DAFTAR PUSTAKA Implementasi Kurikulum Pendidikan Agama Islam Pada Anak Usia Paud Di Tkit “Fatahillah” Kabupaten Sukoharjo Tahun 2012 / 2013.
DAFTAR PUSTAKA
Ackerman, Debra J, W Steven Barnett and Kenneth B Robin. 2006. “Making The
Most of Kindergarten: Present Trends and Future Issues In The Provision of
Full Day Program”. Journal Education Commmission on the States: Nieer.
March.
Ahmadi, Iif Khoiru, dkk. 2011. Strategi Pembelajaran Sekolah Terpadu. Jakarta:
Prestasi Pustakaraya.
Al‐Jumbulati, Ali, Terj. (M.Arifin), at.all. 2002. Perbandingan Pendidikan Islam,
Jakarta: PT. Rineka Cipta. cet.2.
Al”ik, Syekh Khalid Bin Abdurrahman, 2012, Kitab Fiqh Pendidikan Anak, Jogjakarta:
Diva Press. cet.1.
Arifin, Muzayyid. 2003. Filsafat Pendidikan Islam. Jakarta: Bumi Aksara. cet. 1
Asyafah, Abas. 2009. Proses Kehidupan Manusia Dan Eksistensialnya. Bandung:
Alfabeta.
Ceglowski, Deborah. 2006. “Head Start‐Operated Full Day Services: Successes,
challenges, and Issues”. Journal of Research In Childhood Education.
Spring: Vol. 20. Num 3. Pg 189.
Danim, Sudarman. 2002. Menjadi Peneliti Kualitatif. Bandun: Penerbit Pustaka
Setia.
Farhan, Ummu. 2012. Modul Pedoman Belajar Santri TKIT “Fatahillah” Kelas A,
Sukoharjo: TKIT “Fatahillah”.
Fathimah, Ummu. 2012. Modul Pedoman Belajar Santri TKIT “Fatahillah” Kelas B,
Sukoharjo: TKIT “Fatahillah”.
Fathurrohman, Muhammad, at.all. 2012. Meretas Pendidikan Berkualitas Dalam
Pendidikan Islam (Menggagas Pendidik atau Guru yang Ideal dan
Berkualitas dalam Pendidikan Islam). Yogyakarta: Teras, cet.1
Haryati, Nik. 2011. Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam. Bandung:
Alfabeta. Cet. I
Idi, Abdullah. 200. Pengembangan Kurikulum (teori dan praktik). Yogyakarta: Ar‐
Ruzz Media.
126
Jahja, Yudrik, at.all. 2005. Pedoman Pelaksanaan Kurikulum Raudhatul Athfal,
Jakarta: Departemen Agama Republik Indonesia. Dirjen Jenderal
Kelembagaan Agama Islam.
Jamal Abdur Rahman. ….. . Kiat Mendidik Anak Menurut Rosulullah SAW.
Semarang: Rustaka Adnan.
Kholiq, Abdul, at.all. 1999. Pemikiran Pendidikan Islam Kajian Tokoh Klasik dan
Kontemporer. Semarang: Fakultas Tarbiah IAIN Wali Songo.
Luningan, Cristoper J, at.all. 2009. Promoting the development of preschool
children’s emergent literacy skill: a randomize evaluation of a literacy‐
focused curriculum and two professional development models. Springer
Science+Business Media B.V., DOI 10.1007/s11145‐009‐9214‐6.
Maryani, Ninik. 2011. Pengelolaan Pembelajaran di Taman Kanak‐kanak Islam
Terpadu Al‐Ausath Banaran, Pabelan, Kartasura, Kabupaten Sukoharjo.,
Surakarta, Majister Pendidikan Islam Universitas Muhammadiyah
Mansur. 2011. Pendidikan Anak Usia Dini Dalam Islam. Yogyakarta: Pustaka
Pelajar. cet. IV.
Muhaimin. 2009. Rekonstruksi Pendidikan Isla. Jakarta: Raja Grafindo.
Muhaimin. 1993. Konsep Pendidikan Islam. Solo: Ramadhani.
Muhaimin. 2003. Wacana Pengembangan Pendidikan Islam. Yogyakarta: PSAPM‐
Pustaka Pelajar.
Musta’in, Nurani. 2012. Panduan Kurikulum Untuk Taman Kanak‐Kanak Islam.
Surakarta: Nursni Bunds.
Majid, Abdul, at.all. 2004. Pendidikan Agama Islam Berbasis Kompetensi (konsep
dan Implementasi Kurikulum 2004). Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Marzuki. M.M. 2002. Metodologi Riset. Jogjakarta: PT Prasetia Widya Pratama.
Moleong, Lexy. 2011. Metodologi Penelitian Kualitatif, Edisi Revisi. Bandung: PT
Remaja Rosdakarya.
Muzayyid Arifin. 2009. Kapita Selekta Pendidikan Islam. Jakart: Bumi Aksara. cet.4
Nauqil Al‐Attas. Syed Muhammad. Haidar Bagir (terj.). 1988. The Concept Of
Education in Islam, A Framework from Islamic Philosophy of Education.
Bandung: Mizan. Cet. III.
Nasution, S. 2006. Kurikulum Dan Pengajar. Jakarta: Bumi Aksara. cet. IV
Nasution. 2003. Asas‐asas Kurikulum. Jakarta: Buka Aksara. Cet.V.
127
Noorlaila, Ivo. 2010. Panduan Pelengkap Mengajar PAUD ( Kreatif Mendidik dan
Bermain Bersama Anak). Yogyakarta: Pinus Book Publisher.
Nizar, Samsul. 2002. Filsafat Pendidikan Islam. Jakarta: Ciputat Pers. Cet. I.
Nashih ‘ulwan, Abdullah. 2012. Pendidikan Anak Dalam Islam. Solo: Insan Kamil.
Cet.1.
Nata, Abuddin. 1997. Filsafat Pendidikan Islam 1. Jakarta: Logos Wacana Ilmu.
Cet.1.
Neviyarni. 2009. Pelayanan Bimbingan dan Konseling berorientasi Khalifah fil
Ardh. Bandnug: Penerbit CV. Alfabeta
Robin, Kenneth B, Ellen C Frede and W Steven Barneth. 2006. “Is More Better? The
Effect of Full Day vs. Half Day Preschool on Early School Achievement”.
Journal National Institute for Early Education Research. Nieer Working
Paper, NJ 08901.
Sanaky, Hujair AH. 2003. Paradigma Pendidikan Islam. Yogyakarta: Safiria Insani
Press.
Sudjana, Nana dan Ahmad Rivai. 2007. Teknologi Pengajaran. Bandung: Sinar Baru
Algesindo Offset. Cet. V.
Sugiyono. 2008. Memahami Penelitian Kualitatif. Bandung: Penerbit CV. Alfabeta.
Sujiono’ Yuliani Nuraini. 2009. Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta
Barat: PT. Macana Jaya Cemerlang. Cet. I.
Sutopo. H.B. 2002. Metodelogi Penelitian Kualitatif(Dassar Teori dan terapannya
dalam penelitian). Surakarta: Sebelas Maret University Press.
Suwaid, Muhammad Nur Abdul Hafizh, Terj. Farid Abdul Aziz Qurusy. 2012.
Prophetic Parenting (Cara Nabi Mendidik Anak). Yogyakarta: Pro‐U Media.
cet.3.
Syahidin. 2009. Menelusuri Metode Pendidikan dalam Al‐Qur’an. Bandung:
Penerbit CV. Alfabeta.
Tafsir, Ahmad. 1999. Strategi Meningkatkan Mutu Pendidikan Agama Islam.
Bandung: Maestro.
Tanzeh, Ahmad. 2011. Metode Penelitian Praktis. Yogyakarta: Percetakan Teras.
cet. 1.
Tim penyusun kamus besar Bahasa Indonesia. 1988. KAMUS BESAR BAHASA
INDONESIA, Jakarta: DEPDIKBUD.
128
Vespo, Jo Ellen, DeeAnn Capece and Bita Behforooz. 2006. Effects of Nurturing
Curriculum on Social, Emotional, and Academic Behaviours in Kindergarten
Classrooms. Journal of Research in Childhood Education: ProQuest
Research Kibrary. Vol. 20. No.4. Pg. 275
Walston, Jill, Jerry West. 2004. “Full‐day and half‐day kindergarten in the United
States Findings from the early Childhood Longitudinal Study, Kindergarten
Class of 1998‐1999”. Journal of National center for Education Statistic.
NCES 2004‐078. June.
Yves Herry, Claire Maltais, & Katherine Thompson. 2007. “Effects of a full‐day
Preschool Program on‐4‐Year‐Old Children”. Journal Early Childhood
Research and practice. Faculty of Education: University of Ottawa.
Yustanto, Ismail, dkk. 2011. Menggagas Pendidikan Islami, dilengkapi
Implementasi Praktis Pendidikan Islam terpadu TK, SD, SMP, dan SMU.
Bogor: Al‐azhar Press.
Zuhaili, Muhammad. 2009 Pentingnya Pendidikan Islam Sejak Dini. Jakarta:
Mustika Bahmid.
………, 2007. UNDANG‐UNDANG PENDIDIKA. Buku Standar Nasional Pendidikan,
Jakarta: Sinar Grafika. cet. 3.
…......, 2007. UNDANG‐UNDANG PENDIDIKAN. Buku Standar Nasional Pendidikan.
Jakarta: Sinar Grafika. cet. 3.
………, 2007. Undang‐Undang Sistem Pendidikan Nasional. Yogyakarta: Pustaka
pelajar. cet.3.
.……., 2011. Pedoman Penyusunan Perangkat Pembelajaran RA/BA, Kementerian
Agama Kantor Wilayah Propinsi Jawa Tengah.
………, Al‐Qur’an Al‐Karim, Departemen Agama Islam Republik Indonesia.
…..…., 2002Profetika (Jurnal Studi Islam). Surakarta: Program Magister Studi Islam
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
129
Ackerman, Debra J, W Steven Barnett and Kenneth B Robin. 2006. “Making The
Most of Kindergarten: Present Trends and Future Issues In The Provision of
Full Day Program”. Journal Education Commmission on the States: Nieer.
March.
Ahmadi, Iif Khoiru, dkk. 2011. Strategi Pembelajaran Sekolah Terpadu. Jakarta:
Prestasi Pustakaraya.
Al‐Jumbulati, Ali, Terj. (M.Arifin), at.all. 2002. Perbandingan Pendidikan Islam,
Jakarta: PT. Rineka Cipta. cet.2.
Al”ik, Syekh Khalid Bin Abdurrahman, 2012, Kitab Fiqh Pendidikan Anak, Jogjakarta:
Diva Press. cet.1.
Arifin, Muzayyid. 2003. Filsafat Pendidikan Islam. Jakarta: Bumi Aksara. cet. 1
Asyafah, Abas. 2009. Proses Kehidupan Manusia Dan Eksistensialnya. Bandung:
Alfabeta.
Ceglowski, Deborah. 2006. “Head Start‐Operated Full Day Services: Successes,
challenges, and Issues”. Journal of Research In Childhood Education.
Spring: Vol. 20. Num 3. Pg 189.
Danim, Sudarman. 2002. Menjadi Peneliti Kualitatif. Bandun: Penerbit Pustaka
Setia.
Farhan, Ummu. 2012. Modul Pedoman Belajar Santri TKIT “Fatahillah” Kelas A,
Sukoharjo: TKIT “Fatahillah”.
Fathimah, Ummu. 2012. Modul Pedoman Belajar Santri TKIT “Fatahillah” Kelas B,
Sukoharjo: TKIT “Fatahillah”.
Fathurrohman, Muhammad, at.all. 2012. Meretas Pendidikan Berkualitas Dalam
Pendidikan Islam (Menggagas Pendidik atau Guru yang Ideal dan
Berkualitas dalam Pendidikan Islam). Yogyakarta: Teras, cet.1
Haryati, Nik. 2011. Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam. Bandung:
Alfabeta. Cet. I
Idi, Abdullah. 200. Pengembangan Kurikulum (teori dan praktik). Yogyakarta: Ar‐
Ruzz Media.
126
Jahja, Yudrik, at.all. 2005. Pedoman Pelaksanaan Kurikulum Raudhatul Athfal,
Jakarta: Departemen Agama Republik Indonesia. Dirjen Jenderal
Kelembagaan Agama Islam.
Jamal Abdur Rahman. ….. . Kiat Mendidik Anak Menurut Rosulullah SAW.
Semarang: Rustaka Adnan.
Kholiq, Abdul, at.all. 1999. Pemikiran Pendidikan Islam Kajian Tokoh Klasik dan
Kontemporer. Semarang: Fakultas Tarbiah IAIN Wali Songo.
Luningan, Cristoper J, at.all. 2009. Promoting the development of preschool
children’s emergent literacy skill: a randomize evaluation of a literacy‐
focused curriculum and two professional development models. Springer
Science+Business Media B.V., DOI 10.1007/s11145‐009‐9214‐6.
Maryani, Ninik. 2011. Pengelolaan Pembelajaran di Taman Kanak‐kanak Islam
Terpadu Al‐Ausath Banaran, Pabelan, Kartasura, Kabupaten Sukoharjo.,
Surakarta, Majister Pendidikan Islam Universitas Muhammadiyah
Mansur. 2011. Pendidikan Anak Usia Dini Dalam Islam. Yogyakarta: Pustaka
Pelajar. cet. IV.
Muhaimin. 2009. Rekonstruksi Pendidikan Isla. Jakarta: Raja Grafindo.
Muhaimin. 1993. Konsep Pendidikan Islam. Solo: Ramadhani.
Muhaimin. 2003. Wacana Pengembangan Pendidikan Islam. Yogyakarta: PSAPM‐
Pustaka Pelajar.
Musta’in, Nurani. 2012. Panduan Kurikulum Untuk Taman Kanak‐Kanak Islam.
Surakarta: Nursni Bunds.
Majid, Abdul, at.all. 2004. Pendidikan Agama Islam Berbasis Kompetensi (konsep
dan Implementasi Kurikulum 2004). Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Marzuki. M.M. 2002. Metodologi Riset. Jogjakarta: PT Prasetia Widya Pratama.
Moleong, Lexy. 2011. Metodologi Penelitian Kualitatif, Edisi Revisi. Bandung: PT
Remaja Rosdakarya.
Muzayyid Arifin. 2009. Kapita Selekta Pendidikan Islam. Jakart: Bumi Aksara. cet.4
Nauqil Al‐Attas. Syed Muhammad. Haidar Bagir (terj.). 1988. The Concept Of
Education in Islam, A Framework from Islamic Philosophy of Education.
Bandung: Mizan. Cet. III.
Nasution, S. 2006. Kurikulum Dan Pengajar. Jakarta: Bumi Aksara. cet. IV
Nasution. 2003. Asas‐asas Kurikulum. Jakarta: Buka Aksara. Cet.V.
127
Noorlaila, Ivo. 2010. Panduan Pelengkap Mengajar PAUD ( Kreatif Mendidik dan
Bermain Bersama Anak). Yogyakarta: Pinus Book Publisher.
Nizar, Samsul. 2002. Filsafat Pendidikan Islam. Jakarta: Ciputat Pers. Cet. I.
Nashih ‘ulwan, Abdullah. 2012. Pendidikan Anak Dalam Islam. Solo: Insan Kamil.
Cet.1.
Nata, Abuddin. 1997. Filsafat Pendidikan Islam 1. Jakarta: Logos Wacana Ilmu.
Cet.1.
Neviyarni. 2009. Pelayanan Bimbingan dan Konseling berorientasi Khalifah fil
Ardh. Bandnug: Penerbit CV. Alfabeta
Robin, Kenneth B, Ellen C Frede and W Steven Barneth. 2006. “Is More Better? The
Effect of Full Day vs. Half Day Preschool on Early School Achievement”.
Journal National Institute for Early Education Research. Nieer Working
Paper, NJ 08901.
Sanaky, Hujair AH. 2003. Paradigma Pendidikan Islam. Yogyakarta: Safiria Insani
Press.
Sudjana, Nana dan Ahmad Rivai. 2007. Teknologi Pengajaran. Bandung: Sinar Baru
Algesindo Offset. Cet. V.
Sugiyono. 2008. Memahami Penelitian Kualitatif. Bandung: Penerbit CV. Alfabeta.
Sujiono’ Yuliani Nuraini. 2009. Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta
Barat: PT. Macana Jaya Cemerlang. Cet. I.
Sutopo. H.B. 2002. Metodelogi Penelitian Kualitatif(Dassar Teori dan terapannya
dalam penelitian). Surakarta: Sebelas Maret University Press.
Suwaid, Muhammad Nur Abdul Hafizh, Terj. Farid Abdul Aziz Qurusy. 2012.
Prophetic Parenting (Cara Nabi Mendidik Anak). Yogyakarta: Pro‐U Media.
cet.3.
Syahidin. 2009. Menelusuri Metode Pendidikan dalam Al‐Qur’an. Bandung:
Penerbit CV. Alfabeta.
Tafsir, Ahmad. 1999. Strategi Meningkatkan Mutu Pendidikan Agama Islam.
Bandung: Maestro.
Tanzeh, Ahmad. 2011. Metode Penelitian Praktis. Yogyakarta: Percetakan Teras.
cet. 1.
Tim penyusun kamus besar Bahasa Indonesia. 1988. KAMUS BESAR BAHASA
INDONESIA, Jakarta: DEPDIKBUD.
128
Vespo, Jo Ellen, DeeAnn Capece and Bita Behforooz. 2006. Effects of Nurturing
Curriculum on Social, Emotional, and Academic Behaviours in Kindergarten
Classrooms. Journal of Research in Childhood Education: ProQuest
Research Kibrary. Vol. 20. No.4. Pg. 275
Walston, Jill, Jerry West. 2004. “Full‐day and half‐day kindergarten in the United
States Findings from the early Childhood Longitudinal Study, Kindergarten
Class of 1998‐1999”. Journal of National center for Education Statistic.
NCES 2004‐078. June.
Yves Herry, Claire Maltais, & Katherine Thompson. 2007. “Effects of a full‐day
Preschool Program on‐4‐Year‐Old Children”. Journal Early Childhood
Research and practice. Faculty of Education: University of Ottawa.
Yustanto, Ismail, dkk. 2011. Menggagas Pendidikan Islami, dilengkapi
Implementasi Praktis Pendidikan Islam terpadu TK, SD, SMP, dan SMU.
Bogor: Al‐azhar Press.
Zuhaili, Muhammad. 2009 Pentingnya Pendidikan Islam Sejak Dini. Jakarta:
Mustika Bahmid.
………, 2007. UNDANG‐UNDANG PENDIDIKA. Buku Standar Nasional Pendidikan,
Jakarta: Sinar Grafika. cet. 3.
…......, 2007. UNDANG‐UNDANG PENDIDIKAN. Buku Standar Nasional Pendidikan.
Jakarta: Sinar Grafika. cet. 3.
………, 2007. Undang‐Undang Sistem Pendidikan Nasional. Yogyakarta: Pustaka
pelajar. cet.3.
.……., 2011. Pedoman Penyusunan Perangkat Pembelajaran RA/BA, Kementerian
Agama Kantor Wilayah Propinsi Jawa Tengah.
………, Al‐Qur’an Al‐Karim, Departemen Agama Islam Republik Indonesia.
…..…., 2002Profetika (Jurnal Studi Islam). Surakarta: Program Magister Studi Islam
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
129