d bp 049805 table of content

DAFTAR ISI

PERNYATAAN…………………………………………………………..
LEMBAR PENGESAHAN………………………………………………
ABSTRAK…………………………………………………………………
KATA PENGANTAR…………………………………………………….
UCAPAN TERIMA KASIH……………………………………………..
DAFTAR ISI………………………………………………………………
DAFTAR TABEL…………………………………………………………
DAFTAR GAMBAR……………………………………………………..
DAFTAR LAMPIRAN…………………………………………………..

I
Ii
Iii
V
Viii
Xiii
Xv
Xix
Xx

BAB I

: PENDAHULUAN………………………………………
A. Latar Belakang Masalah………………………………
B. Rumusan Masalah……………………………………
C. Tujuan Penelitian…………………………………….
D. Manfaat Penelitian …………………………………
E. Definisi Operasional …………………………………
F. Asumsi Penelitian ………………………………….
G. Metodologi Penelitian……………………………….

1
1
9
10
10
12
14
18

BAB II

: STUDI TENTANG KONSEP BIMBINGAN
PERKEMBANGAN, KONSEP DIRI DAN
KEMATANGAN KARIR………………………………
A. Bimbingan……………………………………………
B. Bimbingan Karir………………………………………
C. Bimbingan Perkembangan…….……………………..
D. Konsep-Diri ( Self-Concept)………………………………
E. Kematangan Karir……………………………………
F. Siswa Madrasah Aliyah………………………………
G. Hasil penelitian terdahulu……………………………
H. Kerangka Berpikir……………………………………

20
20
37
42
51

71
76
84
88

BAB III

: METODOLOGI PENELITIAN……………………….
A. Pendekatan Penelitian…………………………………
B. Langkah-langkah Pelaksanaan Penelitian……………
C. Sampel Penelitian………….…………………………
D. Teknik Pengumpulan Data……………………………
E. Pengembangan Instrumen Penelitian…………………
F. Analisis Data…………………………………………

90
90
91
97
100

102
110

BAB IV

: HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN………….
A. Hasil Penelitian………………………………………..

115
115

xiii

1. Studi Pendahuluan…………………………………
2. Profil Kosep-Diri dan Kematangan Karir Siswa……
3. Pengembangan Model………………………………
4. Validasi Rasional Model……………………………
5. Uji Coba Lapangan Terbatas………………………
6. Uji Coba Diperluas…………………………………
7. Uji Validasi Model…………………………………

B. Pembahasan Hasil Penelitian…………………………..

115
130
134
147
151
168
196
219

: KESIMPULAN DAN REKOMENDASI………………
A. Kesimpulan…………………………………………...
B. Rekomendasi…………………………………………

235
235
236

DAFTAR PUSTAKA…………………………………………………….

LAMPIRAN-LAMPIRAN……………………………………………….

239
241

BAB V

xiv

DAFTAR TABEL

Tabel

Halaman

3.1

Daftar Madrasah Aliyah Lokasi Tempat Studi Lapangan 94
Pendahuluan………………………………………………

3.2

Subjek Penelitian Pada Tahap Studi Pendahuluan……….. 98

3.3

Subjek Penelitian Pada Tahap Uji Coba Diperluas………. 99

3.4

Subjek Penelitian pada Tahap Uji Validasi Model……….

3.5

Kisi-kisi Instrumen Kematangan Karir Sub Variabel
Sikap……………………………………………………... 103

3.6

Kisi-kisi Instrumen Kematangan Karir Sub Variabel

Kompetensi………………………………………………. 104

3.7

Kisi-kisi Instrumen Konsep-diri karir karir Siswa……..

3.8

Kisi Pedoman Wawancara Kondisi Layanan Bimbingan
Konseling………………………………………………… 109

4.5

Efektivitas Model Bimbingan Karir Perkembangan
Terhadap Aspek Pemahaman Diri………………………. 400

4.6

Efektivitas Model Bimbingan Terhadap Aspek Kesadaran
Diri………………………………………………………. 400

4.7

Efektivitas Model Bimbingan Terhadap Aspek
Penghargaan Diri…………………………………………. 400

4.8

Efektivitas Model Bimbingan Karir Perkembangan
Terhadap Aspek Kematangan Sikap……………………... 401

4.9

Efektivitas Model Bimbingan Karir Perkembangan
Terhadap Aspek Kematangan Kompetensi……………… 401

4.10

Efektivitas Model Bimbingan Karir Perkembangan
Terhadap Aspek Pemahaman Diri……………………….. 401

4.11

Efektivitas Model Bimbingan Karir Perkembangan

xv

99

106

Terhadap Aspek Kesadaran Diri………………………….

402

4.12

Efektivitas Model Bimbingan Karir Perkembangan
Terhadap Aspek Penghargaan Diri………………………. 402

4.13

Efektivitas Model Bimbingan Karir Perkembangan
Terhadap Aspek Kematangan Sikap……………………... 402

4.14

Efektivitas Model Bimbingan Karir Perkembangan
Terhadap Aspek Kematangan Kompetensi………………. 403

4.15

Efektivitas Model Bimbingan Karir Perkembangan
Terhadap Aspek Pemahaman Diri………......................... 403

4.16

Efektivitas Model Bimbingan Karir Perkembangan
Terhadap Aspek Kesadaran Diri…………………………. 403

4.17

Efektivitas Model Bimbingan Karir Perkembangan
Terhadap Aspek Penghargaan Diri………………………. 404

4.18

Efektivitas Model Bimbingan Karir Perkembangan
Terhadap Aspek Kematangan Sikap……………………... 404

4.19

Efektivitas Model Bimbingan Karir Perkembangan
Terhadap Aspek Kematangan Kompetensi………………. 404

4.20

Hasil Uji Validasi Model Pada Siswa Madrasah Aliyah
Negeri I Sukaramepemahaman Diri……………………… 405

4.21

Hasil Uji Validasi Model Pada Siswa Madrasah Aliyah
Negeri I Sukaramepemahaman Diri…………………….. 405

4.22

Hasil Uji Validasi Model Pada Siswa Madrasah Aliyah
Negeri I Sukarame Kesadaran Diri ……………………… 405

4.23

Hasil Uji Validasi Model Pada Siswa Madrasah Aliyah
Negeri I Sukarame Kesadaran Diri………………………. 406

4.24

Hasil Uji Validasi Model Pada Siswa Madrasah Aliyah
Negeri I Sukarame Penghargaan Diri……………………. 406

4.25

Hasil Uji Validasi Model Pada Siswa Madrasah Aliyah
Negeri I Sukarame Penghargaan Diri……………………. 406

4.26

Hasil Uji Validasi Model Pada Siswa Madrasah Aliyah
Negeri I Sukarame Sikap………………………………… 407

xvi

4.27

Pada Siswa Madrasah Aliyah Negeri I Sukarame
Sikap…………………………………………………….

407

4.28

Hasil Uji Validasi Model Pada Siswa Madrasah Aliyah
Negeri I Sukarame Kompetensi…………………………. 407

4.29

Hasil Uji Validasi Model Pada Siswa Madrasah Aliyah
Negeri I Sukarame Kompetensi………………………….. 408

4.30

Hasil Uji Validasi Model Pada Siswa Madrasah Aliyah
Muhammadiyah I Sukarame Pemahaman Diri…………
408

4.31

Hasil Uji Validasi Model Pada Siswa Madrasah Aliyah
Muhammadiyah I Sukarame Pemahaman Diri
408

4.32

Hasil Uji Validasi Model Pada Siswa Madrasah Aliyah
Muhammadiyah I Sukarame Kesadaran Diri……………. 409

4.33

Hasil Uji Validasi Model Pada Siswa Madrasah Aliyah
Muhammadiyah I Sukarame Kesadaran Diri…………… 409

4.34

Hasil Uji Validasi Model Pada Siswa Madrasah Aliyah
409
Muhammadiyah I Sukarame Penhargaan Diri………….

4.35

Hasil Uji Validasi Model Pada Siswa Madrasah Aliyah
Muhammadiyah I Sukarame Penghargaan Diri…………. 410

4.36

Hasil Uji Validasi Model Pada Siswa Madrasah Aliyah
Muhammadiyah I Sukarame Sikap………………………. 410

4.37

Hasil Uji Validasi Model Pada Siswa Madrasah Aliyah
Muhammadiyah I Sukarame Sikap………………………. 410

4.38

Hasil Uji Validasi Model Pada Siswa Madrasah Aliyah
Muhammadiyah I Sukarame Kompetensi………………... 411

4.39

Hasil Uji Validasi Model Pada Siswa Madrasah Aliyah
Muhammadiyah I Sukarame kompetensi………………… 411

4.1

Gambaran Konsep-diri karir Siswa Madrasah Aliyah di
Bandar Lampung…………………………………………. 412

4.2

Gambaran Aspek Konsep-diri karir Siswa Madrasah 412
Aliyah…..

xvii

4.3

Gambaran Kematangan Karir Siswa Madrasah Aliyah di
Bandar Lampung…………………………………………. 413

4.4

Gambaran Aspek Kematanga Karir Siswa Madrasah
Aliyah di Bandar Lampung……………………………… 413

xviii

DAFTAR GAMBAR/ GRAFIK

Gambar

Halaman

3.1

Tahapan Kegiatan Pengembangan Model Bimbingan
Karir Perkembangan untuk Pengembangan Konsep-Diri
(karir) dan Kematangan Karir……………………...
92

3.2

Desain Uji Coba Diperluas Model………………………..

96

3.3

Desain Uji Coba Diperluas Model………………………..

97

xix

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1.

Analisis Domain…………………………………….

241

Lampiran 2

Analisis Taksonomi………………………………….

247

Lampiran 3

Analisis Komponensial………………………………

250

Lampiran 4

Analisis Tema……………………………………….

253

Lampiran 5

Validitas konstruk Instrumen Konsep diri karir
karir………….

254

Lampiran 6

Validitas konstruk Instrumen Kematangan karir…..

257

Lampiran 7

Validitas external instrument Konsep diri karir
sebelum revisi (pemahaman diri)……………………

260

Lampiran 8

Validitas external instrument Konsep diri karir
setelah revisi (pemahaman diri)……………………..

265

Lampiran 9

Validitas external instrument Konsep diri karir
sebelum revisi (kesadaran diri)………………………

269

Lampiran 10

Validitas external instrument Konsep diri karir
setelah revisi (kesadaran diri)……………………….

274

Lampiran 11

Validitas external instrument Konsep diri karir
279
sebelum revisi (penghargaan diri)……………………

Lampiran 12

Validitas external instrument Konsep diri karir
setelah revisi (penghargaan diri)…………………….

285

Lampiran 13

Validitas external instrument kematangan karir
sebelum revisi (sikap)……………………………….

290

Lampiran 14

Validitas external instrument kematangan karir
setelah revisi (sikap)………………………………..

300

Lampiran 15

Validitas external instrument kematangan karir
sebelum revisi (kompetensi)…………………………

301

Lampiran 16

Validitas external instrument kematangan karir
setelah revisi (kompetensi)………………………….

304

xx

Lampiran 17

Reliabilitas Instrumen Konsep diri karir sebelum
revisi…………………………………………………. 307

Lampiran 18

Reliabilitas Instrumen Konsep diri karir setelah
revisi…………………………………………………. 318

Lampiran 19

Reliabilitas Instrumen Kematangan karir sebelum
revisi…………………………………………………. 328

Lampiran 20

Reliabilitas Instrumen Konsep diri karir setelah
revisi…………………………………………………

339

Profil Konsep diri karir (pemahaman diri) siswa
Madrasah Aliyah di Bandar Lampung………………

348

Profil Konsep diri karir (kesadaran diri) siswa
Madrasah Aliyah di Bandar Lampung………………

350

Profil Konsep diri karir (Penghargaan diri) siswa
Madrasah Aliyah di Bandar Lampung………………

352

Profil kematangan karir (Sikap) siswa Madrasah
Aliyah di Bandar Lampung………………………...

354

Profil kematangan karir (Kompetensi) siswa
Madrasah Aliyah di Bandar Lampung………………

356

Lampiran 21

Lampiran 22

Lampiran 23

Lampiran 24

Lampiran 25

Lampiran 26

Hasil Uji di perluas pada MAN 1 Sukarame………… 358

Lampiran 27

Hasil Uji di perluas pada MA Muhammadiyah 1
Sukarame…………………………………………….. 360

Lampiran 28

Hasil Uji di perluas pada MA Matlaul anwar Kedaton 362

Lampiran 29

Hasil uji Validasi Model di MAN 1 Sukarame……..

364

Lampiran 30

Hasil uji Validasi Model di MA Muhamadiyah 1
Sukarame…………………………………………….

367

Lampiran 31

Instrumen Kematangan Karir……………………….

370

Lampiran 32

Instrumen Konsep diri karir…………………………

376

Lampiran 33

Pedoman Wawancara……………………………….

382

Lampiran 34

Hasil Wawancara……………………………………

386

xxi