Pengaruh Metode Permainan Dalam Pembelajaran MatematikaTerhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Pokok Bahasan Perkalian Pengaruh Metode Permainan Dalam Pembelajaran Matematika Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Pokok Bahasan Perkalian Dan Pembagian Ditinja
Pengaruh Metode Permainan Dalam Pembelajaran Matematika
Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Pokok Bahasan Perkalian
Dan Pembagian Ditinjau Dari Motivasi Berprestasi
Pada Siswa Kelas III SD N Tegalsari 10
Dan SD N Tegalsari 11 Tegal
Eko Dani Wijayanto
A410 990 147
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2005
PERSETUJUAN
PENGARUH METODE PERMAINAN DALAM PEMBELAJARAN
MATEMATIKA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA
POKOK BAHASAN PERKALIAN DAN PEMBAGIAN
DITINJAU DARI MOTIVASI BERPRESTASI
(Pada Siswa Kelas III SD N Tegalsari 10 Dan SD N Tegalsari 11Tegal)
Yang dipersiapkan dan disusun oleh :
Eko Dani Wijayanto
NIM: A 410 990 147
Disetujui untuk dipertahankan di hadapan Dewan Penguji Skripsi S-1.
Mengetahui,
Surakarta, ……..……2005
Pembimbing I
Pembimbing II
Drs. Ariyanto, M.Pd
Dra. N. Setyaningsih, M.Si
2
PENGESAHAN
PENGARUH METODE PERMAINAN DALAM PEMBELAJARAN
MATEMATIKA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA
POKOK BAHASAN PERKALIAN DAN PEMBAGIAN
DITINJAU DARI MOTIVASI BERPRESTASI
(Pada Siswa Kelas III SD N Tegalsari 10 Dan SD N Tegalsari 11Tegal)
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
EKO DANI WIJAYANTO
NIM: A 410 990 147
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
Pada tanggal:
2005
Dan dinyatakan telah memenuhi syarat.
Susunan Dewan Penguji:
1. _____________________
(Drs. Ariyanto, M.Pd. )
2. _____________________ (Dra. N. Setyaningsih, M.Si )
3. _____________________
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
Drs. Bambang Sumardjoko, M.Pd
NIP: 131 470269
PERYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan disuatu Perguruan
Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat
yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis
diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak dikemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam
pernyataan saya diatas, maka saya akan bertanggungjawab sepenuhnya.
Surakarta,……………….2005
Eko Dani Wijayanto
A 410 990 147
4
KATA PENGANTAR
Bismilahhirrahmaanirrahiim
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Alhamdulillah, puji syukur kehadirat Allah SWT karena hanya dengan
kekuatan dan ridha-Nya penulis dapat menyelesaikan penelitian serta penyusunan
laporan dengan judul “Pengaruh Metode Permainan Dalam Pembelajaran
Matematika Terhadap Prestasi Belajar Pada Pokok Bahasan Perkalian Dan
Pembagian Siswa Ditinjau Dari Motivasi Berprestasi (Pada Siswa Kelas III
SD N Tegalsari 10 dan SD N Tegalsari 11 Tegal)”.
Adapun maksud penelitian dan penyusunan skripsi ini adalah untuk
memenuhi sebagian tugas dan syarat guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan
S.1 pada Jurusan Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Penulis menyadari dalam pelaksanaan penelitian dan penyusunan skripsi
ini,banyak bimbingan, bantuan dan dorongan yang sangat berharga dari berbagai
pihak. Oleh karena itu pada kesempatan yang baik ini dengan ikhlas penulis
mengucapkan terima kasih kepada yang terhormat:
1. Bapak Drs. Bambang Sumardjoko, M.Pd., selaku Dekan Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Ibu Dra. Nining Setyaningsih, M.Si., selaku Ketua Jurusan Pendidikan
Matematika juga selaku Dosen Pembimbing yang dengan kesabaran dan
keikhlasan telah membimbing, memotivasi dan memberikan arahan
7
kepada penulis sejak awal hingga selesainya skripsi ini.
3. Bapak Drs. Ariyanto, MPd, selaku Dosen Pembimbing yang dengan
kesabaran
dan
keikhlasan
telah
membimbing,
memotivasi
dan
memberikan arahan kepada penulis sejak awal hingga selesainya skripsi
ini.
4. Ibu Aniti Susetiyowati, B.A, selaku Kepala SD Negeri Tegalsari 10 Tegal
yang telah memberikan izin kepada penulis untuk mengadakan penelitian.
5. Bapak Pujianto, B.A, selaku Kepala SD Negeri Tegalsari 11 Tegal yang
telah memberikan izin kepada penulis untuk mengadakan penelitian.
6. Teman-teman Matematika Angkatan ’99.
Teriring do’a semoga Allah SWT memberikan kebaikan yang berlipat
ganda dan menjadikan amal tersebut sebagai ibadah, Amin.
Tak ada gading yang tak retak. Penulis menyadari sepenuhnya bahwa
penyusunan skripsi ini masih jauh dari sempurna, oleh karena itu segala kritik
dan saran yang bersifat membangun dari pembaca sangat penulis harapkan demi
perbaikan penulisan berikutnya.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Surakarta,
Penulis
8
2005
MOTTO
Sesungguhnya sesudah kesulitan akan datang kemudahan maka kerjakanlah
urusanmu dengan sungguh-sungguh dan hanya kepada Allah kami berharap.
(QS.Al Asyu’aro : 6-8)
Jadikanlah sabar dan sholat sebagai penolongmu, sesungguhnya Allah beserta orangorang yang sabar.
( Q.S. Al-Baqarah, Ayat 153 )
Seseorang yang selalu takut berbuat salah akan takut untuk memulai sesuatu yang
baru.
( Albert Einstein )
Segala macam hubungan antara manusia itu mirip pasir. Jika berada pada telapak
tangan yang terbuka pasir itu akan tetap pada tempatnya. Namun jika kau kepalkan
tanganmu erat-erat untuk mempertahankannya, pasir itu akan menyembur melalui
sela-sela jemarimu.
( Kaleel Jamison )
Kemarin adalah masa lalu dan masa lalu adalah sejarah yang dapat dijadikan contoh
bagi kita. Hari ini adalah perjuangan untuk masa depan. Masa depan adalah citacita.
(Kahlil Gibran)
PERSEMBAHAN
Untaian kata bahagia atas orang-orang yang selalu dekat dihati dan kasih
sayang yang tulus mewujudkan inspirasi
Karya ini kupersembahkan kepada :
♥ Mama dan Papa ……
Yang selalu menyelipkan namaku dalam setiap do’anya… terima kasih atas kasih
sayang, ketulusan, bimbingan, jerih payah dan pengorbanan Mama Papa selama ini
hingga ananda dapat mewujudkan satu asa dan harapanmu…. Karya kecil ini sebagai
wujud hormat ananda, wujud bakti ananda dan wujud tanggung jawab ananda selama
dalam perantauan…. Semoga Allah SWT memberikan kesempatan kepada ananda
untuk membalas pengorbanan dan kasih sayang yang tak ternilai dan tak tergantikan
ini…
♥ De ELIN WIDYASARI wujudkan impianmu, terima kasih atas kasih sayang,
do’a, semangat, dorongan dan keceriaanmu.
♥ “ADe” DIAN TRESNAWATI, kaulah semangat baruku. Terimakasih atas
perhatian, kejujuran dan kasihsayangmu, semoga dirimu memang tercipta untukku.
♥ Sahabat-sahabatku dalam ikatan ukhuwah… tanpa bantuan, saran, semangat dan
masukan dari kalian setiap kata dalam karya kecilku ini tiada bermakna…
♥ Teman-teman Matematika ’99, terimakasih atas kenangan yang telah kita buat
bersama.
♥ Almamater ku… Pijakan pertamaku diperantauan, tempat menimba ilmu,
tempatku berinspirasi, mematangkan dan mendewasakan diri… masih ada
perjalanan lain yang harus aku tempuh setelah meninggalkanmu.
