PENERAPAN STRATEGI HAND-ON ACTIVITIES DENGAN PENDEKATAN ILMIAH UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN PRESTASI BELAJAR SISWA SMP PADA MATERI GETARAN - repository UPI S FIS 1002518 Title
PENERAPAN STRATEGI HANDS-ON ACTIVITIES DENGAN
PENDEKATAN ILMIAH UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN
PROSES SAINS DAN PRESTASI BELAJAR SISWA SMP PADA
MATERI GETARAN
SKRIPSI
diajukan untuk memenuhi sebagian syarat untuk memperoleh
gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Fisika
oleh
Jessica Garci Puspita
NIM 1002518
DEPARTEMEN PENDIDIKAN FISIKA
FAKULTAS PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
2016
PENERAPAN STRATEGI HANDS-ON ACTIVITIES DENGAN
PENDEKATAN ILMIAH UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN
PROSES SAINS DAN PRESTASI BELAJAR SISWA SMP PADA
MATERI GETARAN
LEMBAR HAK CIPTA
Oleh
Jessica Garci Puspita
Sebuah skripsi yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar
Sarjana Pendidikan pada Fakultas Pendidikan Matematika dan
Ilmu Pengetahuan Alam
©Jessica Garci Puspita 2016
Universitas Pendidikan Indonesia
Agustus 2016
Hak Cipta dilindungi undang-undang.
Skripsi ini tidak boleh diperbanyak seluruhnya atau sebagian,
dengan dicetak ulang, difoto kopi, atau cara lainnya tanpa ijin dari penulis.
PENDEKATAN ILMIAH UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN
PROSES SAINS DAN PRESTASI BELAJAR SISWA SMP PADA
MATERI GETARAN
SKRIPSI
diajukan untuk memenuhi sebagian syarat untuk memperoleh
gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Fisika
oleh
Jessica Garci Puspita
NIM 1002518
DEPARTEMEN PENDIDIKAN FISIKA
FAKULTAS PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
2016
PENERAPAN STRATEGI HANDS-ON ACTIVITIES DENGAN
PENDEKATAN ILMIAH UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN
PROSES SAINS DAN PRESTASI BELAJAR SISWA SMP PADA
MATERI GETARAN
LEMBAR HAK CIPTA
Oleh
Jessica Garci Puspita
Sebuah skripsi yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar
Sarjana Pendidikan pada Fakultas Pendidikan Matematika dan
Ilmu Pengetahuan Alam
©Jessica Garci Puspita 2016
Universitas Pendidikan Indonesia
Agustus 2016
Hak Cipta dilindungi undang-undang.
Skripsi ini tidak boleh diperbanyak seluruhnya atau sebagian,
dengan dicetak ulang, difoto kopi, atau cara lainnya tanpa ijin dari penulis.