PERBEDAAN PENGETAHUAN DAN PERILAKU PERSONAL HYGIENE SANTRIWATI SEBELUM DAN SETELAH DIBERIKAN PENDIDIKAN KESEHATAN SCABIES DI PONDOK PESANTREN SALAFI AL-FALAH JATILAWANG

  

PERBEDAAN PENGETAHUAN DAN PERILAKU PERSONAL

HYGIENE SANTRIWATI SEBELUM DAN SETELAH

DIBERIKAN PENDIDIKAN KESEHATAN SCABIES DI

PONDOK PESANTREN SALAFI AL-FALAH JATILAWANG

  

SKRIPSI

Diajukan Untuk Memenuhi Sebagai Syarat

Mencapai Derajat Sarjana

  Oleh :

LUTFI LATIFAH

  1311020079

  

PROGRAM STUDI KEPERAWATAN

FAKULTAS ILMU KESEHATAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

2017

HALAMAN PERSETUJUAN PERBEDAAN PENGETAHUAN DAN PERILAKU PERSONAL

  HYGIENE SANTRIWATI SEBELUM DAN SETELAH DIBERIKAN PENDIDIKAN KESEHATAN SCABIES DI

PONDOK PESANTREN SALAFI AL-FALAH JATILAWANG LUTFI LATIFAH

  1311020079

  Diperiksa dan disetujui: Pembimbing Ns. Diyah Yulistika. H, M.Kep NIK/ NIP. 2160201

  HALAMAN PENGESAHAN PERBEDAAN PENGETAHUAN DAN PERILAKU PERSONAL HYGIENE SANTRIWATI SEBELUM DAN SETELAH DIBERIKAN PENDIDIKAN KESEHATAN SCABIES DI PONDOK PESANTREN SALAFI AL-FALAH

JATILAWANG

LUTFI LATIFAH

  1311020079

  Telah dipertahankan didepan Panitia Ujian Skripsi pada hari Senin, 15 Mei 2017

SUSUNAN PANITIA UJIAN

  Ketua

  Ns. Diyah Yulistika. H, M.Kep NIK. 2160201

  Penguji I

  Drs. H. Ikhsan Mujahid, M.Si NIP. 19650309 199403 1 002

  Penguji II

  Ns. Agus Santosa, M.Kep NIK. 2160582

  Mengetahui, Dekan Fakultas Ilmu Kesehatan

  Universitas Muhammadiyah Purwokerto

  Drs. H. Ikhsan Mujahid, M.Si NIP. 19650309 199403 1 002

SURAT PERNYATAAN

  Yang bertanda tangan dibawah ini, saya: Nama : Lutfi Latifah NIM : 1311020079 Program studi : Sarjana Keperawatan Fakultas/ Universitas : Ilmu Kesehatan/ Universitas Muhammadiyah Purwokerto Menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa penelitian ini adalah hasil karya saya dan bukan hasil penjiplakan hasil karya orang lain.

  Demikian pernyataan ini, dan apabila kelak dikemudian hari terbukti ada unsur penjiplakan, maka saya bersedia mempertanggung jawabkan sesuai dengan ketentuan yang berlaku.

  Purwokerto, Mei 2017 Yang Menyatakan, Lutfi Latifah NIM. 1311020079

  

PERBEDAAN PENGETAHUAN DAN PERILAKU PERSONAL HYGIENE

SANTRIWATI SEBELUM DAN SETELAH DIBERIKAN PENDIDIKAN

KESEHATAN SCABIES DI PONDOK PESANTREN SALAFI AL-FALAH

JATILAWANG

  1

  2 Latifah, L. , Yulistika, D.

  

ABSTRAK

Penyakit scabies di Indonesia dikenal dengan nama kudis, atau

  Latar Belakang:

gudik. Salah satu faktor yang membantu penyebaran penyakit scabies adalah

rendahnya personal hygiene. Pendidikan kesehatan tentang scabies adalah kegiatan

menyampaikan pesan kesehatan agar lebih memahami mengenai penyakit scabies.

Dengan pengetahuan tersebut diharapkan juga terjadi perubahan perilaku yang lebih baik untuk dapat berperilaku hidup sehat dan dapat mencegah terjadinya scabies.

  

Tujuan: Mengetahui perbedaan pengetahuan dan perilaku personal hygiene

santriwati sebelum dan setelah diberikan pendidikan kesehatan scabies di Pondok

Pesantren Al-Falah Jatilawang.

  

Metode Penelitian: Penelitian ini menggunakan Pra Eksperimen Design dengan

rancangan “one group pre and post-test without control grup”. Penelitian ini

menggunakan jumlah sampel 62 orang santriwati. Pengambila sample ini

menggunakan teknik simple random sampling. Analisa data menggunakan uji paired

T-testdependent.

  

Hasil: Hasil penelitian ini menggunakan dependent t-test pada pengetahuan didapat

hasil pre-test nilai rata-rata 6.55, pada post-test nilai rata-rata 8.77. Pada perilaku

personal hygiene didapat hasil pre-test nilai rata-rata 23.08 dan post-test 25.76. Nilai

signifikan 0,001 lebih kecil dari 0,05 (p < 0,05). Ditunjukkan adanya selisih nilai rata-

rata sebelum dan setelah perlakuan sebesar 2.22 untuk pengetahuan dan 2.68 untuk

perilaku personal hygiene.

  

Kesimpulan: Ada perbedaan pengetahuan dan perilaku personal hygiene santriwati

sebelum dan setelah diberikan pendidikan kesehatan scabies di Pondok Pesantren Al- Falah Jatilawang.

  Saran: Agar santriwati lebih berupaya untuk meningkatkan pengetahuan terkait

personal hygiene dan mengaplikasikan praktek perilaku personal hygiene dalam

upayamencegah terjadinya penyakit kulit menular, utamanya penyakit scabies.

  

Kata Kunci: Pendidikan Kesehatan, Pengetahuan, Personal Hygiene, Pondok

₁ Pesantren, Scabies.

  

Mahasiswa Program Studi Ilmu Keperawatan S1 Universitas Muhammadiyah

₂ Purwokerto

Dosen Pembimbing Program Studi Keperawatan S1 Universitas Muhammadiyah

Purwokerto

  

KNOWLEDGE AND ATTITUDE DISSIMILARITIES OF FEMALE

STUDENTS' PERSONAL HYGIENE BEFORE AND AFTER SCABIES

HEALTHY EDUCATION AT SALAFI AL-FALAH ISLAMIC BOARDING

SCHOOL JATILAWANG

  1

  2 Latifah, L. , Yulistika, D.

  

ABSTRACT

Background: Scabies is commonly called as kudis or gudik in Indonesian. One

  factor that stimulate this desease to spread is the inadequateness of personal hygiene knowledge and attitude. Scabies healthy education is an activity to convey a knowledge for a better scabies desease understanding. Hopefully, it will lead to a better healthy life and a better prevention of the desease.

  Research Objective: to identify knowledge and attitude dissimilarities of female

  students' personal hygiene at the Islamic Boarding School before and after scabies desease education at Salafi Al-Falah Islamic Boarding School Jatilawang.

  Research Methods: the researcher used Pre

  Experimental Design with “one group pre and post-test without control group ” method. The sample was 62 female students; its sampling method was simple random sampling technique. Paired T- test dependent was used to analyzed the data.

  

Result: using dependent t-test, the research obtained an average pre-test result

  6.55 of personal hygiene knowledge, and on post-test, t rate was 8.77. On personal hygiene attitude, it obtained the average pre-test result 23.08 and 25.76 in the post-test. The significant score 0.001 less than 0.05 (p < 0,05). The research showed the average differences of pre and post treatment; it was 2.22 point on personal hygiene knowledge and 2.68 on personal hygiene attitude.

  

Conclusion: there is a dissimilarity of personal knowledge and personal hygiene

attitude among the students before and after scabies desease education.

Recommendation: Female students of Islamic Boarding School have to be more

  active in improving understanding on personal hygiene and have to implement it to prevent transmittable skin scratchy desease, especially scabies desease.

  

Key words: Health Education, Knowledge, Personal Hygiene, Islamic Boarding

₁ School, Scabies. ₂ The Student of Nursing S1 of University of Muhammadiyah Purwokerto The Supervisor Lucture of Nursing S1 of Unoversity of Muhammadiyah Purwokerto

  

PERSEMBAHAN

  Dengan segala kerendahan hati karya tulis ini saya persembahkan kepada:  Allah SWT yang selalumemberikan rahmat dan hidayahnya

   terlupakan dan sebagai sumber semangatku  Kakak-kakakku, yang selalu memberikan suport dan motivasi kepadaku  Teman-teman seperjuangan terimakasih atas suportnya.

  Ayahanda dan ibunda atas do‟a, kasih sayang, dan perhatiannya yang tak

  MOTTO اً ْسُْي ِ ْسُْعلْا َعَم َّنِا (

  6 )

ْب َصْناَف َتْغَرَف اَذِاَف

(

  7 ) َ َ ِاَ ِّ َ

  َ ْا َر ْ (

  8 ) “Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan (6) Maka apabila kamu telah selesai (dari suatu urusan), kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan) yang lain (7), dan hanya kepada Tuhanmulah hendaknya kamu berharap (8)” (QS. Al-Insyirah (94) Ayat 6-8)

  ً َ َ دًّ َ ْ َم “Barang siapa bersungguh-sungguh, Maka ia akan berhasil”

KATA PENGANTAR

  Puji serta syukur penulis panjatkan kehadiran Allah SWT, berkat rahmat dan karunia- Nya penulis dapat menyelesaikanpenelitian dengan judul “Perbedaan Pengetahuan dan Perilaku Personal Hygiene Santriwati Sebelum dan Setelah Diberikan Pendidikan Kesehatan Scabies Di Pondok Pesantren Salafi Al- Falah Jatilawang

  .”Selesainya penulisan penelitian ini tidak terlepas dari peran dan bantuan dari banyak pihak. Oleh karena itu, penulis menyampaikan terima kasih kepada Ns. Diyah Yulistika. H, M.Kep yang telah membimbing dan mengarahkan penulis dalam menyusun penelitian ini.

  Ucapan terima kasih juga penulis sampaikan kepada:

  1. Drs. H. Ikhsan Mujahid, M.Si, dekan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Purwokerto, juga selaku penguji I yang telah menyetujui penelitian ini.

  2. Ns. Agus Santosa, S.Kep., M.Kep, selaku penguji II yang telah memberikan masukan, kepada penulis dalam menyelesaikan penelitian ini

  3. Staf pengajar dan pegawai Fakultas Ilmu Kesehatan terutama para pengajar Keperawatan atas segala ilmu, masukan dan bantuan yang telah diberikan kepada penulis

  4. Kepada orangtuaku ayahanda Khotim dan ibunda Mamah Yuatin yang sangat saya cintai dan hormati yang tak henti-hentinya memberikan dukungan, doa, nasehat, dan motivasi hingga sampai detik ini penulis tetap bersemangat dalam menyelesaikan studi

  5. Rekan Alumni Pondok Pesantren Darussalam Ciamis, M.Rifqi (Djawa), Beti N, Nani Suryani, Siti Sari A, Eka Nurwulan, Amd.Kep, Nadiya FHJ, dan Dea NS terima kasih atas kasih sayang, pengertian, juga dukungan yang diberikan sampai saat ini.

  6. Serta seluruh pihak yang ikut membantu, baik secara langsung maupun tidak langsung.

  Penulis hanya bisa berdoa, semoga Allah memberikan limpahan rahmat- Nya kepada mereka. Aamiin.

  Penulis menyadari bahwa penelitian ini masih jauh dari sempurna. Oleh karena itu, penulis menerima kritik dan saran demi penyempurnaan penulisan.

  Besar harapan penulis, semoga usulan penelian ini dapat bermanfaat dan dapat bernilai positif bagi semua pihak yang membutuhkan.

  Purwokerto, Mei 2017 Lutfi Latifah

  

DAFTAR ISI

  HALAMAN JUDUL ........................................................................................ i HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................... ii HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................... iii HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN .................................................... iv ABSTRAK ....................................................................................................... v ABSTRACT ..................................................................................................... vi HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................... vii MOTTO ........................................................................................................... viii KATA PENGANTAR ..................................................................................... ix DAFTAR ISI .................................................................................................... xi DAFTAR TABEL ............................................................................................ xiii DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xiv DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xv

  BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang .............................................................................

  1 B. Perumusan Masalah .....................................................................

  7 C. Tujuan Penelitian .........................................................................

  8 D. Manfaat Penelitian .......................................................................

  8 E. Penelitian Terkait .........................................................................

  9 BAB II TINJAUAN PUSTAKA A. Pendidikan Kesehatan ..................................................................

  14 B. Pengetahuan .................................................................................

  19 C. Scabies .........................................................................................

  22 D. Perilaku Personal Hygiene ...........................................................

  29

  E. Pondok Pesantren .........................................................................

  46 H. Uji Instrumen ...............................................................................

  72 B. Saran ............................................................................................

  70 BAB V SIMPULAN DAN SARAN A. Simpulan ......................................................................................

  59 C. Keterbatasan Penelitian ................................................................

  56 B. Pembahasan..................................................................................

  52 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian ............................................................................

  50 K. Pengolahan Data dan Analisa Data ..............................................

  49 J. Etika Penelitian ............................................................................

  47 I. Prosedur Penelitian ......................................................................

  44 G. Teknik Pengumpulan Data ...........................................................

  35 F. Kerangka Teori ............................................................................

  43 F. Instrumen Penelitian ....................................................................

  43 E. Definisi Operasional ....................................................................

  41 D. VariabelPenelitian ........................................................................

  40 C. Populasi, Sampel, dan Teknik Sampling .....................................

  40 B. Waktu dan Tempat Penelitian ......................................................

  39 BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Desain Penelitian .........................................................................

  39 H. Hipotesis ......................................................................................

  38 G. Kerangka Konsep .........................................................................

  73 DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN

  

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Definisi Operasional ........................................................................

  44 Tabel 3.2 Kisi-kisi Kuesioner Pengetahuan .....................................................

  46 Tabel 3.3 Kisi-kisi Kuesioner Perilaku ...........................................................

  46 Tabel 3.4 Indeks Reliabilitas & Interpretasi ....................................................

  49 Tabel 4.1 Distribusi frekuensi pengetahuan santriwati sebelum dan setelah diberikan pendidikan kesehatan scabies ..........................................

  56 Tabel 4.2 Distribusi frekuensi perilaku santriwati sebelum dan setelah diberikan pendidikan kesehatan scabies ..........................................................

  57 Tabel 4.3 Perbedaan pengetahuan dan perilaku personal hygiene sebelum dan setelah dilakukan pendidikan kesehatan scabies .............................

  58

  

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Kerangka Teori .............................................................................

  38 Gambar 2.2 Kerangka Konsep .........................................................................

  39