IMPLEMENTASI KEPEMBINAAN KH. ITSBAT ABDULLAH TERHADAP AKHLAK SANTRI DI PONDOK PESANTREN NURUL IMAM RANDUAGUNG SEMBERJAMBE JEMBER - Digilib IAIN Jember

  

IMPLEMENTASI KEPEMBINAAN KH. ITSBAT ABDULLAH

TERHADAP AKHLAK SANTRI DI PONDOK PESANTREN

NURUL IMAM RANDUAGUNG SEMBERJAMBE JEMBER

SKRIPSI

  Diajukan kepada Institut Agama Islam Negeri Jember untuk memenuhi salah satu persyaratan memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I)

  Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Jurusan Pendidikan Islam Program Studi Pendidikan Agama Islam

  Oleh:

  

AHMAD WASIK MASYKUR

NIM. 084 111 213

  

INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI JEMBER

FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN

2016

  

MOTTO

           

     

  Artinya : “ Sesungguhnya telah ada pada (diri) Rasulullah itu suri teladan yang baik bagimu (yaitu) bagi orang yang mengharap (rahmat) Allah dan (kedatangan) hari kiamat dan dia banyak menyebut Allah “. ( QS. Al – Ahzab : 21 ).

HALAMAN PERSEMBAHAN

  Skripsi ini saya persembahkan kepada orang

  • – orang yang telah berjasa dalam hidup saya, sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.

  1. Ayahanda tercinta ( Alm. Masykur) dan Ibundha tercinta (Susilowati).

  2. Seluruh keluarga besar Ahmad Wasik Masykur.

  3. Keluarga besar PMII IAIN Jember 4.

  Keluarga besar GESEK ( Gerakan Seni Kader) 5. Keluarga besar Pondok Pesantren Nurul Imam

KATA PENGANTAR

  

ِمي ِحهرلٱ ِن َٰ م ۡحهرلٱ ِ هللَّٱ ِمۡسِب

Alhamdulillahi Rabbil ‘Alamin, segala puji bagi Allah SWT, penguasa

  jagat raya yang telah memberi kita nikmat sehat dan sempat sehingga kita bisa menjalankan aktifitas sebagaimana mestinya. Shalawat dan salam semoga tetap tercurahkan keharibaan Rasulullah SAW yang telah membawa kita dari zaman kegelapan menuju zaman yang terang benderang seperti pada saat ini.

  Selanjutnya , sebagai makhluk ciptaan Allah yang diciptakan dengan

  memiliki berbagai macam keterbatasan dan kekurangan, tidak heran jika apa yang dikerjakan oleh manusia terdapat kekurangan dan kesalahan, begitu juga dalam penyusunan skripsi ini pastinya terdapat kekurangan dan kesalahan di dalamnya dikarenakan keterbatasan pengetahuan yang dimiliki oleh penulis. Oleh karena itu, demi demi kesempurnaan skripsi ini menyadari bahwa masih banyak membutuhkan kritik dan masukan dari pembaca sehingga dapat membantu dalam menyempurnakan kesalahan dan kekurangan yang ada dalam skripsi ini.

  Terselesaikannya skripsi ini bukanlah hasil jeri payah penulis sendiri, namun masih ada pihak-pihak lain yang turut membantu dalam menyelesaikan skripsi ini baik berupa motivasi, masukan, serta doa yang selalu mengalir. Oleh karena itu penulis mengucapkan terima kasih kepada :

1. Prof. Dr. H. Babun Suharto, SE., MM., selaku rektor IAIN Jember 2.

  Dr. H. Abdullah, S.Ag., M.H.I., selaku Dekan Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan 3. Dr. H. Mundir, M.Pd., selaku ketua Jurusan Pendidikan Islam

  4. H. Mursalim, M.Ag., selaku ketua Program Studi Pendidikan Agama Islam 5.

  Drs. H. Sukarno, M.Si., selaku dosen pembimbing skripsi yang dengan penuh kesabaranya membimbing saya sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.

