ILMU TAFSIR Pengetahuan dan Pemahaman
- Mengidentifikasi • Menunjukkan • Menjelaskan • Mendeskripsikan Peserta didik dapat dengan lancar membaca surat-surat
d) permulaan turunnya Al-Qur’an
Zadah yang
membahas tentang tafsir Surat Yasin
˗
Isi kandungan surat-surat Juz
Amma dan surat-
surat pilihan seperti Surat
Yasiin, Al- Waqi’ah, dan Al- Mulk
Peserta didik dapat memiliki pengetahuan dan pemahaman tentang:
˗
Ketentuan umum tentang Ilmu Al-Qur’an yang meliputi: a) tujuan mempelajari Ilmu Alqur’an;
b) definisi Al-Qur’an
c) keistimewaan Al-Qur’an
e) ayat pertama dan terakhir kali diturunkan.
Al-Waqi’ah, dan Al- Mulk ˗
˗
Hikmah diturunkannya Al-Qur’an secara terpisah yang meliputi: a) mekanisme diturunkannya Al-Qur’an
b) hikmah diturunkannya Al-Qur’an secara bertahap c) mekanisme pembelajaran wahyu yang dilakukan Nabi d) perbadaan Al-Qur’an dan Al-Hadits.
˗
Sebab-sebab turunnya Al-Qur’an atau
asbab al-nuzul yang meliputi:
a) faedah mengetahui asbab al-nuzul
b) difinisi asbab al-nuzul
c) bagaimana mengetahui asbab al-nuzul
d) apakah yang diakui ialah keumuman suatu lafadz atau kekhususan sebab (al-‘ibratu bi-‘umum al-lafadz aw bi-
khushush al-sabab
)
˗
Tafsir Hamami
surat-surat pilihan seperti Surat Yasiin,
KURIKULUM 2006 TAHUN PELAJARAN 2018/2019 MATA PELAJARAN: AL-QUR’AN LEVEL KOGNITIF LINGKUP MATERI BACA Al- QUR’AN HAFALAN AL-QUR’AN
tanwin ˗
ILMU BACA AL-QUR’AN TAFSIR & ISI KANDUNGAN AL- QUR’AN
ILMU TAFSIR Pengetahuan dan Pemahaman
Juz Amma
dan surat- surat pilihan seperti Surat
Yasiin, Al- Waqi’ah, dan Al-Mulk
Peserta didik mampu menghafal surat- surat Juz Amma dan surat-surat pilihan seperti Surat Yasiin, Al-
Waqi’ah, dan Al- Mulk
Peserta didik dapat memiliki pengetahuan dan pemahaman tentang:
˗
Karakteristik huruf hijaiyah
˗
Hukum nun dan
Hukum mim
Juz Amma dan
sukun ˗
Hukum Alif lam (ال) syamsyiyah dan qomariyah
˗
Pembagian hukum bacaan
Qolqolah ˗
Pembagian Madd menjadi madd
ashli dan madd thabi’i ˗
Cara membaca
waqaf dan ibtida’
serta mengenal jeni-jenis waqaf.
Peserta didik dapat memiliki pengetahuan dan pemahaman tentang:
˗
Tafsir surat-surat
Turunnya Al-Qur’an dengan tujuh huruf
ILMU TAFSIR
˗ tujuh ulama yang meriwayatkan tujuh qira’at. ˗
f) perdebatan tentsng boleh tidaknya menghapus Al-Qur’an dengan Al-hadits g) perdebatan tentang terjadinys nasikh-
)
tilawah
e) hikmah dibalik penghapusan suatu hukum tanpa menghapus redaksi suatu ayat (nash al-hakm ma’a baqai al-
b) sebab yang melatarbelakangi turunnya ayat nasikh-mansukh c) apakah nasikh-mansukh terjadi dalam syariat samawi d) pembagian nasikh-mansukh
hikmah dibalik terjadinya nasikh-mansukh meliputi: a) pengertian nasikh-mansukh
Nasikh-mansukh dalam Al-Qur’an serta
QUR’AN AL-QUR’AN AL-QUR’AN KANDUNGAN AL- QUR’AN
dan penjelasan Qira’at yang masyhur yang meliputi: a) dalil diturunkannya Al-Qur’an dengan tujuh huruf b) hikmah diturunkannya Al-Qur’an dengan tujuh huruf c) maksud diturunkannya Al-Qur’an dengan tujuh huruf d) pembahasan qira’at yang masyhur meliputi:
˗
ulama’ yang pertama kali menyusun ilmu qira’at
˗
beberapa ahli qira’at
˗ apakah di masa sahabat terdapat
pengertian qira’at
˗
kapan dikenal tujuh macam qira’at
KANDUNGAN AL-
ILMU TAFSIR QUR’AN AL-QUR’AN AL-QUR’AN QUR’AN mansukh dalam hadits.
˗ Penghimpunan Al-Qur’an (Jam’ Al- Qur’an
) meliputi:
a) penghimpunan Al-Qur’an (Jam’ Al-
Qur’an
) di masa Nabi
b) metode penulisan Al-Qur’an
c) penghimpunan Al-Qur’an di masa Abu Bakar berikut dealetika yang terjadi.
d) keistimewaan mushaf Abu Bakar.
e) Alasan dihimpunnya Al-Qur’an ke dalam satu mushaf f) Penghimpunan Al-Qur’an (jam’ Al-
qur’an
) di masa Utsman serta perbedaanya dengan mushaf Abu Bakar Tafsir Al-Qur’an meliputi:
˗
a) Alasan menafsirkan Al-Qur’an
b) Perbedaan tafsir dan ta’wil
c) Definisi ta’wil
d) Pembagian tafsir meliputi: Tafsir bil ma’tsur (riwayah)
˗
Tafsir bil-ra’yi (dirayah)
˗ ˗ Tafsir isyari berikut definisi dan
pandangan ulama tentang tafsir isyari Ahli tafsir dari kalangan Tabi’in
˗
a) Tingkatan pertama (thabaqot ula)
b) Tingkatan ulama madinah (thabaqat ahl
al-madinah )
c) Tingkatan Ulama iraq (thabaqat ahl
iraq) I’jaz Al-Qur’an meliputi: ˗
a) Maksud dan tujuan mempelajari Al- Qur’an b) Al-Qur’an menjadi mu’jzat yang kekal.
c) Pengertian I’jaz Al-Qur’an
KANDUNGAN AL-
ILMU TAFSIR QUR’AN AL-QUR’AN AL-QUR’AN QUR’AN
d) Kapan I’jaz Al-Qur’an terpenuhi
e) Redaksi kebahasaan yang digunakan Al-Qur’an yang mengandung tantangan (al-tahaddi) dan pembagian tahaddi
f) Syarat-syarat i’jaz Al-Qur’an dan dengan apa i’jaz Al-qur’an dilakukan g) Dimensi serta aspek i’jaz Al-Qur’an
h) Karakteristik gaya bahasa Al-Qur’an Kemu’jizatan Al-Qur’an yang bersifat
˗
ilmiah meliputi:
a) Kesatuan alam semesta
b) Perkembangan alam semesta\
c) Perkembangan ilmu pengetahuan
d) Perbedaan aqidah Islam, Yahudi dan Nasrani.
e) Pengaruh Al-qur’an terhadap hati dan perasan f) Terlepasnya Al-Qur’an dari pertentangan Catatan hadits-hadits yang menjelaskan
˗
keutamaan surat-surat Al-Qur’an
a) Perdebatan apakah di dalam Al-Qur’an terdapat bahasa selai n bahasa Arab b) Argumen para ulama
c) Tarjih atas pendapat yang ada
d) Terjemah Al-Qur’an
e) Definisi terjemah Al-Qur’an
f) Macam-macam, syarat, dan apakah terjemah Al-Qur’an secara harfiyah boleh dilakukan
g) Terjemah Al-Qur’an dengan makna
KANDUNGAN AL-
ILMU TAFSIR QUR’AN AL-QUR’AN AL-QUR’AN QUR’AN Aplikasi Peserta didik Peserta didik Peserta didik Peserta didik Peserta didik mampu mengaplikasikan
dapat dengan mampu menghafal mampu mampu pengetahuan tentang:
- Memberi contoh lancar surat-surat Juz mengaplikasikan mengaplikasikan Ketentuan umum tentang Ilmu Al-Qur’an
˗
- Menentukan membaca Amma dan surat- pengetahuan pengetahuan yang meliputi:
- Menerapkan surat-surat surat pilihan tentang: tentang:
a) tujuan mempelajari Ilmu Alqur’an;
- Menginterpretasi
Juz Amma seperti Surat Karakteristik Tafsir surat-surat
˗ ˗
b) definisi Al-Qur’an
- Mengurutkan dan surat- Yasiin, Al- huruf hijaiyah Juz Amma dan
c) keistimewaan Al-Qur’an surat pilihan Waqi’ah, dan Al- Hukum nun dan surat-surat pilihan
˗
d) permulaan turunnya Al-Qur’an seperti Surat Mulk tanwin Tafsir Hamami
˗
e) ayat pertama dan terakhir kali Yasiin, Al- Hukum mim Zadah yang diturunkan.