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL …………………………………………………………
i
HALAMAN PERSETUJUAN ……………………………………………….
ii
HALAMAN PENGESAHAN………………………………………………. .
iii
HALAMAN PERNYATAAN……..……………………………………… …
iv
MOTTO……………………………………………………………………….
v
PERSEMBAHAN ……………… …..………………………………………
vi
KATA PENGANTAR ………….…………………………………………… vii
DAFTAR ISI …………………………………………………………………
ix
DAFTAR TABEL …………………………………………………………… xii
ABSTRAK …. ……………………………………………………………… xiii
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah…………..……………………………1
B. Identifikasi Masalah ………………………………………..
4
C. Pembatasan Masalah ……………………………………….
4
D. Perumusan Masalah…………………………………………
5
E. Tujuan Penelitian……………………………………………
6
F. Manfaat Penelitian …………………………………………
6
G. Sistematika Penulisan ………………………………………
7
9
BAB II
LANDASAN TEORI
A. Tinjauan Pustaka …………………………………………...
9
B. Kajian Teori……………………..………………………….. 10
1. Proses Belajar Mengajat ……………………………….. 10
2. Metode Mengajar
…………………………………… 12
3. MotivasiBerprestasi……………………………………… 22
4. Prestasi Belajar ……………………………………….. 24
5. Tinjauan Materi
………………………………… 26
C. Kerangka Pemikiran ……………………..………………… 33
D. Hipotesis …………………………………………………… 34
BAB III
METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian……………………………… 36
B. Jenis Penelitian …………………………………………….. 37
C. Variabel Penelitian ………………………………………… 38
D. Populasi dan Teknik Pengambilan Sampel………………….. 39
1. Populasi………………………………………………… 39
2. Sampel …………………………………………………. 39
3. Teknik Pengambilan Sampel……………………………. 39
E. Teknik Pengumpulan Data…………………………………. 40
1. Metode Dokumentasi…………………………………… 40
2. Metode Tes
………………………………………… 40
3. Metode Angket
…………………………………… 42
F. Uji Coba Instrumen
…………………………….. 43
10
G. Teknik Analisis Data ………………………………………. 45
1. Uji Pendahuluan………………………………………… 45
2. Uji Pengantar Analisis …………………………………. 47
3. Uji Hipotesis
BAB IV
…………………………………… 49
HASIL DAN PEMBAHASAN PENELITIAN
A. Deskripsi Data Uji Coba Instrumen………………………….. 73
B. Deskripsi Data Hasil Penelitian……………………………… 76
C. Hasil Uji Persyaratan Analisis ……………………………… 77
D. Pembahasan Hasil Analisis Data…………………………… 80
BAB V
KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN
A. Kesimpulan ………………………………………………… 83
B. Implikasi …………………………………………………… 84
C. Saran ……………………………………………………… 85
DAFTAR PUSTAKA
…………………………………………………….. 86
LAMPIRAN
11
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 3.1 Rincian Waktu Penelitian………………………………………… 37
Table 3.2 Kisi-kisi Soal Tes Prestasi Pokok Bahasan
Perkalian dan Pembagian ………………………………………… 41
Tabel 3.3 Kisi-kisi Angket Motivasi Berprestasi…………………………… 43
Table 3.4 Letak Data Analisa Dua Jalan……………………………………. 52
Tabel 3.5 Rangkuman Anav Dua Jalan Sel Tak Sama……………………… 54
Tabel 4.1. Hasil Korelasi Product Moment Soal Essay Prestasi
Belajar Matematika ……………………………………………… 55
Tabel 4.2. Hasil Korelasi Product Moment Angket Variabel Motivasi
Berprestasi………………………
……………………… 56
Tabel 4.3. Deskripsi Data Skor Prestasi Belajar Matematika
Kelompok Eksperimen dan Kelompok Kontrol…………………. 58
Tabel 4.4. Hasil Uji Normalitas ………………….………………………… 60
Tabel 4.5. Hasil Uji Homogenitas ………………………………………..… 60
Tabel 4.6. Keputusan Uji Hipotesisis Anava Dua Jalan Sel Tak Sama…….. 61
12
Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Pokok Bahasan Perkalian
Dan Pembagian Ditinjau Dari Motivasi Berprestasi
Pada Siswa Kelas III SD N Tegalsari 10
Dan SD N Tegalsari 11 Tegal
Eko Dani Wijayanto
A410 990 147
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2005
PERSETUJUAN
PENGARUH METODE PERMAINAN DALAM PEMBELAJARAN
MATEMATIKA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA
POKOK BAHASAN PERKALIAN DAN PEMBAGIAN
DITINJAU DARI MOTIVASI BERPRESTASI
(Pada Siswa Kelas III SD N Tegalsari 10 Dan SD N Tegalsari 11Tegal)
Yang dipersiapkan dan disusun oleh :
Eko Dani Wijayanto
NIM: A 410 990 147
Disetujui untuk dipertahankan di hadapan Dewan Penguji Skripsi S-1.