  6. Segenap dosen yang telah bersedia memberikan ilmunya kepada saya sampai terselesaikannya studi di Institut Agama Islam Negeri Jember ini.

  7. Orang tua tercinta yang telah memberikan segenap kasih sayang serta doa yang tulus sampai saat ini.

  8. Keluarga besar Pondok Pesantren Nurul Imam Randuagung Sumberjambe Jember, yang telah memberikan izin dalam pelaksanaan penelitian ini.

  Selanjutnya penulis selalu membuka diri untuk menerima kritikan dan masukan dalam skripsi ini serta masukan untuk penulis sendiri agar lebih baik lagi kedepannya. Akhirnya penulis hanya mampu berpasrah kepada Allah SWT dan berdoa agar penulis dan pembaca mendapatkan manfaat dari skripsi ini. Amin.

  Jember, 09 Februari 2016 Penulis,

  Ahmad Wasik Masykur

  NIM. 084 111 213

  

ABSTRAK

  Ahmad Wasik Masykur, 2016 : Implementasi Kepembinaan KH. Itsbat Abdullah

  terhadap Akhlak Santri di Pondok Pesantren Nurul Imam Randuagung Sumberjambe Jember.

  Akhlak merupakan tingkahlaku manusia yang spontan muncul dari dalam diri manusia, namun hal tersebut ada yang baik dan ada yang buruk, oleh karena itu perlu pembinaan yang dapat merubah tingkahlaku tersebut menjadi tingkahlaku yang baik. Di era globalisasi seperti saat ini akhlak remaja sangatlah miris, akhlak menjadi hal yang dikesampingkan, hal tersebut bisa dilihat daritingkahlaku kebanyakan remaja yang tidak baik, seperti mabuk mabukan, urakan, tauran bahkan sampai jatuh dalam perzinaan. Hal itu dikarenakan kurangnya pembinaan yang dilakukan. Oleh karena itu perlu wadah yang mampu membina akhlak seperti pondok pesantren misalnya. Di sana akan dibina akhlaknya sehingga dapat dirubah menjadi akhlak yang baik.

  Fokus masalah dalam penelitian adalah 1). Bagaimana implementasi kepembinaan K.H. Itsbat Abdullah terhadap akhlak santri kepada Allah. 2). Bagaimana implementasi kepembinaan K.H. Itsbat Abdullah terhadap akhlak santri kepada Akhlak kepada sesama manusia. 3). Bagaimana implementasi kepembinaan K.H. Itsbat Abdullah terhadap akhlak santri kepada lingkungan. 4). Bagaimana implementasi kepembinaan K.H. Itsbat Abdullah terhadap akhlak santri dalam bernegara.

  Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1). Bagaimana implementasi kepembinaan K.H. Itsbat Abdullah terhadap akhlak santri kepada Allah. 2). Bagaimana implementasi kepembinaan K.H. Itsbat Abdullah terhadap akhlak santri kepada Akhlak kepada sesama manusia. 3). Bagaimana implementasi kepembinaan K.H. Itsbat Abdullah terhadap akhlak santri kepada lingkungan. 4). Bagaimana implementasi kepembinaan K.H. Itsbat Abdullah terhadap akhlak santri dalam bernegara.

  Untuk menjawab permasalahan tersebut makan penelitian ini menggunakan Pendekatan Kualitatif Deskriptif dengan Jenis penelitian Field

  

Research tipe Fenomenologi dengan menggunakan Metode pengumpulan data

Observasi, Wawancara, dan Dokumentasi.

  Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa 1). Pembinaan akhlak melalui dua cara, yaitu melalui proses pembelajaran di dalam kelas dan di luar kelas yang menggunakan metode pembiasan, keteladanan, kisah serta hukuman. 2). Akhlak kepada Allah dibina dengan menggunakan metode pembiasaan, keteladanan dan hukuman. melalui diniyah dan pengajian kitab, Kultum setelah sholat maghrib, serta praktek ibadah. 3). Akhlak kepada sesama manusia melalui metode pembiasaan dan kisah dengan program wajib berbahasa daerah (madura) halus dan akhlak kepada Rasulullah melalui pembiasaan selalu bershalawat dan mencintai sunnah beliau. 4). Akhlak kepada lingkungan melalui metode pembiasaan dengan selalu memperhatikan kebersihan lingkungan seta menjaga tanaman dan menyantuni binatang. 5). metode pembiasaan seta melaui pengajian yang membahas tentang musyawarah,

  amar ma’ruf nahi munkar, dan hubungan pemimpin dan yang dipimpin. Salin itu ada program turut memperingati hari kemerdekaan dengan mengadakan perlombaan. Pembinaan akhlak kepada santri masih ada kekurangan sehingga tidak dapat maksimal, hal itu bisa dilihat dari akhlak santri yang masih kurang baik

  Dalam hal ini disarankan kepada Kyai hendaknya lebih inten dalam menjalin hubungan dengan orang tua santri dan masyarakat agar lebih mudah mengetahui dan memantau perkembangan akhlak santri, Serta adakan sistem point bagi santri yang melanggar. Untuk Para Ustadz/ustadzah diharapkan dapat menjadi contoh yang lebih baik lagi bagi para santri.

  

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ................................................................................. i

HALAMAN PERSETUJUAN ................................................................. ii

HALAMAN PENGESAHAN ................................................................... iii

HALAMAN MOTTO .............................................................................. iv

HALAMAN PERSEMBAHAN ............................................................... v

KATA PENGANTAR .............................................................................. vi

ABSTRAK ................................................................................................. viii

DAFTAR ISI ............................................................................................. x

DAFTAR LAMPIRAN - LAMPIRAN .................................................. xii

  BAB I PENDAHULUAN A.

  1 Latar Belakang Masalah ..........................................................

  B.

  4 Fokus Penelitian ......................................................................

  C.

  5 Tujuan Penelitian......................................................................

  D.

  5 Manfaat Penelitian ...................................................................

  E.

  7 Definisi Istilah .........................................................................

  F.

  9 Sistematika Pembahasan .........................................................

  BAB II KAJIAN KEPUSTAKAAN A.

  11 Penelitian Terdahulu ...............................................................

  B.

  12 Kajian Teori .............................................................................

  BAB III METODE PENELITIAN A.

  52 Pendekatan dan Jenis Penelitian ..............................................

  B.

  52 Lokasi Penelitian .....................................................................

  C.

  53 Subjek Penelitian .....................................................................

  D.

  53 Teknik Pengumpulan Data ......................................................

  E.

  56 Analisis Data ...........................................................................

  F.

  56 Keabsahan Data .......................................................................

  G.

  57 Tahap – tahap Penelitian .........................................................

  BAB IV PENYAJIAN DATA DAN ANALISIS DATA A.

  59 Gambaran Objek Penelitian .....................................................

  1.

  59 Sejarah Pondok Pesantren Nurul Imam ...........................

  2.

  59 Letak Geografis Pondok Pesantren Nurul Imam .............

  3.

  60 Visi dan Misi Pondok Pesantren Nurul Imam ..................

  4.

  60 Struktur Organisasi Pondok Pesantren Nurul Imam ........

  5.

  60 Profil KH. Itsbat Abdullah ...............................................

  6.

  61 Keadaan Santri Pondok Pesantren Nurul Imam ...............

  B.

  61 Penyajian Data dan Analisis Data ...........................................

  C.

  73 Pembahasan Temuan ...............................................................

  BAB V PENUTUP A.

  80 Kesimpulan ..............................................................................

  B.

  82 Saran ........................................................................................

  DAFTAR PUSTAKA ...............................................................................

  83 Lampiran

  • – lampiran

  Daftar Lampiran – lampiran

  Lampiran 1 : Matrik penelitian Lampiran 2 : Surat pernyataan keaslian Lampiran 3 : Surat ijin penelitian Lampiran 4 : Surat keterangan selesai penelitian Lampiran 5 : Jurnal kegiatan penelitian Lampiran 6 : Pedoman penelitian Lampiran 7 : Jadwal rutinitas santri Lampiran 8 : Struktur pengurus Lampiran 9 : Daftar santri laki

  • – laki Lampiran 10 : Daftar santri perempuan Lampiran 11 : Denah pondok pesantren Nurul Imam Lampiran 12 : Dokumentasi

Dokumen yang terkait

IMPLEMENTASI PROGRAM HAMALATIL QURAN PADA SANTRI DI PONDOK PESANTREN NURUL QURAN TETER SIMO BOYOLALI SKRIPSI

0 1 144

BAB I PENDAHULUAN - PENGARUH STRATEGI READING ALOUD DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP AKTIVITAS BELAJAR ILMU TAJWID SANTRI PUTRA PONDOK PESANTREN AL-HIDAYAH DESA KARANGHARJO KECAMATAN SILO KABUPATEN JEMBER - Digilib IAIN Jember

0 0 23

BAB II KAJIAN KEPUSTAKAAN - PENGARUH STRATEGI READING ALOUD DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP AKTIVITAS BELAJAR ILMU TAJWID SANTRI PUTRA PONDOK PESANTREN AL-HIDAYAH DESA KARANGHARJO KECAMATAN SILO KABUPATEN JEMBER - Digilib IAIN Jember

0 0 43

PEMBINAAN AKHLAK SISWA BERBASIS PESANTREN DI MADRASAH TSANAWIYAH UNGGULAN NURUL ISLAM JEMBER TAHUN AJARAN 2015/2016 - Digilib IAIN Jember

0 0 15

PEMBINAAN AKHLAK SISWA BERBASIS PESANTREN DI MADRASAH TSANAWIYAH UNGGULAN NURUL ISLAM JEMBER TAHUN AJARAN 2015/2016 - Digilib IAIN Jember

0 0 10

BAB IV PENYAJIAN DATA DAN ANALISA A. Profil MTs Unggulan Nuris Antirogo 1. Identitas Madrasah - PEMBINAAN AKHLAK SISWA BERBASIS PESANTREN DI MADRASAH TSANAWIYAH UNGGULAN NURUL ISLAM JEMBER TAHUN AJARAN 2015/2016 - Digilib IAIN Jember

0 0 19

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah - PENGARUH TRADISI SIMA’AN Al-QUR’AN TERHADAP KUALITAS HAFALAN AL-QUR’AN SANTRI TAHFIDZ DI PONDOK PESANTREN ASH-SHIDDIQI PUTRI JEMBER TAHUN 2016 - Digilib IAIN Jember

0 0 31

BAB II KAJIAN KEPUSTAKAAN A. Penelitian Terdahulu - PENGARUH TRADISI SIMA’AN Al-QUR’AN TERHADAP KUALITAS HAFALAN AL-QUR’AN SANTRI TAHFIDZ DI PONDOK PESANTREN ASH-SHIDDIQI PUTRI JEMBER TAHUN 2016 - Digilib IAIN Jember

0 0 15

IMPLEMENTASI METODE AKSELERASI (PERCEPATAN) PEMBELAJARAN KITAB KUNING DENGAN MENGGUNAKAN KITAB NUBDZATUL BAYAN DI PONDOK PESANTREN BUSTANUL ULUM BULUGADING LANGKAP BANGSALSARI JEMBER TAHUN 2016 - Digilib IAIN Jember

2 16 20

2. Sejarah Maktab Nubdzatul Bayan - IMPLEMENTASI METODE AKSELERASI (PERCEPATAN) PEMBELAJARAN KITAB KUNING DENGAN MENGGUNAKAN KITAB NUBDZATUL BAYAN DI PONDOK PESANTREN BUSTANUL ULUM BULUGADING LANGKAP BANGSALSARI JEMBER TAHUN 2016 - Digilib IAIN Jember

0 3 28