S KTP 1105112 Table of content
DAFTAR ISI
ABSTRAK.................................................................................................. i
ABSTRACT................................................................................................ ii
KATA PENGANTAR............................................................................... iii
UCAPAN TERIMAKASIH...................................................................... iv
DAFTAR ISI............................................................................................... vii
DAFTAR GAMBAR.................................................................................. xi
DAFTAR GRAFIK.................................................................................... xii
DAFTAR TABEL....................................................................................... xiii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah.................................................................. 1
B. Rumusan Masalah .......................................................................... 12
C. Tujuan Penelitian............................................................................. 13
D. Manfaat Penelitian...........................................................................
14
BAB II KAJIAN TEORI
A. Media Pembelajaran......................................................................... 16
1. Hakikat Media dalam Pembelajaran........................................... 16
2. Fungsi dan Manfaat Media Pembelajaran.................................. 20
3. Prinsip Media Pembelajaran....................................................... 22
4. Klasifikasi Media Pembelajaran................................................. 24
B. Media Audio Visual Aids (AVA)..................................................... 25
C. Televisi sebagai Media Audio Visual Aids (AVA)......................... 27
1. Pengertian Televisi..................................................................... 27
2. Karakterisktik Media Televisi.................................................... 28
3. Tujuan dan Fungsi Media Televisi............................................
30
4. Manfaat Media Televisi ............................................................ 32
iii
Albi Gumelar Jamil, 2016
Analisis Kualitas Siaran Televisi Edukasi Pada Program Acara Asyik Belajar Biologi dalam
Mata Pelajaran IPA Terpadu
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
5. Kelebihan dan Kekurangan Media Televisi............................... 33
D. Televisi Edukasi............................................................................... 34
1. Sejarah Televisi Edukasi ........................................................... 34
2. Perkembangan Televisi Edukasi ............................................... 37
3. Program Siaran Televisi Edukasi .............................................. 39
4. Pemanfaatan Televisi Edukasi .................................................. 41
5. Kelebihan Televisi Edukasi ....................................................... 43
6. Kelemahan Televisi Edukasi .................................................... 45
E. Kriteria Analisis Televisi Edukasi.................................................... 46
1. Kualitas Konten.......................................................................... 46
2. Kualitas Suara............................................................................ 48
3. Kualitas Musik........................................................................... 49
4. Kualitas Gambar........................................................................ 50
5. Kualitas Animasi.......................................................................
51
6. Kualitas Tulisan......................................................................... 52
7. Kualitas Warna.......................................................................... 52
8. Kualitas Pemain.......................................................................... 52
9. Kualitas Pencahayaan...............................................................
53
10. Kualitas Teknik Pengambilan Gambar.....................................
53
11. Kualitas Format Sajian Program..............................................
55
F. Program Acara Asyiknya Belajar Biologi dalam Mata Pelajaran IPA
Terpadu............................................................................................. 55
BAB III METODE PENELITIAN
A. Pendekatan dan Metode Penelitian.................................................. 58
B. Populasi dan Sampel........................................................................ 58
1. Populasi...................................................................................... 58
2. Sampel....................................................................................... 60
C. Definisi Operasional........................................................................ 63
D. Instrumen Penelitian........................................................................
64
E. Uji Validitas Instrumen...................................................................
65
iv
Albi Gumelar Jamil, 2016
Analisis Kualitas Siaran Televisi Edukasi Pada Program Acara Asyik Belajar Biologi dalam
Mata Pelajaran IPA Terpadu
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
1. Expert-Judgement...................................................................... 65
2. Focus Group Discussion........................................................... 65
F. Teknik Analisis Data........................................................................ 66
G. Prosedur Pelaksanaan Penelitian...................................................... 69
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Hasil Penelitian .............................................................. 71
1. Deskripsi Kualitas Konten........................................................
75
2. Deskripsi Kualitas Suara........................................................... 76
3. Deskripsi Kualitas Musik.......................................................... 78
4. Deskripsi Kualitas Gambar.......................................................
79
5. Deskripsi Kualitas Animasi......................................................
81
6. Deskripsi Kualitas Tulisan........................................................
82
7. Deskripsi Kualitas Warna.......................................................... 84
8. Deskripsi Kualitas Pemain......................................................... 85
9. Deskripsi Kualitas Pencahayaan ............................................... 87
10. Deskripsi Kualitas Teknik Pengambilan Gambar...................... 88
11. Deskripsi Kualitas Format Sajian Program................................ 90
12. Deskripsi Hasil Focus Group Discussion................................... 91
B. Pembahasan Penelitian..................................................................... 94
1. Pembahasan Kualitas Konten..................................................... 95
2. Pembahasan Kualitas Suara........................................................ 100
3. Pembahasan Kualitas Musik....................................................... 103
4. Pembahasan Kualitas Gambar.................................................... 106
5. Pembahasan Kualitas Animasi................................................... 110
6. Pembahasan Kualitas Tulisan..................................................... 112
7. Pembahasan Kualitas Warna...................................................... 114
8. Pembahasan Kualitas Pemain..................................................... 115
9. Pembahasan Kualitas Pencahayaan............................................ 117
10. Pembahasan Kualitas Teknik Pengambilan Gambar.................. 118
11. Pembahasan Kualitas Format Sajian Program............................ 120
v
Albi Gumelar Jamil, 2016
Analisis Kualitas Siaran Televisi Edukasi Pada Program Acara Asyik Belajar Biologi dalam
Mata Pelajaran IPA Terpadu
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
12. Pembahasan Hasil Focus Group Discussion.............................. 122
BAB V SIMPULAN DAN REKOMENDASI
A. Simpulan........................................................................................... 138
B. Saran................................................................................................. 138
DAFTAR PUSTAKA................................................................................... 142
LAMPIRAN
DAFTAR RIWAYAT HIDUP
vi
Albi Gumelar Jamil, 2016
Analisis Kualitas Siaran Televisi Edukasi Pada Program Acara Asyik Belajar Biologi dalam
Mata Pelajaran IPA Terpadu
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1
Gambar Komunikasi oleh Kemp.......................................... 16
Gambar 2.2
Dale’s Cone of Experience................................................... 28
vii
Albi Gumelar Jamil, 2016
Analisis Kualitas Siaran Televisi Edukasi Pada Program Acara Asyik Belajar Biologi dalam
Mata Pelajaran IPA Terpadu
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
DAFTAR GRAFIK
Grafik 4.1
Hasil Penelitian Analisis Kualitas Siaran Televisi
Edukasi Pada Program Acara Asyik Belajar Biologi
Dalam Mata Pelajaran IPA Terpadu..................................... 72
Grafik 4.2
Perbandingan Kualitas Pada Sampel Tayangan.................... 73
viii
Albi Gumelar Jamil, 2016
Analisis Kualitas Siaran Televisi Edukasi Pada Program Acara Asyik Belajar Biologi dalam
Mata Pelajaran IPA Terpadu
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
DAFTAR TABEL
Tabel 1.1
Kualitas Program Siaran Televisi Indonesia....……………. 2
Tabel 3.1
Jumlah Tayangan Asyik Belajar Biologi (ABI)....…............ 59
Tabel 3.2
Jumlah Guru IPA Terpadu dan Peserta Didik Wilayah
Bandung Utara...................................................................... 60
Tabel 3.3
Sampel Tayangan Asyik Belajar Biologi.............................. 61
Tabel 3.4
Sampel Guru IPA Terpadu dan Peserta Didik...................... 63
Tabel 3.5
Skor Skala Penilaian (rating scale)....................................... 67
Tabel 3.6
Kriteria Interpretasi Skor....................................................... 67
Tabel 4.1
Kriteria Interpretasi Skor....................................................... 71
Tabel 4.2
Perbandingan Kualitas Pada Sampel Tayangan.................... 74
Tabel 4.3
Data Perolehan Rata-Rata Skor Kualitas Konten.................. 75
Tabel 4.4
Data Perolehan Rata-Rata Skor Kualitas Suara..................... 77
Tabel 4.5
Data Perolehan Rata-Rata Skor Kualitas Musik.................... 78
Tabel 4.6
Data Perolehan Rata-Rata Skor Kualitas Gambar................. 80
Tabel 4.7
Data Perolehan Rata-Rata Skor Kualitas Animasi................ 81
Tabel 4.8
Data Perolehan Rata-Rata Skor Kualitas Tulisan.................. 83
Tabel 4.9
Data Perolehan Rata-Rata Skor Kualitas Warna................... 84
Tabel 4.10
Data Perolehan Rata-Rata Skor Kualitas Pemain.................. 86
Tabel 4.11
Data Perolehan Rata-Rata Skor Kualitas Pencahayaan......... 87
Tabel 4.12
Data Perolehan Rata-Rata Skor Kualitas Teknik
Pengambilan Gambar............................................................ 89
Tabel 4.13
Data Perolehan Rata-Rata Skor Kualitas Format
Sajian Program...................................................................... 90
Tabel 4.14
Waktu Pelaksanaan Focus Group Discussion...................... 92
Tabel 4.15
Tempat Pelaksanaan Focus Group Discussion..................... 93
ix
Albi Gumelar Jamil, 2016
Analisis Kualitas Siaran Televisi Edukasi Pada Program Acara Asyik Belajar Biologi dalam
Mata Pelajaran IPA Terpadu
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
ABSTRAK.................................................................................................. i
ABSTRACT................................................................................................ ii
KATA PENGANTAR............................................................................... iii
UCAPAN TERIMAKASIH...................................................................... iv
DAFTAR ISI............................................................................................... vii
DAFTAR GAMBAR.................................................................................. xi
DAFTAR GRAFIK.................................................................................... xii
DAFTAR TABEL....................................................................................... xiii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah.................................................................. 1
B. Rumusan Masalah .......................................................................... 12
C. Tujuan Penelitian............................................................................. 13
D. Manfaat Penelitian...........................................................................
14
BAB II KAJIAN TEORI
A. Media Pembelajaran......................................................................... 16
1. Hakikat Media dalam Pembelajaran........................................... 16
2. Fungsi dan Manfaat Media Pembelajaran.................................. 20
3. Prinsip Media Pembelajaran....................................................... 22
4. Klasifikasi Media Pembelajaran................................................. 24
B. Media Audio Visual Aids (AVA)..................................................... 25
C. Televisi sebagai Media Audio Visual Aids (AVA)......................... 27
1. Pengertian Televisi..................................................................... 27
2. Karakterisktik Media Televisi.................................................... 28
3. Tujuan dan Fungsi Media Televisi............................................
30
4. Manfaat Media Televisi ............................................................ 32
iii
Albi Gumelar Jamil, 2016
Analisis Kualitas Siaran Televisi Edukasi Pada Program Acara Asyik Belajar Biologi dalam
Mata Pelajaran IPA Terpadu
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
5. Kelebihan dan Kekurangan Media Televisi............................... 33
D. Televisi Edukasi............................................................................... 34
1. Sejarah Televisi Edukasi ........................................................... 34
2. Perkembangan Televisi Edukasi ............................................... 37
3. Program Siaran Televisi Edukasi .............................................. 39
4. Pemanfaatan Televisi Edukasi .................................................. 41
5. Kelebihan Televisi Edukasi ....................................................... 43
6. Kelemahan Televisi Edukasi .................................................... 45
E. Kriteria Analisis Televisi Edukasi.................................................... 46
1. Kualitas Konten.......................................................................... 46
2. Kualitas Suara............................................................................ 48
3. Kualitas Musik........................................................................... 49
4. Kualitas Gambar........................................................................ 50
5. Kualitas Animasi.......................................................................
51
6. Kualitas Tulisan......................................................................... 52
7. Kualitas Warna.......................................................................... 52
8. Kualitas Pemain.......................................................................... 52
9. Kualitas Pencahayaan...............................................................
53
10. Kualitas Teknik Pengambilan Gambar.....................................
53
11. Kualitas Format Sajian Program..............................................
55
F. Program Acara Asyiknya Belajar Biologi dalam Mata Pelajaran IPA
Terpadu............................................................................................. 55
BAB III METODE PENELITIAN
A. Pendekatan dan Metode Penelitian.................................................. 58
B. Populasi dan Sampel........................................................................ 58
1. Populasi...................................................................................... 58
2. Sampel....................................................................................... 60
C. Definisi Operasional........................................................................ 63
D. Instrumen Penelitian........................................................................
64
E. Uji Validitas Instrumen...................................................................
65
iv
Albi Gumelar Jamil, 2016
Analisis Kualitas Siaran Televisi Edukasi Pada Program Acara Asyik Belajar Biologi dalam
Mata Pelajaran IPA Terpadu
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
1. Expert-Judgement...................................................................... 65
2. Focus Group Discussion........................................................... 65
F. Teknik Analisis Data........................................................................ 66
G. Prosedur Pelaksanaan Penelitian...................................................... 69
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Hasil Penelitian .............................................................. 71
1. Deskripsi Kualitas Konten........................................................
75
2. Deskripsi Kualitas Suara........................................................... 76
3. Deskripsi Kualitas Musik.......................................................... 78
4. Deskripsi Kualitas Gambar.......................................................
79
5. Deskripsi Kualitas Animasi......................................................
81
6. Deskripsi Kualitas Tulisan........................................................
82
7. Deskripsi Kualitas Warna.......................................................... 84
8. Deskripsi Kualitas Pemain......................................................... 85
9. Deskripsi Kualitas Pencahayaan ............................................... 87
10. Deskripsi Kualitas Teknik Pengambilan Gambar...................... 88
11. Deskripsi Kualitas Format Sajian Program................................ 90
12. Deskripsi Hasil Focus Group Discussion................................... 91
B. Pembahasan Penelitian..................................................................... 94
1. Pembahasan Kualitas Konten..................................................... 95
2. Pembahasan Kualitas Suara........................................................ 100
3. Pembahasan Kualitas Musik....................................................... 103
4. Pembahasan Kualitas Gambar.................................................... 106
5. Pembahasan Kualitas Animasi................................................... 110
6. Pembahasan Kualitas Tulisan..................................................... 112
7. Pembahasan Kualitas Warna...................................................... 114
8. Pembahasan Kualitas Pemain..................................................... 115
9. Pembahasan Kualitas Pencahayaan............................................ 117
10. Pembahasan Kualitas Teknik Pengambilan Gambar.................. 118
11. Pembahasan Kualitas Format Sajian Program............................ 120
v
Albi Gumelar Jamil, 2016
Analisis Kualitas Siaran Televisi Edukasi Pada Program Acara Asyik Belajar Biologi dalam
Mata Pelajaran IPA Terpadu
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
12. Pembahasan Hasil Focus Group Discussion.............................. 122
BAB V SIMPULAN DAN REKOMENDASI
A. Simpulan........................................................................................... 138
B. Saran................................................................................................. 138
DAFTAR PUSTAKA................................................................................... 142
LAMPIRAN
DAFTAR RIWAYAT HIDUP
vi
Albi Gumelar Jamil, 2016
Analisis Kualitas Siaran Televisi Edukasi Pada Program Acara Asyik Belajar Biologi dalam
Mata Pelajaran IPA Terpadu
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1
Gambar Komunikasi oleh Kemp.......................................... 16
Gambar 2.2
Dale’s Cone of Experience................................................... 28
vii
Albi Gumelar Jamil, 2016
Analisis Kualitas Siaran Televisi Edukasi Pada Program Acara Asyik Belajar Biologi dalam
Mata Pelajaran IPA Terpadu
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
DAFTAR GRAFIK
Grafik 4.1
Hasil Penelitian Analisis Kualitas Siaran Televisi
Edukasi Pada Program Acara Asyik Belajar Biologi
Dalam Mata Pelajaran IPA Terpadu..................................... 72
Grafik 4.2
Perbandingan Kualitas Pada Sampel Tayangan.................... 73
viii
Albi Gumelar Jamil, 2016
Analisis Kualitas Siaran Televisi Edukasi Pada Program Acara Asyik Belajar Biologi dalam
Mata Pelajaran IPA Terpadu
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
DAFTAR TABEL
Tabel 1.1
Kualitas Program Siaran Televisi Indonesia....……………. 2
Tabel 3.1
Jumlah Tayangan Asyik Belajar Biologi (ABI)....…............ 59
Tabel 3.2
Jumlah Guru IPA Terpadu dan Peserta Didik Wilayah
Bandung Utara...................................................................... 60
Tabel 3.3
Sampel Tayangan Asyik Belajar Biologi.............................. 61
Tabel 3.4
Sampel Guru IPA Terpadu dan Peserta Didik...................... 63
Tabel 3.5
Skor Skala Penilaian (rating scale)....................................... 67
Tabel 3.6
Kriteria Interpretasi Skor....................................................... 67
Tabel 4.1
Kriteria Interpretasi Skor....................................................... 71
Tabel 4.2
Perbandingan Kualitas Pada Sampel Tayangan.................... 74
Tabel 4.3
Data Perolehan Rata-Rata Skor Kualitas Konten.................. 75
Tabel 4.4
Data Perolehan Rata-Rata Skor Kualitas Suara..................... 77
Tabel 4.5
Data Perolehan Rata-Rata Skor Kualitas Musik.................... 78
Tabel 4.6
Data Perolehan Rata-Rata Skor Kualitas Gambar................. 80
Tabel 4.7
Data Perolehan Rata-Rata Skor Kualitas Animasi................ 81
Tabel 4.8
Data Perolehan Rata-Rata Skor Kualitas Tulisan.................. 83
Tabel 4.9
Data Perolehan Rata-Rata Skor Kualitas Warna................... 84
Tabel 4.10
Data Perolehan Rata-Rata Skor Kualitas Pemain.................. 86
Tabel 4.11
Data Perolehan Rata-Rata Skor Kualitas Pencahayaan......... 87
Tabel 4.12
Data Perolehan Rata-Rata Skor Kualitas Teknik
Pengambilan Gambar............................................................ 89
Tabel 4.13
Data Perolehan Rata-Rata Skor Kualitas Format
Sajian Program...................................................................... 90
Tabel 4.14
Waktu Pelaksanaan Focus Group Discussion...................... 92
Tabel 4.15
Tempat Pelaksanaan Focus Group Discussion..................... 93
ix
Albi Gumelar Jamil, 2016
Analisis Kualitas Siaran Televisi Edukasi Pada Program Acara Asyik Belajar Biologi dalam
Mata Pelajaran IPA Terpadu
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu