S MPP 1006029 Table of conten
DAFTAR ISI
PERNYATAAN.............................................................................................
ABSTRAK......................................................................................................
KATA PENGANTAR....................................................................................
DAFTAR ISI...................................................................................................
DAFTAR TABEL...........................................................................................
DAFTAR GRAFIK........................................................................................
DAFTAR GAMBAR......................................................................................
DAFTAR LAMPIRAN...................................................................................
BAB I PENDAHULUAN.............................................................................
A. Latar Belakang Masalah Penelitian.............................................
B. Identifikasi Masalah Penelitian...................................................
C. Rumusan Masalah Penelitian......................................................
D. Tujuan Penelitian.........................................................................
E. Manfaat Penelitian.......................................................................
F. Sistematika Penulisan Skripsi......................................................
BAB II KAJIAN PUSTAKA..........................................................................
A. Pengertian, Tujuan dan Ruang Lingkup Pembelajaran
IPS................................................................................................
1. Pengertian Pembelajaran IPS..................................................
2. Tujuan Pembelajaran IPS........................................................
3. Ruang Lingkup Pembelajaran IPS..........................................
B. Komik sebagai Media Pembelajaran IPS.....................................
1. Pengertian Media Pembelajaran IPS.......................................
2. Fungsi Media Pembelajaran IPS.............................................
3. Budaya Lokal sebagai Media Pembelajaran IPS.....................
4. Pengertian Komik....................................................................
5. Komik sebagai Media Pembelajaran.......................................
6. Langkah-Langkah Pembuatan Komik Berbasis Budaya
Lokal........................................................................................
C. Kreativitas....................................................................................
1. Pengertian Kreativitas.............................................................
2. Dimensi Kreativitas.................................................................
3. Karakteristik Kreativitas.........................................................
D. Pembelajaran IPS Berbasis Komik dalam Meningkatkan
Kreativitas Siswa.........................................................................
BAB III Metode Penelitian.............................................................................
A. Lokasi dan Subjek Penelitian.......................................................
1. Lokasi Penelitian......................................................................
2. Subjek Penelitian......................................................................
B. Desain Penelitian dan Jenis Penelitian.........................................
C. Metode Penelitian........................................................................
D. Definisi Operasional....................................................................
E. Instrumen Penelitian....................................................................
i
ii
iii
iv
vii
ix
x
xi
1
1
5
5
6
7
7
9
9
9
17
21
22
22
26
30
41
46
52
62
62
67
73
77
79
79
79
79
79
84
86
87
Pebriani Rizki Ali, 2014
Upaya Meningkatkan Kreativitas Siswa Melalui Komik Berbasis Budaya Lokal Dalam Pembelajaran
Ips
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
F. Prosedur Pengumpulan Data........................................................
G. Teknik Analisis Data....................................................................
1. Analisis Data Kualitatif........................................................
2. Analisis Data Kuantitatif......................................................
BAB IV Hasil Penelitian dan Pembahasan.....................................................
A. Deskripsi Subjek Penelitian.........................................................
1. Profil Sekolah..........................................................................
2. Visi dan Misi SMP Negeri 12 Bandung.................................
3. Profil Guru Mitra....................................................................
4. Prifil Siswa.............................................................................
5. Keadaan Sarana dan Prasarana Sekolah.................................
B. Deskripsi Hasil Penelitian...........................................................
1. Observasi Awal Pembelajaran IPS.........................................
2. Refleksi dan Rencana Upaya Meningkatkan Kreativitas
Siswa melalui Komik Berbasis Budaya Lokal Siklus KeI...............................................................................................
a. Refleksi Observasi Awal Pembelajaran IPS....................
b. Rencana Tindakan Siklus Pertama...................................
c. Perencanaan Komik Berbasis Budaya Lokal Siklus Ke1.......................................................................................
3. Tindakan Siklus Ke-I..............................................................
a. Pelaksanaan Tindakan Siklus Ke-1..................................
b. Deskripsi Hasil Aktivitas Pembelajaran IPS di Kelas
Siklus I...........................................................................
c. Deskripsi Hasil Angket Siklus I.......................................
d. Deskripsi Hasil Wawancara Siswa dan Guru Siklus
I.......................................................................................
e. Deskripsi Hasil belajar Siklus I........................................
f. Refleksi Pelaksanaa Tindakan Siklus Ke-I......................
4. Rencana Upaya Meningkatkan Kreativitas Siswa melalui
Komik Berbasis Budaya Lokal Siklus Ke-II...........................
a. Rencana Tindakan Siklus Ke-II.......................................
b. Perencanaan Komik Berbasis Budaya Lokal Siklus KeII.......................................................................................
5. Tindakan Siklus Ke-II.............................................................
a. Pelaksanaan Tindakan Siklus Ke-II.................................
b. Deskripsi Hasil Aktivitas Pembelajaran IPS di Kelas
Siklus II..........................................................................
c. Deskripsi Hasil Angket Siklus II......................................
d. Deskripsi Hasil Wawancara Siswa dan Guru Siklus
II.......................................................................................
e. Deskripsi Hasil Belajar Siswa Siklus II...........................
f. Refleksi Tindakan Siklus Ke-II.......................................
6. Rencana Upaya Meningkatkan Kreativitas Siswa Melalui
Komik Berbasis Budaya Lokal Siklus Ke-III.........................
a. Rencana Tindakan Siklus Ke-III.....................................
89
95
95
96
99
99
99
101
102
104
106
108
108
115
115
117
119
125
125
131
141
155
159
174
175
175
176
184
184
193
203
217
221
236
237
237
Pebriani Rizki Ali, 2014
Upaya Meningkatkan Kreativitas Siswa Melalui Komik Berbasis Budaya Lokal Dalam Pembelajaran
Ips
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
b. Perencanaan Komik Berbasis Budaya Lokal Siklus KeIII.......................................................................................
7. Tindakan Siklus Ke-III...........................................................
a. Pelaksanaan Tindakan Siklus Ke-III.................................
b. Deskripsi Hasil Aktivitas Pembelajaran IPS di Kelas
Siklus III............................................................................
c. Deskripsi Hasil Angket Siklus Ke-III................................
d. Deskripsi Hasil Wawancara Siswa dan Guru Siklus
III.......................................................................................
e. Deskripsi Hasil Belajar Siswa Siklus III............................
f. Refleksi Tindakan Siklus Ke-III........................................
C. Peningkatan Hasil Penelitian Tindakan Kelas............................
D. Pembahasan Penggunaan Komik Berbasis Budaya Lokal dalam
Pembelajaran
IPS
untuk
Meningkatkan
Kreativitas
Siswa..........................................................................................
BAB V Kesimpulan dan Rekomendasi..........................................................
A. Kesimpulan..................................................................................
B. Rekomendasi................................................................................
DAFTAR PUSTAKA...................................................................................
LAMPIRAN.................................................................................................
239
252
252
257
266
277
279
294
295
301
324
324
327
329
333
Pebriani Rizki Ali, 2014
Upaya Meningkatkan Kreativitas Siswa Melalui Komik Berbasis Budaya Lokal Dalam Pembelajaran
Ips
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR TABEL
Tabel 4.1. Daftar Nama Siswa Kelas VII F.................................................
Tabel 4.2.Sarana dan Prasarana Sekolah......................................................
Tabel 4.3.Hasil Wawancara dengan Guru IPS SMP Negeri 12 Bandung....
Siklus I
Tabel 4.4.Pemetaan SK dan KD...................................................................
Tabel 4.5.Karakter Tokoh Komik Astrajingga.............................................
Tabel 4.6.Perencanaan Komik (Narasi)........................................................
Tabel 4.7.Observasi Aktivitas Guru.............................................................
Tabel 4.8.Hasil Observasi Siswa Siklus Ke-I...............................................
Tabel 4.9.Angket Berpikir Lancar................................................................
Tabel 4.10.Angket Berpikir Orisinal............................................................
Tabel 4. 11 Angket Rasa Ingin Tahu............................................................
Tabel 4.12.Angket Imajinatif.......................................................................
Tabel 4.13.Angket Berani Mengambil Resiko.............................................
Tabel 4.14.Angket Menghargai....................................................................
Tabel 4.15.Angket Esensi Media Komik Astrajingga..................................
Tabel 4.16.Angket Respon Terhadap Komik...............................................
Tabel 4.17.Angket Respon Terhadap Budaya Lokal....................................
Tabel 4.18. Hasil Wawancara Guru..............................................................
Tabel 4.19.Wawancara Siswa.......................................................................
Tabel 4.20.Kelompok Siswa.........................................................................
Tabel 4.21.Rubrik Penilaian LKS.................................................................
Tabel 4.22.Jawaban LKS Kelompok Abimanyu..........................................
Tabel 4.23.Jawaban LKS Kelompok Rama-Sinta........................................
Tabel 4.24.Jawaban LKS Kelompok Dewi Arimbi......................................
Tabel 4.25.Jawaban LKS kelompok Anoman..............................................
Tabel 4.26.Jawaban LKS Kelompok Dewi Srikandi....................................
Tabel 4.27.Jawaban LKS Kelompok Astrajingga........................................
Tabel 4.28.Jawaban LKS Kelompok Arjuna................................................
Tabel 4.29.Jawaban LKS Kelompok Duryodana........................................
Tabel 4.30.Jawaban LKS Kelompok Gatot Kaca.........................................
Tabel 4.30.Hasil Belajar Siswa ....................................................................
Tabel 4.31.Rubrik Penilaian Produk............................................................
Tabel 4.32.Rubrik Penilaian Performance Siswa.........................................
Tabel 4.33.Penilaian Hasil Belajar Siswa Dimensi Produk..........................
Siklus II
Tabel 4.34.Pemetaan SK, KD dan Materi....................................................
Tabel 4.34.Pemetaan Karakter.....................................................................
Tabel 4.35.Nilai Budaya Lokal....................................................................
Tabel 4.36.Perencanaan Komik....................................................................
Tabel 4.38.Tabel Obserasi Aktivitas Guru...................................................
Tabel 4.39.Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus ke-II.............................
Tabel 4.40. Angket Berpikir Lancar............................................................
Tabel 4. 41.Angket Berpikir Orisinal..........................................................
105
106
109
118
120
122
132
137
141
143
145
146
147
149
151
152
153
155
157
159
160
161
162
163
164
165
166
167
168
169
170
171
172
173
176
177
178
179
193
199
203
206
Pebriani Rizki Ali, 2014
Upaya Meningkatkan Kreativitas Siswa Melalui Komik Berbasis Budaya Lokal Dalam Pembelajaran
Ips
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Tabel 4.42.Angket Rasa Ingin Tahu.............................................................
Tabel 4.43 Angket Imajinatif........................................................................
Tabel 4.44 Angket Berani Mengambil Resiko.............................................
Tabel 4.45.Angket Menghargai....................................................................
Tabel 4.46 Angket Esensi Media Komik Astrajingga..................................
Tabel 4.46 Angket Respon Terhadap Komik...............................................
Tabel 4.47 Respon Terhadap Budaya Lokal................................................
Tabel 4.48.Hasil Wawancara Guru..............................................................
Tabel 4.49.Wawancara Siswa.......................................................................
Tabel 4.50. Kelompok Siswa........................................................................
Tabel 4.51.Rubrik Penilaian LKS................................................................
Tabel 4.52.Hasil Belajar Siswa.....................................................................
Tabel 4. 5. Rubrik Penilaian Produk siklus II..............................................
Tabel 4.54.Rubrik Penilaian Performance Siklus II.....................................
Tabel 4.55.Hasil Belajar Dimensi Produk Siklus II.....................................
Siklus III
Tabel 4.56Pemetaan SK dan KD, Materi, dan Budaya Lokal......................
Tabel 4.57.Pemetaan Tokoh dan Karakter Komik.......................................
Tebel 4.58.Perencanaan Komik ...................................................................
Tabel 4.59.Tabel Obserasi Aktivitas Guru Siklus III...................................
Tabel 4.60.Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus ke-III...........................
Tabel 4.61.Angket Berpikir Lancar.............................................................
Tabel 4.62.Angket Berpikir Orisinal............................................................
Tabel 4.63.Angket Rasa Ingin Tahu.............................................................
Tabel 4.64.Angket Imajinatif.......................................................................
Tabel 4.65.Angket Berani Mengambil Resiko.............................................
Tabel 4.66.Angket Menghargai....................................................................
Tabel 4.67.Angket Esensi Media Komik Astrajingga..................................
Tabel 4.68.Angket Respon Terhadap Komik...............................................
Tabel 4.69.Respon Terhadap Budaya Lokal................................................
Tabel 4.70.Hasil Wawancara Guru..............................................................
Tabel 4.71.Wawancara Siswa.......................................................................
Tabel 4.72. Kelompok Siswa siklus ke-III...................................................
Tabel 4.73. Rubrik penilaian LKS................................................................
Tabel 4.75. Hasil Belajar Siswa LKS Siklus III...........................................
Tabel 4.76. Rubrik Penilaian Produk Kreativitas Siswa..............................
Tabel 4. 77.Hasil Belajar Siswa Dimensi Produk.......................................
207
208
209
211
213
215
216
218
219
222
222
233
233
234
235
237
240
242
257
263
266
268
269
265
270
272
274
275
276
277
278
280
280
291
292
293
Pebriani Rizki Ali, 2014
Upaya Meningkatkan Kreativitas Siswa Melalui Komik Berbasis Budaya Lokal Dalam Pembelajaran
Ips
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR GRAFIK
Siklus I
Grafik 4.1. Angket Positif Berpikir Lancar.................................................
Grafik 4.2. Angket Negatif Berpikir Lancar................................................
Grafik 4.3. Angket Berpikir Orisinal............................................................
Grafik 4.4. Angket Rasa Ingin Tahu.............................................................
Grafik 4.5. Angket Imajinatif.......................................................................
Grafik 4.6. Angket Negatif Berani Mengambil Resiko................................
Grafik 4.7. Angket Positif Berani Mengambil Resiko.................................
Grafik 4.8. Angket Negatif Menghargai .....................................................
Grafik. 4.9. Angket Positif Menghargai ......................................................
Grafik 4.10.Angket Esensi Media Komik Astrajingga................................
Grafik 4.11.Angket Respon Terhadap Komik Astrajingga ........................
Grafik 4.12.Angket Respon Terhadap Budaya Lokal ................................
Siklus II
Grafik 4.14 .Angket pernyataan negatif berpikir lancar..............................
Grafi 4.13. k angket pernyataan positif berpikir lancar................................
Grafik 4.15 Angket Berpikir Orisinal..........................................................
Grafik 4. 16 Angket Rasa Ingin Tahu..........................................................
Grafik 4.17.Angket Imajinatif .....................................................................
Grafik 4.18. Angket Positif Berani Mengambil Resiko...............................
Grafik 4.18. Angket Negatif Berani Mengambil Resiko.............................
Grafik 4.19 Angket Positif Menghargai.......................................................
Grafik 4.20 Angket Negatif Menghargai.....................................................
Grafik 4.21 Angket Esensi Media Komik...................................................
Grafik 4.21 Angket Respon terhadap Komik...............................................
Grafik 4.22 Angket Respon terhadap Budaya Lokal....................................
Siklus III
Grafik 4.22. Angket Positif Berpikir Lancar................................................
Grafik 4.23. Angket Negatif Berpikir Lancar...............................................
Grafik 4.24. Angket Berpikir Orisinal..........................................................
Grafik 4.25. Angket Rasa Ingin Tahu..........................................................
Grafik 4.26. Angket Imajinatif.....................................................................
Grafik 4.27.Angket Negatif Berani Mengambil Resiko .............................
Grafik 4.28. Angket Positif Berani Mengambil Resiko ..............................
Grafik 4.29. Angket Negatif Menghargai ...................................................
Grafik. 4.30. Angket Positif Menghargai ....................................................
Grafik 4.31. Angket Esensi Media Kimik Astrajingga................................
Grafik 4.32. Respon Terhadap Komik Astrajingga .....................................
Grafik 4.33. Respon Terhadap Budaya Lokal .............................................
Grafik 4.34 Aspek Aptitude..........................................................................
Grafik 4.35 Aspek Non Aptitude..................................................................
Grafik 4.36 Peningkatan Esensi Komik.......................................................
Grafik 4.37 Respon terhadap komik dan budaya lokal................................
Grafik 4.38 Peningkatan Hasil Belajar Siswa..............................................
142
143
144
145
146
148
148
150
150
152
153
154
204
205
206
207
208
210
211
212
213
214
216
217
267
267
268
269
270
271
272
273
273
274
276
277
296
297
298
299
300
Pebriani Rizki Ali, 2014
Upaya Meningkatkan Kreativitas Siswa Melalui Komik Berbasis Budaya Lokal Dalam Pembelajaran
Ips
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1. Unsur-Unsur Komik...............................................................
Gambar 2.2. Unsur-Unsur Sampul Komik..................................................
Gambar 2.3 Unsur-Unsur Komik Halaman Isi............................................
Gambar 2.4. Sifat Sekuensial dari Komik....................................................
Gambar 3.1. Desain Penelitian Tindakan Kelas Kemmis dan McTaggart...
53
55
56
59
82
Pebriani Rizki Ali, 2014
Upaya Meningkatkan Kreativitas Siswa Melalui Komik Berbasis Budaya Lokal Dalam Pembelajaran
Ips
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR LAMPIRAN
LAMPIRAN I
SK dan Surat Ijin Penelitian
LAMPIRAN II
RPP Siklus I,SiklusII, dan Siklus III
LAMPIRAN III
Komik Siklus I,SiklusII, dan Siklus III
LAMPIRAN IV
Iinstrumen
Lampiran V
Dokumentasi
Pebriani Rizki Ali, 2014
Upaya Meningkatkan Kreativitas Siswa Melalui Komik Berbasis Budaya Lokal Dalam Pembelajaran
Ips
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
PERNYATAAN.............................................................................................
ABSTRAK......................................................................................................
KATA PENGANTAR....................................................................................
DAFTAR ISI...................................................................................................
DAFTAR TABEL...........................................................................................
DAFTAR GRAFIK........................................................................................
DAFTAR GAMBAR......................................................................................
DAFTAR LAMPIRAN...................................................................................
BAB I PENDAHULUAN.............................................................................
A. Latar Belakang Masalah Penelitian.............................................
B. Identifikasi Masalah Penelitian...................................................
C. Rumusan Masalah Penelitian......................................................
D. Tujuan Penelitian.........................................................................
E. Manfaat Penelitian.......................................................................
F. Sistematika Penulisan Skripsi......................................................
BAB II KAJIAN PUSTAKA..........................................................................
A. Pengertian, Tujuan dan Ruang Lingkup Pembelajaran
IPS................................................................................................
1. Pengertian Pembelajaran IPS..................................................
2. Tujuan Pembelajaran IPS........................................................
3. Ruang Lingkup Pembelajaran IPS..........................................
B. Komik sebagai Media Pembelajaran IPS.....................................
1. Pengertian Media Pembelajaran IPS.......................................
2. Fungsi Media Pembelajaran IPS.............................................
3. Budaya Lokal sebagai Media Pembelajaran IPS.....................
4. Pengertian Komik....................................................................
5. Komik sebagai Media Pembelajaran.......................................
6. Langkah-Langkah Pembuatan Komik Berbasis Budaya
Lokal........................................................................................
C. Kreativitas....................................................................................
1. Pengertian Kreativitas.............................................................
2. Dimensi Kreativitas.................................................................
3. Karakteristik Kreativitas.........................................................
D. Pembelajaran IPS Berbasis Komik dalam Meningkatkan
Kreativitas Siswa.........................................................................
BAB III Metode Penelitian.............................................................................
A. Lokasi dan Subjek Penelitian.......................................................
1. Lokasi Penelitian......................................................................
2. Subjek Penelitian......................................................................
B. Desain Penelitian dan Jenis Penelitian.........................................
C. Metode Penelitian........................................................................
D. Definisi Operasional....................................................................
E. Instrumen Penelitian....................................................................
i
ii
iii
iv
vii
ix
x
xi
1
1
5
5
6
7
7
9
9
9
17
21
22
22
26
30
41
46
52
62
62
67
73
77
79
79
79
79
79
84
86
87
Pebriani Rizki Ali, 2014
Upaya Meningkatkan Kreativitas Siswa Melalui Komik Berbasis Budaya Lokal Dalam Pembelajaran
Ips
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
F. Prosedur Pengumpulan Data........................................................
G. Teknik Analisis Data....................................................................
1. Analisis Data Kualitatif........................................................
2. Analisis Data Kuantitatif......................................................
BAB IV Hasil Penelitian dan Pembahasan.....................................................
A. Deskripsi Subjek Penelitian.........................................................
1. Profil Sekolah..........................................................................
2. Visi dan Misi SMP Negeri 12 Bandung.................................
3. Profil Guru Mitra....................................................................
4. Prifil Siswa.............................................................................
5. Keadaan Sarana dan Prasarana Sekolah.................................
B. Deskripsi Hasil Penelitian...........................................................
1. Observasi Awal Pembelajaran IPS.........................................
2. Refleksi dan Rencana Upaya Meningkatkan Kreativitas
Siswa melalui Komik Berbasis Budaya Lokal Siklus KeI...............................................................................................
a. Refleksi Observasi Awal Pembelajaran IPS....................
b. Rencana Tindakan Siklus Pertama...................................
c. Perencanaan Komik Berbasis Budaya Lokal Siklus Ke1.......................................................................................
3. Tindakan Siklus Ke-I..............................................................
a. Pelaksanaan Tindakan Siklus Ke-1..................................
b. Deskripsi Hasil Aktivitas Pembelajaran IPS di Kelas
Siklus I...........................................................................
c. Deskripsi Hasil Angket Siklus I.......................................
d. Deskripsi Hasil Wawancara Siswa dan Guru Siklus
I.......................................................................................
e. Deskripsi Hasil belajar Siklus I........................................
f. Refleksi Pelaksanaa Tindakan Siklus Ke-I......................
4. Rencana Upaya Meningkatkan Kreativitas Siswa melalui
Komik Berbasis Budaya Lokal Siklus Ke-II...........................
a. Rencana Tindakan Siklus Ke-II.......................................
b. Perencanaan Komik Berbasis Budaya Lokal Siklus KeII.......................................................................................
5. Tindakan Siklus Ke-II.............................................................
a. Pelaksanaan Tindakan Siklus Ke-II.................................
b. Deskripsi Hasil Aktivitas Pembelajaran IPS di Kelas
Siklus II..........................................................................
c. Deskripsi Hasil Angket Siklus II......................................
d. Deskripsi Hasil Wawancara Siswa dan Guru Siklus
II.......................................................................................
e. Deskripsi Hasil Belajar Siswa Siklus II...........................
f. Refleksi Tindakan Siklus Ke-II.......................................
6. Rencana Upaya Meningkatkan Kreativitas Siswa Melalui
Komik Berbasis Budaya Lokal Siklus Ke-III.........................
a. Rencana Tindakan Siklus Ke-III.....................................
89
95
95
96
99
99
99
101
102
104
106
108
108
115
115
117
119
125
125
131
141
155
159
174
175
175
176
184
184
193
203
217
221
236
237
237
Pebriani Rizki Ali, 2014
Upaya Meningkatkan Kreativitas Siswa Melalui Komik Berbasis Budaya Lokal Dalam Pembelajaran
Ips
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
b. Perencanaan Komik Berbasis Budaya Lokal Siklus KeIII.......................................................................................
7. Tindakan Siklus Ke-III...........................................................
a. Pelaksanaan Tindakan Siklus Ke-III.................................
b. Deskripsi Hasil Aktivitas Pembelajaran IPS di Kelas
Siklus III............................................................................
c. Deskripsi Hasil Angket Siklus Ke-III................................
d. Deskripsi Hasil Wawancara Siswa dan Guru Siklus
III.......................................................................................
e. Deskripsi Hasil Belajar Siswa Siklus III............................
f. Refleksi Tindakan Siklus Ke-III........................................
C. Peningkatan Hasil Penelitian Tindakan Kelas............................
D. Pembahasan Penggunaan Komik Berbasis Budaya Lokal dalam
Pembelajaran
IPS
untuk
Meningkatkan
Kreativitas
Siswa..........................................................................................
BAB V Kesimpulan dan Rekomendasi..........................................................
A. Kesimpulan..................................................................................
B. Rekomendasi................................................................................
DAFTAR PUSTAKA...................................................................................
LAMPIRAN.................................................................................................
239
252
252
257
266
277
279
294
295
301
324
324
327
329
333
Pebriani Rizki Ali, 2014
Upaya Meningkatkan Kreativitas Siswa Melalui Komik Berbasis Budaya Lokal Dalam Pembelajaran
Ips
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR TABEL
Tabel 4.1. Daftar Nama Siswa Kelas VII F.................................................
Tabel 4.2.Sarana dan Prasarana Sekolah......................................................
Tabel 4.3.Hasil Wawancara dengan Guru IPS SMP Negeri 12 Bandung....
Siklus I
Tabel 4.4.Pemetaan SK dan KD...................................................................
Tabel 4.5.Karakter Tokoh Komik Astrajingga.............................................
Tabel 4.6.Perencanaan Komik (Narasi)........................................................
Tabel 4.7.Observasi Aktivitas Guru.............................................................
Tabel 4.8.Hasil Observasi Siswa Siklus Ke-I...............................................
Tabel 4.9.Angket Berpikir Lancar................................................................
Tabel 4.10.Angket Berpikir Orisinal............................................................
Tabel 4. 11 Angket Rasa Ingin Tahu............................................................
Tabel 4.12.Angket Imajinatif.......................................................................
Tabel 4.13.Angket Berani Mengambil Resiko.............................................
Tabel 4.14.Angket Menghargai....................................................................
Tabel 4.15.Angket Esensi Media Komik Astrajingga..................................
Tabel 4.16.Angket Respon Terhadap Komik...............................................
Tabel 4.17.Angket Respon Terhadap Budaya Lokal....................................
Tabel 4.18. Hasil Wawancara Guru..............................................................
Tabel 4.19.Wawancara Siswa.......................................................................
Tabel 4.20.Kelompok Siswa.........................................................................
Tabel 4.21.Rubrik Penilaian LKS.................................................................
Tabel 4.22.Jawaban LKS Kelompok Abimanyu..........................................
Tabel 4.23.Jawaban LKS Kelompok Rama-Sinta........................................
Tabel 4.24.Jawaban LKS Kelompok Dewi Arimbi......................................
Tabel 4.25.Jawaban LKS kelompok Anoman..............................................
Tabel 4.26.Jawaban LKS Kelompok Dewi Srikandi....................................
Tabel 4.27.Jawaban LKS Kelompok Astrajingga........................................
Tabel 4.28.Jawaban LKS Kelompok Arjuna................................................
Tabel 4.29.Jawaban LKS Kelompok Duryodana........................................
Tabel 4.30.Jawaban LKS Kelompok Gatot Kaca.........................................
Tabel 4.30.Hasil Belajar Siswa ....................................................................
Tabel 4.31.Rubrik Penilaian Produk............................................................
Tabel 4.32.Rubrik Penilaian Performance Siswa.........................................
Tabel 4.33.Penilaian Hasil Belajar Siswa Dimensi Produk..........................
Siklus II
Tabel 4.34.Pemetaan SK, KD dan Materi....................................................
Tabel 4.34.Pemetaan Karakter.....................................................................
Tabel 4.35.Nilai Budaya Lokal....................................................................
Tabel 4.36.Perencanaan Komik....................................................................
Tabel 4.38.Tabel Obserasi Aktivitas Guru...................................................
Tabel 4.39.Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus ke-II.............................
Tabel 4.40. Angket Berpikir Lancar............................................................
Tabel 4. 41.Angket Berpikir Orisinal..........................................................
105
106
109
118
120
122
132
137
141
143
145
146
147
149
151
152
153
155
157
159
160
161
162
163
164
165
166
167
168
169
170
171
172
173
176
177
178
179
193
199
203
206
Pebriani Rizki Ali, 2014
Upaya Meningkatkan Kreativitas Siswa Melalui Komik Berbasis Budaya Lokal Dalam Pembelajaran
Ips
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Tabel 4.42.Angket Rasa Ingin Tahu.............................................................
Tabel 4.43 Angket Imajinatif........................................................................
Tabel 4.44 Angket Berani Mengambil Resiko.............................................
Tabel 4.45.Angket Menghargai....................................................................
Tabel 4.46 Angket Esensi Media Komik Astrajingga..................................
Tabel 4.46 Angket Respon Terhadap Komik...............................................
Tabel 4.47 Respon Terhadap Budaya Lokal................................................
Tabel 4.48.Hasil Wawancara Guru..............................................................
Tabel 4.49.Wawancara Siswa.......................................................................
Tabel 4.50. Kelompok Siswa........................................................................
Tabel 4.51.Rubrik Penilaian LKS................................................................
Tabel 4.52.Hasil Belajar Siswa.....................................................................
Tabel 4. 5. Rubrik Penilaian Produk siklus II..............................................
Tabel 4.54.Rubrik Penilaian Performance Siklus II.....................................
Tabel 4.55.Hasil Belajar Dimensi Produk Siklus II.....................................
Siklus III
Tabel 4.56Pemetaan SK dan KD, Materi, dan Budaya Lokal......................
Tabel 4.57.Pemetaan Tokoh dan Karakter Komik.......................................
Tebel 4.58.Perencanaan Komik ...................................................................
Tabel 4.59.Tabel Obserasi Aktivitas Guru Siklus III...................................
Tabel 4.60.Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus ke-III...........................
Tabel 4.61.Angket Berpikir Lancar.............................................................
Tabel 4.62.Angket Berpikir Orisinal............................................................
Tabel 4.63.Angket Rasa Ingin Tahu.............................................................
Tabel 4.64.Angket Imajinatif.......................................................................
Tabel 4.65.Angket Berani Mengambil Resiko.............................................
Tabel 4.66.Angket Menghargai....................................................................
Tabel 4.67.Angket Esensi Media Komik Astrajingga..................................
Tabel 4.68.Angket Respon Terhadap Komik...............................................
Tabel 4.69.Respon Terhadap Budaya Lokal................................................
Tabel 4.70.Hasil Wawancara Guru..............................................................
Tabel 4.71.Wawancara Siswa.......................................................................
Tabel 4.72. Kelompok Siswa siklus ke-III...................................................
Tabel 4.73. Rubrik penilaian LKS................................................................
Tabel 4.75. Hasil Belajar Siswa LKS Siklus III...........................................
Tabel 4.76. Rubrik Penilaian Produk Kreativitas Siswa..............................
Tabel 4. 77.Hasil Belajar Siswa Dimensi Produk.......................................
207
208
209
211
213
215
216
218
219
222
222
233
233
234
235
237
240
242
257
263
266
268
269
265
270
272
274
275
276
277
278
280
280
291
292
293
Pebriani Rizki Ali, 2014
Upaya Meningkatkan Kreativitas Siswa Melalui Komik Berbasis Budaya Lokal Dalam Pembelajaran
Ips
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR GRAFIK
Siklus I
Grafik 4.1. Angket Positif Berpikir Lancar.................................................
Grafik 4.2. Angket Negatif Berpikir Lancar................................................
Grafik 4.3. Angket Berpikir Orisinal............................................................
Grafik 4.4. Angket Rasa Ingin Tahu.............................................................
Grafik 4.5. Angket Imajinatif.......................................................................
Grafik 4.6. Angket Negatif Berani Mengambil Resiko................................
Grafik 4.7. Angket Positif Berani Mengambil Resiko.................................
Grafik 4.8. Angket Negatif Menghargai .....................................................
Grafik. 4.9. Angket Positif Menghargai ......................................................
Grafik 4.10.Angket Esensi Media Komik Astrajingga................................
Grafik 4.11.Angket Respon Terhadap Komik Astrajingga ........................
Grafik 4.12.Angket Respon Terhadap Budaya Lokal ................................
Siklus II
Grafik 4.14 .Angket pernyataan negatif berpikir lancar..............................
Grafi 4.13. k angket pernyataan positif berpikir lancar................................
Grafik 4.15 Angket Berpikir Orisinal..........................................................
Grafik 4. 16 Angket Rasa Ingin Tahu..........................................................
Grafik 4.17.Angket Imajinatif .....................................................................
Grafik 4.18. Angket Positif Berani Mengambil Resiko...............................
Grafik 4.18. Angket Negatif Berani Mengambil Resiko.............................
Grafik 4.19 Angket Positif Menghargai.......................................................
Grafik 4.20 Angket Negatif Menghargai.....................................................
Grafik 4.21 Angket Esensi Media Komik...................................................
Grafik 4.21 Angket Respon terhadap Komik...............................................
Grafik 4.22 Angket Respon terhadap Budaya Lokal....................................
Siklus III
Grafik 4.22. Angket Positif Berpikir Lancar................................................
Grafik 4.23. Angket Negatif Berpikir Lancar...............................................
Grafik 4.24. Angket Berpikir Orisinal..........................................................
Grafik 4.25. Angket Rasa Ingin Tahu..........................................................
Grafik 4.26. Angket Imajinatif.....................................................................
Grafik 4.27.Angket Negatif Berani Mengambil Resiko .............................
Grafik 4.28. Angket Positif Berani Mengambil Resiko ..............................
Grafik 4.29. Angket Negatif Menghargai ...................................................
Grafik. 4.30. Angket Positif Menghargai ....................................................
Grafik 4.31. Angket Esensi Media Kimik Astrajingga................................
Grafik 4.32. Respon Terhadap Komik Astrajingga .....................................
Grafik 4.33. Respon Terhadap Budaya Lokal .............................................
Grafik 4.34 Aspek Aptitude..........................................................................
Grafik 4.35 Aspek Non Aptitude..................................................................
Grafik 4.36 Peningkatan Esensi Komik.......................................................
Grafik 4.37 Respon terhadap komik dan budaya lokal................................
Grafik 4.38 Peningkatan Hasil Belajar Siswa..............................................
142
143
144
145
146
148
148
150
150
152
153
154
204
205
206
207
208
210
211
212
213
214
216
217
267
267
268
269
270
271
272
273
273
274
276
277
296
297
298
299
300
Pebriani Rizki Ali, 2014
Upaya Meningkatkan Kreativitas Siswa Melalui Komik Berbasis Budaya Lokal Dalam Pembelajaran
Ips
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1. Unsur-Unsur Komik...............................................................
Gambar 2.2. Unsur-Unsur Sampul Komik..................................................
Gambar 2.3 Unsur-Unsur Komik Halaman Isi............................................
Gambar 2.4. Sifat Sekuensial dari Komik....................................................
Gambar 3.1. Desain Penelitian Tindakan Kelas Kemmis dan McTaggart...
53
55
56
59
82
Pebriani Rizki Ali, 2014
Upaya Meningkatkan Kreativitas Siswa Melalui Komik Berbasis Budaya Lokal Dalam Pembelajaran
Ips
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR LAMPIRAN
LAMPIRAN I
SK dan Surat Ijin Penelitian
LAMPIRAN II
RPP Siklus I,SiklusII, dan Siklus III
LAMPIRAN III
Komik Siklus I,SiklusII, dan Siklus III
LAMPIRAN IV
Iinstrumen
Lampiran V
Dokumentasi
Pebriani Rizki Ali, 2014
Upaya Meningkatkan Kreativitas Siswa Melalui Komik Berbasis Budaya Lokal Dalam Pembelajaran
Ips
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu