S SDT 1001866 Abstract
ABSTRAK
.
Penelitian ini berjudul Pembelajaran Terpadu dalam Implementasi Kurikulum
2013 di kelas VIII SMP Pasundan 3 Bandung dipilih sebagai salah satu model
yang dikembangkan dalam pembelajaran seni tari. Permasalahan yang ditemukan
di lapangan yaitu kurangnya minat, dan kreativitas siswa dalam proses
pembelajaran seni tari serta kurangnya pengembangan model pembelajaran yang
diterapkan guru. Permasalahan tersebut dirumuskan dengan tiga rumusan masalah
yaitu perencanaan, proses dan hasil pembelajaran terpadu dalam implementasi
kurikulum 2013. Tujuan penelitian ini untuk melihat dan mendeskripsikan proses
penerapan model pembelajaran terpadu dalam pembelajaran seni tari di kelas VIII
SMP Pasundan 3 Bandung. Melalui metode deskriptif analisis dengan pendekatan
kualitatif peneliti berusaha untuk mendapatkan informasi data serta menjawab
permasalahan di lapangan. Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data terhadap
faktor-faktor yang mempengaruhi proses penelitian ini, maka pembelajaran
terpadu dapat terimplementasikan dengan baik pada kurikulum 2013 melalui
pembelajaran seni tari.
Kata Kunci : Pembelajaran Terpadu, Kurikulum 2013, Pembelajaran Seni Tari
Ii
Dini Herdiani, 2014
Pembelajran Terpadu dalam Kurikulum 2013 di Kelas VIII SMP Pasundan 3 Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ABSTRAK
Research is called the integrated implementation curriculum 2013 class VIII
Pasundan 3 junior high school in Bandung was chosen as one of the models
developed at the dance. The problems found in the field, namely a lack of interest
the students in the process of creativity and dance and the lack of a development
model that lesson to the teacher.The problem was formulated the third problem is
the recipe, learning process and the integrated implementation of the curriculum
in 2013. The aim of this research is to see and detailing the process of learning
model integrated in the dance class VIII SMP Pasundan 3. Through a descriptive
analysis by a qualitative researcher tried to obtain data and information to the
problems in the field. Based on the results of research and data analysis to the
factors which affect the process of this research then integrated learning can to
implementation fine at 2013 curriculum through learning the art of dance.
Password: Learning Integrated , Curriculum 2013, The Art of dance lessons
ii
Dini Herdiani, 2014
Pembelajran Terpadu dalam Kurikulum 2013 di Kelas VIII SMP Pasundan 3 Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
.
Penelitian ini berjudul Pembelajaran Terpadu dalam Implementasi Kurikulum
2013 di kelas VIII SMP Pasundan 3 Bandung dipilih sebagai salah satu model
yang dikembangkan dalam pembelajaran seni tari. Permasalahan yang ditemukan
di lapangan yaitu kurangnya minat, dan kreativitas siswa dalam proses
pembelajaran seni tari serta kurangnya pengembangan model pembelajaran yang
diterapkan guru. Permasalahan tersebut dirumuskan dengan tiga rumusan masalah
yaitu perencanaan, proses dan hasil pembelajaran terpadu dalam implementasi
kurikulum 2013. Tujuan penelitian ini untuk melihat dan mendeskripsikan proses
penerapan model pembelajaran terpadu dalam pembelajaran seni tari di kelas VIII
SMP Pasundan 3 Bandung. Melalui metode deskriptif analisis dengan pendekatan
kualitatif peneliti berusaha untuk mendapatkan informasi data serta menjawab
permasalahan di lapangan. Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data terhadap
faktor-faktor yang mempengaruhi proses penelitian ini, maka pembelajaran
terpadu dapat terimplementasikan dengan baik pada kurikulum 2013 melalui
pembelajaran seni tari.
Kata Kunci : Pembelajaran Terpadu, Kurikulum 2013, Pembelajaran Seni Tari
Ii
Dini Herdiani, 2014
Pembelajran Terpadu dalam Kurikulum 2013 di Kelas VIII SMP Pasundan 3 Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ABSTRAK
Research is called the integrated implementation curriculum 2013 class VIII
Pasundan 3 junior high school in Bandung was chosen as one of the models
developed at the dance. The problems found in the field, namely a lack of interest
the students in the process of creativity and dance and the lack of a development
model that lesson to the teacher.The problem was formulated the third problem is
the recipe, learning process and the integrated implementation of the curriculum
in 2013. The aim of this research is to see and detailing the process of learning
model integrated in the dance class VIII SMP Pasundan 3. Through a descriptive
analysis by a qualitative researcher tried to obtain data and information to the
problems in the field. Based on the results of research and data analysis to the
factors which affect the process of this research then integrated learning can to
implementation fine at 2013 curriculum through learning the art of dance.
Password: Learning Integrated , Curriculum 2013, The Art of dance lessons
ii
Dini Herdiani, 2014
Pembelajran Terpadu dalam Kurikulum 2013 di Kelas VIII SMP Pasundan 3 Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu