EFEKTIVITAS TEKNIK RESTRUKTURISASI KOGNITIF DALAM KONSELING KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN KONSEP DIRI SISWA - repository UPI T BK 1407332 Title
EFEKTIVITAS TEKNIK RESTRUKTURISASI KOGNITIF
DALAM KONSELING KELOMPOK
UNTUK MENINGKATKAN KONSEP DIRI SISWA
(Penelitian Eksperimen Kuasi pada Siswa Kelas XI SMA I Lubuk Besar
Kabupaten Bangka Tengah Tahun Ajaran 2015/2016 )
TESIS
Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh Gelar Magister
Pendidikan Bidang Bimbingan dan Konseling
Oleh
SUWANTO
1407332
PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING
SEKOLAH PASCASARJANA
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
2016
i
Suwanto, 2016
EFEKTIVITAS TEKNIK RESTRUKTURISASI KOGNITIF DALAM KONSELING KELOMPOK
UNTUK MENINGKATKAN KONSEP DIRI SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
EFEKTIVITAS TEKNIK RESTRUKTURISASI KOGNITIF
DALAM KONSELING KELOMPOK
UNTUK MENINGKATKAN KONSEP DIRI SISWA
(Penelitian Eksperimen Kuasi pada Siswa Kelas XI SMA I Lubuk Besar
Kabupaten Bangka Tengah Tahun Ajaran 2015/2016 )
oleh
Suwanto
Sebuah tesis yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar
Magister Pendidikan (M.Pd.) pada Program Studi Bimbingan dan Konseling
Departemen Psikologi Pendidikan dan Bimbingan
Fakultas Ilmu Pendidikan
© Suwanto 2016
Universitas Pendidikan Indonesia
Juli 2016
Hak Cipta dilindungi undang-undang.
Tesis ini tidak boleh diperbanyak seluruhya atau sebagian,
dengan dicetak ulang, difoto kopi, atau cara lainnya tanpa izin dari penulis
ii
Suwanto, 2016
EFEKTIVITAS TEKNIK RESTRUKTURISASI KOGNITIF DALAM KONSELING KELOMPOK
UNTUK MENINGKATKAN KONSEP DIRI SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
اَ ْر ِعُ ِ عإسّعم ّ َنعَم ّ ِنإ
Sesungguhnya Sesudah Kesulitan Itu Ada Kemudahan
(Q.S Ash-Sharh Ayat 6)
iii
Suwanto, 2016
EFEKTIVITAS TEKNIK RESTRUKTURISASI KOGNITIF DALAM KONSELING KELOMPOK
UNTUK MENINGKATKAN KONSEP DIRI SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
SUWANTO
EFEKTIVITAS TEKNIK RESTRUKTURISASI KOGNITIF
DALAM KONSELING KELOMPOK
UNTUK MENINGKATKAN KONSEP DIRI SISWA
disetujui dan disahkan oleh pembimbing :
Pembimbing I
Prof. Dr. Juntika Nurihsan, M.Pd
NIP 19660601 199103 1 005
Pembimbing II
Dr. Suherman, M.Pd.
NIP 19560331 198603 1 002
Mengetahui,
Ketua Jurusan Psikologi Pendidikan dan Bimbingan
Prof. Dr. Uman Suherman AS., M.Pd
NIP 19620623 1986101 001
iv
Suwanto, 2016
EFEKTIVITAS TEKNIK RESTRUKTURISASI KOGNITIF DALAM KONSELING KELOMPOK
UNTUK MENINGKATKAN KONSEP DIRI SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
LEMBAR PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa tesis yang berjudul “Efektivitas
Teknik Restrukturisasi Kognitif dalam Konseling Kelompok untuk Meningkatkan
Konsep Diri Siswa (Penelitian Eksperimen Kuasi pada Siswa Kelas XI SMA I
Lubuk Besar Kabupaten Bangka Tengah tahun ajaran 2015/2016)” ini beserta
seluruh isinya adalah benar-benar karya saya sendiri. Saya tidak melakukan
penjiplakkan atau pengutipan dengan cara-cara yang tidak sesuai etika yang
berlaku dalam masyarakat keilmuan.
Atas pernyataan tersebut, saya siap menanggung risiko/sanksi apabila
dikemudian hari ditemukan adanya pelanggaran etika keilmuan atau ada klaim
dari pihak lain terhadap keaslian karya saya ini.
Bandung, Juli 2016
Yang membuat pernyataan
SUWANTO
v
Suwanto, 2016
EFEKTIVITAS TEKNIK RESTRUKTURISASI KOGNITIF DALAM KONSELING KELOMPOK
UNTUK MENINGKATKAN KONSEP DIRI SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
KATA PENGANTAR
Segala puji dan syukur penyusun ucapkan kehadirat Allah SWT, karena
dengan rahmat dan kehendak, dan anugrahNya akhirnya penulis dapat
menyelesaikan tesis yang diajukan sebagai prasarat dengan memperolah gelar
magister pendidikan pada jurusan Bimbingan dan Konseling di Universitas
Pendidikan Indonesia Bandung.
Tesis yang berjudul “Efektivitas Teknik Restrukturisasi Kognitif Dalam
Konseling
KelompokUntuk
Meningkatkan
Konsep
Diri
Siswa(Penelitian
Eksperimen Kuasi pada Siswa Kelas XI SMA I Lubuk Besar Kabupaten Bangka
Tengah Tahun Ajaran 2015/2016 )”.Melalui pelayanan bimbingan yang
dirumuskan dalam suatu program diharapkan dapat membantu siswa dalam
meningkatkan konsep diri yang dimilikinya.
Konsep diri siswa merupakan salah satu aspek perkembangan psikososial
yang penting dipahami dan diperhatikan oleh orangtua dan guru. Setiap siswa
akan memiliki konsep diri yang berbeda dalam berbagai ragam bentuk dan kadar
yang menentukan perwujudan, kualitas kepribadiannya. Konsep diri adalah
persepsi atau pandangan, penilaian dan perasaan terhadap dirinya baik
menyangkut fisik, psikis, sosial dan moral.Konsep diri dapat bersifat positif dan
negatif. Yang harus diwujudkan pada diri siswa adalah konsep diri yang positif
sehingga mampu menampilkan kepribadian yang positif pula. Untuk itu, semua
siswa diharapkan memiliki kemampuan mengenal makna dan mampu
menganalisis serta mengembangkan konsep diri secara tepat.
Teknik
restrukturisasi
kognitif
untuk
meningkatkan
konsep
diri
remaja,sehingga siswa mencapai tujuan pembelajaran yang optimal. Hal ini,
karena teknik restrukturisasi kognitif mampu mengarahkan secara tepat dan siswa
mampu memahami,
mengembangkan segala potensi yang ia miliki agar
berkembang secara optimal. Gambaran sederhanya seperti seorang siswa selalu
vi
Suwanto, 2016
EFEKTIVITAS TEKNIK RESTRUKTURISASI KOGNITIF DALAM KONSELING KELOMPOK
UNTUK MENINGKATKAN KONSEP DIRI SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
memandang dirinya negatif, merasa tidak menarik, tidak berharga, dan dijauhi
oleh teman sebayanya. Pandangan seperti ini dapat diubah dengan bimbingan
melalui berbagai kegiatan. Atas dasar pertimbangan tersebut, maka dilakukan
penelitian yang bertujuan untuk menguji sejauh mana efektivitas konseling
kelompok dengan teknik restrukturisasi kognitif dalam meningkatkan konsep diri
remaja, dengan harapan dapat menghasilkan suatu intervensi konseling yang teruji
efektif serta menjadi alternatif solusi dalam merumuskan upaya mereduksi stres
akademik mahasiswa
yang berorientasi pada teori dan pendekatan konseling
tertentu.
Hasil penelitian ini disajikan dalam bentuk karya ilmiah, Tesis terdiri atas
lima bab. Pada bab pertama (BAB I) dibahas mengenai latar belakang, identifikasi
dan rumusan masalah, tujuan penelitian, dan manfaat penelitian. Pada bab kedua
(BAB II) dibahas mengenai kajian pustaka, kerangka pemikiran, asumsi penelitian
dan hipotesis penelitian. Pada bab ketiga (BAB III) dibahas mengenai metode
penelitian. Pada bab keempat (BAB IV) dibahas mengenai hasil penelitian dan
pembahasan. Pada bab kelima (BAB V) dibahas mengenai simpulan dan
rekomendasi.
Demikian keseluruhan hasil penelitian yang telah dibuat, dengan
kerendahan hati, tesis in diharapkan dapat memberikan manfaat sebesar-besarnya
bagi keilmuan bimbingan dan konseling, khususnya bagi penulis dalam
pelaksanaan implementasi layanan bimbingan dan konseling.
Penulis menyadari tesis ini masih jauh dari sempurna. Oleh sebab itu,
penulis mengharapkan saran dan kritik yang bermmanfaat dari para dosen.
Semoga Allah
SWT senantiasa menganugerakan HidayahNya. Amin Yaa
Robbal’alamiin.
Bandung, Juni 2016
Suwanto
vii
Suwanto, 2016
EFEKTIVITAS TEKNIK RESTRUKTURISASI KOGNITIF DALAM KONSELING KELOMPOK
UNTUK MENINGKATKAN KONSEP DIRI SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
UCAPAN TERIMA KASIH
Syukur alhamdulillah penulis panjatkan ke Hadirat Allah SWT, karena berkat
rahmat dan karunia-Nya, penulis dapat menempuh
pendidikan magisterdi
Program Studi Bimbingan dan Konseling Sekolah Pascasarjana, Universitas
Pendidikan Indonesia dan dapat menyelesaikan penulisan tesis ini. Segala suka
duka dalam perjalanan menuntut ilmu telah memberikan makna mendalam bagi
penulis.
Penghargaan sepenuh hati dari penulis sangatlah pantas diterima oleh
berbagai pihak yang denganikhlas mendorong dan membantu penyelesaian studi
penulis. Semoga amal baik semuanya mendapat pahala yang berlimpah dari Ilahi
Rabbi. Pada kesempatan ini, dengan segala kerendahan dan ketulusan hati penulis
mengucapkan terima kasih kepada:
1.
Prof. Dr. Juntika Nurihsan, M.Pd, selaku Pembimbing I yang bersedia
meluangkan waktu memberikan bimbingan, motivasi, arahan dan masukan
yang sangat berarti dalam penyelesaian tesis ini. Jazakumullah khairaan
katsiraan, Bapak.
2.
Dr. Suherman, M.Pd. Selaku Pembimbing II merangkap Pembimbing
Akademik. Segala motivasi dan masukan beliau yang membangun spirit dan
mental penulis, Jazakumullah khairaan katsiraan, Bapak.
3.
Prof. Dr.Uman Suherman AS., M.Pd., selaku ketua Departemen Psikologi
Pendidikan dan Bimbingan Sekolah Pasca Sarjana Universitas Pendidikan
Indonesia.
4. Seluruh dosen Jurusan Program Studi Bimbingan dan Konseling SPs UPI,
atas peran sebagai Pengajar, Orangtua dan Guru tercinta. Terima kasih atas
dukungan, kasih sayang, didikan dan bimbingan Bapak dan Ibu selama ini.
Semoga jasa Bapak dan Ibu dibalas oleh rahmat, barokah dan jannah Allah
SWT, dan semoga jalinan tali silaturahmi kita tidak akan putus selamanya.
Amin.
viii
Suwanto, 2016
EFEKTIVITAS TEKNIK RESTRUKTURISASI KOGNITIF DALAM KONSELING KELOMPOK
UNTUK MENINGKATKAN KONSEP DIRI SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
5. Prof. Dr. Syamsu Yusuf .LN,. M.Pd, Dr. Ipah Saripah M.Pd, Dr. Mubiar
Agustin, M.Pd., , penulis ucapkan terima kasih atas bantuan penimbangan
terhadap program penelitian penulis.
6. Bapak Drs. Sigit Widiono Kepala Sekolah SMA Negri I Lubuk Besar dan
Guru-guru SMA Negri I Lubuk Besar Kab. Bangka tengah
7.
Rekan-rekan sesama mahasiswa Program Studi Bimbingan dan Konseling
Sekolah Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia Angkatan 2014 telah
memberikan
dorongan
dan
motivasi
kepada
penulis
untuk
tetap
semangat;Kang Irfan, Hendri, Mas Widi , Riyan, Fahmi, Mukhtar, Novi,
Maya, Yuli,Teten Karin, Muhibu yang selalu memberikan saran dan menjalin
rasa persaudaraan yang tidak dapat penulis lupakan, sehingga menjadikan
perkuliahan di SPs ini sebagai pengalaman yang berharga dan kenangan yang
terindah.
8.
Rekan-rekan seperjuangan bertiga belas dari bangka Tengah; Mukhtar, terima
kasih atas kebersamaannya baik dalam susah maupun senang yang sudah kita
lewati bersama-sama selama ini.
9.
Keluarga Bapak Tulus, Mamak Legiyem., Bapak mertua Zulkifli Husin dan
Mamak Ruhada doa dan kasih sayangnya selama ini, Allahumaghfirli
walliwallidaiia warhamhuma kamaa rabbayanii shagiraa.
10. Istri Eka Sustalia Yang dengan setia menemani dikala suka maupun duka.
Kepada semua pihak yang terlibat namun tidak mungkin disebutkan
namanya satu persatu, terima kasih untuk segala bantuan baik moril dan materil
yang telah diterima penulis selama masa penyusunan tesisdan masa penyelesaian
studi. Semoga Rahmat Allah S.W.T senantiasa bersama kita.Amin yaa rabbal
alamin.
Bandung, Juni 2016
Suwanto
ix
Suwanto, 2016
EFEKTIVITAS TEKNIK RESTRUKTURISASI KOGNITIF DALAM KONSELING KELOMPOK
UNTUK MENINGKATKAN KONSEP DIRI SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DALAM KONSELING KELOMPOK
UNTUK MENINGKATKAN KONSEP DIRI SISWA
(Penelitian Eksperimen Kuasi pada Siswa Kelas XI SMA I Lubuk Besar
Kabupaten Bangka Tengah Tahun Ajaran 2015/2016 )
TESIS
Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh Gelar Magister
Pendidikan Bidang Bimbingan dan Konseling
Oleh
SUWANTO
1407332
PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING
SEKOLAH PASCASARJANA
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
2016
i
Suwanto, 2016
EFEKTIVITAS TEKNIK RESTRUKTURISASI KOGNITIF DALAM KONSELING KELOMPOK
UNTUK MENINGKATKAN KONSEP DIRI SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
EFEKTIVITAS TEKNIK RESTRUKTURISASI KOGNITIF
DALAM KONSELING KELOMPOK
UNTUK MENINGKATKAN KONSEP DIRI SISWA
(Penelitian Eksperimen Kuasi pada Siswa Kelas XI SMA I Lubuk Besar
Kabupaten Bangka Tengah Tahun Ajaran 2015/2016 )
oleh
Suwanto
Sebuah tesis yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar
Magister Pendidikan (M.Pd.) pada Program Studi Bimbingan dan Konseling
Departemen Psikologi Pendidikan dan Bimbingan
Fakultas Ilmu Pendidikan
© Suwanto 2016
Universitas Pendidikan Indonesia
Juli 2016
Hak Cipta dilindungi undang-undang.
Tesis ini tidak boleh diperbanyak seluruhya atau sebagian,
dengan dicetak ulang, difoto kopi, atau cara lainnya tanpa izin dari penulis
ii
Suwanto, 2016
EFEKTIVITAS TEKNIK RESTRUKTURISASI KOGNITIF DALAM KONSELING KELOMPOK
UNTUK MENINGKATKAN KONSEP DIRI SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
اَ ْر ِعُ ِ عإسّعم ّ َنعَم ّ ِنإ
Sesungguhnya Sesudah Kesulitan Itu Ada Kemudahan
(Q.S Ash-Sharh Ayat 6)
iii
Suwanto, 2016
EFEKTIVITAS TEKNIK RESTRUKTURISASI KOGNITIF DALAM KONSELING KELOMPOK
UNTUK MENINGKATKAN KONSEP DIRI SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
SUWANTO
EFEKTIVITAS TEKNIK RESTRUKTURISASI KOGNITIF
DALAM KONSELING KELOMPOK
UNTUK MENINGKATKAN KONSEP DIRI SISWA
disetujui dan disahkan oleh pembimbing :
Pembimbing I
Prof. Dr. Juntika Nurihsan, M.Pd
NIP 19660601 199103 1 005
Pembimbing II
Dr. Suherman, M.Pd.
NIP 19560331 198603 1 002
Mengetahui,
Ketua Jurusan Psikologi Pendidikan dan Bimbingan
Prof. Dr. Uman Suherman AS., M.Pd
NIP 19620623 1986101 001
iv
Suwanto, 2016
EFEKTIVITAS TEKNIK RESTRUKTURISASI KOGNITIF DALAM KONSELING KELOMPOK
UNTUK MENINGKATKAN KONSEP DIRI SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
LEMBAR PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa tesis yang berjudul “Efektivitas
Teknik Restrukturisasi Kognitif dalam Konseling Kelompok untuk Meningkatkan
Konsep Diri Siswa (Penelitian Eksperimen Kuasi pada Siswa Kelas XI SMA I
Lubuk Besar Kabupaten Bangka Tengah tahun ajaran 2015/2016)” ini beserta
seluruh isinya adalah benar-benar karya saya sendiri. Saya tidak melakukan
penjiplakkan atau pengutipan dengan cara-cara yang tidak sesuai etika yang
berlaku dalam masyarakat keilmuan.
Atas pernyataan tersebut, saya siap menanggung risiko/sanksi apabila
dikemudian hari ditemukan adanya pelanggaran etika keilmuan atau ada klaim
dari pihak lain terhadap keaslian karya saya ini.
Bandung, Juli 2016
Yang membuat pernyataan
SUWANTO
v
Suwanto, 2016
EFEKTIVITAS TEKNIK RESTRUKTURISASI KOGNITIF DALAM KONSELING KELOMPOK
UNTUK MENINGKATKAN KONSEP DIRI SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
KATA PENGANTAR
Segala puji dan syukur penyusun ucapkan kehadirat Allah SWT, karena
dengan rahmat dan kehendak, dan anugrahNya akhirnya penulis dapat
menyelesaikan tesis yang diajukan sebagai prasarat dengan memperolah gelar
magister pendidikan pada jurusan Bimbingan dan Konseling di Universitas
Pendidikan Indonesia Bandung.
Tesis yang berjudul “Efektivitas Teknik Restrukturisasi Kognitif Dalam
Konseling
KelompokUntuk
Meningkatkan
Konsep
Diri
Siswa(Penelitian
Eksperimen Kuasi pada Siswa Kelas XI SMA I Lubuk Besar Kabupaten Bangka
Tengah Tahun Ajaran 2015/2016 )”.Melalui pelayanan bimbingan yang
dirumuskan dalam suatu program diharapkan dapat membantu siswa dalam
meningkatkan konsep diri yang dimilikinya.
Konsep diri siswa merupakan salah satu aspek perkembangan psikososial
yang penting dipahami dan diperhatikan oleh orangtua dan guru. Setiap siswa
akan memiliki konsep diri yang berbeda dalam berbagai ragam bentuk dan kadar
yang menentukan perwujudan, kualitas kepribadiannya. Konsep diri adalah
persepsi atau pandangan, penilaian dan perasaan terhadap dirinya baik
menyangkut fisik, psikis, sosial dan moral.Konsep diri dapat bersifat positif dan
negatif. Yang harus diwujudkan pada diri siswa adalah konsep diri yang positif
sehingga mampu menampilkan kepribadian yang positif pula. Untuk itu, semua
siswa diharapkan memiliki kemampuan mengenal makna dan mampu
menganalisis serta mengembangkan konsep diri secara tepat.
Teknik
restrukturisasi
kognitif
untuk
meningkatkan
konsep
diri
remaja,sehingga siswa mencapai tujuan pembelajaran yang optimal. Hal ini,
karena teknik restrukturisasi kognitif mampu mengarahkan secara tepat dan siswa
mampu memahami,
mengembangkan segala potensi yang ia miliki agar
berkembang secara optimal. Gambaran sederhanya seperti seorang siswa selalu
vi
Suwanto, 2016
EFEKTIVITAS TEKNIK RESTRUKTURISASI KOGNITIF DALAM KONSELING KELOMPOK
UNTUK MENINGKATKAN KONSEP DIRI SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
memandang dirinya negatif, merasa tidak menarik, tidak berharga, dan dijauhi
oleh teman sebayanya. Pandangan seperti ini dapat diubah dengan bimbingan
melalui berbagai kegiatan. Atas dasar pertimbangan tersebut, maka dilakukan
penelitian yang bertujuan untuk menguji sejauh mana efektivitas konseling
kelompok dengan teknik restrukturisasi kognitif dalam meningkatkan konsep diri
remaja, dengan harapan dapat menghasilkan suatu intervensi konseling yang teruji
efektif serta menjadi alternatif solusi dalam merumuskan upaya mereduksi stres
akademik mahasiswa
yang berorientasi pada teori dan pendekatan konseling
tertentu.
Hasil penelitian ini disajikan dalam bentuk karya ilmiah, Tesis terdiri atas
lima bab. Pada bab pertama (BAB I) dibahas mengenai latar belakang, identifikasi
dan rumusan masalah, tujuan penelitian, dan manfaat penelitian. Pada bab kedua
(BAB II) dibahas mengenai kajian pustaka, kerangka pemikiran, asumsi penelitian
dan hipotesis penelitian. Pada bab ketiga (BAB III) dibahas mengenai metode
penelitian. Pada bab keempat (BAB IV) dibahas mengenai hasil penelitian dan
pembahasan. Pada bab kelima (BAB V) dibahas mengenai simpulan dan
rekomendasi.
Demikian keseluruhan hasil penelitian yang telah dibuat, dengan
kerendahan hati, tesis in diharapkan dapat memberikan manfaat sebesar-besarnya
bagi keilmuan bimbingan dan konseling, khususnya bagi penulis dalam
pelaksanaan implementasi layanan bimbingan dan konseling.
Penulis menyadari tesis ini masih jauh dari sempurna. Oleh sebab itu,
penulis mengharapkan saran dan kritik yang bermmanfaat dari para dosen.
Semoga Allah
SWT senantiasa menganugerakan HidayahNya. Amin Yaa
Robbal’alamiin.
Bandung, Juni 2016
Suwanto
vii
Suwanto, 2016
EFEKTIVITAS TEKNIK RESTRUKTURISASI KOGNITIF DALAM KONSELING KELOMPOK
UNTUK MENINGKATKAN KONSEP DIRI SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
UCAPAN TERIMA KASIH
Syukur alhamdulillah penulis panjatkan ke Hadirat Allah SWT, karena berkat
rahmat dan karunia-Nya, penulis dapat menempuh
pendidikan magisterdi
Program Studi Bimbingan dan Konseling Sekolah Pascasarjana, Universitas
Pendidikan Indonesia dan dapat menyelesaikan penulisan tesis ini. Segala suka
duka dalam perjalanan menuntut ilmu telah memberikan makna mendalam bagi
penulis.
Penghargaan sepenuh hati dari penulis sangatlah pantas diterima oleh
berbagai pihak yang denganikhlas mendorong dan membantu penyelesaian studi
penulis. Semoga amal baik semuanya mendapat pahala yang berlimpah dari Ilahi
Rabbi. Pada kesempatan ini, dengan segala kerendahan dan ketulusan hati penulis
mengucapkan terima kasih kepada:
1.
Prof. Dr. Juntika Nurihsan, M.Pd, selaku Pembimbing I yang bersedia
meluangkan waktu memberikan bimbingan, motivasi, arahan dan masukan
yang sangat berarti dalam penyelesaian tesis ini. Jazakumullah khairaan
katsiraan, Bapak.
2.
Dr. Suherman, M.Pd. Selaku Pembimbing II merangkap Pembimbing
Akademik. Segala motivasi dan masukan beliau yang membangun spirit dan
mental penulis, Jazakumullah khairaan katsiraan, Bapak.
3.
Prof. Dr.Uman Suherman AS., M.Pd., selaku ketua Departemen Psikologi
Pendidikan dan Bimbingan Sekolah Pasca Sarjana Universitas Pendidikan
Indonesia.
4. Seluruh dosen Jurusan Program Studi Bimbingan dan Konseling SPs UPI,
atas peran sebagai Pengajar, Orangtua dan Guru tercinta. Terima kasih atas
dukungan, kasih sayang, didikan dan bimbingan Bapak dan Ibu selama ini.
Semoga jasa Bapak dan Ibu dibalas oleh rahmat, barokah dan jannah Allah
SWT, dan semoga jalinan tali silaturahmi kita tidak akan putus selamanya.
Amin.
viii
Suwanto, 2016
EFEKTIVITAS TEKNIK RESTRUKTURISASI KOGNITIF DALAM KONSELING KELOMPOK
UNTUK MENINGKATKAN KONSEP DIRI SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
5. Prof. Dr. Syamsu Yusuf .LN,. M.Pd, Dr. Ipah Saripah M.Pd, Dr. Mubiar
Agustin, M.Pd., , penulis ucapkan terima kasih atas bantuan penimbangan
terhadap program penelitian penulis.
6. Bapak Drs. Sigit Widiono Kepala Sekolah SMA Negri I Lubuk Besar dan
Guru-guru SMA Negri I Lubuk Besar Kab. Bangka tengah
7.
Rekan-rekan sesama mahasiswa Program Studi Bimbingan dan Konseling
Sekolah Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia Angkatan 2014 telah
memberikan
dorongan
dan
motivasi
kepada
penulis
untuk
tetap
semangat;Kang Irfan, Hendri, Mas Widi , Riyan, Fahmi, Mukhtar, Novi,
Maya, Yuli,Teten Karin, Muhibu yang selalu memberikan saran dan menjalin
rasa persaudaraan yang tidak dapat penulis lupakan, sehingga menjadikan
perkuliahan di SPs ini sebagai pengalaman yang berharga dan kenangan yang
terindah.
8.
Rekan-rekan seperjuangan bertiga belas dari bangka Tengah; Mukhtar, terima
kasih atas kebersamaannya baik dalam susah maupun senang yang sudah kita
lewati bersama-sama selama ini.
9.
Keluarga Bapak Tulus, Mamak Legiyem., Bapak mertua Zulkifli Husin dan
Mamak Ruhada doa dan kasih sayangnya selama ini, Allahumaghfirli
walliwallidaiia warhamhuma kamaa rabbayanii shagiraa.
10. Istri Eka Sustalia Yang dengan setia menemani dikala suka maupun duka.
Kepada semua pihak yang terlibat namun tidak mungkin disebutkan
namanya satu persatu, terima kasih untuk segala bantuan baik moril dan materil
yang telah diterima penulis selama masa penyusunan tesisdan masa penyelesaian
studi. Semoga Rahmat Allah S.W.T senantiasa bersama kita.Amin yaa rabbal
alamin.
Bandung, Juni 2016
Suwanto
ix
Suwanto, 2016
EFEKTIVITAS TEKNIK RESTRUKTURISASI KOGNITIF DALAM KONSELING KELOMPOK
UNTUK MENINGKATKAN KONSEP DIRI SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu