Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Materi Persegi dan Persegi Panjang Siswa Kelas VII E MTs Al Huda Bandung Tulungagung Tahun Ajaran 2013 2014 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

122

DAFTAR RUJUKAN

Abdul, Majid. 2008. Perencanaan Pembebelajaran membangkitkan Standar
Kopetensi Guru . Jakarta: PT. Remaja Rosdakarya.
Amir, M. Taufiq. 2009. Inovasi Pendidikan Melalui Probel Besed Learning.
Jakarta: Kencana Prenada Media Grup.
Atmono, Dwi. 2009. Panduan Praktis Penelitian Tindakan Kelas. Kalimantan
Selatan: Scripta Cendekia.
Baharudin & Wahyuni, Nur. 2012. Teori Belajar dan Pembelajaran. Yogyakarta:
Ar-Ruzz Media.
Bungin, Burhan. 2008. Metodologi Penelitian Kualitatif. Jakarta: PT. Raja
Grafindo Persada.
Depdiknas. 2006. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia
tentang Standar Isi untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah. Jakarta:
Depdiknas.
Eggel, Paul dan kauchak, Dok. Strategi dan model pembelajaran mengajar kontek
dan ketrampilan berfikir. Jakarta: PT. Indeks
Gulo, W. 2002. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Grafindo.
Hadi, Sutarto. 2005. Pendidikan Matematika Realistik dan Implementasinya.

Banjarmasin: Tulip.
Hamalik, Oemar. 1989. Teknik Pengukur Dan Evalusi Pendidikan. Bandung :
Mandar maju.
Hasbullah. 2008. Dasar-dasar Ilmu Pendidikan, Jakarta: PT RajaGrafindo
Persada.
Hudojo, Herman. 2005. Pengembangan Kurikulum Dan Pembelajaran Matematika.
Malang: Universitas Negeri Malang.
Husen, Umar. 2004. Metode Penelitian untuk Skripsi dan Tensis Bisnis. Jakarta:
Remaja Grafinda Pres.
Kementrian Agama RI. 2010. Al-Qur’an dan Tafsiriyah. Jakarta: Departemen Agama RI.

123

Malino,
Jupri.
Pengertian
Hasil
Belajar.
Tersedia
dalam

http://juprimalino.blogspot.com/2012/02/definisipenertian-hasil-belajar.html
diakses tanggal 29 Oktober 2013.

Moleong, Lexy J. 2008. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT. Remaja
Rosda Karya.
Mulyasin, E. H. 2011. Praktik Penelitian Tindak Kelas. Bandung: Remaja
Rosdakarya.
Munandar, Utami. 2009. Pengembangan Kreativitas Anak Berbakat. Jakarta:
Rineka Cipta.
Purwanto, M. Ngalim. 2010. Prinsip-Prinsip dan Tehnik Evaluasi Pengajaran.
Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Rusman. 2012. Model-model Pembelajaran Mengembangkan Profesional Guru.
Jakarta: Rajawali Pres.
Sardiman. 2007. Intraksi dan Motivasi Belajar mengajar. Jakarta: Raja Grafindo
Persada.
Siswono, TatagYuli. 2008. Mengajar dan Meneliti: Panduan Penilitian Tindakan
Kelas untuk Guru dan Calon Guru. Surabaya: UNESA University Press.
Suherman, Erman. 2003. Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer.
Bandung: PT Remaja Rosda Karya.
Sukardi. 2011. Metodologi Penelitian Pendidikan Kompetensi dan Praktiknya.

Jakarta: PT. BumiAksara.
Suparno, Paul. (1997). Metodologi Pembelajaran Fisika Kontruktivistik dan
Menyenangkan. Yogyakarta: Universitas Sanata Dharma.
Suriasumantri S, Jujun. 2002. filsafat ilmusebuah pengertian Populer .Jakarta:
Pustaka Sinar Harapan.
Syah, Muhibbin. (2002). Psikologi Belajar. Jakarta: PT Rajagrafindo Persada.
Syaiful Bahri Djamarah, Aswan Zain. 2010. Srtategi Belajar Mengajar. Jakarta:
Rineka Cipta.
Tanzeh, Ahmad & Suyitno.(2002). Dasar-Dasar Penelitian. Surabaya: Elkaf.
Tatik, Farida. 2009. Bukti Pintar matematika. Solo: CV. Bringin 55

124

Trianto. 2007. Model-model Pembelajaran Inovasi Berorientasi Kontruktivistik.
Jakarta: Prestasi Pustaka Publisher.
Tim Penyusun Kamus Pembinaan dan Pengembangan Bahasa. (2006). Kamus
Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.
Undang-undang SISDIKNAS (sistem pendidikan nasional) UU RI No. 20 Th.
2003