PENERAPAN METODE TWO STAY TWO STRAY DENGAN MEDIA AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR AKIDAH AKHLAK PESERTA DIDIK KELAS V MIN SUMBERJATI KADEMANGAN BLITAR - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

121

DAFTAR RUJUKAN
Ahmad Efendy, “Karakteristik Mata Pelajaran Akidah Akhlak” dalam
http://www.ahmad.efendy.blogspot.com, diakses pada Jum‟at, 19
Juni 2015
Ahmad Tanzeh, Metodologi Penelitian Praktis, (Yogyakarta: Teras, 2011)
Akhmad
Sudrajat,
Penelitian
Tindakan
Kelas
Part
II,
dalam
http://akhmadsudrajat.
Wordpress.com/2008/03/21/
penelitiantindakan-kelas-part-ii/ diakses pada tanggal 25 Februari 2014
Ali Abdul Halim Mahmud, Akhlak Mulia . Penerjemah: Abdul Hayyie AL-katani,
(Jakarta:Gema Insani Press, 2004)
Amanuddin dkk, Pendidikan Agama Islam, (Bogor : Ghalia Indonesia, 2002)

Ardilla, ”Pengertian Dokumen dan Dokumentasi” dalam http://dilladillo-ardilla.
Blogspotcom/2011/10/pengertian-dokumen-dan-dokumentasi.html,
diakses 25 Februari 2014
Binti Maunah, Landasan Pendidikan, (Yogyakarta : TERAS, 2009)
Choirun Ni’mah, Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Two Stay Two
Stray (TSTS) untuk meningkatkan Hasil Belaja r Aqidah Akhlaq
peserta didik kelas kelas III MI Darul Huda Pojok Ngantru
Tulungagung tahun ajaran 2014/2015, (Tulungaung: IAIN
Tulungagung)
Deddy Mulyana, Metodologi Penelitian Kualitatif, (Bandung: PT Remaja
Rosdakarya, 2004)
E. Mulyasa, Menjadi Guru Profesional, (Bandung : PT Remaja Rosdakarya,
2008)
, Kurikulum Berbasis Kompetensi, (Bandung: Remaja Rosdakarya,
2006)
Hasil observasi pribadi pada tanggal 5 Oktober 2016
Hasil wawancara dengan guru mata pelajaran kelas V MIN Sumberjati
Kademangan Blitar pada tanggal 12 Oktober 2016
Hasil wawancara dengan guru mata pelajaran kelas V MIN Sumberjati
Kademangan Blitar pada tanggal 12 Oktober 2016

Imas Muslih, Pendidikan dan Pengajaran, Hakikat Akidah Akhlak., dalam
http://aztiepratiwi.blogspot.com/2013/06/pengertian-akhlak-definisimenurut-para.html, diakses 01 April 2015
Joko Suprianto, Cooperatif Learning, (Yogyakarta: Pustaka Belajar, 2007)
Julia Jasmine. Mengajar BerbasisMultiple Intelligences , (Bandung: Nuansa,
2007)
Kokom komalasari, Pembelajaran Kontekstual, (Bandung: Refika Aditama, 2009)
Kokom Kumalasari, Pembelajaran Kontekstual Konsep dan Aplikasi, (Bandung:
Rafika Aditama, 2011)
Lexy J. Moleong, Metodologi Penelitian Kualitatif, (Bandung : PT Remaja
Rosdakarya,2008)
Lie, Anita. 2010. Cooperative Learning. Jakarta: Gramedia

122

Masnur Muslich, Melaksanakan PTK itu mudah, (Jakarta: PT Bumi Aksara, 2011)
Moch. Asrul Rifai, Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Two Stay
Two Stray (TSTS) untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS peserta
didik Kelas IV MI Tarbiyatussibyan Boyolangu Tulungagung Tahun
Ajaran 2014/2015, (Tulungagung: IAIN Tulungagung).
Mohamad Ivan Wahyudi, Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Two

Stay Two Stray (TSTS) untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Siswa
Kelas V SDI Al Munawwar Karangwaru Tulungagung Tahun
Ajaran 2014/2015, (Tulungagung: IAIN Tulungagung).
Muhammad Fathurrohman dan Sulistyorini, Belajar dan Pembelajaran:
Meningkatkan Mutu Pembelajaran Sesuai Standar Nasional,
(Yogyakarta: Teras, 2012), hal. 120-134
Muhammad Zaini, Pengembangan Kurikulum : Konsep Implementasi Evaluasi
dan Inovasi,(Yogyakarta :Teras, 2009)
Musthafa Kamal Pasha, Aqidah Islam, (Jogjakarta : Citra Karsa Mandiri, 2003)
Nana Sudjana, Pembinaan dan Pengembangan Kurikulum di Sekolah , (Bandung:
Sinar Baru Algensindo, 1996)
, Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar, (Bandung: Remaja
Rosdakarya, 2011)
Nashar, Peranan Motivasi dan Kemampuan Awal dalam Kegiatan Pembelajara n,
(Jakarta: Delia Press, 2004)
Ngalim Purwanto, Prinsip-Prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran , (Bandung:
PT Remaja Rosdakarya, 2004)
Nurhadi, Pembelajaran Kontekstual dan Penerapannya. (Malang : UMPRESS,
2003)
Oemar Hamalik, Proses Belajar Mengajar (Jakarta : bumi Aksara, 2006)

Oemar Hamalik, Teknik Pengukur dan Evaluasi Pendidikan , (Bandung : Mandar
Maju, 1989)
Purwanto, Evaluasi Hasil Belajar, (Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2009)
Robert dan Slavin, Cooperative Learning Teori Riset dan Praktik. Terjemahan
oleh Nurlita (Bandung: Nusa Media, 2008)
Sa’dun Akbar, Penelitian Tindakan Kelas: Filosofi, Metodologi, dan
Implementasi, (Malang: Surya Pena Gemilang, 2008)
Sidik Ngurawan dan Agus Purwowidodo, Desain model Pembelajaran Inovatif
Berbasis Kontruktivisme, (Tulungagung:STAIN Tulungagung Press,
2010)
Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan, (Bandung: Alfabeta, 2013)
Suharsimi Arikunto, dkk., Penelitian Tindakan Kelas, (Jakarta: Bumi Aksara,
2008)
Sukardi, Metodologi Penelitian Pendidikan , (Yogyakarta : Bumi Aksara,2008)
Sukarno, Dasar-Dasar Pendidikan SAINS (Pegangan mengajarkan IPA bagi
guru-guru dan calon-calon guru IPA – Sekolah Lanjutan). (Jakarta:
Bhratara Karya Aksara, 1981)
Syahminan Zaini, Kuliah Akidah Islam, (Surabaya : Al Ikhlas, T.t)

123

Syaiful Bahri Jamarah dan Zain Aswan, Strategi Belajar Mengajar , (Jakarta:
Rineka Cipta, 2008)
, Setrategi Belajar Mengajar , (Jakarta: Rineka Cipta, 2010)
Tatag Yuli Eko Siswono, Mengajar & Meneliti..., hal. 29
Tatag Yuli Eko Siswono, Mengajar dan Meneliti, (Surabaya: Unise University
Press)
Undang-undang No.2 Tahun 2003 Tentang sistem Pendidikan Nasional (Bandung
: Fokusmedia, 2010)
Unonim,
“Beberapa
Hal
Tentang
Pengertian
Metode”,
dalam
http://expresisastra.blogspot.com/2013/10/ Pengertian-Metode-danMetodologi-Penelitian-danPerbedaanya.html, diakses 08 januari
2015
Wina Sanjaya, Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan ,
(Jakarta: Kencana Prenada Media Group, 2007)

Zainal Aqib, Penelitian Tindakan Kela s, cet v, (Bandung : Yrama Widya, 2009),
Zainal Arifin, Evaluasi Pembelajaran (prinsip, teknik, prosedur), (Bandung: PT.
Remaja Rosdakarya, 2011)