PENGELOLAAN KEDISIPLINAN DALAM LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING DI SMK ASTA MITRA PURWODADI Pengelolaan Kedisiplinan Dengan Layanan Bimbingan Dan Konseling Di SMK Asta Mitra Purwodadi.
PENGELOLAAN KEDISIPLINAN DALAM LAYANAN BIMBINGAN
DAN KONSELING DI SMK ASTA MITRA PURWODADI
TESIS
Disusun Untuk Memenuhi Syarat pencapaian Gelar Magister Administrasi
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta
Oleh
RINI PRANAWANGSIH
Q 100140182
PROGRAM STUDI ADMINISTRASI PENDIDIKAN
SEKOLAH PASCA SARJANA
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2016
i
MOTTO
MOTTO
“Wanita yang budiman adalah laksana matahari yang terbit di waktu fajar bagi
orang yang menanti kedatangan siang.”
Prof. Dr. Hamka
vii
PERSEMBAHAN
PERSEMBAHAN
Tesis ini kupersembahkan untuk :
1.
Suamiku tercinta yang selalu mendukungku.
2. Teman-temanku seperjuangan dan teman-teman satu lembaga yang memberi
motivasi.
3. Almamater yang memberiku wacana baru dalam hidupku.
viii
KATA PENGANTAR
Puji syukur peneliti panjatkan kepada Tuhan YME atas berkat, rahmat,
dan karunia-Nya, serta kemudahan sehingga tesis ini dapat diselesaikan dengan
baik. Penulisan Tesis ini sabagai salah satu syarat akademik, untuk memperoleh
gelar
Magister
Pendidikan
pada
Program
Pascasarjana
Universitas
Muhammadiyah Surakarta (UMS).
Proses penulisan tesis tidak lepas masukan dan dorongan dari berbagai
pihak yang tidak dapat disebut satu per satu dalam bagian ini. Oleh karena itu
secara khusus pada kesempatan ini, peneliti menyampaikan terima kasih.
1.
Prof. Dr. Bambang Setiaji, Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta
yang telah memberi berbagai sarana dan fasilitas dalam menyelesaikan studi
di Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2.
Prof. Dr. Bambang Setiaji, Direktur Program Pascasarjana Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang telah memberi kesempatan kepada penulis
untuk melanjutkan studi.
3.
Prof. Dr. Sutama, M.Pd, Ketua program studi administrasi pendidikan yang
telah memberikan ijin untuk melanjutkan studi.
4.
Prof. Dr. A. Ngalim, M.M., M.Hum Pembimbing I yang telah meluangkan
waktunya untuk memberikan bimbingan, dorongan, dan saran kepada
penulis.
5.
Dr.. Sabar Narimo, M.M., M.Pd, Pembimbing II yang telah memberikan
bimbingan, dorongan, dan saran kepada penulis.
6.
Dra. Widyarini S.M, Kepala sekolah, guru, siswa
di SMK Asta Mitra
Purwodadi yang telah memberikan ijin untuk melaksanakan penelitian,
memberikan informasi dan atas kerjasama selama proses penelitian.
7.
Semua pihak yang tidak dapat peneliti sebutkan satu persatu yang telah
memberikan dorongan dan bimbingan dalam penyusunan tesis ini.
Tesis ini masih jauh dari kesempurnaan karena keterbatasan pengetahuan
dan pengalaman penulis. Atas bantuan dan bimbingan dari semua pihak selama ini
ix
membantu dalam penulisan tesis, penulis mengucapkan terima kasih yang
sebesar-besarnya. Kritik dan saran konstruktif sangat diharapkan kepada para
pembaca demi kesempurnaan tesis ini.
Surakarta, Juli 2016
Rini Pranawangsih
x
ABSTRAK
Rini Pranawangsih. Q.100.140.182. Pengelolaan Kedisiplinan Dalam Layanan
Bimbingan Dan Konseling Di SMK Asta Mitra Purwodadi. Tesis. Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta. 2016.
Tujuan dari penelitan mendiskripsikan, 1) Untuk mengetahui perencanaan
program kedisiplinan melalui layanan bimbingan dan konseling di SMK Asta
Mitra Purwodadi 2) Untuk mengetahui pelaksanaan program kedisiplinan melalui
layanan bimbingan dan konseling di SMK Asta Mitra Purwodadi. 3) Untuk
mengetahui evaluasi program kedisiplinan melalui layanan bimbingan dan
konseling di SMK Asta Mitra Purwodadi. Teknik pengumpulan data
menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data
dilakukan dengan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan
kesimpulan. Uji keabsahan data dalam penelitian ini menggunakan triangulasi.