˗ Waqi’ah, dan sukun membahas tentang Hikmah diturunkannya Al-Qur’an secara
˗ Al-Mulk ˗ Hukum Alif lam tafsir Surat Yasin terpisah yang meliputi:
Isi kandungan (ال) syamsyiyah ˗
a) mekanisme diturunkannya Al-Qur’an dan qomariyah surat-surat Juz b) hikmah diturunkannya Al-Qur’an
Pembagian Amma dan surat- secara bertahap
˗
hukum bacaan surat pilihan
c) mekanisme pembelajaran wahyu yang
Qolqolah seperti Surat dilakukan Nabi
Pembagian Madd Yasiin, Al-
˗ d) perbadaan Al-Qur’an dan Al-Hadits.
menjadi madd Waqi’ah, dan Al- Sebab-sebab turunnya Al-Qur’an atau
˗ ashli dan madd Mulk asbab al-nuzul yang meliputi: thabi’i
a) faedah mengetahui asbab al-nuzul
˗ Cara membaca
b) difinisi asbab al-nuzul
waqaf dan ibtida’
c) bagaimana mengetahui asbab al-nuzul serta mengenal d) apakah yang diakui ialah keumuman jeni-jenis waqaf. suatu lafadz atau kekhususan sebab
(al-‘ibratu bi-‘umum al-lafadz aw bi-
khushush al-sabab )
Turunnya Al-Qur’an dengan tujuh huruf
˗
dan penjelasan Qira’at yang masyhur yang meliputi: a) dalil diturunkannya Al-Qur’an dengan tujuh huruf b) hikmah diturunkannya Al-Qur’an
KANDUNGAN AL-
ILMU TAFSIR QUR’AN AL-QUR’AN AL-QUR’AN QUR’AN
c) maksud diturunkannya Al-Qur’an dengan tujuh huruf d) pembahasan qira’at yang masyhur meliputi: pengertian qira’at
˗
apakah di masa sahabat terdapat
˗
beberapa ahli qira’at ulama’ yang pertama kali menyusun
˗
ilmu qira’at kapan dikenal tujuh macam qira’at
˗
tujuh ulama yang meriwayatkan
˗ tujuh qira’at.
Nasikh-mansukh dalam Al-Qur’an serta ˗
hikmah dibalik terjadinya nasikh-mansukh meliputi: a) pengertian nasikh-mansukh
b) sebab yang melatarbelakangi turunnya ayat nasikh-mansukh c) apakah nasikh-mansukh terjadi dalam syariat samawi d) pembagian nasikh-mansukh
e) hikmah dibalik penghapusan suatu hukum tanpa menghapus redaksi suatu ayat (nash al-hakm ma’a baqai al-
tilawah
)
f) perdebatan tentsng boleh tidaknya menghapus Al-Qur’an dengan Al- hadits
g) perdebatan tentang terjadinys nasikh- mansukh dalam hadits. Penghimpunan Al-Qur’an (Jam’ Al-
˗ Qur’an ) meliputi:
a) penghimpunan Al-Qur’an (Jam’ Al- ) di masa Nabi
KANDUNGAN AL-
ILMU TAFSIR QUR’AN AL-QUR’AN AL-QUR’AN QUR’AN
b) metode penulisan Al-Qur’an
c) penghimpunan Al-Qur’an di masa Abu Bakar berikut dealetika yang terjadi.
d) keistimewaan mushaf Abu Bakar.
e) Alasan dihimpunnya Al-Qur’an ke dalam satu mushaf f) Penghimpunan Al-Qur’an (jam’ Al-
qur’an
) di masa Utsman serta perbedaanya dengan mushaf Abu Bakar
Tafsir Al-Qur’an meliputi:
˗
a) Alasan menafsirkan Al-Qur’an
b) Perbedaan tafsir dan ta’wil
c) Definisi ta’wil
d) Pembagian tafsir meliputi: Tafsir bil ma’tsur (riwayah)
˗ ˗ Tafsir bil-ra’yi (dirayah)
Tafsir isyari berikut definisi dan
˗
pandangan ulama tentang tafsir
isyari
Ahli tafsir dari kalangan Tabi’in
˗
a) Tingkatan pertama (thabaqot ula)
b) Tingkatan ulama madinah (thabaqat
ahl al-madinah
)
c) Tingkatan Ulama iraq (thabaqat ahl
iraq) ˗ I’jaz Al-Qur’an meliputi:
a) Maksud dan tujuan mempelajari Al- Qur’an b) Al-Qur’an menjadi mu’jzat yang kekal.
c) Pengertian I’jaz Al-Qur’an
d) Kapan I’jaz Al-Qur’an terpenuhi
e) Redaksi kebahasaan yang digunakan
KANDUNGAN AL-
ILMU TAFSIR QUR’AN AL-QUR’AN AL-QUR’AN QUR’AN
tantangan (al-tahaddi) dan pembagian
tahaddi
f) Syarat-syarat i’jaz Al-Qur’an dan dengan apa i’jaz Al-qur’an dilakukan g) Dimensi serta aspek i’jaz Al-Qur’an
h) Karakteristik gaya bahasa Al-Qur’an
˗ Kemu’jizatan Al-Qur’an yang bersifat
ilmiah meliputi:
a) Kesatuan alam semesta
b) Perkembangan alam semesta\
c) Perkembangan ilmu pengetahuan
d) Perbedaan aqidah Islam, Yahudi dan Nasrani.
e) Pengaruh Al-qur’an terhadap hati dan perasan f) Terlepasnya Al-Qur’an dari pertentangan
Catatan hadits-hadits yang menjelaskan
˗
keutamaan surat-surat Al-Qur’an
a) Perdebatan apakah di dalam Al-Qur’an terdapat bahasa selai n bahasa Arab b) Argumen para ulama
c) Tarjih atas pendapat yang ada
d) Terjemah Al-Qur’an
e) Definisi terjemah Al-Qur’an
f) Macam-macam, syarat, dan apakah terjemah Al-Qur’an secara harfiyah boleh dilakukan
g) Terjemah Al-Qur’an dengan makna
KANDUNGAN AL-
ILMU TAFSIR QUR’AN AL-QUR’AN AL-QUR’AN QUR’AN
Penalaran Peserta didik Peserta didik Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat mengunakan nalar dalam
dapat dengan mampu mengunakan nalar mengunakan nalar mengkaji:
- Menyelesaikan masalah lancar menghafal surat- dalam mengkaji: dalam mengkaji: Ketentuan umum tentang Ilmu Al-Qur’an
- Menganalisis
˗
membaca surat Juz Amma Karakteristik Tafsir surat-surat yang meliputi:
- Mengaitkan
˗ ˗
- Menerapkan gagasan surat-surat Juz dan surat-surat huruf hijaiyah Juz Amma dan
a) tujuan mempelajari Ilmu Alqur’an;
- Mendeteksi Amma dan pilihan seperti Hukum nun dan surat-surat pilihan
˗
b) definisi Al-Qur’an
- Menyimpulkan surat-surat Surat Yasiin, Al- tanwin ˗ Tafsir Hamami
c) keistimewaan Al-Qur’an pilihan seperti Waqi’ah, dan Al- Hukum mim Zadah yang
˗
d) permulaan turunnya Al-Qur’an Surat Yasiin, Mulk sukun membahas tentang
e) ayat pertama dan terakhir kali
Al-Waqi’ah, Hukum Alif lam tafsir Surat Yasin diturunkan.
˗
dan Al-Mulk Isi kandungan Hikmah diturunkannya Al-Qur’an secara
(ال) syamsyiyah ˗ ˗ dan qomariyah surat-surat Juz terpisah yang meliputi: Pembagian Amma dan surat-
˗
a) mekanisme diturunkannya Al-Qur’an hukum bacaan surat pilihan b) hikmah diturunkannya Al-Qur’an
Qolqolah seperti Surat secara bertahap
Pembagian Madd Yasiin, Al-
˗
c) mekanisme pembelajaran wahyu yang menjadi madd Waqi’ah, dan Al- dilakukan Nabi
ashli dan madd Mulk d) perbadaan Al-Qur’an dan Al-Hadits. thabi’i Sebab-sebab turunnya Al-Qur’an atau
˗
Cara membaca asbab al-nuzul yang meliputi:
˗ waqaf dan ibtida’
a) faedah mengetahui asbab al-nuzul serta mengenal b) difinisi asbab al-nuzul jeni-jenis waqaf.
c) bagaimana mengetahui asbab al-nuzul
d) apakah yang diakui ialah keumuman suatu lafadz atau kekhususan sebab (al-
‘ibratu bi-‘umum al-lafadz aw bi- khushush al-sabab )
Turunnya Al-Qur’an dengan tujuh huruf
˗
dan penjelasan Qira’at yang masyhur yang meliputi: a) dalil diturunkannya Al-Qur’an dengan tujuh huruf b) hikmah diturunkannya Al-Qur’an
ILMU TAFSIR
hikmah dibalik terjadinya nasikh-mansukh meliputi: a) pengertian nasikh-mansukh
a) penghimpunan Al-Qur’an (Jam’ Al- ) di masa Nabi
Qur’an ) meliputi:
Penghimpunan Al-Qur’an (Jam’ Al-
˗
g) perdebatan tentang terjadinys nasikh- mansukh dalam hadits.
f) perdebatan tentsng boleh tidaknya menghapus Al-Qur’an dengan Al- hadits
)
tilawah
e) hikmah dibalik penghapusan suatu hukum tanpa menghapus redaksi suatu ayat (nash al-hakm ma’a baqai al-
b) sebab yang melatarbelakangi turunnya ayat nasikh-mansukh c) apakah nasikh-mansukh terjadi dalam syariat samawi d) pembagian nasikh-mansukh
QUR’AN AL-QUR’AN AL-QUR’AN KANDUNGAN AL- QUR’AN
c) maksud diturunkannya Al-Qur’an dengan tujuh huruf d) pembahasan qira’at yang masyhur meliputi:
tujuh ulama yang meriwayatkan tujuh qira’at.
˗
kapan dikenal tujuh macam qira’at
˗
ulama’ yang pertama kali menyusun ilmu qira’at
˗
apakah di masa sahabat terdapat beberapa ahli qira’at
˗
pengertian qira’at
˗
˗ Nasikh-mansukh dalam Al-Qur’an serta
KANDUNGAN AL-
ILMU TAFSIR QUR’AN AL-QUR’AN AL-QUR’AN QUR’AN
b) metode penulisan Al-Qur’an
c) penghimpunan Al-Qur’an di masa Abu Bakar berikut dealetika yang terjadi.
d) keistimewaan mushaf Abu Bakar.
e) Alasan dihimpunnya Al-Qur’an ke dalam satu mushaf f) Penghimpunan Al-Qur’an (jam’ Al-
qur’an
) di masa Utsman serta perbedaanya dengan mushaf Abu Bakar Tafsir Al-Qur’an meliputi:
˗
a) Alasan menafsirkan Al-Qur’an
b) Perbedaan tafsir dan ta’wil
c) Definisi ta’wil
d) Pembagian tafsir meliputi: Tafsir bil ma’tsur (riwayah)
˗
Tafsir bil-ra’yi (dirayah)
˗ ˗ Tafsir isyari berikut definisi dan
pandangan ulama tentang tafsir isyari Ahli tafsir dari kalangan Tabi’in
˗
a) Tingkatan pertama (thabaqot ula)
b) Tingkatan ulama madinah (thabaqat
ahl al-madinah )
c) Tingkatan Ulama iraq (thabaqat ahl
iraq) I’jaz Al-Qur’an meliputi: ˗
a) Maksud dan tujuan mempelajari Al- Qur’an b) Al-Qur’an menjadi mu’jzat yang kekal.
c) Pengertian I’jaz Al-Qur’an
d) Kapan I’jaz Al-Qur’an terpenuhi
e) Redaksi kebahasaan yang digunakan Al-Qur’an yang mengandung tantangan (al-tahaddi) dan pembagian tahaddi
f) Syarat-syarat i’jaz Al-Qur’an dan
KANDUNGAN AL-
ILMU TAFSIR QUR’AN AL-QUR’AN AL-QUR’AN QUR’AN
dengan apa i’jaz Al-qur’an dilakukan
g) Dimensi serta aspek i’jaz Al-Qur’an
h) Karakteristik gaya bahasa Al-Qur’an Kemu’jizatan Al-Qur’an yang bersifat
˗
ilmiah meliputi:
a) Kesatuan alam semesta
b) Perkembangan alam semesta\
c) Perkembangan ilmu pengetahuan
d) Perbedaan aqidah Islam, Yahudi dan Nasrani.
e) Pengaruh Al-qur’an terhadap hati dan perasan f) Terlepasnya Al-Qur’an dari pertentangan
Catatan hadits-hadits yang menjelaskan
˗
keutamaan surat-surat Al-Qur’an
a) Perdebatan apakah di dalam Al-Qur’an terdapat bahasa selain bahasa Arab b) Argumen para ulama
c) Tarjih atas pendapat yang ada
d) Terjemah Al-Qur’an
e) Definisi terjemah Al-Qur’an
f) Macam-macam, syarat, dan apakah terjemah Al-Qur’an secara harfiyah boleh dilakukan
g) Terjemah Al-Qur’an dengan makna