ANALISIS TINDAK TUTUR ILOKUSI DIREKTIF PADA ANAK USIA 4-5 TAHUN DI DESA BABADAN, PAGENTAN, BANJARNEGARA 2016 - repository perpustakaan

  

ANALISIS TINDAK TUTUR ILOKUSI DIREKTIF

PADA ANAK USIA 4-5 TAHUN

DI DESA BABADAN, PAGENTAN, BANJARNEGARA

2016

SKRIPSI

  

Diajukan untuk Memenuhi Syarat

Mencapai Derajat Sarjana Strata Satu (S-1)

oleh :

SUKUR SRI MIYATI

  

1201040080

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

  

2016

  MoTTo Tuntutlah ilmu, tetapi tidak melupakan ibadah, dan kerjakanlah ibadah, tetapi tidak melupakan ilmu.

  (Hasan Al-Bashri) Tinggalkanlah apa yang meragukanmu karena kejujuran adalah ketenangan dan dusta adalah keraguan.

  (H.R. Tarmidzi) Jangan lihat masa lampau dengan penyesalan, jangan pula lihat masa depan dengan ketakutan, tapi lihatlah sekitar kita dengan penuh kesadaran. (Pengalaman pribadi)

  

PERSEMBAHAN

  Teriring rasa syukur kepada Allah SWT dan penuh rasa cinta kasih yang tulus, skripsi ini kupersembahkan untuk:

  1. Ayah dan Ibu tercinta (Khoiri dan Ponilah) yang telah memberikan bimbingan, motivasi, nasihat, dan doa yang tidak pernah terputus dalam setiap sujudnya.

  2. Kakak-kakakku (Nur Hidayattulah, Any Sri Zulaikhah, Sarwono, dan Siti Jumilah) tersayang yang tidak henti-hentinya memberikan doa, motivasi, bimbingan, dorongan, nasihat, dan masukan setiap saat kepada peneliti.

  3. Keponakan-keponakanku (Haidar Fadhilul Asyam, Pradika Yanuar Sindu P, dan Gibran Ahmad Ramadhan) yang juga menjadi semangatku dalam menyusun tugas akhir.

  4. Seluruh keluarga besar peneliti yang telah memberikan doa dan motivasi kepada peneliti dalam menyusun tugas akhir.

  

KATA PENGANTAR

Assalamu ’alaikum wr. wb.

  Puji syukur ke hadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat, taufik dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul

  “Analisis

  Tindak Tutur Ilokusi Direktif pada Anak Usia 4-5 Tahun di Desa Babadan, Pagentan, Banjarnegara 2016

  ”. Penulisan skripsi ini dilakukan untuk memenuhi salah satu syarat menyelesaikan studi strata (S1) Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purwokerto.

  Dalam penulisan skripsi ini, penulis yakin tidak dapat menyelesaikan dengan baik tanpa adanya ridho dari Allah SWT serta dukungan dan bantuan dari berbagai pihak, baik secara langsung maupun tidak langsung. Oleh karena itu, pada kesempatan ini penulis menyampaikan ucapan terima kasih kepada:

  1. Dr. H. Kuntoro, M. Hum., Dosen Pembimbing I yang telah memberikan bimbingan, dorongan, dan arahan dengan penuh kesabaran dan kebijakan sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik.

  2. Dra. Siti Fathonah, M. Hum., Dosen Pembimbing II yang telah memberikan bimbingan, dorongan, dan arahan dengan penuh kesabaran dan kebijakan sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik.

  3. Segenap pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu per satu yang telah memberikan bantuan baik moral maupun spiritual sehingga penyusunan skripsi ini dapat terselesaikan.

  Penulis menyadari bahwa penyusunan skripsi ini masih banyak terdapat kekurangan dan kesalahan. Oleh sebab itu, penulis sangat mengharapkan kritik dan saran yang sifatnya membangun. Hal ini bertujuan agar kesempurnaan penulisan skripsi dapat tercapai. Semoga skripsi ini dapat mendatangkan banyak manfaat, baik bagi penulis ataupun bagi para pembaca.

Wassalamu’alaikum wr.wb

  Purwokerto, Juni 2016 Penulis

  

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ................................................................................................ i

HALAMAN PERSETUJUAN ................................................................................ ii

HALAMAN PENGESAHAN .................................................................................. iii

SURAT PERNYATAAN ......................................................................................... iv

MOTTO .................................................................................................................... v

PERSEMBAHAN ..................................................................................................... vi

KATA PENGANTAR .............................................................................................. vii

DAFTAR ISI ............................................................................................................. ix

DAFTAR TANDA .................................................................................................... xii

DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................................ xiii

ABSTRAK ................................................................................................................ xiv

ABSTRACT

   ............................................................................................................... xv

  BAB I PENDAHULUAN .................................................................................... 1 A. Latar Belakang ................................................................................... 1 B. Rumusan Masalah .............................................................................. 7 C. Tujuan Penelitian ................................................................................ 7 D. Manfaat Penelitian .............................................................................. 7

  1. Secara Teoretis ............................................................................ 7

  2. Secara Praktis .............................................................................. 8

  E. Sistematika Penulisan ......................................................................... 8

  

BAB II LANDASAN TEORI ............................................................................... 11

A. Penelitian Relevan .............................................................................. 11 1. Widyaningrum pada Tahun 2011 dengan judul “Tindak Tutur Direktif Guru Taman Kanak-Kanak dalam Proses Belajar Mengajar di TK Aisyiyah Kasegeran, Kecamatan Cilongok Kabupaten Banyumas” ................................................................ 11 2. Evi Barokah pada Tahun 2012 dengan judul “Tindak Tutur Direktif Anak Usia Prasekolah Kajian pada Kelompok Bermain Universitas Muhammadiyah Purwokerto” ................... 11 3. Kukuh Waskito Aji pada Tahun 2016 dengan Judul “Tindak

  tutur Ilokusi Direktif Dokter dengan Pasien di Puskesmas I

Kemranjen Kabupaten Banyumas Bulan Desember 2014” ........ 12

  1. Anak Usia 4-5 Tahun .................................................................. 13

  a. Perkembangan Anak Usia 4-5 Tahun................................... 13

  b. Pemerolehan Bahasa Anak ................................................... 15

  c. Pemerolehan Pragmatik........................................................ 16

  2. Tindak Tutur ................................................................................ 17

  a. Pengertian Tindak tutur ........................................................ 17

  b. Bentuk-Bentuk Tindak Tutur ............................................... 19 1) Tindak Tutur Lokusi ..................................................... 19

  B. Kajian Teori ........................................................................................ 13

  2) Tindak Tutur Ilokusi ..................................................... 19

  ) ................................................. 37

  B. Tindak Tutur Ilokusi Direktif Questions pada Anak Usia 4-5 Tahun di Desa Babadan, Pagentan, Banjarnegara Tahun 2016 ......... 66

  2. Tuturan Meminta ......................................................................... 51

  1. Tuturan Mengajak ....................................................................... 44

  

BAB IV HASIL ANALISIS DATA DAN PEMBAHASAN ............................... 44

A. Tindak Tutur Ilokusi Direktif Requestives pada Anak Usia 4-5 Tahun di Desa Babadan, Pagentan, Banjarnegara Tahun 2016 ......... 44

  3. Tahap Penyajian Data .................................................................. 43

  2. Tahap Analisis Data .................................................................... 42

  1. Tahap Penyediaan Data ............................................................... 41

  C. Tahap Penelitian ................................................................................. 41

  2. Sumber Data ................................................................................ 40

  1. Data ............................................................................................. 39

  

BAB III METODE PENELITIAN ....................................................................... 39

A. Jenis Penelitian ................................................................................... 39 B. Data dan Sumber Data ........................................................................ 39

  Nonliberal Speech Act

  a) Tindak Tutur Representatif .................................... 20

  8) Tindak Tutur tidak Langsung tidak Liberal (Indirect

  Nonliteral Speech Act ) .................................................. 36

  7) Tindak Tutur Langsung tidak Literal (Direct

  Literal Speech Act ) ........................................................ 36

  6) Tindak Tutur tidak Langsung Literal (Indirect

  Speech Act ) .................................................................... 35

  c. Jenis-Jenis Tindak Tutur ...................................................... 33 1) Tindak Tutur Langsung ................................................. 33 2) Tindak Tutur Tidak Langsung (Indirect Speech Act) ... 34 3) Tindak tutur Literal (Literal Speech Act) ...................... 35 4) Tindak Tutur Tidak Literal (Nonliteral Speech Act) ..... 35 5) Tindak Tutur Langsung Literal (Direct Literal

  e) Tindak Tutur Deklaratif ......................................... 32 3) Tindak Tutur Perlokusi ................................................. 32

  d) Tindak Tutur Ekspresif ......................................... 31

  c) Tindak Tutur Direktif ............................................. 21 (1) Requestives ...................................................... 22 (2) Questions......................................................... 23 (3) Requirements................................................... 24 (4) Prohibitives ..................................................... 24 (5) Permissives ..................................................... 25 (6) Advisories ........................................................ 26

  b) Tindak Tutur Komisif ............................................ 21

  C. Tindak Tutur Ilokusi Direktif Requirements pada Anak Usia 4-5 Tahun di Desa Babadan, Pagentan, Banjarnegara Tahun 2016 ......... 77

  D. Tindak Tutur Ilokusi Direktif Prohibitives pada Anak Usia 4-5 Tahun di Desa Babadan, Pagentan, Banjarnegara Tahun 2016 ......... 87

  1. Tuturan Melarang ........................................................................ 87

  2. Tuturan Membatasi...................................................................... 91

  E. Tindak Tutur Ilokusi Direktif Permissives pada Anak Usia 4-5 Tahun di Desa Babadan, Pagentan, Banjarnegara Tahun 2016 ......... 92

  F. Tindak Tutur Ilokusi Direktif Advisories pada Anak Usia 4-5 Tahun di Desa Babadan, Pagentan, Banjarnegara Tahun 2016 ......... 93

  

BAB V PENUTUP ................................................................................................ 96

A. Simpulan ............................................................................................. 96 B. Saran ................................................................................................... 97

DAFTAR PUSTAKA ............................................................................................... 99

LAMPIRAN .............................................................................................................. 100

  Tanda Data dalam Analisis Data dan Pembahasan Contoh: (A.3.5/1.1/1.3)

  A : Kode pemerolehan data (bermain di halaman rumah) 3 : Nomor urut data 5 : Nomor urut tuturan / : Batas antar lampiran 1 : Nomor urut bentuk tuturan 1 : Nomor urut tuturan dalam bentuk tuturan / : Batas antar lampiran 1 : Kode sumber data 3 : Nomor urut tuturan pada sumber data