media pembelajaran hasil diklat lpmp
MEDIA
PEMBELAJARAN
Merup saluran/jembatan dari pesan2
pembelajaran yg disampaikan oleh sumber
pesan (guru) kpd penerima pesan.
(siswa)agar pesan tsb dapat diserapdengan
cepat dan tepat sesuai dg tuj
Kata Bijak
Apa yg saya dengar, saya lupa
Apa yg saya dengar dan lihat, saya ingat sedikit.
Apa yg saya dengar, lihat dan tanyakan atau
diskusikan dg beberapa teman, saya mulai
faham.
Apayg saya dengar, lihat, diskusikan, dan
lakukan, saya memperoleh pengetahuan dan
ketrampilan
Apa yg saya ajarkan pada orang lain, saya
menguasainya.
Mengapa ia membuat pernyataan ini?.
William Arthur Ward
Guru biasa memberitahukan.
Guru baik menjelaskan.
Guru Ulung memeragakan
Guru hebat mengilhami.
Fungsi Media
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
Membuat konkret konsep-konsep yg abstrak( G. meletus, erosi)
Menghadirkan objek2 yg terlalu bahaya dan sukar didapat
( harimau, gajah, jrph)
Menampilkan objek yg telalu besar/kecil
Memperlihatkan gerakan yg telalu cepat/lambat ( ledakan,
panah, /wijaya k mekar, pertbh kecambah)
Meningkatkan kualitas PBM
Meletakkan dasar2 yg kongkrit utk berpikir
Bukan sebagai alat hiburan
Utk mempercepat proses belajar.
Bagian integral dari keseluruhan proses pembelajaran
Bukan merupakan funsi tambahan
Sebagai sarana bantu utk mewujudkan situasi PBM yg lbh
efektif.
Manfaat Media
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Memungkinkan siswa berinteraksi scr
langsung dg lingkungan
Memungkinkan adanya keseragaman
pengamatan /persepsi
Membangkitkan motivasi belajar
Menyajikan informasi blj scr konsisten dan
dapat diulang-ulang
Menyajikan pesan/informasi blj scr serentak.
Mengatasi keterbatasan waktu dan ruang
Mengontrol arah dan kecepatan belajar siswa.
•JENIS MEDIA PEMBELAJARAN
Media Visual :
a. diproyeksikan : opaque Proyektor,slide
ohp, film LCD dll.
b. Tdk diproyeksikan: Fotografik, grafik,
bagan(chart), diagram, poster, kartun,
media tiga dimensi.
2. Media audio ( suara)
3. Media audiovisual
1.
PEMILIHAN MEDIA
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Tujuan pemilihan media pembelajaran: KBM,
pemberian informasi umum/hiburan .
Karakter media pembelajaran: keandalannya,
pembuatannya, penggunaannya.
Alternatif media yg dapat dipilih ( jumlah)
Rencana pembelajaran
Sasaran belajar(tk perkb anak)
Tingkat keterbacaan media
Situasi dan kondisi
Objektivitas ( jangan didasarkan kesenangan
pribadi
PENGGUNAAN MEDIA
1.
Penggunaan Media Grafis:
a. Grafik:menunjukkan suatu perbandingan dg
cepat, namun sederhana, jangan rumit dan
sulit dibaca.
b. Bagan dan diagram: buat perencanaan berupa
sketsa/garis besar, sederhana,ukuran cukup,
warna menarik.
c.Poster: dinamis, sederhana, menarik perhatian.
d. Kartun: lucu dan dan berisi humor.
2. Penggunaan media tiga dimensi
a. Model Padat( solid model): patung
boneka,tiruan buah dari kayu,tengkorak dll
b. Model Penampang(cutaway model): lapisan
bumi, gunung meletus dll
c. Model susun(build model) ; torso ttg anatomi
tubuh manusia, susunan bel listrik
d. Model Kerja (working model):model pesawat
telepon, jembatan gantung, perahu dayung.
e. Mock-up : sistem irigasi,sistem peredaran
darah manusia.
f.
Diorama/ Media realita.
PEMBELAJARAN
Merup saluran/jembatan dari pesan2
pembelajaran yg disampaikan oleh sumber
pesan (guru) kpd penerima pesan.
(siswa)agar pesan tsb dapat diserapdengan
cepat dan tepat sesuai dg tuj
Kata Bijak
Apa yg saya dengar, saya lupa
Apa yg saya dengar dan lihat, saya ingat sedikit.
Apa yg saya dengar, lihat dan tanyakan atau
diskusikan dg beberapa teman, saya mulai
faham.
Apayg saya dengar, lihat, diskusikan, dan
lakukan, saya memperoleh pengetahuan dan
ketrampilan
Apa yg saya ajarkan pada orang lain, saya
menguasainya.
Mengapa ia membuat pernyataan ini?.
William Arthur Ward
Guru biasa memberitahukan.
Guru baik menjelaskan.
Guru Ulung memeragakan
Guru hebat mengilhami.
Fungsi Media
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
Membuat konkret konsep-konsep yg abstrak( G. meletus, erosi)
Menghadirkan objek2 yg terlalu bahaya dan sukar didapat
( harimau, gajah, jrph)
Menampilkan objek yg telalu besar/kecil
Memperlihatkan gerakan yg telalu cepat/lambat ( ledakan,
panah, /wijaya k mekar, pertbh kecambah)
Meningkatkan kualitas PBM
Meletakkan dasar2 yg kongkrit utk berpikir
Bukan sebagai alat hiburan
Utk mempercepat proses belajar.
Bagian integral dari keseluruhan proses pembelajaran
Bukan merupakan funsi tambahan
Sebagai sarana bantu utk mewujudkan situasi PBM yg lbh
efektif.
Manfaat Media
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Memungkinkan siswa berinteraksi scr
langsung dg lingkungan
Memungkinkan adanya keseragaman
pengamatan /persepsi
Membangkitkan motivasi belajar
Menyajikan informasi blj scr konsisten dan
dapat diulang-ulang
Menyajikan pesan/informasi blj scr serentak.
Mengatasi keterbatasan waktu dan ruang
Mengontrol arah dan kecepatan belajar siswa.
•JENIS MEDIA PEMBELAJARAN
Media Visual :
a. diproyeksikan : opaque Proyektor,slide
ohp, film LCD dll.
b. Tdk diproyeksikan: Fotografik, grafik,
bagan(chart), diagram, poster, kartun,
media tiga dimensi.
2. Media audio ( suara)
3. Media audiovisual
1.
PEMILIHAN MEDIA
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Tujuan pemilihan media pembelajaran: KBM,
pemberian informasi umum/hiburan .
Karakter media pembelajaran: keandalannya,
pembuatannya, penggunaannya.
Alternatif media yg dapat dipilih ( jumlah)
Rencana pembelajaran
Sasaran belajar(tk perkb anak)
Tingkat keterbacaan media
Situasi dan kondisi
Objektivitas ( jangan didasarkan kesenangan
pribadi
PENGGUNAAN MEDIA
1.
Penggunaan Media Grafis:
a. Grafik:menunjukkan suatu perbandingan dg
cepat, namun sederhana, jangan rumit dan
sulit dibaca.
b. Bagan dan diagram: buat perencanaan berupa
sketsa/garis besar, sederhana,ukuran cukup,
warna menarik.
c.Poster: dinamis, sederhana, menarik perhatian.
d. Kartun: lucu dan dan berisi humor.
2. Penggunaan media tiga dimensi
a. Model Padat( solid model): patung
boneka,tiruan buah dari kayu,tengkorak dll
b. Model Penampang(cutaway model): lapisan
bumi, gunung meletus dll
c. Model susun(build model) ; torso ttg anatomi
tubuh manusia, susunan bel listrik
d. Model Kerja (working model):model pesawat
telepon, jembatan gantung, perahu dayung.
e. Mock-up : sistem irigasi,sistem peredaran
darah manusia.
f.
Diorama/ Media realita.