S KTP 1105112 Abstract

ABSTRAK
Albi Gumelar Jamil (1105112). Analisis Kualitas Siaran Televisi Edukasi Pada
Program Acara Asyik Belajar Biologi dalam Mata Pelajaran IPA Terpadu.
Skripsi. Program Studi Teknologi Pendidikan, Departemen Kurikulum dan Teknologi
Pendidikan, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Pendidikan Indonesia, 2016.
Hadirnya stasiun Televisi Edukasi diharapkan mampu menjadi televisi yang santun,
mencerdaskan dan menjadi tauladan masyarakat. Namun, respon masyarakat terhadap
Televisi Edukasi yang khusus menyiarkan program acara bertemakan pendidikan ini
sangatlah beragam. Oleh karena itu, peneliti tertarik untuk menganalisis lebih lanjut
mengenai kualitas program acara dari Televisi Edukasi dengan mengambil sampel
program acara Asyik Belajar Biologi. Tujuan umum penelitian ini adalah untuk meneliti
kualitas siaran Televisi Edukasi pada program acara Asyik Belajar Biologi dalam Mata
Pelajaran IPA Terpadu dan secara khusus untuk mendeskripsikan dan menganalisis
kualitas konten, suara, musik, gambar, animasi, tulisan, warna, pemain, pencahayaan,
teknik pengambilan gambar dan format sajian program siaran Televisi Edukasi pada
program acara Asyik Belajar Biologi dalam Mata Pelajaran IPA Terpadu. Metode yang
digunakan adalah metode deskriptif studi kasus (penelahaan). Peneliti sebagai penilai
program dengan menggunakan instrumen penilaian kualitas siaran untuk menilai program
acara Asyik Belajar Biologi sebanyak 4 episode yang terbagi dalam 11 segmen. Untuk
menvalidasi hasil penelitian tersebut dilakukan FGD (Focus Group Discussion) yang
melibatkan 36 guru Mata Pelajaran IPA Terpadu dan 99 peserta didik Sekolah Menengah

Pertama Kota Bandung Wilayah Utara dengan ra ndom sa mpling . Berdasarkan hasil
penelitian dengan menggunakan skala 1-5, dapat disimpulkan bahwa secara keseluruhan
kualitas siaran Televisi Edukasi pada program Asyik Belajar Biologi termasuk dalam
kriteria kurang berkualitas. Artinya, masih di bawah standar kriteria berkualitas.
Komponen musik, gambar, tulisan, warna, dan pemain termasuk dalam kriteria cukup
berkualitas. Sementara itu, empat komponen yang termasuk kriteria kurang berkualitas
adalah suara, pencahayaan, teknik pengambilan gambar dan format sajian program.
Sedangkan, komponen animasi termasuk dalam kriteria tidak berkualitas atau masih jauh
dibawah standar kriteria berkualitas. Rekomendasi atau saran peneliti bagi Pustekkom
yaitu hasil penelitian ini dapat dijadikan sebagai salah satu acuan untuk meningkatkan
dan memperbaharui kualitas siaran program acara khususnya pada komponen suara,
musik, gambar, animasi, tulisan, warna, pemain, pencahayaan, teknik pengambilan
gambar dan format sajian program..

Kata Kunci: Kualitas Siaran, Televisi Edukasi, Program Acara Asyik Belajar Biologi,
IPA Terpadu.

Albi Gumelar Jamil, 2016
Analisis Kualitas Siaran Televisi Edukasi Pada Program Acara Asyik Belajar Biologi dalam Mata
Pelajaran IPA Terpadu

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu

ABSTRACT
Albi Gumelar Jamil (1105112). Analysis of the Quality of Televisi Edukasi Broadcast
on Asyiknya Belajar Biologi Program in Integrated Science Subjects.
Thesis. Educa tiona l Technology Studies Progra m, Depa rtment of Curriculum a nd
Educa tiona l Technology, Fa culty of Educa tion, Indonesia n University of Educa tion,
2016.

Birth of Televisi Edukasi sta tions a re expected to be polite television, to educa te a nd role
model the community. However, the public response to the specia l Televisi Edukasi
broa dca st themed educa tiona l progra m a re va rious. Therefore, resea rchers a re
interested to further a nalyze the quality of the shows of Televisi Edukasi to ta ke sa mples
of Asyiknya Belajar Biologi progra m. The genera l objective of this resea rch wa s to
exa mine the quality of television broadcasts Education on Asyik Belajar Biologi program
in Subjects Integrated Sciences a nd specifically to describe a nd a nalyze the quality of the
content, sound, music, picture, a nima tion, text, color, a ctor or a ctress, lighting, shooting
technique a nd forma t of broa dca st program of Televisi Edukasi broadcast on Asyik

Belajar Biologi program in Integrated Science Subjects. The method used is

descriptive method of the case study. Researchers as program evaluator using
broadcast quality assessment instruments to assess Ayik Belajar Biologi program
as much as 4 episodes that are divided into 11 segments. To validate the results of
these researches conducted FGD (Focus Group Discussion) involving 36
Integrated Science Subject teachers and 99 students Junior High School Bandung
Northern Territory with random sampling. Based on the results of researches
using a scale of 1-5, it can be concluded that the overall quality of the Televisi
Edukasi broadcast on Asyik Belajar Biologi program included in the criteria are
less qualified. That is, still below the standard quality criteria. Component music,
picture, text, color, and actor or actress included in the criteria of sufficient
quality. Meanwhile, the four components that include poor-quality criteria are
sound, lighting, shooting technique and format of broadcast program. Meanwhile,
the animation components included in the criteria is not qualified or are still far
below the standard quality criteria. Recommendations or suggestions researcher
for Pustekkom that the results of this research can be used as a references to
improve and renew the broadcast quality programs, especially in the components
of sound, music, graphics, animation, text, color, actor or actress, lighting,
shooting technique and format of broadcast program.

Keywords : Broa dca st Qua lity, Televisi Eduka si, Asyik Bela ja r Biologi Progra m,

Integra ted Science.

Albi Gumelar Jamil, 2016
Analisis Kualitas Siaran Televisi Edukasi Pada Program Acara Asyik Belajar Biologi dalam Mata
Pelajaran IPA Terpadu
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu