :
Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Penilaian
Teknik
Bentuk
Instrumen
Tes praktik Tes uji petik
/kinerja kerja
Contoh
Instrumen
Tentukanlah
gagasan/tema cerita
yang akan dijadikan
tema naskah
Buatlah naskah
teater kreatif sesuai
kaidah pembuatan
naskah
Susunlah staf
produksi pementasan
Buatlah rancangan
kostum sesuai peran
Buatlah rancangan
tata rias sesuai karakter
peran
Buatlah setting
panggung sesuai tema
naskah
Alokasi
Waktu
4 jp
4 jp
Sumber
Belajar
Buku
pedoman
pembuatan
naskah teater
Buku
pedoman
pelaksanaan
teater
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan
Pembelajaran *
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Teknik
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
Kecintaan ( Lovely )
Mengetahui,
…..,………………… 20 …….
Kepala SMP ……………
Guru Mapel Seni Budaya.
(__________________________)
(_______________________)
NIP/NIK : .................................
NIP/NIK : .................................
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester
Aspek
Standar Kompetensi
: .................................
: IX (Sembilan)
: Keterampilan
: 1 (Satu)
: Kerajinan
: 1. Mengapresiasi kerajinan dengan teknik potong, sambung, dan konstruksi.
Materi
Kompetensi
Pembelajaran
Kegiatan
Pembelajaran*
Dasar
T
Indikator
Pencapaian Kompetensi
Penilaian
Be
eknik
ntuk
A
Contoh
Instrumen
S
lokasi
umber
Waktu
Bahan
Ins
1.1. Mengenal
1. Pengertian
1. Menelaah buku
1. Menjelaskan perbedaan
Tes
teknik
sumber dan diskusi
pengertian teknik potong,
kerajinan
potong,
untuk mencari
sambung, dan konstruksi.
dengan teknik
sambung, dan
pengertian teknik
sambung, dan
potong,
konstruksi.
potong, sambung
konstruksi!
atau konstruksi.
aian
1. Jelaskan
berbagai produk
sambung, dan
tertulis
trumen
Ur
pengertian
2
x40’
B
uku
teknik potong,
dan konstruksi.
M
odel
M
edia
2. Jenis peralatan
2. Menentukan jenis
dan bahan.
alat dan bahan
dan bahan teknik potong,
potong, sambung,
sambung, dan kontruksi.
2. Menjelaskan jenis alat
2. Diskripsikan
Tes
tertulis
Ur
cetak
jenis peralatan
potong, sambung,
aian
dan konstruksi.
dan konstruksi!
N
ara
sumber
3. Fungsi bahan
dan peralatan.
3. Membedakan
3. Menjelaskan fungsi alat
fungsi, j bahan dan
dan bahan pembuatan
peralatan.
kerajinan teknik potong,
3. Jelaskan fungsi
Tes
peralatan,bahan
tertulis
Ur
potong, sambung,
Materi
Kompetensi
Pembelajaran
Kegiatan
Pembelajaran*
Dasar
T
Indikator
Pencapaian Kompetensi
Penilaian
Be
eknik
ntuk
A
Contoh
Instrumen
lokasi
umber
Waktu
Bahan
Ins
trumen
aian
sambung, dan konstruksi.
dan
konstruksi!
T
4.
4, Mengamati berbagai
4, Mendeskripsikan
Macam-macam
macam produk
berbagai macam produk
produk kerajinan
kerajinan dengan
benda kerajinan dengan
dengan teknik
teknik potong,
teknik potong, sambung
potong, sambung
sambung dan
dan konstruksi.
dan konstruksi.
konstruksi.
es tertulis
4. Tuliskan
berbagai macam
Ur
produk benda
kerajinan dengan
aian
teknik potong,
sambung dan
konstruksi yang di
tinjau dari segi
1.2.Mengapresiasi
1. Apresiasi
1.Mengapresiasi
1. Menghargai produk
fungsi hias.
Tes
keterampilan
produk
produk kerajinan
kerajinan dengan teknik
teknik potong,
kerajinan
dengan teknik
potong, sambung dan
sambung, dan
dengan teknik
potong, sambung
konstruksi dari
konstruksi
potong, dan
dan konstruksi
segi,ergonomi,
konstruksi.
untuk menentukan
keindahan, dan
keindahan, dan
ergonomi,
kelemahannya
kelemahannya!
keindahan, dan
fungsinya.
tertulis
2
x 40 ”
4. Jelaskan unsur
Ur
aian
produk kerajinan
dari ergonomi,
S
Materi
Kompetensi
Pembelajaran
Kegiatan
Pembelajaran*
Dasar
T
Indikator
Pencapaian Kompetensi
Penilaian
Be
eknik
ntuk
A
Contoh
Instrumen
Ins
trumen
Karakter siswa yang diharapkan :
Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
Mengetahui,
Kepala ....................................
............., ........................, 20 .......
Guru Mapel TIK,
...........................................................
NIP/NRK.
…………………………………
NIP/NRK
S
lokasi
umber
Waktu
Bahan
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester
Aspek
Standar Kompetensi
: .................................
: IX (Sembilan)
: Keterampilan
: 1 (Satu)
: Kerajinan
: 2. membuat benda kerajinan dengan teknik potong, sambung, dan konstruksi.
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan
Pembelajaran*
Penilaian
Ben
Indikator
Pencapaian Kompetensi
tuk
T
eknik
1. Membuat perencanaan
Contoh
Inst
rumen
Urai
T
A
Instrumen
2.1.Merencanakan
1.Perencanaan
1.Menelaah buku
prosedur kerja
prosedur
sumber untuk
prosedur kerja
es
pembuatan benda
pembuatan
membuat prosedur
pembuatan benda
uraian
kerajinan dengan
kerja produk
kerja pembuatan
kerajinan dengan
pembuatan
teknik potong,
kerajinan
benda kerajinan
teknik potong ,
benda
sambung, dan atau
teknik potong,
dengan teknik
sambung, atau
kerajinan
konstruksi.
sambung atau
potong sambung ,
konstruksi.
dengan teknik
konstruksi.
dan konstruksi
an
lokasi
perencanaan
mber Bahan
Waktu
1. Buatlah
2
x40’
prosedur kerja
Mo
del
Me
potong,
dia cetak
konstruksi,
1.Membuat disain
1. Praktik membuat
1. Praktik membuat
produk kerajinan
produk
disain produk
disain produk
dengan
kerajinan
kerajinan
kerajinan dengan
menggunakan
dengan
mengguna-kan
teknik potong,
Bu
ku
sambug atau
2.2. Mendesain
Su
T
Tes
es
uji petik
kinerja
kerja
1 .Buatlah desain
produk
kerajinan dari
2
X 40 ‘
teknik teknik
mengguna-kan
teknik potong,
sambung,
bahan lunak
potong, sambung,
teknik potong,
sambung dan
dankonstrusi
alami dengan
dan konstruksi.
sambung dan
konstruksi.
menggunakan bahan
teknik potong,
lunak atau keras.
sambung, atau
konstruksi
konstruksi!
2.3. membuat benda
1. Praktik
1. Membuat karya
1. Praktik membuat
T Tes uji petik
kerajinan
pembuatan
kerajinan sesuai
kerajinan dari bahan
es
menggunakan
karya
desain.
lunak/keras dengan
kinerja
teknik potong,
kerajinan.
kerja
1. Buatlah produk
kerajinan
4
x40’
Bu
ku
sesuai desain
teknik potong,
yang
sambung, dan
sambung, atau
direncanakan
konstruksi.
konstruksi.
dengan teknik
Mo
del
Me
dia cetak
potong,
Na
sambung, dan
ra sumber
konstruksi!
1. Membuat
2.4. Membuat
1. Kemasan
kemasan produk
produk
kerajin sehingga
kerajinan.
kemasan produk
kerajinan.
Pa
meran
Tes
1. Membuat kemasan
produk yang sesuai
desain dengan
T tulis
es
keterampilan
2. Buatlah
kemasan
produk
kinerja
siap dipamerkan
sentuhan estetika dan
kerajinan
dan dijual.
layak jual
sesuai karakter
2
X 40”
produk!
2. Pameran dan
2. Pameran
penjualan
penjualan hasil
karya produk
2. Memamerkan hasil
karya produk
Tes uji petik
T kerja
3. Selenggarakanlah
pameran
2
x 40”
bazar
dan
produk
kerajinan dengan
kerajinan dengan
es
sekolah dan
kerajinan
teknik potong ,
teknik potong,
kinerja
jual hasil
dengan
sambung dan
sambung dan
teknik
konstruksi
konstruksi dengan
potong,
dengan kemasan
kemasan sentuhan
sambung dan
sentuhan estetika
estetika dan layak jual.
konstruksi
dan layak jual.
Karakter siswa yang diharapkan :
karyamu.
Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
Mengetahui,
Kepala ....................................
............., ........................, 20 .......
Guru Mapel TIK,
...........................................................
NIP/NRK.
…………………………………
NIP/NRK
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester
Aspek
Standar Kompetensi
: .................................
: IX (Sembilan)
: Keterampilan
: 1 (Satu)
: Teknologi
: 3. Mengapresiasi benda teknologi rekayasa secara mekanik.
Materi
Kompetensi
Pembelajaran
Kegiatan
Pembelajaran*
Dasar
T
Indikator
Pencapaian Kompetensi
Penilaian
Be
eknik
ntuk
A
Contoh
Instrumen
S
lokasi
umber
Waktu
Bahan
In
3.1. Mengenal
1. Pengertian,
1.Mendeskripsikan
berbagai alat yang
jenis,dan
pengertian alat
pengertian, jenis, dan
berputar secara
fungsi alat
berputar secara
fungsi dari alat yang
yang berputar
mekanik.
berputar
mekanik.
berputar secara
secara
mekanik.
mekanik!
secara
1. Merdeskripsikan
Tes
strumen
Ur
tertulis
aian
1. Jelaskan
pengertian alat
2
x40’
N
ara sumber
M
odel
mekanik.
2. Peralatan dan
2.Mendiskusikan
2. Menentukan peralatan
2. Sebutkan jenis
Tes
bahan
bahan dan
dan bahan yang
pembuatan
peralatan yang
digunakan membuat
alat berputar.
digunakan dengan
alat yang berputar
digunakan
nara sumber.
secara mekanik.
dalam
tertulis
Ur
aian
alat dan bahan
yang
membuat
produk!
3.2.Mengapresiasi
Tes
B
uku
N
ara sumber
keterampilan
1. Teknik
1.Mendeskripsikan
1. Memilih teknik yang
teknis pembuatan
pembuatan
teknik pembuatan
sesuai dengan produk
alat yang berputar
alat berputar
alat berputar secara
yang dibuat.
secara mekanik.
secara
mekanik.
tertulis
1.Deskripsikan
Ur
teknik
pembuatan
aian
mekanik.
alat berputar
secara
mekanik!
Tes
2. Proses
2. Mengamati produk
2. Menjelaskan cara
pembuatan
untuk menentukan
pembuatan karya.
produk.
teknik
2. Uraikan
tertulis
prosedur
Ur
pembuatannya
aian
pembuatan
produk alat
berputar
secara
mekanik!
Karakter siswa yang diharapkan :
Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
Mengetahui,
Kepala ....................................
............., ........................, 20 .......
Guru Mapel TIK,
...........................................................
NIP/NRK.
…………………………………
NIP/NRK
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester
Aspek
Standar Kompetensi
: .................................
: IX (Sembilan)
: Keterampilan
: 1 (Satu)
: Teknologi
: 4. Membuat benda teknologi rekayasa secara mekanik.
Materi
Kompeten
Pembelajaran
si
Kegiatan
Pencapaian
1. Perencanaan
1. Merencanakan
prosedur kerja
pembuatan dan
pembuatan
pembuatan alat
biaya produksi
alat/mainan secara
yang berputar
alat/mainan
mekanik.
secara
bergerak secara
mekanik.
eknik
ntuk
teknik
Merencana
kan pembuatan
alat/mainan
secara mekanik.
Instrumen
T
es kinerja
trumen
Uji
1. Buatlah prosedur
prosedur,
kerja pada
dan produk
pembuatan alat/
mekanik!
2. Mendiskusikan alat
Mengidenti
fikasi alat dan
bahan.
bahan, dan teknik
Ur
T
1. Membuat
es tertulis
aian
alat pada teknik
yang digunakan
pembuatan alat
membuat karya sesuai
yang berputar
rancangan
secara mekanik
1. Membuat produk
lokasi
mber
Waktu
Bahan
6x40’
N
ara sumber
mainan yang
T
M
odel
2.Jelaskan bahan dan
1. Membuat alat /
4.2. Membuat alat
Contoh
Su
mainan secara
2.
mekanik.
2. Bahan, alat, dan
1.
A
Ins
Kompetensi
Dasar
4.1.Merencana-kan
T
Indikator
Pembelajaran*
Penilaian
Be
3.Buatlah
B
uku
yang berputar
alat/mainan
sesuai rancangan dan
berputar secara
secara mekanik
yang dapat
melakukan uji coba
mekanik.
bergerak secara
produk.
es kinerja
Uji
alat/mainan
prosedur,
berputar secara
dan produk
mekanik sesuai
mekanik.
model yang sudah
direncanakan!
2. Memamerkan
2. Pameran dan
2.Memamerkan dan atau
penjualan
menjualnya.
dan menjual
4. Pamerkan dan jual
es kinerja
karya
karya
Karakter siswa yang diharapkan :
T
Uji
produk
Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
hasil karya kamu!
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester
Aspek
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
5.1. Mengenal
: .................................
: IX (Sembilan)
: Keterampilan
: 1 (Satu)
: Teknologi
: 5. Mengapresiasi karya budidaya ikan air tawar
Materi
Pembelajaran
1. Pengertian
Kegiatan
Indikator
Pembelajaran*
1. Menelaah buku
Penilaian
Be
Pencapaian Kompetensi
1.
Menjelaskan
pengertian budidaya
ikan air tawar.
T
ntuk
eknik
Tes
tertulis
A
Contoh
In
strumen
Ur
aian
Instrumen
lokasi
umber
Waktu
Bahan
1. Deskripsi-kan
berbagai jenis
pembudiday
sumber untuk
pengertian
ikan air tawar.
aan ikan air
mencari
budidaya ikan
tawar.
pengertian.
air tawar!
S
2
x40’
B
uku
N
ara sumber
M
2. Jenis ikan air
tawar.
2. Membedakan
jenis ikan air
2.
Mengidentifikasi
jenis ikan air tawar.
2. Tuliskan jenis
Tes
tertulis
tawar melalui
Ur
odel
ikan air tawar
M
edia cetak
aian
pengamatan.
5.2.Mengapresiasikan
1. Tempat
1. Mengobser-vasi
budidaya
tempat budidaya
teknis
ikan air
ikan air tawar.
pembudidayaan
tawar.
keterampilan
M
edia
1. Menentukan tempat
pembudidayaan ikan air
tawar.
3. Deskripsi-kan
Tes
tempat
tertulis
Ur
aian
budidaya ikan
air tawar!
elektronik
ikan air tawar
2. Cara
2. Mengamati
2.Menjelaskani proses dan
T
4. Tuliskan cara
budidaya
proses budidaya
hasil kerja pembudidayaan
es
budidaya iakan
ikan air
dan hasilnya.
ikan air tawar.
tertulis
air tawar!
tawar.
Ur
aian
Karakter siswa yang diharapkan :
Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester
Aspek
Standar Kompetensi
: .................................
: IX (Sembilan)
: Keterampilan
: 1 (Satu)
: Teknologi
: 6. Menerapkan teknologi budidaya ikan air tawar.
Penilaian
Kompetensi
Dasar
6.1.Merencanakan
Materi
Pembelajaran
1. Perencanaan
Kegiatan
Pembelajaran*
1. Mendiskusikan
B
Indikator
T
Pencapaian
Kompetensi
entuk
eknik
1. Membuat
Contoh
In
T
A
strumen
Uj
Instrumen
lokasi
umber
Waktu
Bahan
1. Buatlah
pemeliharaan dan
pemeliharaan dan
tentang perencanaan
perencanaan kerja
es
i prosedur,
perencanaan
perawatan ikan
biaya produksi
kerja pemeliharaan
pemeliharaan dan
kinerja
dan produk
kerja dan biaya
air tawar
ikan air tawar.
dan perawatan ikan
perawatan
pemeliharaan
air tawar
ikan air tawar.
ikan air tawar!
S
6
x40’
B
uku
N
ara
sumber
2. Persiapan
2. Membahas bersama
2. Membuat kolam,
Pemeliharaan dan
nara sumber tentang
untuk memeli hara
perawatan ikan
membuat kolam untuk
ikan air tawar.
air tawar
memelihara ikan air
Uji
T prosedur
2. Kerjakanlah
pembuatan
es
dan
kolam untuk
kinerja
produk
memelihara ikan
air tawar!
tawar
M
odel
M
edia
cetak
6.2. Memelihara dan
1. Pemeliharaan dan
1. Membahas bersama
1. Praktik memelihara
Uji
1. Pelihara dan
merawat ikan air
perawatan ikan
nara sumber tentang
dan merawat ikan
tawar
air tawar
pemeliharaan dan
air tawar.
Karakter siswa yang diharapkan :
prosedur
T dan
perawatan ikan air
es
tawar
kinerja
Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
produk
rawatlah ikan
air tawar yang
telah
direncanakan.
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester
Aspek
Standar Kompetnsi
: .................................
: IX (Sembilan)
: Keterampilan
: 1 (Satu)
: Teknologi
: 7. Mengapresiasikan karya teknologi pengolahan dengan pengawetan.
Kompetensi
Dasar
7.1.Mengenal
Materi
Pembelajaran
1. Pengertian
Kegiatan
Pembelajaran*
1. Menelaah buku
Penilaian
B
Indikator
Pencapaian Kompetensi
1. Mendeskripsikan
T
entuk
eknik
Tes
Contoh
In
strumen
Ur
aian
Instrumen
lokasi
pengawetan
sumber untuk
pengertian pengawetan
pengertian
pengawetan bahan
dengan
mencari pengertian
dengan cara
pengawetan
nabati yang
pengeringan.
pengawetan
pengeringan.
bahan nabati
dengan cara
dengan
pengeringan.
pengeringan!
Su
mber Bahan
Waktu
1. Jelaskan
berbagai hasil
dikeringkan.
tertulis
A
2
x40’
Bu
ku
Na
ra sumber
Pr
2. Bahan dan
2.Mengidentifikasi
2. Memilih bahan dan alat
oduk
Tes
alat
bahan dan
yang digunakan dalam
pengawetan
peralatan
proses pengawetan
bahan nabati
pengawetan bahan
bahan nabati yang
pengeringan
yang
nabati yang
dikeringkan
nabati!
dikeringkan
dikeringkan
pengeringan.
tertulis
Ur
aian
2. Tuliskan jenis
bahan dan alat
M
edia cetak
3. Jenis
3.Mendeskripsikan
3. Mendeskripsikan jenis
pengawetan
jenis pengawetan
pengeringan tradisional
bahan nabati
bahan nabati yang
dan modern untuk
yang
dikeringkan
pengawetan bahan
dikeringkan
T
3. Bedakan jenis
es t
pengeringan
T
ertulis
Ur
tradisional dan
modern
aian
nabati
pengawetan
bahan nabati
yang
dikeringkan
7.2.Mengapresiasi
1. produk
1. Mengamati dan
1. Membedakan jenis
keterampilan
pengeringan
membedakan
produk nabati yang
teknik peng-
nabati
keunggulan
dikeringkan
4. Tuliskan
T
es
Ur
perbedaan
produk
awetan bahan
produk.
nabati yang
pengawetan bahan
pengeringan
dikeringkan
nabati yang
nabati!
Karakter siswa yang diharapkan :
tertulis
aian
dikeringkan
Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
Mengetahui,
Kepala ....................................
............., ........................, 20 .......
Guru Mapel TIK,
...........................................................
NIP/NRK.
…………………………………
NIP/NRK
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester
Aspek
Standar Kompetensi
: .................................
: IX (Sembilan)
: Keterampilan
: 1 (Satu)
: Teknologi
: 8. Menerapkan teknologi pengolahan dengan pengawetan
Penilaian
Kompetensi
Dasar
8.1.Merencanakan
Materi
Pembelajaran
1. Perencanaan
Kegiatan
Pembelajaran*
1.Mengunjungi tempat
Be
Indikator
T
Pencapaian
Kompetensi
eknik
1.Membuat
ntuk
Contoh
T
trumen
Uji
Pengawetan
pembuatan,
perencanaan biaya
es
prosedur,
mengawetkan
pengeringan
mendiskusikan dan
pengawetan biaya
kinerja
dan produk
bahan mentah
bahan nabati.
membuat perencanaan
bahan nabati
nabati dengan cara
pengawetan bahan
dengan cara
dikeringkan.
nabati yang
dikeringkan.
dikeringkan.
1. Pembuatan
1. Membuat aneka bahan
1. Melakukan
makanan nabati yang
pengawetan aneka
bahan mentah
bahan nabati
dikeringkan.
makanan nabati
es
yang dikeringkan.
kinerja
dikeringkan.
pengeringan.
1.Buatlah
perencanaan
pengawetan dan
biaya pro-duksi
pembu-atan aneka
makanan bahan
nabati yang
dikeringkan!
Buatlah
salah satu
makanan nabati
yang dikeringkan!
S
lokasi
umber
Waktu
Bahan
6
x40’
B
uku
N
ara
sumber
P
roduk
Uji
aneka makanan
dengan teknik
1.
2.
proses pengawetan
nabati dengan cara
Instrumen
Ins
prosedur kerja
8.2. Melakukan
A
M
T prosedur,
edia
dan produk
3.
Buatlah
kemasan yang
sesuai produk dan
cetak
menarik!
8.3. membuat
1. Kemasan
1. Membuat kemasan
1. Membuat
Uji
kemasan hasil
produk makanan
sesuai rencana,
kemasan sesuai
prosedur,
pengawetan bahan
bahan nabati
memamerkan, dan atau
rencana,
nabati yang
yang
menjual.
memamerkan, dan
es
dikeringkan
dikeringkan.
atau menjualnya.
kinerja
T dan produk
4.
Pamerkan
dan jual hasil
produknu!
sehingga siap
dipamerkan dan
dijual.
Karakter siswa yang diharapkan :
Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
Mengetahui,
Kepala ....................................
........................, ...................................
Guru,
.............................................................
NIP/NIK
......................................................
NIP/NIK
Nama Sekolah
: .......................
Kelas/Semester
: IX (sembilan) / I (satu)
Mata Pelajaran
: Seni Budaya
Standar Kompetensi : SENI RUPA
1. Mengapresiasi karya seni rupa.
Materi
Pembelajaran
Kompetensi
Dasar
1.1 Mengidentifikasi seni
rupa murni yang
diciptakan di daerah
setempat
Beragam
jenis, bentuk,teknik,
makna seni rupa
murni daerah
setempat
Perkembangan seni
rupa murni daerah
setempat
1.2 Menampilkan sikap
apresiatif terhadap
keunikan gagasan dan
teknik seni rupa murni
daerah setempat
Keunikan seni
rupa murni daerah
setempat
Apresiasi
karya seni rupa murni
daerah setempat
Kegiatan
Pembelajaran *
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Membaca
Mengidentifikasi
referensi tentang
beragam karya seni
seni rupa murni
rupa murni daerah
daerah setempat
setempat
Mendiskusikan
Mengkaji
perkembangan
perkembangan seni
seni rupa murni
rupa murni daerah
daerah setempat
setempat.
Mengamati karya
seni rupa muirni
daerah sempat
Membuat kliping Mendeskripsikan
tentang hasil
keunikan gagasan dan
karya seni rupa
teknik karya seni rupa
murni daerah
murni daerah
setempat
setempat
Membuat
Membuat tanggap an
tanggapan
tentang karya seni rupa
tentang
murni daerah setempat
keunikan seni
rupa murni
daerah setempat
Penilaian
Teknik
Tes tertulis
Bentuk
Contoh
Instrumen
Instrumen
Tes uraian Tuliskan sedikitnya 2
karya seni rupa murni
yang ada di daerahmu.
Berikan penjelasan
masing-masing contoh
mengenai jenis, bentuk,
teknik pembuatan dan
maknanya
Jelaskan secara
singkat sejarah
perkembangannya
Buatlah kliping berupa
Penugas Tugas Rumah gambar dan tulisan
tentang keunikan karya
an individu/
kelompok Tes identifikasi seni rupa murni
daerahmu
Tes praktik
/kinerja
Presentasikan hasil
klipingmu
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
2 jp
Media cetak
Media elektronik
Lingkungan
sekitar
2 jp
4 jp
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Karakter siswa yang diharapkan :
Kegiatan
Pembelajaran *
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Teknik
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
Kecintaan ( Lovely )
Mengetahui,
…..,………………… 20 …….
Kepala SMP ……………
Guru Mapel Seni Budaya.
(__________________________)
(_______________________)
NIP/NIK : .................................
NIP/NIK : .................................
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
: .......................
Kelas/Semester
: IX (sembilan) / I (satu)
Mata Pelajaran
: Seni Budaya
Standar Kompetensi : SENI RUPA
2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa.
Materi
Pembelajaran
Kompetensi
Dasar
2.1 Memilih unsur seni rupa
Nusantara untuk
dikembangkan menjadi
karya seni murni
2.2 Mengekspresikan diri
melalui karya seni rupa
murni yang dikembang
kan dari unsur seni rupa
Nusantara
Kegiatan
Pembelajaran *
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Unsur-unsur seni Merancang karya
Membuat rancangan/
rupa murni Nusantara
seni rupa murni
gambar desain karya
berdasarkan unsurseni rupa murni yang
unsur seni rupa
dikembangkan dari
Nusantra
unsur seni rupa
Nusantara.
Karya seni rupa
murni Nusantara
Karakter siswa yang diharapkan :
Me Membuat karya seni
rupa murni yang
mbuat karya seni
dikembangkan dari
rupa murni yang
unsur seni rupa
dikembangkan dari
Nusantara
unsur seni rupa
Nusantara
Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
Kecintaan ( Lovely )
Penilaian
Teknik
Bentuk
Instrumen
Tes praktik
/kinerja
Tes uji petik
kerja
Tes praktik
/kinerja
Tes uji petik
kerja
Contoh
Instrumen
Buatlah gambar
desain karya seni
rupa murni 2 dimensi
atau 3 dimensi
dengan
mengembangkan
unsur seni rupa
Nusantara.
Buatlah karya seni
rupa murni sesuai
dengan gambar
disainmu
Alokasi
Waktu
4 jp
Sumber
Belajar
Media cetak
Media
elektronik
Lingkungan
sekitar
6 jp
Mengetahui,
…..,………………… 20 …….
Kepala SMP ……………
Guru Mapel Seni Budaya.
(__________________________)
(_______________________)
NIP/NIK : .................................
NIP/NIK : .................................
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
: .......................
Kelas/Semester
: IX (sembilan) / I (satu)
Mata Pelajaran
: Seni Budaya
Standar Kompetensi : SENI MUSIK
3. Mengapresiasi karya seni musik.
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
3.1. Mengidentifikasi lagu Musik/lagu
mancanegara di Asia Mancanegara
di Asia.
3.2. Menampilkan sikap
apresiatif terhadap Mengenal Komponis
keunikan lagu
Dunia
mancanegara di Asia.
Kegiatan
Pembelajaran *
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Mendengarkan
Menyebutkan jenis
musik/lagu
musik mancanegara
mancanegara
yang diperdengarkan
Mendiskusikan ciri- Mengidentifikasi ciri-ciri
ciri khas musik dari
dan unsur dari musik
mancanegara
mancanegara
Bertanya jawab
Menyimpulkan fungsi
tentang aspek
sosial , sejarah musik
sosial dalam musik
mancanegara
mancanegara
Menuliskan ciri
musik berdasarkan
sumber bunyinya
Mencari
ensiklopedi tentang
komponis musik
mancanegara
Menemukan informasi
Membaca aliran
tentang komponis
musik
mancanegara di Asia
mancanegara
Menyebutkan karya
* Mengungkapkan
komponis dan aliran
keunikan dan pesan
musiknya
dari musik/lagu
Penilaian
Teknik
Tes
Tertulis
Bentuk
Instrumen
Tes
uraian
Contoh
Instrumen
* Sebutka 4 jenis lagu
mancanegara yang
kamu ketahui dengan
cirinya masingmasing!
Sebutkan
fungsi sosial/makna
dari musik yang
didengar!
Tuliskan 3
komponis beserta
karya musiknya!
Tuliskan
keunikan dari
komponis
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
4 Jp
Lagu-lagu
mancanegara,
Buku teks, media
cetak
4 Jp
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan
Pembelajaran *
Indikator Pencapaian
Kompetensi
mancanegara
Menuliskan keunikan
* Menyimpulkan haldan pesan dari musik
hal yang dapat
Menuliskan
diteladani dari tokoh
keistimewaan dari
yang dibaca
komponis mancanegara
di Asia
Karakter siswa yang diharapkan :
Penilaian
Teknik
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
mancanegara di Asia.
Tuliskan halhal yang dapat
diteladani dari
komponis
Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
Kecintaan ( Lovely )
Mengetahui,
…..,………………… 20 …….
Kepala SMP ……………
Guru Mapel Seni Budaya.
(__________________________)
(_______________________)
NIP/NIK : .................................
NIP/NIK : .................................
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
: .......................
Kelas/Semester
: IX (sembilan) / I (satu)
Mata Pelajaran
: Seni Budaya
Standar Kompetensi : SENI MUSIK
4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik.
Kompetensi
Dasar
4.1 Mengaransir lagu
mancanegara di Asia
Materi
Pembelajaran
Musik mancanegara di
Asia
Kegiatan
Pembelajaran *
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Membaca pola
irama, lagu
mancanegara
Mendiskusikankan
tentang unsur lagu
dan jenis alat
musik beserta
sumbernya
Tanya jawab
tentang musik
pengiring dalam
aransemen
Mengaransir
secara sederhana
lagu mancanegara
menyusun notasi,
irama,tempo, dan
dinamika lagu dalam
aransemen lagu
menentukan alat
musik pengiring dari
musik mancanegara
mengaransir lagu
berdasarkan ide
kreatif mancanegara
4.2 Menampilkan hasil
aransemen lagu
mancanegara di Asia
Partitur lagu
Berlatih
memainkan hasil
aransemen
Menampilkan hasil
aransemen dalam
bentuk kelompok
memainkan lagu hasil
aransemen dengan
menggunakan alat
musik yang tersedia
Penilaian
Teknik
Bentuk
Instrumen
Tes kinerja Tes Uji Petik
kerja
produk
Contoh
Instrumen
Aransirlah salah
satu lagu
mancanegara
dengan iringan
musik dengan
memperhatikan
unsur-unsur
musik
Tentukanlah alat
musik yang
digunakan
sebagai alat
musik pengiring
dalam musik
mancanegara
Tes
Kinerja
Tes Uji Petik
Kerja
Aransirlah
secara
sederhana lagu
mancanegara di
Asia
Mainkan hasil
Alokasi
Waktu
6 Jp
4 Jp
Sumber
Belajar
Lagu-lagu
Mancanegara,
alat musik
pengiring,
buku teks
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan
Pembelajaran *
Indikator Pencapaian
Kompetensi
maupun perorangan
Karakter siswa yang diharapkan :
Penilaian
Teknik
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
aransemen
musik
mancanegara di
depan kelas
secara kelompok
maupun
perorangan
Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
Kecintaan ( Lovely )
Mengetahui,
…..,………………… 20 …….
Kepala SMP ……………
Guru Mapel Seni Budaya.
(__________________________)
(_______________________)
NIP/NIK : .................................
NIP/NIK : .................................
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
: .......................
Kelas/Semester
: IX (sembilan) / I (satu)
Mata Pelajaran
: Seni Budaya
Standar Kompetensi : SENI TARI
5. Mengapresiasi karya seni tari.
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
5.1 Mengidentifikasi karya
Tari
seni tari mancanegara di
mancanegara di
Asia
Asia
Keunikan Karya
Seni Tari
Mancanegara di
Asia
5.2 Menampilkan sikap
apresiatif terhadap
keunikan seni tari
Mancanegara di Asia
Mengeksplorasi
Gerak Tari
Mancanegara di
Asia
Kegiatan Pembelajaran *
Membaca referensi
tentang tari
mancanegara di Asia
Menyaksikan tari dari
mancanegara
Mendiskusikan ciriciri tari yang
disaksikan
Menyebutkan
keunikan dan pesan
dari tari yang
ditonton
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Mengidentifikasi tentang
karya tari mancanegara
di Asia
Menuliskan unsur
budaya khas dari tari
asia.
Mengkaji
perkembangan seni tari
mancanegara di Asia
Menuliskan
keunikan/keindahan dan
pesan dari pertunjukan
tari yang ditonton
Mendeskripsikan
keunikan gagasan dari
Mengamati karya seni
karya seni tari
tari mancanegara di
mancanegara di Asia
Asia
Membuat tanggapan
Membuat kliping
tentang karya seni tari
tentang karya tari
mancanegara di Asia
mancanegara di Asia
Membuat tanggapan
Penilaian
Teknik
Tes Tertulis
Bentuk
Instrumen
Isian Singkat
Uraian
Contoh
Instrumen
Jelaskan
dengan singkat
tentang tari
mancanegara
Sebutkat nama
jenis tari
mancanegara
berdasarkan
negaranya
Sebutkan
perbedaan ciri dari
karya tari negara:
a. India
b. Thailand
c. Indonesia
d. Malaysia
Alokasi
Waktu
2 Jp
Sumber
Belajar
Media Cetak
Media
elektronik
pertunjukan tari
Guru tari
Media Cetak
Tes Praktek/ Tes Identifikasi
Kinerja
Presentasikan
hasil diskusi
kelompok tentang
keunikan gagasan
terhadap beragam
tari mancanegara di
4 Jp
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran *
tentang keunikan
karya seni tari
mancanegara di Asia
Karakter siswa yang diharapkan :
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Teknik
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Asia
Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
Kecintaan ( Lovely )
Mengetahui,
…..,………………… 20 …….
Kepala SMP ……………
Guru Mapel Seni Budaya.
(__________________________)
(_______________________)
NIP/NIK : .................................
NIP/NIK : .................................
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
: .......................
Kelas/Semester
: IX (sembilan) / I (satu)
Mata Pelajaran
: Seni Budaya
Standar Kompetensi : SENI TARI
6. Mengekspresikani diri melalui karya seni tari.
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan
Pembelajaran *
6.1 Mengeksplorasi gerak
tari kreasi berdasarkan
tari mancanegara di
Asia
Tari mancanegara
Menyaksikan
tarian
mancanegara
Mengeksplorasika
n konsep garapan
tari hasil
pengamatan
6.2 Menampilkan tari kreasi
mancanegara di Asia
Praktek Tari
Karakter siswa yang diharapkan :
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Teknik
Mengeksplorasi gerak Tes Praktek/ Tes Uji Kerja
Kinerja
tari berdasarkan ide
kreatif manca negara
di Asia
Menemukan gerak
dasar tari untuk
garapan tari
Latihan menarikan
garapan tari
sesuai dengan
konsep dan
iringannya
Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Buatlah konsep
garapan tari berdasarkan
pengamatan tari
mancanegara
Buatlah garapan
tari berdasarkan
pengamatan tari
mancanegara
4 jp
Media elektronik
4 jp
Bentuk
Instrumen
Menyusun gerak
Tes Uji Kerja
Tes Praktek/
berdasarkan ide
Kinerja
kreatif tari mancanegara di Asia
Menyajikan tari kreasi
manca negara secara
kelompok di
kelas/sekolah
Contoh
Instrumen
Kreasikan gerak
dasar tari dengan kreasi
gerakanmu sendiri
Media elektronik
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan
Pembelajaran *
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Teknik
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
Kecintaan ( Lovely )
Mengetahui,
…..,………………… 20 …….
Kepala SMP ……………
Guru Mapel Seni Budaya.
(__________________________)
(_______________________)
NIP/NIK : .................................
NIP/NIK : .................................
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
: .......................
Kelas/Semester
: IX (sembilan) / I (satu)
Mata Pelajaran
: Seni Budaya
Standar Kompetensi : SENI TEATER
7. Mengapresiasi karya seni teater.
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran *
Indikator Pencapaian
Kompetensi
7.1 Mengidentifikasi jenis Teater tradisional dan
Mengamati
Menyebutkan ciri-ciri
karya seni teater
modern mancanegara di
pertunjukan teater
teater tradisi onal dan
tradisional dan
Asia
tradisional dan
modern mancanegara di
modern mancanegara
modern manca
Asia
di Asia
negara di Asia
Menyebutkan
Mengidentifikasi cirielemen/unsur-unsur
ciri teater tradi sional
pendukung pementasan
dan modern
teater tradisi nusantara
mancanegara di Asia
dan teater modern.
Mendeskripsikan
unsur-unsur pen
dukung pemen tasan
teater tradi sional dan
modern mancanegara Membuat catatan tertulis
7.2 Menampilkan sikap
di Asia
apresiatif terhadap
terhadap keunikan dan
Mendiskusikan
keunikan dan pesan
pesan moral seni teater
moral seni teater
keunikan dan pesan
manca negara di Asia
mancanegara di
moral seni teater
mancanegar
manca negara di Asia
Karakter siswa yang diharapkan :
Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Penilaian
Teknik
Tes tertulis
Bentuk
Instrumen
Tes uraian
Contoh
Instrumen
Sebutkan
masing-masing 2
ciri dari:
a. teater Nusantara
b. teater modern
Saksikan
pertunjukan teater
berikut ini lalu
sebutkan :
a. Tema cerita
Buatlah catatan
tertulis terhadap
keunikan dan
pesan moral seni
teater
mancanegara di
Asia
Alokasi
Waktu
2 jp
Sumber
Belajar
Media cetak
Pertunjukan
teater
Media elektronik
2 jp
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran *
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Teknik
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
Kecintaan ( Lovely )
Mengetahui,
…..,………………… 20 …….
Kepala SMP ……………
Guru Mapel Seni Budaya.
(__________________________)
(_______________________)
NIP/NIK : .................................
NIP/NIK : .................................
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
: .......................
Kelas/Semester
: IX (sembilan) / I (satu)
Mata Pelajaran
: Seni Budaya
Standar Kompetensi : SENI TEATER
8. Mengekspresikan diri melalui karya seni teater.
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan
Pembelajaran *
Indikator Pencapaian
Kompetensi
81 Merancang
Membuat rancangan teater
Men Menemukan
pertunjukan teater kreatif
cari gagasan cerita
gagasan/tema cerita
kreatif dengan
Menyusun naskah
mengolah unsur
teater kreatif sesuai
Men
teater daerah
kaidah yang ada
yusun naskah teater
setempat, Nusantara,
Menyusun staf
dan mancanegara di
produksi
Asia
Membuat rancangan
kostum
8.2 Menerapkan prinsip
Membuat rancangan
kerjasama dalam
tata rias
Men
berteater
diskusikan unsur Membuat setting
unsur yang
panggung
berperan dalam
pementasan
Me
mpersiapkan setting
panggung
Karakter siswa yang diharapkan :
Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Penilaian
Teknik
Bentuk
Instrumen
Tes praktik Tes uji petik
/kinerja kerja
Contoh
Instrumen
Tentukanlah
gagasan/tema cerita
yang akan dijadikan
tema naskah
Buatlah naskah
teater kreatif sesuai
kaidah pembuatan
naskah
Susunlah staf
produksi pementasan
Buatlah rancangan
kostum sesuai peran
Buatlah rancangan
tata rias sesuai karakter
peran
Buatlah setting
panggung sesuai tema
naskah
Alokasi
Waktu
4 jp
4 jp
Sumber
Belajar
Buku
pedoman
pembuatan
naskah teater
Buku
pedoman
pelaksanaan
teater
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan
Pembelajaran *
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Teknik
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
Kecintaan ( Lovely )
Mengetahui,
…..,………………… 20 …….
Kepala SMP ……………
Guru Mapel Seni Budaya.
(__________________________)
(_______________________)
NIP/NIK : .................................
NIP/NIK : .................................
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester
Aspek
Standar Kompetensi
: .................................
: IX (Sembilan)
: Keterampilan
: 1 (Satu)
: Kerajinan
: 1. Mengapresiasi kerajinan dengan teknik potong, sambung, dan konstruksi.
Materi
Kompetensi
Pembelajaran
Kegiatan
Pembelajaran*
Dasar
T
Indikator
Pencapaian Kompetensi
Penilaian
Be
eknik
ntuk
A
Contoh
Instrumen
S
lokasi
umber
Waktu
Bahan
Ins
1.1. Mengenal
1. Pengertian
1. Menelaah buku
1. Menjelaskan perbedaan
Tes
teknik
sumber dan diskusi
pengertian teknik potong,
kerajinan
potong,
untuk mencari
sambung, dan konstruksi.
dengan teknik
sambung, dan
pengertian teknik
sambung, dan
potong,
konstruksi.
potong, sambung
konstruksi!
atau konstruksi.
aian
1. Jelaskan
berbagai produk
sambung, dan
tertulis
trumen
Ur
pengertian
2
x40’
B
uku
teknik potong,
dan konstruksi.
M
odel
M
edia
2. Jenis peralatan
2. Menentukan jenis
dan bahan.
alat dan bahan
dan bahan teknik potong,
potong, sambung,
sambung, dan kontruksi.
2. Menjelaskan jenis alat
2. Diskripsikan
Tes
tertulis
Ur
cetak
jenis peralatan
potong, sambung,
aian
dan konstruksi.
dan konstruksi!
N
ara
sumber
3. Fungsi bahan
dan peralatan.
3. Membedakan
3. Menjelaskan fungsi alat
fungsi, j bahan dan
dan bahan pembuatan
peralatan.
kerajinan teknik potong,
3. Jelaskan fungsi
Tes
peralatan,bahan
tertulis
Ur
potong, sambung,
Materi
Kompetensi
Pembelajaran
Kegiatan
Pembelajaran*
Dasar
T
Indikator
Pencapaian Kompetensi
Penilaian
Be
eknik
ntuk
A
Contoh
Instrumen
lokasi
umber
Waktu
Bahan
Ins
trumen
aian
sambung, dan konstruksi.
dan
konstruksi!
T
4.
4, Mengamati berbagai
4, Mendeskripsikan
Macam-macam
macam produk
berbagai macam produk
produk kerajinan
kerajinan dengan
benda kerajinan dengan
dengan teknik
teknik potong,
teknik potong, sambung
potong, sambung
sambung dan
dan konstruksi.
dan konstruksi.
konstruksi.
es tertulis
4. Tuliskan
berbagai macam
Ur
produk benda
kerajinan dengan
aian
teknik potong,
sambung dan
konstruksi yang di
tinjau dari segi
1.2.Mengapresiasi
1. Apresiasi
1.Mengapresiasi
1. Menghargai produk
fungsi hias.
Tes
keterampilan
produk
produk kerajinan
kerajinan dengan teknik
teknik potong,
kerajinan
dengan teknik
potong, sambung dan
sambung, dan
dengan teknik
potong, sambung
konstruksi dari
konstruksi
potong, dan
dan konstruksi
segi,ergonomi,
konstruksi.
untuk menentukan
keindahan, dan
keindahan, dan
ergonomi,
kelemahannya
kelemahannya!
keindahan, dan
fungsinya.
tertulis
2
x 40 ”
4. Jelaskan unsur
Ur
aian
produk kerajinan
dari ergonomi,
S
Materi
Kompetensi
Pembelajaran
Kegiatan
Pembelajaran*
Dasar
T
Indikator
Pencapaian Kompetensi
Penilaian
Be
eknik
ntuk
A
Contoh
Instrumen
Ins
trumen
Karakter siswa yang diharapkan :
Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
Mengetahui,
Kepala ....................................
............., ........................, 20 .......
Guru Mapel TIK,
...........................................................
NIP/NRK.
…………………………………
NIP/NRK
S
lokasi
umber
Waktu
Bahan
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester
Aspek
Standar Kompetensi
: .................................
: IX (Sembilan)
: Keterampilan
: 1 (Satu)
: Kerajinan
: 2. membuat benda kerajinan dengan teknik potong, sambung, dan konstruksi.
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan
Pembelajaran*
Penilaian
Ben
Indikator
Pencapaian Kompetensi
tuk
T
eknik
1. Membuat perencanaan
Contoh
Inst
rumen
Urai
T
A
Instrumen
2.1.Merencanakan
1.Perencanaan
1.Menelaah buku
prosedur kerja
prosedur
sumber untuk
prosedur kerja
es
pembuatan benda
pembuatan
membuat prosedur
pembuatan benda
uraian
kerajinan dengan
kerja produk
kerja pembuatan
kerajinan dengan
pembuatan
teknik potong,
kerajinan
benda kerajinan
teknik potong ,
benda
sambung, dan atau
teknik potong,
dengan teknik
sambung, atau
kerajinan
konstruksi.
sambung atau
potong sambung ,
konstruksi.
dengan teknik
konstruksi.
dan konstruksi
an
lokasi
perencanaan
mber Bahan
Waktu
1. Buatlah
2
x40’
prosedur kerja
Mo
del
Me
potong,
dia cetak
konstruksi,
1.Membuat disain
1. Praktik membuat
1. Praktik membuat
produk kerajinan
produk
disain produk
disain produk
dengan
kerajinan
kerajinan
kerajinan dengan
menggunakan
dengan
mengguna-kan
teknik potong,
Bu
ku
sambug atau
2.2. Mendesain
Su
T
Tes
es
uji petik
kinerja
kerja
1 .Buatlah desain
produk
kerajinan dari
2
X 40 ‘
teknik teknik
mengguna-kan
teknik potong,
sambung,
bahan lunak
potong, sambung,
teknik potong,
sambung dan
dankonstrusi
alami dengan
dan konstruksi.
sambung dan
konstruksi.
menggunakan bahan
teknik potong,
lunak atau keras.
sambung, atau
konstruksi
konstruksi!
2.3. membuat benda
1. Praktik
1. Membuat karya
1. Praktik membuat
T Tes uji petik
kerajinan
pembuatan
kerajinan sesuai
kerajinan dari bahan
es
menggunakan
karya
desain.
lunak/keras dengan
kinerja
teknik potong,
kerajinan.
kerja
1. Buatlah produk
kerajinan
4
x40’
Bu
ku
sesuai desain
teknik potong,
yang
sambung, dan
sambung, atau
direncanakan
konstruksi.
konstruksi.
dengan teknik
Mo
del
Me
dia cetak
potong,
Na
sambung, dan
ra sumber
konstruksi!
1. Membuat
2.4. Membuat
1. Kemasan
kemasan produk
produk
kerajin sehingga
kerajinan.
kemasan produk
kerajinan.
Pa
meran
Tes
1. Membuat kemasan
produk yang sesuai
desain dengan
T tulis
es
keterampilan
2. Buatlah
kemasan
produk
kinerja
siap dipamerkan
sentuhan estetika dan
kerajinan
dan dijual.
layak jual
sesuai karakter
2
X 40”
produk!
2. Pameran dan
2. Pameran
penjualan
penjualan hasil
karya produk
2. Memamerkan hasil
karya produk
Tes uji petik
T kerja
3. Selenggarakanlah
pameran
2
x 40”
bazar
dan
produk
kerajinan dengan
kerajinan dengan
es
sekolah dan
kerajinan
teknik potong ,
teknik potong,
kinerja
jual hasil
dengan
sambung dan
sambung dan
teknik
konstruksi
konstruksi dengan
potong,
dengan kemasan
kemasan sentuhan
sambung dan
sentuhan estetika
estetika dan layak jual.
konstruksi
dan layak jual.
Karakter siswa yang diharapkan :
karyamu.
Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
Mengetahui,
Kepala ....................................
............., ........................, 20 .......
Guru Mapel TIK,
...........................................................
NIP/NRK.
…………………………………
NIP/NRK
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester
Aspek
Standar Kompetensi
: .................................
: IX (Sembilan)
: Keterampilan
: 1 (Satu)
: Teknologi
: 3. Mengapresiasi benda teknologi rekayasa secara mekanik.
Materi
Kompetensi
Pembelajaran
Kegiatan
Pembelajaran*
Dasar
T
Indikator
Pencapaian Kompetensi
Penilaian
Be
eknik
ntuk
A
Contoh
Instrumen
S
lokasi
umber
Waktu
Bahan
In
3.1. Mengenal
1. Pengertian,
1.Mendeskripsikan
berbagai alat yang
jenis,dan
pengertian alat
pengertian, jenis, dan
berputar secara
fungsi alat
berputar secara
fungsi dari alat yang
yang berputar
mekanik.
berputar
mekanik.
berputar secara
secara
mekanik.
mekanik!
secara
1. Merdeskripsikan
Tes
strumen
Ur
tertulis
aian
1. Jelaskan
pengertian alat
2
x40’
N
ara sumber
M
odel
mekanik.
2. Peralatan dan
2.Mendiskusikan
2. Menentukan peralatan
2. Sebutkan jenis
Tes
bahan
bahan dan
dan bahan yang
pembuatan
peralatan yang
digunakan membuat
alat berputar.
digunakan dengan
alat yang berputar
digunakan
nara sumber.
secara mekanik.
dalam
tertulis
Ur
aian
alat dan bahan
yang
membuat
produk!
3.2.Mengapresiasi
Tes
B
uku
N
ara sumber
keterampilan
1. Teknik
1.Mendeskripsikan
1. Memilih teknik yang
teknis pembuatan
pembuatan
teknik pembuatan
sesuai dengan produk
alat yang berputar
alat berputar
alat berputar secara
yang dibuat.
secara mekanik.
secara
mekanik.
tertulis
1.Deskripsikan
Ur
teknik
pembuatan
aian
mekanik.
alat berputar
secara
mekanik!
Tes
2. Proses
2. Mengamati produk
2. Menjelaskan cara
pembuatan
untuk menentukan
pembuatan karya.
produk.
teknik
2. Uraikan
tertulis
prosedur
Ur
pembuatannya
aian
pembuatan
produk alat
berputar
secara
mekanik!
Karakter siswa yang diharapkan :
Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
Mengetahui,
Kepala ....................................
............., ........................, 20 .......
Guru Mapel TIK,
...........................................................
NIP/NRK.
…………………………………
NIP/NRK
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester
Aspek
Standar Kompetensi
: .................................
: IX (Sembilan)
: Keterampilan
: 1 (Satu)
: Teknologi
: 4. Membuat benda teknologi rekayasa secara mekanik.
Materi
Kompeten
Pembelajaran
si
Kegiatan
Pencapaian
1. Perencanaan
1. Merencanakan
prosedur kerja
pembuatan dan
pembuatan
pembuatan alat
biaya produksi
alat/mainan secara
yang berputar
alat/mainan
mekanik.
secara
bergerak secara
mekanik.
eknik
ntuk
teknik
Merencana
kan pembuatan
alat/mainan
secara mekanik.
Instrumen
T
es kinerja
trumen
Uji
1. Buatlah prosedur
prosedur,
kerja pada
dan produk
pembuatan alat/
mekanik!
2. Mendiskusikan alat
Mengidenti
fikasi alat dan
bahan.
bahan, dan teknik
Ur
T
1. Membuat
es tertulis
aian
alat pada teknik
yang digunakan
pembuatan alat
membuat karya sesuai
yang berputar
rancangan
secara mekanik
1. Membuat produk
lokasi
mber
Waktu
Bahan
6x40’
N
ara sumber
mainan yang
T
M
odel
2.Jelaskan bahan dan
1. Membuat alat /
4.2. Membuat alat
Contoh
Su
mainan secara
2.
mekanik.
2. Bahan, alat, dan
1.
A
Ins
Kompetensi
Dasar
4.1.Merencana-kan
T
Indikator
Pembelajaran*
Penilaian
Be
3.Buatlah
B
uku
yang berputar
alat/mainan
sesuai rancangan dan
berputar secara
secara mekanik
yang dapat
melakukan uji coba
mekanik.
bergerak secara
produk.
es kinerja
Uji
alat/mainan
prosedur,
berputar secara
dan produk
mekanik sesuai
mekanik.
model yang sudah
direncanakan!
2. Memamerkan
2. Pameran dan
2.Memamerkan dan atau
penjualan
menjualnya.
dan menjual
4. Pamerkan dan jual
es kinerja
karya
karya
Karakter siswa yang diharapkan :
T
Uji
produk
Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
hasil karya kamu!
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester
Aspek
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
5.1. Mengenal
: .................................
: IX (Sembilan)
: Keterampilan
: 1 (Satu)
: Teknologi
: 5. Mengapresiasi karya budidaya ikan air tawar
Materi
Pembelajaran
1. Pengertian
Kegiatan
Indikator
Pembelajaran*
1. Menelaah buku
Penilaian
Be
Pencapaian Kompetensi
1.
Menjelaskan
pengertian budidaya
ikan air tawar.
T
ntuk
eknik
Tes
tertulis
A
Contoh
In
strumen
Ur
aian
Instrumen
lokasi
umber
Waktu
Bahan
1. Deskripsi-kan
berbagai jenis
pembudiday
sumber untuk
pengertian
ikan air tawar.
aan ikan air
mencari
budidaya ikan
tawar.
pengertian.
air tawar!
S
2
x40’
B
uku
N
ara sumber
M
2. Jenis ikan air
tawar.
2. Membedakan
jenis ikan air
2.
Mengidentifikasi
jenis ikan air tawar.
2. Tuliskan jenis
Tes
tertulis
tawar melalui
Ur
odel
ikan air tawar
M
edia cetak
aian
pengamatan.
5.2.Mengapresiasikan
1. Tempat
1. Mengobser-vasi
budidaya
tempat budidaya
teknis
ikan air
ikan air tawar.
pembudidayaan
tawar.
keterampilan
M
edia
1. Menentukan tempat
pembudidayaan ikan air
tawar.
