LAPORAN KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN DI SDN KARANGANYAR.
PEMERINTAH KOTA YOGYAKARTA DINAS PENDIDIKAN
UPT PENGELOLA TK/SD WILAYAH SELATAN
SEKOLAH DASAR NEGERI KARANGANYAR
Alamat : Jln. Sisingamangaraja 29 a, Yogyakarta55153 Telp. ( 0274 ) 372317
HOT LINE FB : karanganyarsd86@yahoo.com
HOT LINE SMS : 08122954671 HOT LINE E-mail : upik@jogjakota.go.id DAFTAR GURU SD NEGERI KARANGANYAR
No Nama NIP Pangkat/Gol Kegiatan Sekolah/ Ekstrakurikuler
1 Murwani Rini
Giastuti, S.Pd
19620916 198201 1 001
Pembina/IV a Bimbingan dan
Penyuluhan Membimbing, mendampingi warga sekolah dalam pemecahan masalah, pembinaan karier
2 Suparni, A.Ma 19570424 198012
2 002
Pembina/IV a Perpustakaan Membantu pengelolaan perpustakaan
3 Sri Isyati, S.Pd.SD 19600312 197912
2 004
Pembina/IV a Bendahara
ABK/Sosial
Mengelola keuangan kegiatan ABK dan mengelola kegiatan sosial di sekolah
4 Sugito, A.Ma 19580908 198202
1 004
Pembina/IV a Pembinaan Mental/
Imtaq
Membina dan membimbing siswa dalam keagamaan
5 Sularno, S.Pd 19650416 200701
1 010
Pengatur/ II c Bendahara Sekolah/
BOSDA
Membantu
pengelolaan keuangan sekolah
6 Suharti, S.Pd 19650218 200701
2 004 Penata Muda/ III a Bendahara Sekolah/ BOS APBN Mengelola keuangan sekolah
(2)
7 Dwi Ani Harjiati, S.Pd.SD 19620410 198201 2 003 Pembina/ IV a Inventaris Barang/ Pramuka
Mengelola barang di sekolah dan
koordinator kegiatan Pramuka
8 Purwo Tujianto,
S.Pd 19670701 198804 1 001 Pembina/ IV a UKS/ JPD Mengelola UKS sekolah dan JPD
9 Santo Mugi
Prayitno, M.Pd
19830531 200604 1 002
Pengatur/ II c Kesiswaan/
Kurikulum
Mengelola kegiatan siswa dan
pengembangan kurikulum sekolah 10 Ambarwati
Khoirunisa, S.Si Tenaga Honorer Kerumah Tanggaan Mengurusi dan mengelola kerumah tanggaan sekolah
11 Ag. Dedy Suryana 2887 PTT Naban
Pemkot Administrasi Sekolah dan Laboratorium Mengelola administrasi sekolah dan laboratorium
12 Vita Wardani, A.Md Tenaga
Honorer
Perpustakaan
Koordinator pengelola
perpustakaan sekolah 13 Prastiwi Bebasari,
A.Ma.Pd Tenaga Honorer Tim Pengembang Mengelola Seluruh Kegiatan ABK 14 Hening Susilowati,
S.Pd Tenaga Honorer Tim Pengembang Menjaga keamanan dan kebersihan lingkungan
15 Eko Wardiyono Tenaga
Honorer
Tim Pengembang
Menjaga dan mengkoordinir kegiatan siswa ABK
16 Martono 1730 PTT Naban Keamanan dan
(3)
Menjaga keamanan dan kebersihan sekolah
17 Indah kunaeni Tenaga
Honorer
UKS
Mengelola UKS 18 Muhammad Nur
Saddam
Tenaga Honoere
Administrasi Guru
Mengelola
administrasi guru 19 Heru
Pramudyantono, S.Th
Pembinaan Mental Kristiani
Membimbing dan mendampingi siswa dalam beriman
Yogyakarta, 23 september 2016 Kepala Sekolah
Murwani Rini Giastuti, S.Pd. NIP. 19620916 198201 1 001
(4)
PEMERINTAH KOTA YOGYAKARTA DINAS PENDIDIKAN
UPT PENGELOLA TK/SD WILAYAH SELATAN
SEKOLAH DASAR NEGERI KARANGANYAR
Alamat : Jln. Sisingamangaraja 29 a, Yogyakarta55153 Telp. ( 0274 ) 372317
HOT LINE FB : karanganyarsd86@yahoo.com
HOT LINE SMS : 08122954671 HOT LINE E-mail : upik@jogjakota.go.id Keadaan Siswa Tahun 2016/2017
Kelas : I
No Induk L P Ruang Nama Agama
1 895 P Reguler Mas Ayu Klara Muji Raharjo Islam
2 896 L Reguler Disga Bara Nugroho Hastuti Hadi Pandoyo Islam
3 897 L ABK Eko Yulianto Islam
4 898 P ABK Fani Hasna Nur Aini Islam
5 899 P ABK Larasati Madusari Islam
6 900 L Reguler Muhammad Hari Mukti Islam
7 901 L ABK Muhammad Farel Anggoro Islam
8 902 L Reguler Muhammad Farel Budi P Islam
9 903 L Reguler Muhammad Fauzan Islam
10 904 L Reguler Muhammad Nurul Febrian Islam
11 905 L Reguler Muhammad Subhan Alaika Islam
12 906 P Reguler Nur Asyifa Uswatun Hasanah Islam
13 907 L ABK Satria Darma Mahardika Islam
14 908 P Reguler Silvia Anisa Putri Islam
15 909 P Reguler Yulfitriana Fika Nur Ramadhani Islam
(5)
PEMERINTAH KOTA YOGYAKARTA DINAS PENDIDIKAN
UPT PENGELOLA TK/SD WILAYAH SELATAN
SEKOLAH DASAR NEGERI KARANGANYAR
Alamat : Jln. Sisingamangaraja 29 a, Yogyakarta55153 Telp. ( 0274 ) 372317 HOT LINE FB : karanganyarsd86@yahoo.com
HOT LINE SMS : 08122954671 HOT LINE E-mail : upik@jogjakota.go.id Keadaan Siswa Tahun 2016/2017
Kelas : II
No Induk L P Ruang Nama Agama
1 865 P Reguler Anisa Nur Rifhani Islam
2 866 P Reguler Ayra Putri Siti Aminah Islam
3 867 P Reguler Fresa Cheryl Cahyaningrum Islam
4 869 P Reguler Meilani Dhesta Puspita Islam
5 870 P Reguler Meira Atika Putri Ilmi Islam
6 871 L Reguler Morena Arya Mada Islam
7 872 P Reguler Nafika Alda Hera Sanjaya Islam
8 873 L ABK Nathanael Praditya Saputra Islam
9 874 P Reguler Naysila Abelita Fitriani Islam
10 875 P Reguler Rosaeni Elsa Islam
11 876 L ABK Satriaji Anargya Islam
12 877 P Reguler Sofia Maharani Pangestu Islam
13 878 P Reguler Uli Nadjwa Kamila Islam
14 879 P ABK Valliza Mikeyla Anindita N Islam
15 885 P Reguler Mustika Cahyaningrum Islam
16 886 L Daffa Rizky Anugrah Islam
17 887 P Raya janan Dafifah Islam
18 888 L Erland Nabil Khairullah S Islam
19 889 L Arsecal Wahyu Aditya Islam
20 890 L Indra Rio Agustin Islam
(6)
PEMERINTAH KOTA YOGYAKARTA DINAS PENDIDIKAN
UPT PENGELOLA TK/SD WILAYAH SELATAN
SEKOLAH DASAR NEGERI KARANGANYAR
Alamat : Jln. Sisingamangaraja 29 a, Yogyakarta55153 Telp. ( 0274 ) 372317 HOT LINE FB : karanganyarsd86@yahoo.com
HOT LINE SMS : 08122954671 HOT LINE E-mail : upik@jogjakota.go.id Keadaan Siswa Tahun 2016/2017
Kelas : III
No Induk L P Ruang Nama Agama
1 824 P Reguler Marsa Putri Raharja Islam
2 829 L ABK Renando Doni Saputra Islam
3 830 L Reguler Resta Setya Pamungkas
4 834 P Reguler Wahyu Wulan Noveda Islam
5 842 L Reguler Rifki Tegar Kurniawan Islam
6 843 P ABK Imagine Accessita Elliana Islam
7 844 P ABK Astri Bingarani Islam
8 845 L Reguler Ahmad Arifinahmad Arifin Islam
9 847 P Reguler Aprillia Habibah Kamila Ilmi Islam
10 848 P Reguler Zarifah Yusri Fadiah Islam
11 849 L Reguler Ridho Rasya Birawa Islam
12 850 P Reguler Rasya Ulfa Shofwatul Rohma Islam
13 851 P Reguler Safira Putri Elvina Nurhadi Islam
14 852 P Reguler Khayla Nur Rhifani Islam
15 853 L Reguler Muhammad Yusuf Islam
16 854 P Reguler Loury Ghisa Ananta Islam
17 855 L Reguler Rafael Agung Putrayana Islam
18 856 L Reguler Muhammad Fajar Ramadhani Islam
19 857 L Reguler Dysva Parastuti Badai Nugroho Islam
20 858 P Reguler Zahro Amalia Putri Islam
21 859 L Reguler Muhammad Rizki Pramono Islam
22 867 L Reguler Caesar Kalshnikov Putar Prasetyo Islam
23 891 P Reguler Karmila Saputri Islam
24 892 L Reguler Gempar Cahyo Saputro Islam
(7)
PEMERINTAH KOTA YOGYAKARTA DINAS PENDIDIKAN
UPT PENGELOLA TK/SD WILAYAH SELATAN
SEKOLAH DASAR NEGERI KARANGANYAR
Alamat : Jln. Sisingamangaraja 29 a, Yogyakarta55153 Telp. ( 0274 ) 372317 HOT LINE FB : karanganyarsd86@yahoo.com
HOT LINE SMS : 08122954671 HOT LINE E-mail : upik@jogjakota.go.id
Keadaan Siswa Tahun 2016/2017 Kelas : IV
No Induk L P Ruang Nama Agama
1 792 L Reguler Telvinza Damaika Rachmansyah Islam
2 801 L Reguler Abid Cahyono Islam
3 802 L Reguler Ahmad Derin Maulana Islam
4 820 P Reguler Adzkiya Islam
5 821 L ABK Aziz Fakhrudin Islam
6 822 P Reguler Dysta Parastuti Nawang Nugroho
Hadi Pandoyo
Islam
7 823 L Reguler Galang Putra Aditama Islam
8 825 L Reguler Muhammad Raehan Candra
Winata
Islam
9 826 P Reguler Olivia Nuzul Oktaviani Islam
10 828 L Reguler Rahmat Aji Satriya Islam
11 831 P Reguler Rilla Sabila Salim Islam
12 832 P Reguler Titania Candrakantil Shifa
Indrasari
Islam
13 833 P Reguler Tria Amanda Putri Dayu Islam
14 835 P Reguler Alya Azzahra Putri Dayu Islam
15 836 P Reguler Lulu Emila Putri Islam
16 881 L ABK Andra Dzikra Darmawan Islam
17 895 P ABK Rieke Permata Sari Islam
(8)
PEMERINTAH KOTA YOGYAKARTA DINAS PENDIDIKAN
UPT PENGELOLA TK/SD WILAYAH SELATAN
SEKOLAH DASAR NEGERI KARANGANYAR
Alamat : Jln. Sisingamangaraja 29 a, Yogyakarta55153 Telp. ( 0274 ) 372317 HOT LINE FB : karanganyarsd86@yahoo.com
HOT LINE SMS : 08122954671 HOT LINE E-mail : upik@jogjakota.go.id
Keadaan Siswa Tahun 2016/2017 Kelas : V
No Induk L P Ruang Nama Agama
1 722 L Reguler Ahmad Fauzan Al Qodir Islam
2 786 L Reguler Rifaldo Firmani Ferdiansyah Islam
3 781 L Reguler Novianto Dwi Nugroho Islam
4 803 L Reguler Andika Aang Ardiansyah Islam
5 804 P Reguler Aprilia Tri Damayanti Islam
6 805 L Reguler Arjuna Putra Pangestu Islam
7 806 L Reguler Doni Setiawan Islam
8 807 L Reguler Eka Ardiansyah Islam
9 808 P Reguler Erlita Chatrine Aurelia Islam
10 809 P Reguler Gelis Indriani Islam
11 810 L Reguler Isandika David Kuncoro Islam
12 811 L Reguler Ivan Dwi Kurniawan Islam
13 812 P Reguler Jessica Natalia Adisty Islam
14 813 P Reguler Linda Fuziwati Islam
15 814 L ABK Muhammad Luthfi Syarifudin Islam
16 815 L ABK Muhammad Yusuf Malmsteen Islam
17 816 P Reguler Narita Putri Hamida Islam
18 817 P Reguler Retno Andita Sirwoko Islam
19 818 P Reguler Rema Yovika Putri Kristen
20 880 L Reguler Muhammad Radja Faerzeky Islam
21 882 P Reguler Farah Desvita Faradila Islam
22 883 L ABK Faseh Alifiando Islam
23 884 P Maya Alda Andriyani Islam
24 893 P Aprilia Sari Islam
25 894 L Satria Bimantara Islam
(9)
PEMERINTAH KOTA YOGYAKARTA DINAS PENDIDIKAN
UPT PENGELOLA TK/SD WILAYAH SELATAN
SEKOLAH DASAR NEGERI KARANGANYAR
Alamat : Jln. Sisingamangaraja 29 a, Yogyakarta55153 Telp. ( 0274 ) 372317 HOT LINE FB : karanganyarsd86@yahoo.com
HOT LINE SMS : 08122954671 HOT LINE E-mail : upik@jogjakota.go.id
Keadaan Siswa Tahun 2016/2017 Kelas : VI
No Induk L P Ruang Nama Agama
1 720 L Reguler Abdul Rahman Islam
2 721 L Reguler Ahmad Fauzan Al-Muqtadir Islam
3 727 P Reguler Erlina Rahmawati Islam
4 732 L Reguler Nugik Cahyono Putro Islam
5 770 L Reguler Dhifa Putra Resdyanto Islam
6 771 L Reguler Azrial Azies Yaneto Islam
7 773 P ABK Flara Destiana Putri Islam
8 774 L Reguler Ishaq Ya’qub M Islam
9 776 L Reguler Lukman Ma’arif Islam
10 777 P Reguler Maharani Puspa Shela Islam
11 778 P Reguler Melati Putri Ramadhani Islam
12 779 L Reguler Muhammad Irfan Islam
13 780 P Reguler Naya Auriellia haryanto Islam
14 782 L ABK R. Keanu Arya Banendra Islam
15 783 P Reguler Rahma Chalika Ayu Islam
16 785 L Reguler Reza Praditya Raharjo Islam
17 788 L ABK Rozaan Mutawakkil Al-Aqib Islam
18 789 P Reguler Sephia Angel Arnano Islam
19 790 P Reguler Umi Fadzilah Kristen
20 791 P Reguler Zahra Aureila Putri Nurhadi Islam
21 797 P Reguler Alia Pinkka Herawati Islam
22 839 P Reguler Adelia Regina Monika Islam
23 840 L Reguler Dwi Sandi Kurnia Islam
(10)
DATA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS
TAHUN PELAJARAN 2016/2017
Nama Sekolah : SDN Karanganyaar Yogyakarta
Alamat Sekolah : Jalan Sisisngamangaraja 29 A, Yogyakarta No. Telepon Sekolah : 0274 372317
Nama Kepala Sekolah : Murwani Rini Giastuti, S.Pd. No. Hp Kepala Sekolah : 081 642 259 71
A. SISWA INKLUSI
No Nama Siswa Kelas L/ P
Tempat dan Tanggal
Lahir Alamat Siswa Kab/Kota
Assesmen Jenis Kebutuhan Khusus Sudah/Belum*
1 2 3 4 5 6 7 8
1 Larasati Madusari I P Klaten, 10 Maret 2009 Notoprajan NG II/ 582 Yk Sudah SLOW LEARNER
2 Muhammad Farel Anggoro I L Bantul, 18 April 2008 Manggisan RT 002 Baturetno, Banguntapan, Bantul
Sudah SLOW LEARNER
3 Eko Yulianto I L Yogyakarta, 13 Juni 2009 Warungboto UH II/ 768 Yk Sudah SLOW LEARNER
(11)
2009 086/ RW 018 Gedongkiwo Yk
5 Fani Hasna Nur’aini I P Yogyakarta, 24 Juni 2006 Ponggalan UH 7/ 275 Giwangan
Yk
Belum C
6 Natanael Praditya Saputra II L Yogyakarta, 19 November 2005
Klitren Lor GK 3/ 302 RT 16 RW 04 Yk
Belum CP
7 Satriaji Anargya II L Yogyakarta, 08 September 2006
Jalan Gajah No. 42 Tahunan Umbulharjo Yk
Belum ADHD
8 Zahwa Drillia Nadif Al-Barra II P ADHD
9 Daffa Rizky Anugrah II L Bantul, 07 November 2007 Balong RT 04 Timbulharjo, Sewon, Bantul
Sudah SLOW LEARNER
10 Raya Janan Dafifah II P Yogyakarta, 29 April 2008 Keparakan Lor MG I/ 856 Yk Sudah Tunagrahita
11 Arsekal Wahyu Aditya II L Yogyakarta, 12 Mei 2006 Gedongkuning RT 05/ 02 KG I/38 Yk
Sudah Tunagrahita
12 Wahyu Wulan Noveda III P Yogyakarta, 22 November 2006
Karanganyar MG III/1192 Brontokusuman Yk
Sudah SLOW LEARNER
13 Rifki Tegar Kurniawan III L Yogyakarta, 06 April 2006 Dukuh MJ I/1193 RT 064/13 Gedongkiwo Mantrijeron Yk
Sudah C
14 Imagine Accesita Eliana III P Wonosobo, 25 September 2006
Kaliurang RT 02 Argomulyo Sudah C
15 Caesar Kalashnikov Prasetyo III L Yogyakarta, 17 Oktober 2006
Minggiran MJ II/1360 Gedongkiwo Yk
Belum SLOW LEARNER
16 Astri Bingarani III P Bantul, 21 Januari 2006 Keparakan Kidul MG I/1168 RT 055 Yk
Sudah C
17 Aprilia Habiba Kamila Ilmi III P Yogyakarta, 10 April 2007 Kalangan gg Buntu No 446 Pandeyaan Umbulharjo Yk
Belum SLOW LEARNER
(12)
2001
19 Aziiz Fakhrudin IV L Yogyakarta, 08 Agustus 2004
Gemblakan Bawah III/1346 Yk Sudah SLOW LEARNER
20 Muhammad Raehan Candra
Wiharto
IV L Yogyakarta, 16 Oktober 2006
Lowanu MG III/1346 Yk Sudah SLOW LEARNER
21 Alya Azzahra Putri Dayu IV P Yogyakarta, 26 Januari 2004
Perum Karangjati Indah 2 Sudah SLOW LEARNER
22 Aurora Tsuraya Kusuma IV P Bekasi, 07 Febuari 206 Dusun Samben RT 05 Argomulyo Sedayu Bantul
Sudah SLOW LEARNER
23 Rieke Permatasari IV P Yogyakarta, 12 Januari 2005
Tegalmulyo WB I/101 Yogyakarta
Sudah SLOW LEARNER
24 Muhammad Lutfi Syarifudin V L Bantul, 19 Juni 2005 Tamanan wetanRT 03 Bantul Sudah LOW VISION
25 muhammad Yusuf Malmsteen
V L Yogyakarta, 05 September 2005
Sorogenen 22 RT 51/13 Yk Sudah ADHD
26 Muhammad Faseh Alifyanto V L Bantul, 06 Febuari 2003 Perum Guwosari Blok VIII/8 Pajangan BTL
Belum SLOW LEARNER
27 Muhammad Ridho V L ADHD
28 Fiara Destiana Putri VI P Bantul, 15 Desember 2003 Pelem Wulung No 10 RT 5/43 banguntapan BTL
Sudah LOW VISION
29 R. Keanu Arya Banendra VI L Sleman, 24 Juni 2004 Jalan Sugeng Jeroni 57 Yk Sudah CP
30 Muhammad Harun Musholihin
VI L SLOW LEARNER
31 Rozaan Mutawakkil Al-Aqib VI L Yogyakarta, 25 Aapril 2004
Jalan Cuwiri Jogokaryan MJ III/639 Yk
(13)
JADWAL PELAJARAN SD NEGERI KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2016/2017
KELAS JAM WAKTU SENIN SELASA RABU KAMIS JUM’AT SABTU
KELAS I
1 07.00-07.35 UPACARA Tematik Tematik Tematik Tematik Agama
2 07.35-08.10 Tematik Tematik Tematik Tematik Tematik Agama
3 08.10-08.45 Tematik Tematik Olahraga Tematik Olahraga Tematik
08.45-09.05 ISTIRAHAT ISTIRAHAT ISTIRAHAT ISTIRAHAT ISTIRAHAT ISTIRAHAT
4 09.05-09.40 Tematik Tematik Olahraga Tematik Olahraga Tematik
5 09.40-10.15 Agama TPA* Tematik Bhs. Jawa Tematik Tematik
6 10.15-10.50 Agama TPA* Tematik Bhs. Jawa Tematik Seni Musik*
JAM WAKTU SENIN SELASA RABU KAMIS JUM’AT SABTU
KELAS II
1 07.00-07.35 UPACARA Matematika Olahraga IPA Matematika Bhs. Ind
2 07.35-08.10 Bhs. Ind Matematika Olahraga IPA Matematika Bhs. Ind
3 08.10-08.45 Bhs. Ind IPS PPKn Bhs. Ind IPS Olahraga
08.45-09.05 ISTIRAHAT ISTIRAHAT ISTIRAHAT ISTIRAHAT ISTIRAHAT ISTIRAHAT
4 09.05-09.40 Matematika SBK PPKn Bhs. Ind IPS Olahraga
(14)
6 10.15-10.50 IPA Seni Musik* TPA* Agama Bhs. Jawa Agama
JAM WAKTU SENIN SELASA RABU KAMIS JUM’AT SABTU
KELAS III
1 07.00-07.35 UPACARA Seni Tari Matematika Bhs. Ind Olahraga Matematika
2 07.35-08.10 Agama Seni Tari Matematika Bhs. Ind Olahraga Matematika
3 08.10-08.45 Agama Olahraga IPA Matematika Bhs. Ind Bhs. Ind
08.45-09.05 ISTIRAHAT ISTIRAHAT ISTIRAHAT ISTIRAHAT ISTIRAHAT ISTIRAHAT
4 09.05-09.40 SBK Olahraga IPA Matematika Bhs. Ind Bhs. Ind
5 09.40-10.15 SBK IPS Agama PPKn Bhs. Jawa Pramuka*
6 10.15-10.50 SBK IPS Agama PPKn Bhs. Jawa Pramuka*
10.50-11.10 ISTIRAIHAT ISTIRAHAT ISTIRAHAT ISTIRAHAT ISTIRAHAT ISTIRAHAT
7 11.10-11.45 IPS Seni Musik* TPA* IPA
8 11.45-12.40 Seni Musik* TPA*
JAM WAKTU SENIN SELASA RABU KAMIS JUM’AT SABTU
KELAS IV
1 07.00-07.35 UPACARA Tematik Tematik Tematik Tematik Olahraga
2 07.35-08.10 Olahtaga Tematik Tematik Tematik Tematik Olahraga
3 08.10-08.45 Olahraga Seni Tari Tematik Tematik Tematik Tematik
08.45-09.05 ISTIRAHAT ISTIRAHAT ISTIRAHAT ISTIRAHAT ISTIRAHAT ISTIRAHAT
(15)
5 09.40-10.15 Tematik Tematik Tematik Tematik Agama Pramuka*
6 10.15-10.50 Seni Musik* Tematik Tematik Tematik Agama Pramuka*
10.50-11.10 ISTIRAHAT ISTIRAHAT ISTIRAHAT ISTIRAHAT ISTIRAHAT ISTIRAHAT
7 11.10-11.45 Seni Musik* TPA* Agama Bhs. Jawa
8 11.45-12.40 TPA* Agama Bhs. Jawa
JAM WAKTU SENIN SELASA RABU KAMIS JUM’AT SABTU
KELAS V
1 07.00-07.35 UPACARA Olahraga Bhs. Ind Matematika IPS Matematika
2 07.35-08.10 Bhs. Ind Olahraga Bhs. Ind Matematika IPS Matematika
3 08.10-08.45 Bhs. Ind Matematika PPKn Olahraga Bhs. Jawa Agama
08.45-09.05 ISTIRAHAT ISTIRAHAT ISTIRAHAT ISTIRAHAT ISTIRAHAT ISTIRAHAT
4 09.05-09.40 IPS Matematika PPKn Olahraga Bhs. Jawa Agama
5 09.40-10.15 SBK Seni Tari IPA IPA Bhs. Ind Pramuka*
6 10.15-10.50 SBK Seni Tari IPA IPA Bhs. Ind Pramuka*
10.50-11.10 ISTIRAHAT ISTIRAHAT ISTIRAHAT ISTIRAHAT ISTIRAHAT ISTIRAHAT
7 11.10-11.45 TPA* Agama SBK Seni Musik*
8 11.45-12.40 TPA* Agama SBK Seni Musik*
JAM WAKTU SENIN SELASA RABU KAMIS JUM’AT SABTU
(16)
2 07.35-08.10 Bhs. Ind Matematika Bhs. Ind Olahraga Agma Bhs. Ind
3 08.10-08.45 Bhs. Ind IPA PPKn Matematika IPS Matematika
08.45-09.05 ISTIRAHAT ISTIRAHAT ISTIRAHAT ISTIRAHAT ISTIRAHAT ISTIRAHAT
4 09.05-09.40 Olahraga IPA PPKn Matematika IPS Matematika
5 09.40-10.15 Olahraga Agama Bhs. Jawa SBK IPA Pramuka*
6 10.15-10.50 IPS Agama Bhs. Jawa SBK IPA Pramuka*
10.50-11.10 ISTIRAHAT ISTIRAHAT ISTIRAHAT ISTIRAHAT ISTIRAHAT ISTIRAHAT
7 11.10-11.45 SBK Seni Tari Seni Musik* TPA*
(17)
LAPORAN DANA PELAKSANAAN PPL/MAGANG III
TAHUN : 2016
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKATA
NOMOR LOKASI :
NAMA SEKOLAH/LEMBAGA : SD NEGERI KARANGANYAR
ALAMAT SEKOLAH/LEMBAGA : Jln Sisingamangaraja 29 a, Yogyakarta
NO. Nama Kegiatan Hasil Kualitatif/ Kuantitaif
Serapan Dana (Dalam Rupiah) Swadaya/
Sekolah/ Lembaga
Mahasiswa Pemda Kabupaten
Sponsor/ Lembaga Lainnya
Jumlah
1 Foto copy
1. Memperbanyak
berkas-berkas penting untuk keperluan PPL kelompok.
2. Memperbanyak berkas
sebanyak 30 lembar.
- Rp. 15.000,00 - - Rp. 15.000,00
(18)
RI nasionalisme siswa SD N Karanganyar dan untuk memperingati HUT RI ke 71.
2. Perlombaan diikuti oleh 6
kelas, mulai dari kelas 1 sampai 6.
3
Pembelajaran Cara Menggosok Gigi
1. Membelajarkan siswa kelas
satu cara menggosok gigi yang benar, serta
menanamkan pentingnya menjaga kebersihan gigi dan mulut.
2. Sebanyak 15 siswa kelas 1
mengikuti pembelajaran cara menggosok gigi.
- Rp. 18.000,00 - - Rp. 18.000,00
4
Pembelajaran Cara Membuat Pot Gantung
1. Siwa memiliki keterampilan
baru yaitu membuat pot gantung yang terbuat dari
(19)
tali.
2. Diikuti oleh 22 siswa kelas 6.
5
Pembuatan Modifikasi Gawang Kecil
1. Modifikasi gawang kecil
yang terbuat dari paralon telah selesai dikerjakan dengan baik. Sarpras modifikasi ini akan digunakan untuk
pembelajaran khususnya olahraga.
2. Sebanyak 2 buah gawang
kecil telah dibuat.
- Rp. 109.000,00 - - Rp. 109.000,00
6 Penataan Ruang
Sarpras Penjas
1. Gudang tempat
penyimpanan srpras penjas menjadi bersih dan rapi.
2. Diikuti oleh 4 mahasiswa
PPL.
- Rp. 2.000,00 - - Rp. 2.000,00
(20)
8 Pembuatan
Plakat
1. Pembuatan plakat sebagai
kenang-kenangan PPL UNY 2016 di SD N Karanganyar.
2. 1 plakat telah dibuat untuk kenang-kenangan.
- Rp. 50.000,00 - - Rp. 50.000,00
9 Penarikan
1. Acara makan bersama-sama
dengan guru SD N Karanganyar dan
mahasiswa PPL dari UPY.
2. Diikuti oleh 19 guru SD N
Karanganyar, 6 mahsiswaa PPL UPY, 1 DPL dan 4 mahasiswa PPL UNY.
- Rp. 240.000,00 - - Rp. 240.000,00
10 Pembelian Bola
Takraw
1. Menambah sarpras penjas
yang ada di SD N Karanganyar untuk pembelajaran khususnya pembelajaran penjas.
(21)
2. Membeli sebanyak 6 buah bola takraw.
Total Rp.200.000,00 Rp.1.158.000,00 - - Rp.1.358.000,00
Mengetahui/ Menyetujui Yogyakarta, 20 September 2016
Dosen Pembimbing Lapangan
Drs. Raden Sunardianta, M.Kes NIP. 19581101 198603 1 002
Kepala Sekolah
Murwani Rini, S.Pd NIP19620916 198201 1 001
Mahasiswa
Agung Sapto Kusuma NIM. 136042211011
(22)
DOKUMENTASI PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
TAHUN : 2016
Nama Mahasiswa : Agung Sapto Kusuma
NIM : 13604221011
Nama Sekolah : SD Negeri Karanganyar
Alamat Sekolah : Jl. Sisingamangaraja 29 a, Yogyakarta
1. Sawalan SD Negeri Karanganyar
Hari pertama masuk sekolah tahun ajaran 2016/2017 kegiatan sekolah SD N Karanganyar adalah upacara hari Senin dilanjutkan dengan sawalan. Semua warga masyarakat SD N Karanganyar bersalam-salaman, baik antara guru dengan murid, murid dengan murid, maupun guru dengan guru.
2. Lomba 17 Agustus
Lomba diadakan untuk memperingati sekaligus memeriahkan HUT RI ke 71 di SD N Karanganyar.
3. Penataan Gudang Sarpras
(23)
Karanganyar. Mengelompokan peralatan-peralatan yang sejenis seperti : bola kaki, bola voli, bola basket dijadikan satu kelompok, net badminton, net voli juga
dijadikan satu kelompok, dan sama halnya dengan peralatan yang lain.
4. Pembuatan Modifikasi Gawang Kecil
Pembuatan modifikasi gawang kecil yang terbuat dari paralaon. Pembuatan modifikasi paralon ini bertujuan untuk membantu pembelajaran di SD N
Karanganyar khususnya pembelajaran penjas.
5. Diskusi Kelompok
Diskusi kelompok dilakukan untuk membahas program kerja yang akan dilakukan selama PPL di SD N Karanganyar. Diskusi juga membahas jadwal mengajar mandiri dan terbimbing.
6. Pendampingan Futsal
Pendampingan futsal siswa kelas 4, 5 dan 6 SD N Karanganyar. Kegiatan ini bertujuan untuk pendekatan antara mahasiswa PPL dengan siswa SD N
(24)
7. Pengukuran Tinggi Badan dan Berat Badan Siswa
Kegiatan ini merupakan program UKS di SD N Karanganyar. Kegiatan
bertujuan untuk mengetahui tinggi badan dan berat badan siswa SD N Karanganyar. Pengukuran dilakukan untuk semua kelas, mulai dari kelas 1-6.
8. Pengecatan Almari
Pengecatan almari yang nantinya akan digunakan sebagai tempat penyimpanan buku-buku yang ada diperpustakaan.
9. Pembuatan Slogan
Mendesain slogan melalui Corel Draw yang nantinya akan di print out, dibingkai kemudian digantung di depan kelas.
10 .
(25)
Kegiatan penarikan dan pelepasan Mahasiswa PPL UNY 2016.
11 .
Senam
Senam bersama dilakukan seminggu sekali pada hari kamis. Senam bersama dilakukan untuk menjaga kebugaran jasmani masyarakat SD N Karanganyar.
12 .
Melatih Upacara
Melatih penjadi petugas upacara kelas 5 yang akan bertugas pada upacara hari senin. Pelatihan upacara dilakukan sebelum pembelajaran olahraga.
13 .
(26)
Mendampingi siswa berolahraga, yaitu jalan-jalan ke Taman Inspirasi Code dan Museum Perjuangan Yogyakarta.
14 .
Praktek Mengajar Terbimbing
Praktek mengajar Mahsiswa PPL UNY dengan didampingi Guru Pembimbing Lapangan.
15 .
Praktek Mengajar Mandiri
Praktek mengajar Mahsiswa PPL UNY tanpa didampingi Guru Pembimbing Lapangan.
(27)
.
Praktek mengajar Mahsiswa PPL UNY menggantikan jadwal mengajar guru dan teman PPL.
17 .
Upacar Hari Senin
Kegiatan upacara yang dilakukan setiap hari senin di halaman tengah SD N Karanganyar.
18 .
Peresmian Taman Inspirasi Code
Kegiatan ini merupakan kegiatan masyarakat yang melibatkan siswa SD N Karanganyar, yaitu peresmian Taman Inspirasi Code.
19 .
(28)
Penataan ruang perpustakaan bertujuan untuk menata dan merapikan ruang perpustakaan, sehingga anak mudah mencari ketika akan mencari buku dan nyaman saat membaca.
(29)
PPL TAHUN 2016
LOKASI SD N KARANGANYAR YOGYAKARTA UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
Alamat : Jln Sisingamangaraja 29 a, Kota Yogyakarta, DI Yogyakarta
Laporan PPL 1
BAB I
PENDAHULUAN
Pendidikan merupakan hal penting dalam kehidupan manusia, salah satunya pendidikan formal. Pendidikan formal adalah pendidikan di sekolah yang diperoleh secara teratur, sistematis, bertingkat, dan dengan mengikuti syarat-syarat yang jelas. Sebagai lembaga pendidikan formal, sekolah yang lahir dan berkembang secara efektif dan efisien dari dan oleh serta untuk masyarakat, merupakan perangkat yang berkewajiban memberikan pelayanan kepada generasi muda dalam mendidik warga negara. Dengan adanya pendidikan, maka akan dapat membantu manusia dalam mengembangkan diri sehingga mampu menghadapi permasalahan yang terjadi dalam kehidupannya. Sebagai mahasiswa kita mempunyai tanggung jawab yang besar dalam hal pendidikan, karena mempunyai daya intelektual, sosial, dan moral yang lebih terlatih daripada masyarakat pada umumnya.
Salah satu tanggung jawab tersebut ialah mengaplikasikan ilmu yang telah diperoleh yang berkaitan dengan akademik baik yang bersumber dari universitas maupun dari pengalaman pribadi kepada masyarakat. Adapun cara yang dapat ditempuh untuk mengaplikasikan hal tersebut ialah melalui program PPL.
Program Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan mata kuliah praktek yang dilaksanakan dalam rangka untuk mengimplementasikan salah satu TRI DARMA perguruan tinggi yaitu pengabdian masyarakat.Program kegiatan PPL ini terintegrasi dan saling mendukung satu dengan lainnya untuk mengembangkan kompetensi mahasiswa sebagai calon guru atau tenaga kependidikan.
Program PPL ini juga termasuk hal–hal yang berkaitan dengan administrasi
sekolah, perpustakaan sekolah, kegiatan–kegiatan ekstrakurikuler di sekolah dan
kegiatan-kegiatan lain yang ada hubungannya untuk mendukung pembelajaran. Sedangkan program PPL lebih kepada keterampilan dalam proses pembelajaran, seperti keterampilan dalam mengelola kelas, penyampaian materi, dan bagaimana menciptakan suasana belajar yang menyenangkan, bermanfaat, sekaligus meningkatkan budi pekerti siswa.
(30)
PPL TAHUN 2016
LOKASI SD N KARANGANYAR YOGYAKARTA UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
Alamat : Jln Sisingamangaraja 29 a, Kota Yogyakarta, DI Yogyakarta
Laporan PPL 2
A. ANALISIS SITUASI 1. Kondisi Fisik Sekolah
SDN KaranganyarYogyakarta beralamat di Jalan
Sisingamangaraja 29 a, Kota Yogyakarta, Daerah Istimewa Yogyakarta. Gedung sekolah menghadap ke arah Barat. Sekolah memiliki dua pintu masuk, Satu gerbang utama yang menghadap ke arah Barat sebagai pintu masuk utama ( bagian depan) dan satu pintu kecil di bagian belakang sekolah di sebelah timur. Sekolah ini berdiri pada lahan seluas 2175 m2 dengan luas bangunan 1099,35 m2 dan luas sirkulasi 1075 m2.
Secara umum lokasi sekolah cukup strategis, mudah dijangkau karena dekat dengan jalan raya utama yaitu Jalan Sisingamangaraja, sehingga mudah diakses dari berbagai arah.
Adapun batas gedung SDN Karanganyar Yogyakarta :
1. Sebelah Utara : Perumah warga
2. Sebelah Selatan : Gudang penyimpanan barang-barang RW
3. Sebelah Timur : Perumah Warga
4. Sebelah Barat : Perumahan Warga
SD N Karanganyar secara umum memiliki keadaan fisik yang cukup baik. Bangunan-bangunan ruangan kelas masih baru karena baru saja direnovasi akibat gemba bumi Yogyakarta 2006. Gempa bumi Yogyakarta 2006 mengakibatkan kerusakan yang cukup parah, bangunan-bangunan yang ada di SD N Karanganyar ambruk rata dengan tanah.Dinding-dinding gedung dan ruang kelas masih bagus, terawat, semua lantai sudah berkeramik. Gedung SD N Karanganyar Yogyakarta terbagi menjadi beberapa ruang, yaitu :
a. 1 ruang kepala sekolah dan guru
b. 12 ruang kelas
c. 1 perpustakaan
d. 1 ruang TU
e. 1 ruang komputer
(31)
PPL TAHUN 2016
LOKASI SD N KARANGANYAR YOGYAKARTA UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
Alamat : Jln Sisingamangaraja 29 a, Kota Yogyakarta, DI Yogyakarta
Laporan PPL 3
g. 1 tempat kantin
h. 2 tempat parkir
i. 3 kamar mandi siswa
j. 3gudang
k. 1 kamar mandi guru
l. 2 halaman sekolah, dan kolam ikan
m.2 dapur
n. 1 kamar penjaga
Dari keseluruhan ruang tersebut sudah baik dan memadai untuk digunakan dalam proses pembelajaran maupun untuk menunjang proses pembelajaran baik di bidang akademis maupun non akademis.
a. Potensi Siswa
Jumlah siswa SD Negeri Karanganyar secara keseluruhan dapat dilihat pada tabel berikut :
No Kelas Jumlah Siswa
L P Jumlah
1 Kelas 1 9 6 15
2 Kelas 2 7 13 20
3 Kelas 3 12 12 20
4 Kelas 4 8 9 17
5 Kelas 5 14 11 25
6 Kelas 6 12 11 23
Total 62 62 124
b. Potensi Guru
Keseluruhan jumlah guru terdapat pada tabel berikut :
No Jenis Guru
Jumlah Kebutuhan
Guru
Guru Yang
Ada Jumlah Guru Yang
Ada
Keku-rangan
Kele-bihan Ket PNS GTT
1 2 3 4 5 6(4+5) 7 8 9
1
Kepala
Sekolah 1 1 - 1 - - -
2
Guru
Kelas 7 7 - 7 - - -
(32)
PPL TAHUN 2016
LOKASI SD N KARANGANYAR YOGYAKARTA UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
Alamat : Jln Sisingamangaraja 29 a, Kota Yogyakarta, DI Yogyakarta
Laporan PPL 4
Penjask es 4
Guru
Agama
a. Islam - - - -
b.
Kristen 1 - 1 1 - - -
c.
Katolik - - - -
d.
Hindu - - - -
e.
Budha - - - -
5. Guru Bahasa Ingris - - - - 6. Guru
ABK 4 - 4 4 - - -
7.
Guru
TPA 2 - 2 2 - - -
8.
Guru
Tari 1 - 1 1 - - -
9.
Guru
SBK - - - -
Jumlah 17 9 8 17 - - -
c. Potensi Tenaga Administrasi
N o Jenis Ketenag aan Kebutuhan Pegawai Yang Ada Jumlah Pegawai Yang Ada Keku ranga n Keleb ihan Ke t PNS PTT
1 2 3 4 5 6(4+5) 7 8 9
1.
Penjaga
TU 2 - 2 2 - - -
2. Penjaga
Sekolah 1 - 1 1 - - -
3.
Penjaga Perpusta kaan
1 - 1 1 - - -
Jumlah 4 - 4 4 - - -
(33)
PPL TAHUN 2016
LOKASI SD N KARANGANYAR YOGYAKARTA UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
Alamat : Jln Sisingamangaraja 29 a, Kota Yogyakarta, DI Yogyakarta
Laporan PPL 5
No N a m a Jumlah Keterangan
1 Proyektor 4 buah
2 Tape Recorder 2 buah
3 Komputer dan Printer 38 unit
4 a. Peraga IPA
b. Peraga Matematika
c. Peraga Bahasa Indonesia d. Peraga Olah Raga
e. Peraga Agama
51 unit 41unit
2 unit 2 unit 2 unit
e. Perpustakaan
SD Negeri Karanganyar Yogyakarta mempunyai ruang perpustakaan yang bersih dan nyaman. Buku-buku versi baru dan lama semuanya ada serta ruangannya luas sehingga sangat nyaman untuk membaca.
Perpustakaan ini memiliki pengelola tersendiri sehingga keadaan ruang dan isinya selalu terjaga dan bersih. Perpustakaan ini sekaligus sebagai ruang koperasi sekolah. Koperasi sekolah menyediakan peralatan sekolah, seperti alat tulis, seragam sekolah, topi, ikat pinggang, dll.
f. Ruang UKS
Di SD N Karanganyar terdapat 2 ruang UKS. Dua ruang
UKS terletak di belakang ruang komputer. Fasilitasnya cukup lengkap seperti tempat tidur 2, kursi 4, catatan kesehatan siswa 1, perlengkapan p3k 1, tensimeter 1, thermometer 2, timbangan badan 1, alat pengukur tinggi badan (microtoise setaturmeter) 1 dan macam obat-obatan juga lengkap.
g. Administrasi
Administrasi siswa dikelola oleh penjaga TU. Struktur sekolah terpampang di ruang guru. Selain itu juga terdapat, jadwal
(34)
PPL TAHUN 2016
LOKASI SD N KARANGANYAR YOGYAKARTA UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
Alamat : Jln Sisingamangaraja 29 a, Kota Yogyakarta, DI Yogyakarta
Laporan PPL 6
dan peraturan yang jelas disetiap kelas. Di setiap kelas sudah tersedia papan data kelas.
h. Kesehatan Lingkungan
Kebersihan dan kesehatan lingkungan SD N Karanganyar cukup terjaga. Setiap kelas terdapat tempat sampah di depan ruanganya. Selain itu setiap kran juga ada sabun untuk mencuci tangan. Di sebelah selatan perpustakaan terdapat kolam ikan lele yang terwat kebersihannya, serta taman yang bagus.
i. Kantin
SDN Karanganyar Yogyakarta memiliki 1 kantin sekolah yang terletak di luar sebelah timur sekolahan. Kantin dikelola oleh pihak luar dengan seizin pihak sekolah. Kebersihan kantin juga sangat terjaga.
j. Fasilitas olahraga
Fasilitas olahraga yang digunakan sangat lengkap, akan tetapi jarang digunakan secara keseluruhan. Fasilitas yang digunakan antara lain berupa: bola sepak, bola voli, catur, kasti, bola basket, turbo, bola futsal, kardus lompat, cone , bola kecil dan alat yang lainnya.
B. PERUMUSAN PROGRAM DAN RENCANA KEGIATAN PPL MENGAJAR DAN NON MENGAJAR
Berdasarkan hasil observasi, maka permasalan yang ditemukan di SDN Karanganyar Yogyakarta disusun dalam bentuk program kerja dan dirumuskan dalam matriks program kerja PPL. Program kerja PPL tersebut terdiri dari dua program kerja yaitu, program kerja PPL mengajar dan program kerja PPL non-mengajar. Hal ini dilakuan dengan tujuan agar pelaksanaan PPL dapat berjalan lancar. Progam-progamyang direncanakan oleh PPL disesuaikan dengan kebutuhan sekolah.
(35)
PPL TAHUN 2016
LOKASI SD N KARANGANYAR YOGYAKARTA UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
Alamat : Jln Sisingamangaraja 29 a, Kota Yogyakarta, DI Yogyakarta
Laporan PPL 7
Dalam pelaksanaan PPL, tim PPL menetapkan program sebagai berikut:
1. Kegiatan Pra PPL
a. Microteaching di Universitas
b. Melakukan observasi proses pembelajaran di lapangan.
2. Kegiatan PPL
1) Penyusunan perangkat persiapan pembelajaran
Perangkat pembelajaran yang perlu dipersiapkan sebelum melakukan praktik mengajar secara langsung antara lain :
a. Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
b. Pembuatan media pembelajaran
Media pembelajaran digunakan sebagai alat penunjang dalam pembelajaran, terutama dalam menyampaikan materi pelajaran kepada peserta didik agar peserta didik lebih mudah memahami materi pembelajaran. Dengan demikian, media pembelajaran yang diperlukan harus dipersiapkan dengan baik sebelum praktik mengajar.
2) Praktik Mengajar
Praktik mengajar yang dimaksud adalah praktik mengajar di lapangan maupun di dalam kelas dan mengajar siswa secara langsung. Praktik mengajar dilapangan dan didalam kelas terdiri dari praktik mengajar terbimbing dan praktik mengajar mandiri. Praktik mengajar terbimbing adalah mahasiswa mampu menyusun, melaksanakan, dan mengevaluasi proses pembelajaran di kelas secara utuh dan terpadu dengan didampingi oleh guru pembimbing. Apabila mahasiswa dalam praktik mengajar terbimbing dinilai oleh guru pembimbing dan dosen pembimbing telah memadai, mahasiswa harus mengikuti tahapan praktik mengajar mandiri. Kegiatan praktik mengajar meliputi :
a. Membuka pelajaran
(36)
PPL TAHUN 2016
LOKASI SD N KARANGANYAR YOGYAKARTA UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
Alamat : Jln Sisingamangaraja 29 a, Kota Yogyakarta, DI Yogyakarta
Laporan PPL 8
c. Penutup
3) Menyusun dan mengembangkan alat evaluasi
Alat yang akan digunakan untuk melakukan evaluasi pembelajaran berupa soal harus dipersiapkan terlebih dahulu antara lain dengan membuat kisi-kisi soal dan menyusun butir soal serta evaluasi praktek lapangan.
a. Evaluasi pembelajaran
Evaluasi yang dilaksanakan setiap pembelajaran berlangsung. Penilaian berupa penilaian psikomotor, kognitif, dan afektif.
b. Penyusunan laporan PPL
Laporan PPL disusun untuk melaporkan rangkaian kegiatan PPL yang telah dilaksanakan. Laporan PPL tersebut berfungsi sebagai pertanggungjawaban tim PPL UNY atas pelaksanaan program PPL.
Kegiatan PPL dilaksanakan berdasarkan ketentuan yang berlaku dalam melaksanakan praktik kependidikan dan persekolahan yang sudah terjadwal.
(37)
PPL TAHUN 2016
LOKASI SD N KARANGANYAR YOGYAKARTA UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
Alamat : Jln Sisingamangaraja 29 a, Kota Yogyakarta, DI Yogyakarta
Laporan PPL 9
BAB II
PERSIAPAN, PELAKSANAAN DAN ANALISIS HASIL
A. KEGIATAN PPL MENGAJAR 1. Persiapan
Sebelum praktikan melakukan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) terlebih dahulu melakukan persiapan-persiapan. Persiapan dimaksudkan untuk menunjang kegiatan PPL agar berjalan lancar dan dalam rangka pembentukan tenaga pendidik yang profesional dan peduli terhadap lingkungan.Keberhasilan dari kegiatan PPL sangat ditentukan oleh kesiapan mahasiswa baik persiapan akademis, mental, sepritual maupun keterampilan. Adapun persiapan yang harus dilakukan oleh mahasiswa sebelum diterjunkan ke lapangan adalah :
a. Persiapan di kampus
1) Pengajaran Mikro ( Micro Teaching )
Pengajaran mikro adalah salah satu mata kuliah yang harus ditempuh sebelum mahasiswa melaksanakan kegiatan PPL. Mata kuliah pengajaran mikro ini bertujuan untuk memberikan bekal kemampuan dasar yang harus di miliki oleh seorang pengajar sebelum mahasiswa turun ke lapangan. Mata kuliah pengajaran mikro ini ditempuh oleh mahasiswa satu semester sebelum pelaksanaan kegiatan PPL.
Dalam pengajaran mikro ini mahasiswa dibagi dalam beberapa kelompok yang masing-masing terdiri dari 12 mahasiswa.Masing-masing kelompok didampingi oleh dosen pembimbing.Pengajaran mikro merupakan pelatihan tahap awal
dalam pembentukan kompetensi mengajar melalui
pengaktualisasian kompetensi dasar mengajar. Pada dasarnya pengajaran mikro merupakan suatu metode pembelajaran atas dasar performan yang tekniknya dilakukan dengan cara melatihkan
(38)
PPL TAHUN 2016
LOKASI SD N KARANGANYAR YOGYAKARTA UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
Alamat : Jln Sisingamangaraja 29 a, Kota Yogyakarta, DI Yogyakarta
Laporan PPL 10
komponen-komponen kompetensi dasar mengajar dalam proses pembelajaran sehingga mahasiswa sebagai calon guru benar-benar mampu menguasai setiap komponen atau beberapa komponen secara terpadu dalam situasi pembelajaran yang disederhanakan.
Dalam pengajaran mikro, mahasiswa dapat berlatih untuk kompetensi dasar mengajar secara terbatas dan secara terpadu dari beberapa kompetensi dasar mengajar, dengan kompetensi, materi, peserta didik, maupun waktu dipresentasikan dibatasi.Pengajaran mikro juga sebagai sarana latihan untuk tampil berani menghadapi kelas, mengendalikan emosi, ritme pembicaraan, dan lain-lain.Praktik mengajar mikro dilakukan sampai mahasiswa yang bersangkutan menguasai kompetensi secara memadai sebagai prasyaratan untuk mengikuti PPL di sekolah.
Secara umum, pengajaran mikro bertujuan untuk membentuk dan mengembangkan kompetensi dasar mengajar sebagai bekal praktik mengajar (real teaching) di sekolah dalam program PPL. Secara khusus, pengajaran mikro bertujuan antara lain :
1. Memahami dasar-dasar pengajaran mikro
2. Melatih mahasiswa menyusun Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran (RPP)
3. Membentuk dan meningkatkan kompetensi dasar mengajar
terbatas
4. Membentuk dan meningkatkan kompetensi dasar mengajar
terpadu dan utuh
5. Membentuk kompetensi kepribadian
6. Membentuk kompetensi sosial
Pengajaran mikro diharapkan dapat bermanfaat, antara lain :
1. Mahasiswa menjadi peka terhadap fenomena yang terjadi di
(39)
PPL TAHUN 2016
LOKASI SD N KARANGANYAR YOGYAKARTA UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
Alamat : Jln Sisingamangaraja 29 a, Kota Yogyakarta, DI Yogyakarta
Laporan PPL 11
2. Mahasiswa menjadi lebih siap untuk melakukan kegiatan praktik
pembelajaran di sekolah
3. Mahasiswa dapat melakukan refleksi dari atas kompetensinya
dalam mengajar
4. Mahasiswa menjadi lebih tahu tentang profil guru atau tenaga kependidikan sehingga dapat berpenampilan sebagaimana guru atau tenaga kependidikan, dan masih banyak manfaat lainnya.
Fungsi dosen pembimbing disini adalah sebagai penilai sekaligus memberikan kritik dan saran kepada mahasiswa berkaitan dengan simulasi pengajaran kelas yang ditampilkan mahasiswa tersebut. Hal ini bertujuan untuk dijadikan bahan evalusai baik oleh mahasiswa yang bersangkutan maupun rekan mahasiswa yang lain. Harapannya dari evalusi ini dapat dijadikan bahan serta wacana dalam meningkatkan mutu mengajar mahasiswa.
Pelaksanaan kuliah mikro ini secara keseluruhan dapat berjalan dengan lancar, selain itu mata kuliah pengajaran mikro sangat penting dan membantu dalam mempersiapkan mental serta kemampuan mahasiswa sebelum melaksanakan PPL.
2) Pembekalan PPL
Pembekalan PPL diberikan kepada mahasiswa sebelum diterjunkan di lapangan yaitu SD N Karanganyar Yogyakarta. Pembekalan PPL ini wajib diikuti oleh semua mahasiswa yang akan melaksanakan PPL. Tujuan dari pembekalan PPL ini agar mahasiswa memiliki bekal pengetahuan dan ketrampilan praktis dalam pelaksanaan program dan tugas-tugasnya di sekolah.
Pembekalan PPL di laksanakan di masing-masing fakultas dengan dipandu oleh koordinator PPL masing-masing fakultas dan Dosen Pembimbing Lapangan PPL (DPL PPL) masing-masing kelompok. Dalam pembekalan PPL ini, mahasiswa diberikan
(40)
PPL TAHUN 2016
LOKASI SD N KARANGANYAR YOGYAKARTA UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
Alamat : Jln Sisingamangaraja 29 a, Kota Yogyakarta, DI Yogyakarta
Laporan PPL 12
beberapa bimbingan dan arahan yang nantinya perlu diperhatikan oleh mahasiswa selama melaksanakan PPL.
a. Observasi Pengajaran kelas
Observasi pembelajaran di kelas dilaksanakan dengan tujuan agar mahasiswa memiliki pengetahuan serta pengalaman pendahuluan sebelum melaksanakan tugas mengajar yaitu kompetensi-kompetensi profesional yang dicontohkan oleh guru pembimbing di luar kelas agar mahasiswa mengetahui lebih jauh administrasi yang dibutuhkan oleh seorang guru untuk kelancaran mengajar (presensi, daftar nilai, penugasan, ulangan, dan lain-lainnya). Dalam hal ini mahasiswa harus dapat memahami beberapa hal menganai kegiatan pembelajaran di kelas seperti membuka dan menutup materi, diklat, mengngelola kelas, merencanakan pengajaran, dan lain sebagainya.
Observasi pembelajaran dilakukan secara individu sesuai dengan program studi masing-masing mahasiswa PPL dengan mengikuti guru pembimbing pada saat mengajar di kelas. Mahasiswa melakukan observasi pada tanggal dan sekolah yang di observasi adalah SDN Karanganyar Yogyakarta. Observasi pembelajaran di luar kelas dilakukan dengan melakukan pengamatan terhadap beberapa aspek yaitu :
1. Perangkat pembelajaran, meliputi Silabus, Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), Program Tahunan dan Program Semester.
2. Penyajian materi meliputi cara, metode, teknik dan media yang digunakan dalam penyajian materi
3. Teknik evaluasi
4. Lengkah penutup, meliputi bagaimana cara menutup
pelajaran dan memotivasi peserta didik agar lebih giat belajar
5. Alat dan media pembelajaran
(41)
PPL TAHUN 2016
LOKASI SD N KARANGANYAR YOGYAKARTA UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
Alamat : Jln Sisingamangaraja 29 a, Kota Yogyakarta, DI Yogyakarta
Laporan PPL 13
7. Sarana pembelajaran di kelas atau di luar kelas. Kegiatan ini
dilakukan dengan tujuan agar mahasiswa menganal dan
memperoleh gambaran tentang pelaksanaan proses
pembelajaran
8. Observasi tentang dinamika kehidupan sekolah untuk dapat
berkomunikasi dan beradaptasi secara lancar dan harmonis.
3) Penerjunan
Penerjuan PPL merupakan penerjunan mahasiswa PPL secara langsung ke sekolah untuk melaksanakan sejumlah program kegiatan dan praktik mengajar.Penerjuanan dilaksanakan pada tanggal 15 Juli 2016.
4) Persiapan Mengajar
Setelah memperoleh hasil observasi, yang berupa kurikulum dan pembagian mata pelajaran, maka tahapan berikutnya yang dilaksanakan oleh mahasiswa adalah persiapan mengajar.Persiapan mengajar dilakukan sebelum melakukan praktik mengajar secara langsung. Persiapan mengajar tersebut meliputi penyusunan perangkat pembelajaran, antar lain :
a. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
RPP ini merupakan rangkaian skenario yang akan
dilaksanakan mahasiswa pada saat mengajar dikelas.
Penyusunan RPP dimaksudkan untuk mempermudah guru maupun calon guru dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran. RPP dapat difungsikan sebagai pengingat bagi guru mengenai hal-hal yang harus dipersiapkan, media yang akan digunakan, dan hal-hal teknis lainnya.
b. Media Pembelajaran
Merupakan alat bantu yang diperlukan dalam proses pembelajaran agar siswa cepat dan mudah memahami materi pembelajaran.
(42)
PPL TAHUN 2016
LOKASI SD N KARANGANYAR YOGYAKARTA UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
Alamat : Jln Sisingamangaraja 29 a, Kota Yogyakarta, DI Yogyakarta
Laporan PPL 14
B. Pelaksanaan
Kegiatan PPL dilaksanakan pada tanggal 15 Juli 2016 sampai 15 September 2016. Selama dalam pelaksanaan, tim PPL UNY melakukan bimbingan dengan guru pembimbing dan dosen pembimbing yang berhubungan dengan program pengajaran yang direncanakan sebelumnya, kemudian dilaksanakan sesuai dengan rencana yang telah disetujui. Dalam kegiatan PPL ini, pada mata pelajaran olahraga, berdasarkan hasil konsultasi dengan guru pembimbing, praktikan mendapatkan tugas untuk mengajar untuk kelas bawahdan kelas atas.
Kegiatan PPL ini dilaksanakan berdasarkan jadwal pelajaran yang telah ditetapkan oleh SDN Karanganyar Yogyakarta.Berdasarkan jadwal tersebut. Maka praktikan mendapakan jadwal mengajar sebagai berikut :
Selasa : Mengajar kelas V
Rabu : Mengajar kelas II
Kamis : Mengajar kelas V
Sabtu : Mengajar kelas IV, II
Alokasi waktu mengajarkan adalah 2 x 35 menit setiap kelasnya.
Sebelum mengejar praktikan diharuskan menyusun dan
mempersiapakan perangkat pembelajaran dan alat evaluasi belajar agar kegiatan belajar mengajar dapat berjalan lancar dan siswa mampu mencapai kompetensi yang harus dimiliki. Perangkat persiapan pembelajaran yang disiapkan praktikan adalah Rencana Persiapan Pembelajaran (RPP), alat dan bahan praktikum, serta alat evaluasi atau penilaian. RPP disini kelas I sampaiVI menggunakan KTSP. Perangkat pembelajaran yang telah disiapakan praktikan kemudian dikonsultasikan kembali dengan guru pembimbing dan apabila memerlukan perbaikan maka direvisi terlebih dahulu sehingga diperoleh perangkat pembelajaran yang siap dipraktikkan dalam pembelajaran di luar kelas.
Kegiatan PPL yang dilakukan meliputi : 1. Praktikan Mengajar Pokok
(43)
PPL TAHUN 2016
LOKASI SD N KARANGANYAR YOGYAKARTA UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
Alamat : Jln Sisingamangaraja 29 a, Kota Yogyakarta, DI Yogyakarta
Laporan PPL 15
Praktikan mengajar pokok adalah praktik mengajar dimana praktikan mengajar kelas pokok yang telah ditentukan melalui rapat kelompok kemudian disetujuai guru pembimbing.Dalam praktik mengajar pokok, praktikan mendapatkan bimbingan dari guru mata pelajaran olahraga yaitu bapak Purwo Tujianto, S.Pd. guru mata pelajaran olahraga SD N Karanganyar Yogyakarta. Bimbingan dilakukan pada pembuatan perangkat pembelajaran yang meliputi rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP), media pembelajaran, alokasi waktu dan pendampingan pada saat mengajar di dalam kelas. Bimbingan dilaksanakan pada waktu yang telah disepakati dengan guru pembimbing. Selama praktik mengajar, guru pembimbing memberikan arahan kepada mahasiswa dalam menyusun serta menyampaikan materi pelajaran. Selain itu, guru pembimbing juga memberikan arahan tentang bagaimana cara melakukan tes evaluasi yang baik dan efisien disesuaikan dengan kondisi siswadan fasilitas pembelajaran yang ada. Dalam melakukan pendampingan di luar kelas, selain memberikan arahan kepada mahasiswa, guru juga memberikan arahan kepada siswa untuk mengikuti pelajaran dengan baik dan menganggap mahasiswa praktikan sama dengan guru yang sebenarnya.
2. Praktikan Mengajar Tambahan
Dalam praktik mengajar tambahan, praktikan melaksanakan praktikan mengajar dikarenakan menggantikan teman PPL yang berhalangan mengajar dan menggantikan guru kelas yang berhalangan. Adapun langkah-langkah yang ditempuh selama praktikan mengajar berlangsung adalah sebagai berikut :
a. Membuka Pelajaran
Membuka pelajaran dilakukan dengan tujuan mempersiapkan mental siswa. Kegiatan dalam membuka pelajaran adalah sebagai berikut :
(44)
PPL TAHUN 2016
LOKASI SD N KARANGANYAR YOGYAKARTA UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
Alamat : Jln Sisingamangaraja 29 a, Kota Yogyakarta, DI Yogyakarta
Laporan PPL 16
2. Memberikan perhatian pada siswa dengan cara bertanya mengenai
kondisi mereka, misalnya bagaimana kabarnya hari ini dan apakah ada yang tidak masuk hari ini
3. Melakukan apersepsi secara lisan yang dilakukan dengan cara
memberikan pertanyaan yang sederhana berkaitan dengan materi sebelumnya atau mengenai keterkaitan antara materi yang akan diajarkan dengan kehidupan sehari-hari.
b. Penyajian Materi
Dalam menyampaikan materi ada beberapa hal yang perlu diperhatikan, hal tersebut antara lain :
1. Penguasaan materi
Materi harus dapat dikuasai oleh praktikan agar nantinya dapat menyampaikan materi pelajaran dengan baik kepada siswa.
2. Penggunaan Metode
Metode dan media yang digunakan dipilih yang menarik, seperti metode demostrasi, komando, dan tanya jawab agar siswa lebih
memperhatikan dan pembelajaran berlangsung dengan
menyenangkan. Sehingga pada akhirnya materi dapat mudah dipahami oleh siswa.
3. Penggunaan Media Pembelajaran
Media yang digunakan oleh penulis disesuaikan pada jenis materi yang akan disampaikan. Media yang pernah digunakan adalah dengan menggunakan media gambar, lembar kerja untuk diskusi, latihan soal, dan papan tulis serta spidol.
4. Prinsip-prinsip Mengajar
Mahasiswa harus dapat menerapkan prinsip-prinsip mengajar selama kegiatan pembelajaran berlangsung dan harus dapat mengaktifkan siswa serta dapat menghubungkan materi dengan peristiwa sehari-hari.
c. Menutup Pelajaran
(45)
PPL TAHUN 2016
LOKASI SD N KARANGANYAR YOGYAKARTA UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
Alamat : Jln Sisingamangaraja 29 a, Kota Yogyakarta, DI Yogyakarta
Laporan PPL 17
a. Mengadakan evaluasi terhadap materi yang telah diberikan
b. Membuat kesimpulan terhadap materi yang telah diberikan
c. Menutup dengan doa, salam dan membubarkan
3. Kegiatan Proses Pembelajaran
Dalam kegiatan proses pembelajaran, praktikan melakukan beberapa rangkaian kegiatan. Rangkaian kegiatan tersebut adalah :
a. Pendahuluan
1. Membuka Pelajaran
Dalam membuka pelajaran, praktikan melakukan kegiatan seperti memulai pelajaran dengan salam pembuka dan berdoa.
2. Memberikan perhatian pada siswa dengan cara bertanya mengenai
kondisi mereka, misalnya bagaimana kabarnya hari ini, dan apakah ada yang tidak masuk hari ini, kesiapan dalam menerima pelajaran, serta mencatat kehadiran siswa.
3. Melakukan apersepsi secara lisan yang dilakukan dengan cara
memberikan pertanyaan pancingan yang sederhana berkaitan dengan materi sebelumnya atau mengenai keterkaitan antara materi yang akan di ajarkan dengan kehidupan sehari-hari.
4. Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan di sampaikan.
b. Kegiatan Inti
1. Menyampaikan materi/mendemonstrasikan materi
Dalam kegiatan inti, praktikan menyampaikan materi yang akan di ajarkan dengan menerapkan beberapa metode pembelajaran
yang disesuaikan dengan karakteristik materi yang akan
disampaikan, karakteristik siswa, dan ketersediaan media. Dalam menyampaikan materi praktikan mengkombinasikan metode ceramah, Tanya jawab, diskusi kelompok, dan demonstrasi. Praktikan (guru) berusaha untuk memfasilitasi, mengontrol, mengkondisikan, dan mengarahkan siswa untuk terlibat aktifdalam
(46)
PPL TAHUN 2016
LOKASI SD N KARANGANYAR YOGYAKARTA UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
Alamat : Jln Sisingamangaraja 29 a, Kota Yogyakarta, DI Yogyakarta
Laporan PPL 18
proses pembelajaran sehingga proses belajar mengajar menjadi kondusif.
c. Penutup
1. Menarik kesimpulan
Dalam menarik kesimpulan, praktikan terlebih dahulu menanyakan kembali tentang materi penjas yang baru saja di pelajari/di peroleh dari proses belajar mengajar yang telah dilakukan. Kemudian praktikan membimbing siswa untuk menarik kesimpulan dari kegiatan belajar yang telah dilakukan siswa.
2. Memberikan tugas/PR
Sebagai penguat pemahaman siswa tentang materi yang baru saja di sampaikan, praktikan memberikan tugas/ PR kepada siswa berupa latihan soal atau tugas belajar sendiri dirumah mengenai materi yang akan dipelajari pada pertemuan selanjutnya.
4. Evaluasi Pembelajaran
Evaluasi yang dilaksanakan berupa ulangan harian.Ulangan harian bertujuan untuk mengukur tingkat penguasaan siswa terhadap materi pelajaran. Evaluasi pembelajaran dilakukan terutama pada kelas utama yangngajar praktikan yaitu kelas II dan V. dengan melakukan evaluasi pembelajaran, praktikan dapat mengetahui tingkat pemahaman siswa terhadap materi yang di ajarkan dan praktikan dapat mengetahui apakah kegiatan pembelajaran yang telah dulakukan praktikan sudah cocok atau perlu perbaikan. Hasil evaluasi pembelajaran yang dilakukan praktikan dapat dilihat dari daftar nilai ulangan harian siswa SD N Karanganyar Yogyakarta. Berikut adalah jadwal mengajar PPL SD N Karanganyar Yogyakarta mata pelajaran PJOK :
No. Hari
(47)
PPL TAHUN 2016
LOKASI SD N KARANGANYAR YOGYAKARTA UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
Alamat : Jln Sisingamangaraja 29 a, Kota Yogyakarta, DI Yogyakarta
Laporan PPL 19
1
Selasa, 26 Juli 2016
V
1.1 Mempraktikkan gerak dasar salah satu permainan bola kecil dengan koordinasi dan kontrol yang baik dengan peraturan yang dimodifikasi, serta nilai kerjasama, sportivitas, dan kejujuran**)
Agung Sapto Kusuma
2
Rabu, 27 Juli 2016
II
4.1Mempraktikkan gerak dasar jalan, lari dan lompat dalam permainan sederhana, serta nilai sportivitas,kejujuran, kerjasama, toleransi dan percaya diri.
Agung Sapto Kusuma
3
Kamis, 28 Juli 2016
V
1.2 Mempraktikkan gerak dasar salah satu permainan bola kecil dengan koordinasi dan kontrol yang baik dengan peraturan yang dimodifikasi, serta nilai kerjasama, sportivitas, dan kejujuran**)
Agung Sapto Kusuma
4 Sabtu 30 Juli
2016 IV
1.2 Mempraktikan variasi dan kombinasi pola gerak lokomotor dalam permainan dan atau olahraga tradisional bola besar
Agung Sapto Kusuma
II
1.4 Mempraktikkan gerak dasar berbagai gerakan yang bervariasi dalam permainan bola kecil beregu dengan peraturan dimodifikasi, serta nilai kerja sama regu, sportivitas dan kejujuran. Agung Sapto Kusuma 5 Selasa, 2 Agustus 2016 V
1.3 Mempraktikkan gerak dasar salah satu permainan bola kecil dengan koordinasi dan kontrol yang baik dengan peraturan yang dimodifikasi, serta nilai kerjasama, sportivitas, dan kejujuran**)
Agung Sapto Kusuma 6 Rabu 3 Agustus 2016 II
1.1Mempraktikkan gerak dasar jalan, lari, lompat yang bervariasi dalam permainan yang menyenangkan dan nilai kerjasama,
toleransi, kejujuran, tanggungjawab,
menghargai lawan dan menghargai diri sendiri Agung Sapto Kusuma 7 Kamis, 4 Agustus 2016 V
4.2Mempraktikan variasi dan kombinasi pola gerak lokomotor dalam permainan dan atau olahraga tradisional bola besar
Agung Sapto Kusuma
(48)
PPL TAHUN 2016
LOKASI SD N KARANGANYAR YOGYAKARTA UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
Alamat : Jln Sisingamangaraja 29 a, Kota Yogyakarta, DI Yogyakarta
Laporan PPL 20
8
Selasa, 9 Agustus 2016
V
4.2Mempraktikan variasi dan kombinasi pola gerak lokomotor dalam permainan dan atau olahraga tradisional bola besar
Agung Sapto Kusuma 9 Rabu, 10 Agustus 2016 II
1.3 Mempraktikkan gerak dasar melempar, menangkap, menendang dan menggiring bola ke berbagai arah dalam permainan sederhana serta nilai kerjasama, toleransi,
Agung Sapto Kusuma 10 Kamis, 11 Agustus 2016 V
4.2Mempraktikan variasi dan kombinasi pola gerak lokomotor dalam permainan dan atau olahraga tradisional bola besar
Agung Sapto Kusuma 11 Selasa, 16 Agustus 2016 V
4.2Mempraktikan variasi dan kombinasi pola gerak lokomotor dalam permainan dan atau olahraga tradisional bola besar
Agung Sapto Kusuma 12 Selasa, 23 Agustus 2016 V
1.3 Mempraktikkan variasi gerak dasar ke dalam modifikasi atletik, serta nilai semangat, sportivitas, percaya diri dan kejujuran Agung Sapto Kusuma 13 Rabu, 24 Agustus 2016 VA
1.3 Mempraktikkan variasi gerak dasar ke dalam modifikasi atletik, serta nilai semangat, sportivitas, percaya diri dan kejujuran Agung Sapto Kusuma 14 Kamis, 25 Agustus 2016 V B
1.2 Mempraktikkan gerak dasar salah satu permaian bola besar dengan koordinasi dan kontrol yang baik dengan peraturan yang
dimodifikasi, serta nilai kerjasama,
sportivitas, dan kejujuran.
Agung Sapto Kusuma 15 Selasa, 30 Agustus 2016 V
1.4 Mempraktikkan gerak dasar berbagai gerakan yang bervariasi dalam atletik beregu dengan peraturan dimodifikasi, serta nilai kerja sama regu, sportivitas dan kejujuran.
Agung Sapto Kusuma
5. Model dan metode pembelajaran
Metode pembelajaran yang digunakan pada setiap pertemuan di buat bervariasi yaitu ceramah, demonstrasi, komando, Tanya jawab, diskusi, latihan soal serta penugasan-penugasan. Pemilihan metode ini
(49)
PPL TAHUN 2016
LOKASI SD N KARANGANYAR YOGYAKARTA UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
Alamat : Jln Sisingamangaraja 29 a, Kota Yogyakarta, DI Yogyakarta
Laporan PPL 21
dilakukan agar siswa lebih tertarik untuk belajar, tidak merasa bosan dalam mengikuti pelajaran dan dengan metode tersebut, diharapkan siswa akan lebih mudah dalam memahami materi.
6. Umpan balik pembimbing
Dalam kegiatan PPL, guru pembimbing sangat berperan dalam kelancaran penyampaian materi. Hal ini dikarenakan guru pembimbing sudah mempunyai pengalaman yang banyak dalam menghadapi siswa ketika proses pembelajaran. Dalam praktiknya, guru pembimbing mengamati dan memperhatikan praktikan mulai dari mempersiapkan perangkat pembelajaran seperti RPP, dan media, ketika sedang praktik mengajar dikelas.Setelah selesai praktik mengajar, guru pembimbing memberikan umpan balik kepada praktikan.Umpan balik ini berupa kritik dan saran yang membangun yang membuat praktikan dapat memperbaiki kegiatan belajar mengajar selanjutnya.
C. Analisis Hasil
Jumlah jam praktik mengajar (PPL) yang dilakukan praktikan berdasarkan jadwal dan alokasi waktu dan alokasi waktu pelajaran di SDN Karanganyar Yogyakarta untuk setiap minggunya adalah 8 jam (4 kali pertemuan).
Dalam melaksanakan praktik mengajar, praktikan harus merencanakan terlebih dahulu baik sarana maupun target yang akan dicapai. Kegiatan mengajar yang dilaksanakan memberikan banyak pengalaman bagi praktikum, antara lain adalah memahami siswa yang berbeda karakter, mengadakan variasi dalam penerapan metode dan media pembelajaran, cara menguasai kelas, cara memotivasi siswa, dan cara mempromosikan diri sebagai guru didepan siswa.
Adapun hambatan yang ditentukan selama melaksanakan kegiatan PLL. Beberapa hambatan yang muncul dan solusi yang dilakukan dalam PPL sebagai berikut:
(50)
PPL TAHUN 2016
LOKASI SD N KARANGANYAR YOGYAKARTA UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
Alamat : Jln Sisingamangaraja 29 a, Kota Yogyakarta, DI Yogyakarta
Laporan PPL 22
1) Waktu yang belum efektif dan maksimal
Hal ini dapat disebabkan oleh keterlambatan siswa untuk masuk kekelas dan menyiapkan diri untuk memulai pelajaran penjas.
2) Sulitnya mengkondisikan siswa
Saat melakukan diskusi siswa cenderung pasif, tetapi jika tidak dalam kondisi diskusi ada beberapa siswa yang ramai dikelas sehingga mengganggu temannya yang sungguh-sungguh ingin belajar.
Solusi:
Guru banyak memberikan pertanyaan-pertanyaan pancingan yang harus dijawab oleh siswa dalam berdiskusi sehingga siswa merasa tertarik untuk mengetahuinya dan mendiskusikannya dalam kelompok. Guru lebih aktif lagi dalam membimbing, mengkondusikan dan mengatur jalannya diskusi sehingga diskusi dapat berjalan dengan lancar. Bagi siswa yang membuat ramai dikelas, praktikan mengatasinya dengan langkah persuasive.Siswa tersebut dimotivasi untuk ikut aktif dalam kegiatan belajar mengajar, misalnya siswa disuruh menjawab pertanyaaan atau mengerjakan soal didepan kelas sehingga siswa tersebut tidak ramai lagi.
3) Kreatifitas dalam motivasi siswa
Saat pembelajaran dilakukan pada jam terakhir, maka ada beberapa siswa yang cenderung tidak bersemangat dan tidak fokus untuk belajar dan memperhatikan.
Solusi :
Memberikan pertanyaan kepada siswa mengenai materi yang dilaksanakan agar siswa lebih fokus dalam belajar dan sering memberikan kesempatan kepada siswa untuk sering bertanya apabila ada yang kurang jelas. Berusaha memberikan pelajaran dengan teknik mengajar yang menyenangkan sehingga siswa tidak merasa bosan misalnya dengan melakukan praktikum dilabolatorium sehingga siswa tidak bosan dengan suasana belajar yang selalu berlangsung diruang kelas.
(51)
PPL TAHUN 2016
LOKASI SD N KARANGANYAR YOGYAKARTA UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
Alamat : Jln Sisingamangaraja 29 a, Kota Yogyakarta, DI Yogyakarta
Laporan PPL 23
4) Pemahaman siswa yang berbeda-beda
Terkadang ada beberapa siswa kurang paham dengan materi yang disampaikan praktikan sehingga mahasiswa praktikan harus mengulang materi yang diberikan.
Solusi :
Praktikan berusaha memberikan penjelasan yang sederhana mungkin, mengikuti alur pemikiran siswa agar siswa lebih mudah paham. Akan tetapi jika masih ada siswa yang belum bisa memahami apa yang telah diberikan dikelas, maka mahasiswa bersedia membantu siswa memberikan penjelasan diluar jam pelajaran.
5) Pembelajaran dengan Metode Bermain untuk kelas Bawah
Dalam pembelajaran penjas beberapa siswa kurang antusias apabila di berikan dengan teknik dan dengan cara monoton.
Solusi :
Dengan minimnya sarana dan prasarana sehingga materi gerak dasar dengan teknik harus di sampaikan, guru harus kreatif dalam menyampaikan pembelajaran dengan menggunakan atau membuat permainan sederhana denganmateri gerak dasar untuk materi ajar kelas bawah.
D.Refleksi
Melalui observasi yang telah dilaksanakan sebelum diterjunkan kelapangan (SDN Karanganyar), praktikan dapat melaksanakan program PPL yang telah disesuaikan dengan keadaan disekolah. Program PPL terdiri dari penyususan perangkat mengajar, praktik mengajar terbimbing, praktik mengajar mandiri, dan evaluasi materi ajar.
Kegiatan tersebut telah disesuaikan dengan kondisi pembelajaran disekolah dan telah dikonsultasikan kepada guru pembimbing maupun dosen pembimbing. Metode dan media mengajar yang digunakan sesuai dengan kondisi siswa dan fasilitas yang tersedia agar lebih efektif dan efisien. Selain itu, pemilihan metode dan media yang sesuai diharapkan
(52)
PPL TAHUN 2016
LOKASI SD N KARANGANYAR YOGYAKARTA UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
Alamat : Jln Sisingamangaraja 29 a, Kota Yogyakarta, DI Yogyakarta
Laporan PPL 24
dapat menarik perhatian siswa sehingga siswa lebih tertarik dan senang mengikuti pelajaran penjas.
Secara umum program PPL praktikan dapat berjalan dengan lancar. Tujuan masing- masing program dapat tercapai sesuia dengan yang telah direncanakan. Diharapkan untuk peserta PPL tahun berikutnya, dapat lebih baik dengan :
a. Penggunaaan metode pembelajaran yang lebih kolaboratif
(53)
PPL TAHUN 2016
LOKASI SD N KARANGANYAR YOGYAKARTA UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
Alamat : Jln Sisingamangaraja 29 a, Kota Yogyakarta, DI Yogyakarta
Laporan PPL 25
BAB III PENUTUP A. KESIMPULAN
Kesimpulan dari program yang telah seluruhnya dilaksanakan adalah :
1. Seluruh program yang telah selesai terlaksana dengan lancar sesuai dengan perencanaan yang telah disusun sebelumnya, dengan memberikan kemanfaatan secara maksimal pada pihak sekolah dan masyarakat sehingga tidak ada lagi program yang tertunda atau tidak terlaksana untuk program kelompok besar.
2. Program yang telah dilaksanakan mendapat dukungan sepenuhnya
dari sekolah dengan memberikan berbagai fasilitas berupa bahan dan alat kerja sehingga pelaksanaan program dapat berjalan lancar tanpa adanya masalah yang berarti dukungan moril diberikan oleh pihak sekolah dan antusisas atas terlaksananya program tersebut.
3. Seluruh program yang berupa program fisik telah diserahkan seluruh
kepada pihak sekolah untuk digunakan secara maksimal dan untuk mendapatkan kemanfaatan yang maksimal.
4. Beberapa program yang tersusun secara berkelanjutan akan
dilanjutkan oleh sekolah agar pemanfaatan program terjaga.
5. Kekompakan antar anggota dirasakan kurang terjalin dengan baik,
tetapi hal tersebut dapat teratasi sehingga pembagian tugas dan koordinasi teteap terjaga demi kelancaran program yang dilaksanakan
B. SARAN
1. Bagi Mahasiswa PPL
a. Mahasiswa diharapkan dapat merealisasikan semua program PPL
yang telah disusun.
b. Mahasiswa diharapkan meningkatkan kerjasama diantara anggota
(54)
PPL TAHUN 2016
LOKASI SD N KARANGANYAR YOGYAKARTA UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
Alamat : Jln Sisingamangaraja 29 a, Kota Yogyakarta, DI Yogyakarta
Laporan PPL 26
c. Mahasiswa mempersiapkan diri terhadap
kemungkinan-kemungkinan yang bersifat mendadak
d. Mahasiswa hendakya lebih bersabar dalam menghadapai
hambatan yang dihadapi dalam pelaksaaan program PPL.
e. Mahasiswa senantiasa menjaga nama baik almamater, khususnya
diri sendiri selama kegiatan PPL dan mematuhi tata tertib yang berlaku di sekolah maupun masyarakat.
f. Mahasiswa perlu mengetahui tujuan awal diadakannya PPL
sehingga dapat memperoleh manfaat dan pengalaman yang berguna dari lingkungan pendidikan
g. Perlu membangun sosialisasi dan hubungan baik dengan
masyarakat sekolah dan masyarakat umum sehingga semua program dapat terlaksana dengan baik
h. Pertahankan tali persaudaraan dan semangat kesetiakawanan,
pengorbanan, dan kedisiplinan dalam tubuh tim PPL selama kegiatan PPL berlangsung dan seterusnya.
i. Pertahankan hubungan baik antara mahasiswa dan seluruh warga
masyarakat, dalam hal ini SD Negeri Sendangadi 1 , baik guru, karyawan dan siswa-siswi maupun masyarakat umum yang bertempat tinggal di sekitar SD N Sendangadi 1.
j. Tingkatkan koodinasi dalam setiap pelaksanaan program kerja
PPL.
k. Program-programPPL yang terlaksana pada periode ini
hendaknya ditindaklanjuti, sementara program-program kerja PPL yang belum sempurna dapat dijadikan bahan pemikiran dan pertimbangan untuk dapat dilaksanakan oleh tim PPL berikutnya.
