(6) Pembelajaran Kognitif A6
Contoh Kegiatan Pembelajaran
Bidang Pengembangan Kognitif
KELOMPOK A
18
Indikator 14
:
Mengelompokkan benda sesuai bentuk-bentuk geometri
(lingkaran, segitiga, segiempat)
Kegiatan
:
Menempel bentuk-bentuk Geometri
Tujuan
:
1. Agar anak dapat menyebutkan bentuk-bentuk geometri.
2. Agar anak dapat menempel bentuk geometri dengan benar.
Metode
:
Demonstrasi dan pemberian tugas
Bahan/Alat
:
kardus/karton, asturo/kertas warna dan gambar gambar
benda yang berbentuk geometri
Langkah-langkah:
1. Guru
menyiapkan
semua bahan
yang diperlukan
2. Guru menjelaskan cara
mengelompokkan
benda sesuai
bentuknya, missal;
lingkaran, segitiga dan
segi empat.
3. Anak memasangkan
bentuk geometri
yang sesuai dengan
contoh yang ada.
4. Guru meminta anak untuk
melakukan tugas seperti
yang dicontohkan
5. Guru memberi pujian
kepada anak yang dapat
menyelesaikan tugas
dengan baik
Penilaian:
Observasi, penugasan, unjuk kerja.
Catatan:
1. Anak menempel gambar bentuk segitiga, segiempat dan lingkaran
geometri di media yang telah disediakan.
2. Dalam pelaksanaannya anak melakukan kegiatan secara bergiliran.
3. Tugas yang dicontohkan guru (bentuk geometri atau tempat menempel
lebih dari dua).
4. Bisa diselingi dengan bentuk nyanyian. Misalnya : “lingkaran kecil,
lingkaran kecil, lingkaran besar. Diberi pisang, diberi pisang, Enam-enam
berliku-liku. Enam-enam jadilah aku”
5. Setelah kegiatan ini anak dapat melakukan secara individual dengan
lembar kerja.
24
Bidang Pengembangan Kognitif
KELOMPOK A
18
Indikator 14
:
Mengelompokkan benda sesuai bentuk-bentuk geometri
(lingkaran, segitiga, segiempat)
Kegiatan
:
Menempel bentuk-bentuk Geometri
Tujuan
:
1. Agar anak dapat menyebutkan bentuk-bentuk geometri.
2. Agar anak dapat menempel bentuk geometri dengan benar.
Metode
:
Demonstrasi dan pemberian tugas
Bahan/Alat
:
kardus/karton, asturo/kertas warna dan gambar gambar
benda yang berbentuk geometri
Langkah-langkah:
1. Guru
menyiapkan
semua bahan
yang diperlukan
2. Guru menjelaskan cara
mengelompokkan
benda sesuai
bentuknya, missal;
lingkaran, segitiga dan
segi empat.
3. Anak memasangkan
bentuk geometri
yang sesuai dengan
contoh yang ada.
4. Guru meminta anak untuk
melakukan tugas seperti
yang dicontohkan
5. Guru memberi pujian
kepada anak yang dapat
menyelesaikan tugas
dengan baik
Penilaian:
Observasi, penugasan, unjuk kerja.
Catatan:
1. Anak menempel gambar bentuk segitiga, segiempat dan lingkaran
geometri di media yang telah disediakan.
2. Dalam pelaksanaannya anak melakukan kegiatan secara bergiliran.
3. Tugas yang dicontohkan guru (bentuk geometri atau tempat menempel
lebih dari dua).
4. Bisa diselingi dengan bentuk nyanyian. Misalnya : “lingkaran kecil,
lingkaran kecil, lingkaran besar. Diberi pisang, diberi pisang, Enam-enam
berliku-liku. Enam-enam jadilah aku”
5. Setelah kegiatan ini anak dapat melakukan secara individual dengan
lembar kerja.
24