3. Deskripsi-kan
Tes
tempat
tertulis
Ur
aian
budidaya ikan
air tawar!
elektronik
ikan air tawar
2. Cara
2. Mengamati
2.Menjelaskani proses dan
T
4. Tuliskan cara
budidaya
proses budidaya
hasil kerja pembudidayaan
es
budidaya iakan
ikan air
dan hasilnya.
ikan air tawar.
tertulis
air tawar!
tawar.
Ur
aian
Karakter siswa yang diharapkan :
Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester
Aspek
Standar Kompetensi
: .................................
: IX (Sembilan)
: Keterampilan
: 1 (Satu)
: Teknologi
: 6. Menerapkan teknologi budidaya ikan air tawar.
Penilaian
Kompetensi
Dasar
6.1.Merencanakan
Materi
Pembelajaran
1. Perencanaan
Kegiatan
Pembelajaran*
1. Mendiskusikan
B
Indikator
T
Pencapaian
Kompetensi
entuk
eknik
1. Membuat
Contoh
In
T
A
strumen
Uj
Instrumen
lokasi
umber
Waktu
Bahan
1. Buatlah
pemeliharaan dan
pemeliharaan dan
tentang perencanaan
perencanaan kerja
es
i prosedur,
perencanaan
perawatan ikan
biaya produksi
kerja pemeliharaan
pemeliharaan dan
kinerja
dan produk
kerja dan biaya
air tawar
ikan air tawar.
dan perawatan ikan
perawatan
pemeliharaan
air tawar
ikan air tawar.
ikan air tawar!
S
6
x40’
B
uku
N
ara
sumber
2. Persiapan
2. Membahas bersama
2. Membuat kolam,
Pemeliharaan dan
nara sumber tentang
untuk memeli hara
perawatan ikan
membuat kolam untuk
ikan air tawar.
air tawar
memelihara ikan air
Uji
T prosedur
2. Kerjakanlah
pembuatan
es
dan
kolam untuk
kinerja
produk
memelihara ikan
air tawar!
tawar
M
odel
M
edia
cetak
6.2. Memelihara dan
1. Pemeliharaan dan
1. Membahas bersama
1. Praktik memelihara
Uji
1. Pelihara dan
merawat ikan air
perawatan ikan
nara sumber tentang
dan merawat ikan
tawar
air tawar
pemeliharaan dan
air tawar.
Karakter siswa yang diharapkan :
prosedur
T dan
perawatan ikan air
es
tawar
kinerja
Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
produk
rawatlah ikan
air tawar yang
telah
direncanakan.
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester
Aspek
Standar Kompetnsi
: .................................
: IX (Sembilan)
: Keterampilan
: 1 (Satu)
: Teknologi
: 7. Mengapresiasikan karya teknologi pengolahan dengan pengawetan.
Kompetensi
Dasar
7.1.Mengenal
Materi
Pembelajaran
1. Pengertian
Kegiatan
Pembelajaran*
1. Menelaah buku
Penilaian
B
Indikator
Pencapaian Kompetensi
1. Mendeskripsikan
T
entuk
eknik
Tes
Contoh
In
strumen
Ur
aian
Instrumen
lokasi
pengawetan
sumber untuk
pengertian pengawetan
pengertian
pengawetan bahan
dengan
mencari pengertian
dengan cara
pengawetan
nabati yang
pengeringan.
pengawetan
pengeringan.
bahan nabati
dengan cara
dengan
pengeringan.
pengeringan!
Su
mber Bahan
Waktu
1. Jelaskan
berbagai hasil
dikeringkan.
tertulis
A
2
x40’
Bu
ku
Na
ra sumber
Pr
2. Bahan dan
2.Mengidentifikasi
2. Memilih bahan dan alat
oduk
Tes
alat
bahan dan
yang digunakan dalam
pengawetan
peralatan
proses pengawetan
bahan nabati
pengawetan bahan
bahan nabati yang
pengeringan
yang
nabati yang
dikeringkan
nabati!
dikeringkan
dikeringkan
pengeringan.
tertulis
Ur
aian
2. Tuliskan jenis
bahan dan alat
M
edia cetak
3. Jenis
3.Mendeskripsikan
3. Mendeskripsikan jenis
pengawetan
jenis pengawetan
pengeringan tradisional
bahan nabati
bahan nabati yang
dan modern untuk
yang
dikeringkan
pengawetan bahan
dikeringkan
T
3. Bedakan jenis
es t
pengeringan
T
ertulis
Ur
tradisional dan
modern
aian
nabati
pengawetan
bahan nabati
yang
dikeringkan
7.2.Mengapresiasi
1. produk
1. Mengamati dan
1. Membedakan jenis
keterampilan
pengeringan
membedakan
produk nabati yang
teknik peng-
nabati
keunggulan
dikeringkan
4. Tuliskan
T
es
Ur
perbedaan
produk
awetan bahan
produk.
nabati yang
pengawetan bahan
pengeringan
dikeringkan
nabati yang
nabati!
Karakter siswa yang diharapkan :
tertulis
aian
dikeringkan
Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
Mengetahui,
Kepala ....................................
............., ........................, 20 .......
Guru Mapel TIK,
...........................................................
NIP/NRK.
…………………………………
NIP/NRK
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester
Aspek
Standar Kompetensi
: .................................
: IX (Sembilan)
: Keterampilan
: 1 (Satu)
: Teknologi
: 8. Menerapkan teknologi pengolahan dengan pengawetan
Penilaian
Kompetensi
Dasar
8.1.Merencanakan
Materi
Pembelajaran
1. Perencanaan
Kegiatan
Pembelajaran*
1.Mengunjungi tempat
Be
Indikator
T
Pencapaian
Kompetensi
eknik
1.Membuat
ntuk
Contoh
T
trumen
Uji
Pengawetan
pembuatan,
perencanaan biaya
es
prosedur,
mengawetkan
pengeringan
mendiskusikan dan
pengawetan biaya
kinerja
dan produk
bahan mentah
bahan nabati.
membuat perencanaan
bahan nabati
nabati dengan cara
pengawetan bahan
dengan cara
dikeringkan.
nabati yang
dikeringkan.
dikeringkan.
1. Pembuatan
1. Membuat aneka bahan
1. Melakukan
makanan nabati yang
pengawetan aneka
bahan mentah
bahan nabati
dikeringkan.
makanan nabati
es
yang dikeringkan.
kinerja
dikeringkan.
pengeringan.
1.Buatlah
perencanaan
pengawetan dan
biaya pro-duksi
pembu-atan aneka
makanan bahan
nabati yang
dikeringkan!
Buatlah
salah satu
makanan nabati
yang dikeringkan!
S
lokasi
umber
Waktu
Bahan
6
x40’
B
uku
N
ara
sumber
P
roduk
Uji
aneka makanan
dengan teknik
1.
2.
proses pengawetan
nabati dengan cara
Instrumen
Ins
prosedur kerja
8.2. Melakukan
A
M
T prosedur,
edia
dan produk
3.
Buatlah
kemasan yang
sesuai produk dan
cetak
menarik!
8.3. membuat
1. Kemasan
1. Membuat kemasan
1. Membuat
Uji
kemasan hasil
produk makanan
sesuai rencana,
kemasan sesuai
prosedur,
pengawetan bahan
bahan nabati
memamerkan, dan atau
rencana,
nabati yang
yang
menjual.
memamerkan, dan
es
dikeringkan
dikeringkan.
atau menjualnya.
kinerja
T dan produk
4.
Pamerkan
dan jual hasil
produknu!
sehingga siap
dipamerkan dan
dijual.
Karakter siswa yang diharapkan :
Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
Mengetahui,
Kepala ....................................
........................, ...................................
Guru,
.............................................................
NIP/NIK
......................................................
NIP/NIK