2. Bagi SD N Karanganyar Yogyakarta
a. Pihak sekolah diharapkan mendukung semua program PPL, baik
secara materi dan inmateri.
b. Apabila terjadi kesalahan dari pihak mahasiswa PPL sebaiknya
(55)
PPL TAHUN 2016
LOKASI SD N KARANGANYAR YOGYAKARTA UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
Alamat : Jln Sisingamangaraja 29 a, Kota Yogyakarta, DI Yogyakarta
Laporan PPL 27
c. Pihak sekolah diharapkan membuka forum komunikasi kepada
mahasiswa PPL agar terjalin hubungan yang erat.
d. Optimalisasi peran siswa dalam berbagai kegiatan lebih
ditingkatkan.
e. Senantiasa menjaga dan meningkatkan prestasi baik dalam bidang
akademik maupun non akademik seperti olahraga dan kesenian.
f. Sekolah dapat bekerjasama dengan mahasiswa dalam setiap
kegiatan dengan lebih baik.
g. Hubungan yang sudah terjalin antara pihak sekolah dan UNY
hendaknya lebih ditingkatkan dengan saling memberi masukan antara kedua belah pihak.
h. Komunikasi dan kerja samayang baik dengan seluruh warga
sekolah sebaiknya lebih ditingkatkan sehingga seluruh kegiatan di sekolah dapat terlaksana dengan baik sesuai dengan yang telah direncanakan.
i. Peningkatan sarana dan prasarana olahraga agar semakin
representatifnya kegiatan belajar mengajar khususnya sarana dan prasarana Penjasorkes.
j. Peningkatan kebersihan lingkungan di SDN Karanganyar
Yogyakarata hendaknya lebih di tingkatkan agar lingkungan di SDN KaranganyarYogyakarta lebih bersih dan lebih nyaman untuk melangsungkan KBM.
k. Pengelolaan perpustakaan di SDN KaranganayarYogyakarta
hendaknya lebih di optimalkan agar siswa tidak kesulitan untuk meminjam ataupun membaca buku-buku yang di kehendakinya
3. Bagi Universitas Negeri Yogyakarta
a. Pihak UNY diharapkan memberikan perhatian lebih kepada
mahasiswa PPL dalam melaksanakan semua program PPL.
b. Memberikan penjelasan pelaksanaan PPL secara rinci agar
mahasiswa tidak kebingungan dan tidak mengalami banyak kesulitan,
(56)
PPL TAHUN 2016
LOKASI SD N KARANGANYAR YOGYAKARTA UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
Alamat : Jln Sisingamangaraja 29 a, Kota Yogyakarta, DI Yogyakarta
Laporan PPL 28
c. Memberikan penjelasan secara terperinci dalam pembuatan
matriks program PPL agar mahasiswa tidak mengalami kebingungan dalam pembuatan.
d. Hendaknya dilakukan peninjauan ulang terhadap sekolah maupun
tempat dimana mahasiswa melakukan kegiatan yang dinilai kurang mendukung kegiatan PPL.
e. Kerja sama yang baik antara UNY dan SDN Karanganyar
Yogyakarta ditahun selanjutnya dapat ditingkatkan lagi. SDN KaranganyarYogyakarta adalah SD yang terbaik yang lingkungan sekolahnya termasuk guru-gurunya selalu mendukung dan memotivasi program apapun yang direncanakan mahasiswa.
f. UNY hendaknya lebih mensosialisasikan lagi kegiatan PPL agar
mahasiswa dapat mempersiapkan lebih dini dan tidak mengalami banyak kesulitan dalam perencanaan maupun pelaksanaannya. g. Sosialisasi informasi khusus untuk mahasiswa PPL tahun ajaran
2016 / 2017 hendaknya lebih diperhatikan ketersampaian informasi secara cepat, karena selama ini kami banyak mengalami keterlambatan mendapatkan informasi dari UNY.
h. Pelaksanaan kegiatan PPL tidak bersamaan dengan kegiatan
KKN karena perlu banyak tenaga baik fisik maupun non fisik, perlu penyesuaian jadwal karena ada beberapa kegiatan yang bersamaan. Tidak sedikit mahasiswa yang mengalami sakit karena terlalu diforsir tenaganya. Pagi sampai siang disekolah, sore sampai malam ada kegiatan KKN. Terimakasih.
(57)
PPL TAHUN 2016
LOKASI SD N KARANGANYAR YOGYAKARTA UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
Alamat : Jln Sisingamangaraja 29 a, Kota Yogyakarta, DI Yogyakarta
Laporan PPL 29
DAFTAR PUSTAKA
Tim KPPL UNY.2013.Panduan KKN-PPL.Yogyakarta:UPPL UNY. Panduan KKN 2013.pdf
Tim pembekalan KKN-PPL UNY.2014.Materi Pembekalan Kkn-Ppl
(58)
LAPORAN
KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN
LAPANGAN
DI SDN KARANGANYAR
Jalan Sisingamangaraja 29 A, Yogyakarta (0274) 372317 Dosen Pembimbing Lapangan : Drs. Raden Sunardiyanta, M.Kes
Disusun oleh : Agung Sapto Kusuma
NIM. 10604221011
PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
PENDIDIKAN JASMANI
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
(1)
(2)
iii KATA PENGANTAR
Segala puji dan syukur kehadirat Allah SWT. yang telah memberikan limpahan rahmat, hidayah, serta karunia-Nya kepada kita semua sehingga penyusunan laporan akhir Praktik Pengalaman Lapangan di SDN Karanganyarini dapat diselesaikan dengan baik dan tepat pada waktunya, tanpa mengalami kesulitan secara berarti.
Pembuatan laporan ini juga tidak lepas dari peran berbagai pihak yang telah membantu baik secara materiil maupun moriil pada saat persiapan, pelaksanaan kegiatan sampai pasca-kegiatan. Oleh karena itu penyusun mengucapkan terima kasih kepada :
1. Kedua orang tua, bapak Asmandataris dan Ibu Siti Ngazizah yang memotivasi,
mendoakan dan mendukung selama Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) ini.
2. Bapak Prof. Dr. Rochmat Wahab, M. Pd, MA. Rektor Universitas Negeri
Yogyakarta beserta jajarannya yang telah memberikan kesempatan untuk pelaksanaan kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL).
3. Dr. Raden Sunardianta dosen pembimbing lapangan yang senantiasa bersabar
dalam membimbing dan banyak memberikan pengarahan serta masukan yang sangat berharga bagi kami semua.
4. Murwani Rini Giastuti, S.Pd kepala SDN Karanganyar yang telah bersedia
menerima kami mahasiswa praktikan PPL di sekolah tersebut.
5. Santo Mugi Prayitno, M. Pd. Koordinator PPL di sekolah yang telah memberikan
bimbingan dan pengarahan selama penyusun melakukan kegiatan PPL.
6. Purwo Tujianto, S.Pd. Guru Pembimbing yang telah memberikan bimbingan dan pengarahannya, mohon maaf jika selama proses mengajar masih banyak kesalahan dan kami akan terus belajar untuk menjadi seorang guru yang profesional.
7. Bapak dan Ibu Guru dan seluruh karyawan/karyawati SDN Karanganyar yang
telah membantu pelaksanaan PPL.
8. Siswa-siswi SDN Karanganyar tahun ajaran 2016/2017. Semua keseriusan belajar
(3)
iv kami lupakan. Pengalaman yang telah kalian berikan selama mengajar merupakan pembelajaran yang sangat berharga bagi kami.
9. Sahabat perjuangan PPL UNY di SDN Karanganyar, jangan lupakan persahabatan
ini. Suka duka bersama kalian adalah saat termanis yang sangat sulit dilupakan selama PPL. Dan semua pihak yang telah membantu selama pelaksanaan kegiatan sampai penyusunan laporan PPL ini.
Semoga budi baik mereka semua mendapatkan balasan dan kerja sama yang telah kita jalin tidak akan terhenti hanya sampai berakhirnya PPL ini saja, namun akan terus berlanjut serta menjadi ikatan dalam menjaga persaudaraan yang telah kita jalin bersama.
Penyusun menyadari bahwa laporan ini masih jauh dari sempurna, sehingga penyusun mengharapkan kritik dan saran yang dapat membangun demi kesempurnaan laporan ini. Semoga laporan ini dapat bermanfaat bagi semua pihak yang membacanya. Amiin.
Yogyakarta, 20 September 2016
(4)
v
DAFTAR ISI
Halaman Judul... ... i
Halaman Pengesahan... .... ii
Kata Pengantar... .. iii
Daftar Isi... .... v
Daftar Lampiran... .. .vi
Abstrak... . vii
BAB I. PENDAHULUAN A. Analisis Situasi...2
B. Perumusan Program dan Rancangan Kegiatan PPL...6
BAB II. PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL A. Kegiatan PPL Mengajar……...8
B. Pelaksanaan...12
C. Analisis Hasil...19
BAB III. PENUTUP A. Kesimpulan...22
B. Saran...;...22
DAFTAR PUSTAKA...26 LAMPIRAN
(5)
vi DAFTAR LAMPIRAN
1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
2. MATRIK INDIVIDU
3. CATATAN MINGGUAN
4. DAFTAR GURU SD NEGERI KARANGANYAR
5. DAFTAR SISWA SD NEGERI KARANGANYAR
6. DATA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS SD NEGERI KARANGANYAR
7. JADWAL PELAJARAN
8. LAPORAN KEUANGAN KEGIATAN PPL
(6)
vii ABSTRAK
LAPORAN
PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) DI SD NEGERI KARANGANYAR
AGUNG SAPTO KUSUMA 13804241011
PGSD Penjas / FIK
Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan mata kuliah wajib yang harus ditempuh oleh setiap mahasiswa kependidikan di Universitas Negeri Yogyakarta. Dalam hal ini, penyusun melaksanakan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) di SD Negeri Karanganyar, Kabupaten Kota Yogyakarta, Provinsi Daerah Istimewa Yogyakarta. Tujuan dari pelaksanaan PPL adalah sebagai wahana dan sarana bagi mahasiswa dalam mengaplikasikan ilmu yang telah diperoleh di bangku kuliah guna mengukur seberapa besar kemampuannya dalam memenuhi peran sebagai anggota masyarakat. Praktikan diharapkan mampu untuk memiliki nilai, sikap, pengetahuan dan keterampilan yang dibutuhkan sebagai seorang pendidik.
Pelaksanaan kegiatan PPL dimulai dari observasi hingga pelaksanaan PPL yang terbagi menjadi beberapa tahap yaitu persiapan mengajar, pelaksanaan mengajar dan evaluasi hasil mengajar. Kegiatan mengajar dilaksanakan setelah konsultasi Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dan media pembelajaran kepada guru pembimbing terlebih dahulu. Pelaksanaan PPL dilaksanakan di SD Negeri Karanganyar.
Hasil dari pelaksanaan PPL selama kurang lebih dua bulan di SD Negeri Karanganyar ini dapat dipetik hasilnya oleh mahasiswa berupa penerapan ilmu pengetahuan dan praktik keguruan dalam bidang Pendidikan Ekonomi yang diperoleh di bangku perkuliahan. Meskipun demikian, masih tetap ada hambatan dalam pelaksanaan PPL. Penyusun menghimbau agar hubungan kerja sama antara pihak sekolah dan LPPMP UNY tetap terjalin dengan baik untuk seterusnya.