Mengetahui,
Surakarta, ……..……2005
Pembimbing I
Pembimbing II
Drs. Ariyanto, M.Pd
Dra. N. Setyaningsih, M.Si
2
PENGESAHAN
PENGARUH METODE PERMAINAN DALAM PEMBELAJARAN
MATEMATIKA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA
POKOK BAHASAN PERKALIAN DAN PEMBAGIAN
DITINJAU DARI MOTIVASI BERPRESTASI
(Pada Siswa Kelas III SD N Tegalsari 10 Dan SD N Tegalsari 11Tegal)
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
EKO DANI WIJAYANTO
NIM: A 410 990 147
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
Pada tanggal:
2005
Dan dinyatakan telah memenuhi syarat.
Susunan Dewan Penguji:
1. _____________________
(Drs. Ariyanto, M.Pd. )
2. _____________________ (Dra. N. Setyaningsih, M.Si )
3. _____________________
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
Drs. Bambang Sumardjoko, M.Pd
NIP: 131 470269
PERYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan disuatu Perguruan
Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat
yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis
diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak dikemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam
pernyataan saya diatas, maka saya akan bertanggungjawab sepenuhnya.
Surakarta,……………….2005
Eko Dani Wijayanto
A 410 990 147
4
KATA PENGANTAR
Bismilahhirrahmaanirrahiim
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Alhamdulillah, puji syukur kehadirat Allah SWT karena hanya dengan
kekuatan dan ridha-Nya penulis dapat menyelesaikan penelitian serta penyusunan
laporan dengan judul “Pengaruh Metode Permainan Dalam Pembelajaran
Matematika Terhadap Prestasi Belajar Pada Pokok Bahasan Perkalian Dan
Pembagian Siswa Ditinjau Dari Motivasi Berprestasi (Pada Siswa Kelas III
SD N Tegalsari 10 dan SD N Tegalsari 11 Tegal)”.
Adapun maksud penelitian dan penyusunan skripsi ini adalah untuk
memenuhi sebagian tugas dan syarat guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan
S.1 pada Jurusan Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Penulis menyadari dalam pelaksanaan penelitian dan penyusunan skripsi
ini,banyak bimbingan, bantuan dan dorongan yang sangat berharga dari berbagai
pihak. Oleh karena itu pada kesempatan yang baik ini dengan ikhlas penulis
mengucapkan terima kasih kepada yang terhormat:
1. Bapak Drs. Bambang Sumardjoko, M.Pd., selaku Dekan Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Ibu Dra. Nining Setyaningsih, M.Si., selaku Ketua Jurusan Pendidikan
Matematika juga selaku Dosen Pembimbing yang dengan kesabaran dan
keikhlasan telah membimbing, memotivasi dan memberikan arahan
7
kepada penulis sejak awal hingga selesainya skripsi ini.
3. Bapak Drs. Ariyanto, MPd, selaku Dosen Pembimbing yang dengan
kesabaran
dan
keikhlasan
telah
membimbing,
memotivasi
dan
memberikan arahan kepada penulis sejak awal hingga selesainya skripsi
ini.
4. Ibu Aniti Susetiyowati, B.A, selaku Kepala SD Negeri Tegalsari 10 Tegal
yang telah memberikan izin kepada penulis untuk mengadakan penelitian.
5. Bapak Pujianto, B.A, selaku Kepala SD Negeri Tegalsari 11 Tegal yang
telah memberikan izin kepada penulis untuk mengadakan penelitian.
6. Teman-teman Matematika Angkatan ’99.
Teriring do’a semoga Allah SWT memberikan kebaikan yang berlipat
ganda dan menjadikan amal tersebut sebagai ibadah, Amin.
Tak ada gading yang tak retak. Penulis menyadari sepenuhnya bahwa
penyusunan skripsi ini masih jauh dari sempurna, oleh karena itu segala kritik
dan saran yang bersifat membangun dari pembaca sangat penulis harapkan demi
perbaikan penulisan berikutnya.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Surakarta,
Penulis
8
2005
MOTTO
Sesungguhnya sesudah kesulitan akan datang kemudahan maka kerjakanlah
urusanmu dengan sungguh-sungguh dan hanya kepada Allah kami berharap.
(QS.Al Asyu’aro : 6-8)
Jadikanlah sabar dan sholat sebagai penolongmu, sesungguhnya Allah beserta orangorang yang sabar.
( Q.S. Al-Baqarah, Ayat 153 )
Seseorang yang selalu takut berbuat salah akan takut untuk memulai sesuatu yang
baru.
( Albert Einstein )
Segala macam hubungan antara manusia itu mirip pasir. Jika berada pada telapak
tangan yang terbuka pasir itu akan tetap pada tempatnya. Namun jika kau kepalkan
tanganmu erat-erat untuk mempertahankannya, pasir itu akan menyembur melalui
sela-sela jemarimu.
( Kaleel Jamison )
Kemarin adalah masa lalu dan masa lalu adalah sejarah yang dapat dijadikan contoh
bagi kita. Hari ini adalah perjuangan untuk masa depan. Masa depan adalah citacita.
(Kahlil Gibran)
PERSEMBAHAN
Untaian kata bahagia atas orang-orang yang selalu dekat dihati dan kasih
sayang yang tulus mewujudkan inspirasi
Karya ini kupersembahkan kepada :
♥ Mama dan Papa ……
Yang selalu menyelipkan namaku dalam setiap do’anya… terima kasih atas kasih
sayang, ketulusan, bimbingan, jerih payah dan pengorbanan Mama Papa selama ini
hingga ananda dapat mewujudkan satu asa dan harapanmu…. Karya kecil ini sebagai
wujud hormat ananda, wujud bakti ananda dan wujud tanggung jawab ananda selama
dalam perantauan…. Semoga Allah SWT memberikan kesempatan kepada ananda
untuk membalas pengorbanan dan kasih sayang yang tak ternilai dan tak tergantikan
ini…
♥ De ELIN WIDYASARI wujudkan impianmu, terima kasih atas kasih sayang,
do’a, semangat, dorongan dan keceriaanmu.
♥ “ADe” DIAN TRESNAWATI, kaulah semangat baruku. Terimakasih atas
perhatian, kejujuran dan kasihsayangmu, semoga dirimu memang tercipta untukku.
♥ Sahabat-sahabatku dalam ikatan ukhuwah… tanpa bantuan, saran, semangat dan
masukan dari kalian setiap kata dalam karya kecilku ini tiada bermakna…
♥ Teman-teman Matematika ’99, terimakasih atas kenangan yang telah kita buat
bersama.
♥ Almamater ku… Pijakan pertamaku diperantauan, tempat menimba ilmu,
tempatku berinspirasi, mematangkan dan mendewasakan diri… masih ada
perjalanan lain yang harus aku tempuh setelah meninggalkanmu.
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL …………………………………………………………
i
HALAMAN PERSETUJUAN ……………………………………………….
ii
HALAMAN PENGESAHAN………………………………………………. .
iii
HALAMAN PERNYATAAN……..……………………………………… …
iv
MOTTO……………………………………………………………………….
v
PERSEMBAHAN ……………… …..………………………………………
vi
KATA PENGANTAR ………….…………………………………………… vii
DAFTAR ISI …………………………………………………………………
ix
DAFTAR TABEL …………………………………………………………… xii
ABSTRAK …. ……………………………………………………………… xiii
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah…………..……………………………1
B. Identifikasi Masalah ………………………………………..
4
C. Pembatasan Masalah ……………………………………….
4
D. Perumusan Masalah…………………………………………
5
E. Tujuan Penelitian……………………………………………
6
F. Manfaat Penelitian …………………………………………
6
G. Sistematika Penulisan ………………………………………
7
9
BAB II
LANDASAN TEORI
A. Tinjauan Pustaka …………………………………………...
9
B. Kajian Teori……………………..………………………….. 10
1. Proses Belajar Mengajat ……………………………….. 10
2. Metode Mengajar
…………………………………… 12
3. MotivasiBerprestasi……………………………………… 22
4. Prestasi Belajar ……………………………………….. 24
5. Tinjauan Materi
………………………………… 26
C. Kerangka Pemikiran ……………………..………………… 33
D. Hipotesis …………………………………………………… 34
BAB III
METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian……………………………… 36
B. Jenis Penelitian …………………………………………….. 37
C. Variabel Penelitian ………………………………………… 38
D. Populasi dan Teknik Pengambilan Sampel………………….. 39
1. Populasi………………………………………………… 39
2. Sampel …………………………………………………. 39
3. Teknik Pengambilan Sampel……………………………. 39
E. Teknik Pengumpulan Data…………………………………. 40
1. Metode Dokumentasi…………………………………… 40
2. Metode Tes
………………………………………… 40
3. Metode Angket
…………………………………… 42
F. Uji Coba Instrumen
…………………………….. 43
10
G. Teknik Analisis Data ………………………………………. 45
1. Uji Pendahuluan………………………………………… 45
2. Uji Pengantar Analisis …………………………………. 47
3. Uji Hipotesis
BAB IV
…………………………………… 49
HASIL DAN PEMBAHASAN PENELITIAN
A. Deskripsi Data Uji Coba Instrumen………………………….. 73
B. Deskripsi Data Hasil Penelitian……………………………… 76
C. Hasil Uji Persyaratan Analisis ……………………………… 77
D. Pembahasan Hasil Analisis Data…………………………… 80
BAB V
KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN
A. Kesimpulan ………………………………………………… 83
B. Implikasi …………………………………………………… 84
C. Saran ……………………………………………………… 85
DAFTAR PUSTAKA
…………………………………………………….. 86
LAMPIRAN
11
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 3.1 Rincian Waktu Penelitian………………………………………… 37
Table 3.2 Kisi-kisi Soal Tes Prestasi Pokok Bahasan
Perkalian dan Pembagian ………………………………………… 41
Tabel 3.3 Kisi-kisi Angket Motivasi Berprestasi…………………………… 43
Table 3.4 Letak Data Analisa Dua Jalan……………………………………. 52
Tabel 3.5 Rangkuman Anav Dua Jalan Sel Tak Sama……………………… 54
Tabel 4.1. Hasil Korelasi Product Moment Soal Essay Prestasi
Belajar Matematika ……………………………………………… 55
Tabel 4.2. Hasil Korelasi Product Moment Angket Variabel Motivasi
Berprestasi………………………
……………………… 56
Tabel 4.3. Deskripsi Data Skor Prestasi Belajar Matematika
Kelompok Eksperimen dan Kelompok Kontrol…………………. 58
Tabel 4.4. Hasil Uji Normalitas ………………….………………………… 60
Tabel 4.5. Hasil Uji Homogenitas ………………………………………..… 60
Tabel 4.6. Keputusan Uji Hipotesisis Anava Dua Jalan Sel Tak Sama…….. 61
12