Hasil penelitian, 1) Perencanaan program dituangkan dalam program tahunan,
program semester dan program bulanan. 2) Penanaman kedisiplinan siswa
diantaranya adalah a) kegiatan percontohan yang dilakukan oleh bapak/ibu guru,
b) budaya bersalaman di pintu gerbang sekolah yang dijaga oleh guru piket c) tata
tertib berkaitan dengan berpakaian d) Siswa yang terlambat menemui BK untuk
meminta surat ijin masuk kelas, e) Jadwal Konseling dengan layanan perorangan.
f) BK/ Wali kelas melakukan home visit/ memanggil orang tua siswa apabila
siswa tidak mengalami perubahan. 3) Evaluasi program
kedisiplinan
dilaksanakan pada setiap pembuatan laporan pelaksanaan program dan setelah
dilaksanakan konseling terjadwal (berupa laporan program, laporan eveluasi dan
tindak lanjut Bimbingan Konseling).
Keywords: bimbingan konseling, kedisiplinan, pengelolaan
xi
ABSTRACT
Rini Pranawangsih. Q.100.140.182. Management Discipline In Guidance And
Counselling Services Vocational SMK Asta Mitra Purwodadi. Thesis. Graduate
Muhammadiyah University of Surakarta. 2016.
This study aimed to describe 1) To know the program planning discipline
through guidance and counseling services in vocational SMK Asta Mitra
Purwodadi 2) To determine the discipline program implementation through
guidance and counseling services in vocational SMK Asta Mitra Purwodadi. 3) To
know the discipline program evaluation through guidance and counseling services
in vocational SMK Asta Mitra Purwodadi. Data collection techniques using
observation, interviews and documentation. Data analysis technique performed
with data collection, data reduction, data presentation, and conclusion. Test the
validity of the data in this study using triangulation. The results of this study were
1) Planning program outlined in the annual program (prota), the semester program
(promissory note), monthly programs (probul) 2) Planting discipline students
include a) the pilot activities carried out by the father / mother in a simple teacher,
b) shake culture at the school gate guarded by teachers picket c) order related to
dress, d) Students who are late for BK to request a permit classes, e) Schedule
individual counseling services. f) BK / homeroom teacher conduct home visit /
call parents when students do not change. 3) Evaluation of the discipline program
implemented in each report creation program implementation and thereafter
scheduled counseling (in the form of program reports, and follow-up reports
eveluasi Counseling).
Keywords: counseling, discipline, management
xii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL..........................................................................................
i
NOTA PEMBIMBING I ..................................................................................
ii
NOTA PEMBIMBING II ................................................................................
iii
HALAMAN PERSETUJUAN .........................................................................
iv
HALAMAN PENGESAHAN .........................................................................
vi
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN ...................................................
vii
HALAMAN MOTTO . ..................................................................................... viii
HALAMAM PERSEMBAHAN ....................................................................
ix
KATA PENGANTAR .......................................................................................
x
ABSTRAK ..........................................................................................................
xii
ABSTRCT ........................................................................................................
DAFTAR ISI ......................................................................................................
BAB I
xiii
xiv
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Penelitian ............................................................
1
B. Rumusan Masalah ........................................................................
4
C. Tujuan Penelitian .........................................................................
4
D. Manfaat Penelitian ......................................................................
4
BAB II KAJIAN TEORI
A. Kajian Teori ..................................................................................
6
B. Penelitian yang relevan .................................................................
19
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Dan Desain Penelitian .........................................................
23
B. Lokasi Penelitian ..........................................................................
23
C. Data, Sumber Data, dan Nara Sumber ..........................................
28
D. Kehadiran Peneliti ........................................................................
28
E. Teknik Pengumpulan Data ...........................................................
28
F. Keabsahan Data ............................................................................
29
xiii
G. Teknik Analisis Data ....................................................................
30
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian ..............................................................................
32
B. Pembahasan....................................................................................
45
C. Hasil Penelitian yang Ditawarkan ..................................................
55
BAB V PENUTUP
A. Simpulan .......................................................................................
56
B. Implikasi ........................................................................................
58
C. Saran ..............................................................................................
59
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................... .
60
LAMPIRAN – LAMPIRAN..........................................................................
61
xiv
LAMPIRAN - LAMPIRAN
xv
DAN KONSELING DI SMK ASTA MITRA PURWODADI
TESIS
Disusun Untuk Memenuhi Syarat pencapaian Gelar Magister Administrasi
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta
Oleh
RINI PRANAWANGSIH
Q 100140182
PROGRAM STUDI ADMINISTRASI PENDIDIKAN
SEKOLAH PASCA SARJANA
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2016
i
MOTTO
MOTTO
“Wanita yang budiman adalah laksana matahari yang terbit di waktu fajar bagi
orang yang menanti kedatangan siang.”
Prof. Dr. Hamka
vii
PERSEMBAHAN
PERSEMBAHAN
Tesis ini kupersembahkan untuk :
1.
Suamiku tercinta yang selalu mendukungku.
2. Teman-temanku seperjuangan dan teman-teman satu lembaga yang memberi
motivasi.
3. Almamater yang memberiku wacana baru dalam hidupku.
viii
KATA PENGANTAR
Puji syukur peneliti panjatkan kepada Tuhan YME atas berkat, rahmat,
dan karunia-Nya, serta kemudahan sehingga tesis ini dapat diselesaikan dengan
baik. Penulisan Tesis ini sabagai salah satu syarat akademik, untuk memperoleh
gelar
Magister
Pendidikan
pada
Program
Pascasarjana
Universitas
Muhammadiyah Surakarta (UMS).
Proses penulisan tesis tidak lepas masukan dan dorongan dari berbagai
pihak yang tidak dapat disebut satu per satu dalam bagian ini. Oleh karena itu
secara khusus pada kesempatan ini, peneliti menyampaikan terima kasih.
1.
Prof. Dr. Bambang Setiaji, Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta
yang telah memberi berbagai sarana dan fasilitas dalam menyelesaikan studi
di Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2.
Prof. Dr. Bambang Setiaji, Direktur Program Pascasarjana Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang telah memberi kesempatan kepada penulis
untuk melanjutkan studi.
3.
Prof. Dr. Sutama, M.Pd, Ketua program studi administrasi pendidikan yang
telah memberikan ijin untuk melanjutkan studi.
4.
Prof. Dr. A. Ngalim, M.M., M.Hum Pembimbing I yang telah meluangkan
waktunya untuk memberikan bimbingan, dorongan, dan saran kepada
penulis.
5.
Dr.. Sabar Narimo, M.M., M.Pd, Pembimbing II yang telah memberikan
bimbingan, dorongan, dan saran kepada penulis.
6.
Dra. Widyarini S.M, Kepala sekolah, guru, siswa
di SMK Asta Mitra
Purwodadi yang telah memberikan ijin untuk melaksanakan penelitian,
memberikan informasi dan atas kerjasama selama proses penelitian.
7.
Semua pihak yang tidak dapat peneliti sebutkan satu persatu yang telah
memberikan dorongan dan bimbingan dalam penyusunan tesis ini.
Tesis ini masih jauh dari kesempurnaan karena keterbatasan pengetahuan
dan pengalaman penulis. Atas bantuan dan bimbingan dari semua pihak selama ini
ix
membantu dalam penulisan tesis, penulis mengucapkan terima kasih yang
sebesar-besarnya. Kritik dan saran konstruktif sangat diharapkan kepada para
pembaca demi kesempurnaan tesis ini.
Surakarta, Juli 2016
Rini Pranawangsih
x
ABSTRAK
Rini Pranawangsih. Q.100.140.182. Pengelolaan Kedisiplinan Dalam Layanan
Bimbingan Dan Konseling Di SMK Asta Mitra Purwodadi. Tesis. Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta. 2016.
Tujuan dari penelitan mendiskripsikan, 1) Untuk mengetahui perencanaan
program kedisiplinan melalui layanan bimbingan dan konseling di SMK Asta
Mitra Purwodadi 2) Untuk mengetahui pelaksanaan program kedisiplinan melalui
layanan bimbingan dan konseling di SMK Asta Mitra Purwodadi. 3) Untuk
mengetahui evaluasi program kedisiplinan melalui layanan bimbingan dan
konseling di SMK Asta Mitra Purwodadi. Teknik pengumpulan data
menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data
dilakukan dengan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan
kesimpulan. Uji keabsahan data dalam penelitian ini menggunakan triangulasi.
Hasil penelitian, 1) Perencanaan program dituangkan dalam program tahunan,
program semester dan program bulanan. 2) Penanaman kedisiplinan siswa
diantaranya adalah a) kegiatan percontohan yang dilakukan oleh bapak/ibu guru,
b) budaya bersalaman di pintu gerbang sekolah yang dijaga oleh guru piket c) tata
tertib berkaitan dengan berpakaian d) Siswa yang terlambat menemui BK untuk
meminta surat ijin masuk kelas, e) Jadwal Konseling dengan layanan perorangan.
f) BK/ Wali kelas melakukan home visit/ memanggil orang tua siswa apabila
siswa tidak mengalami perubahan. 3) Evaluasi program
kedisiplinan
dilaksanakan pada setiap pembuatan laporan pelaksanaan program dan setelah
dilaksanakan konseling terjadwal (berupa laporan program, laporan eveluasi dan
tindak lanjut Bimbingan Konseling).
Keywords: bimbingan konseling, kedisiplinan, pengelolaan
xi
ABSTRACT
Rini Pranawangsih. Q.100.140.182. Management Discipline In Guidance And
Counselling Services Vocational SMK Asta Mitra Purwodadi. Thesis. Graduate
Muhammadiyah University of Surakarta. 2016.
This study aimed to describe 1) To know the program planning discipline
through guidance and counseling services in vocational SMK Asta Mitra
Purwodadi 2) To determine the discipline program implementation through
guidance and counseling services in vocational SMK Asta Mitra Purwodadi. 3) To
know the discipline program evaluation through guidance and counseling services
in vocational SMK Asta Mitra Purwodadi. Data collection techniques using
observation, interviews and documentation. Data analysis technique performed
with data collection, data reduction, data presentation, and conclusion. Test the
validity of the data in this study using triangulation. The results of this study were
1) Planning program outlined in the annual program (prota), the semester program
(promissory note), monthly programs (probul) 2) Planting discipline students
include a) the pilot activities carried out by the father / mother in a simple teacher,
b) shake culture at the school gate guarded by teachers picket c) order related to
dress, d) Students who are late for BK to request a permit classes, e) Schedule
individual counseling services. f) BK / homeroom teacher conduct home visit /
call parents when students do not change. 3) Evaluation of the discipline program
implemented in each report creation program implementation and thereafter
scheduled counseling (in the form of program reports, and follow-up reports
eveluasi Counseling).
Keywords: counseling, discipline, management
xii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL..........................................................................................
i
NOTA PEMBIMBING I ..................................................................................
ii
NOTA PEMBIMBING II ................................................................................
iii
HALAMAN PERSETUJUAN .........................................................................
iv
HALAMAN PENGESAHAN .........................................................................
vi
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN ...................................................
vii
HALAMAN MOTTO . ..................................................................................... viii
HALAMAM PERSEMBAHAN ....................................................................
ix
KATA PENGANTAR .......................................................................................
x
ABSTRAK ..........................................................................................................
xii
ABSTRCT ........................................................................................................
DAFTAR ISI ......................................................................................................
BAB I
xiii
xiv
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Penelitian ............................................................
1
B. Rumusan Masalah ........................................................................
4
C. Tujuan Penelitian .........................................................................
4
D. Manfaat Penelitian ......................................................................
4
BAB II KAJIAN TEORI
A. Kajian Teori ..................................................................................
6
B. Penelitian yang relevan .................................................................
19
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Dan Desain Penelitian .........................................................
23
B. Lokasi Penelitian ..........................................................................
23
C. Data, Sumber Data, dan Nara Sumber ..........................................
28
D. Kehadiran Peneliti ........................................................................
28
E. Teknik Pengumpulan Data ...........................................................
28
F. Keabsahan Data ............................................................................
29
xiii
G. Teknik Analisis Data ....................................................................
30
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian ..............................................................................
32
B. Pembahasan....................................................................................
45
C. Hasil Penelitian yang Ditawarkan ..................................................
55
BAB V PENUTUP
A. Simpulan .......................................................................................
56
B. Implikasi ........................................................................................
58
C. Saran ..............................................................................................
59
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................... .
60
LAMPIRAN – LAMPIRAN..........................................................................
61
xiv
LAMPIRAN - LAMPIRAN
xv