Program Kerja Pengawas Sekolah Format Microsoft Word

(1)

PROGRAM KERJA TAHUNAN

PENGAWAS SMP/SMA/SMK KABUPATEN PESISIR SELATAN

TAHUN PELAJARAN 2013/2014

DINAS PENDIDIKAN

KABUPATEN PESISIR SELATAN

(2)

HALAMAN PENGESAHAN

SETELAH MEMPERHATIKAN MASUKAN DAN PERTIMBANGAN DARI KEPALA DINAS

PENDIDIKAN KABUPATEN PESISIR SELATAN DAN SEMUA PENGAWAS SMP/SMA/SMK,

DENGAN INI PROGRAM KERJA PENGAWAS TAHUN PELAJARAN 2013/2014 DISAHKAN

UNTUK DILAKSANAKAN

PADA TAHUN PELAJARAN 2013/2014

DITETAPKAN/DISAHKAN

DI

: PAINAN

PADA TANGGAL

: 1 JULI 2013

KOORDINATOR PENGAWAS,

Drs. ERIZONAL

(3)

KATA PENGANTAR

Puji syukur kami ucapkan kehadirat Allah, Tuhan Yang Maha Esa atas berkat rahmat

dan hidayahNya kami telah dapat menyusun Program Kerja kepengawasan SMP/SMA/SMK

dalam lingkungan Dinas Pendidikan Kabupaten Pesisir Selatan Tahun Pelajaran 2013/2014.

Program kerja ini kami disusun sebagai pedoman bagi seluruh Pengawas SMP/SMA/

SMK dalam melaksanakan tugas dan fungsinya Tahun Pelajaran 2013/2014

Selanjutnyta, dengan telah tersusunnya Program Kerja Kepengawasan ini, kami

mengucapkan terima kasih kepada :

1. Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Pesisir Selatan yang telah memberikan

arahan, bimbingan kepada kami dalam melaksanakan tugas

2. Sekretaris Dinas Pendidikan Kabupaten Pesisir Selatan

3. Kabid Dikdas dan Kabid Dikmen

4. Semua PengawasSMP/SMA/SMK Kabupaten Pesisir Selatan yang telah

melaksanakan tugas pengawasan secara optimal sepanjang tahun pelajaran

2012/2013

Dan semua pihak yang telah membantu dalam peyelesaian penyusunan program kerja

ini, semoga program kerja ini bermanfaat untuk kepentingan peningkatan mutu pendidikan di

Kabupaten Pesisir Selatan

Akhirnya, kami menyadari program kerja yang kami susun ini belum sempurna, untuk

itu kritik, saran, dan masukan sangat diharapkan demi kesempurnaan dimasa mendatang.

Painan, Juli 2013

Tim Penyusun,

DAFTAR ISI

Kata Pengantar

(4)

bab I. Pendahuluan

A. Latar Belakang

B. Landasan

C. Visi, Misi, dan Strategi Pengawasan Sekolah

D. Ruang Lingkup Pengawasan

E. Tujuan dan Sasaran

Bab II. Deskripsi Hasil Pengawasan Tahun Yang Lalu

Bab III. Program Tahunan Pengawasan Tahun Pelajaran 2012/2013

Bab IV. Penutup

Bab I

Pendahuluan

A. Latar Belakang

Pengawas Sekolah memiliki peranan yang strategis dalam percepatan proses peningkatan mutu

dan relevansi kinerja sekolah menjadi sekolah yang efektif. Hal ini didasarkan bahwa Pengawas

(5)

Sekolah merupakan penyelia atau supervisor yang memiliki peranan sebagai umpan balik dalam proses

perbaikan dan peningkatan mutu secara berkelanjutan dalam proses pembelajaran di sekolah.

Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan, pasal 55,

menyatakan bahwa “Pengawasan satuan pendidikan meliputi pemantauan, supervisi, evaluasi

pelaporan, dan tindak lanjut hasil pengawasan”. Dan lebih lanjut dalam pasal 57 dinyatakan bahwa

“Supervisi yang meliputi supervisi manajerial dan akademik dilakukan secara teratur dan

berkesinambungan oleh pengawas atau penilik satuan pendidikan dan kepala satuan pendidikan”.

Berdasarkan ketentuan PP No. 19 Tahun 2005 seperti tersebut di atas dapat disimpulkan bahwa

tugas pokok Pengawas Sekolah adalah memantau, membina dan menilai pengelolaan pendidikan pada

sejumlah satuan pendidikan yang menjadi tanggungjawabnya, yang meliputi supervisi manajerial dan

supervisi akademik. Supervisi akademik meliputi pengembangan; (1) Standar Isi, (2) Standar Proses,

(3) Standar Kompetensi Lulusan, dan (4) Standar Penilaian. Sedangkan Supervisi Manajerial meliputi

pengembangan; (1) Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan, (2) Standar Pengelolaan, (3) Standar

Sarana dan Prasarana Pendidikan, dan (4) Standar Pembiyaan.

Agar supervisi itu terlaksana secara teratur dan berkesinambungan, maka pengawas sekolah

harus memiliki program kerja sebagai acuan untuk melaksanakan tugas, baik program kerja tahunan,

maupun program kerja semesteran.

Sehubungan dengan itu, program kerja yang disusun ini merupakan pedoman bagi segenap

Pengawas Sekolah dalam melaksanakan tugas dan fungsinya.

Program ini merupakan rangkaian dari kegiatan pengawas sekolah yang akan dilaksanakan

selama tahun pelajaran 2013/2014, dengan sistematika sebagai berikut :

Bab I. Merupakan pendahuluan yang berisi :

A. Latar Belakang

B. Landasan

C. Visi, Misi, dan Strategi Pengawasan Sekolah

D. Ruang Lingkup Pengawasan

E. Tujuan dan Sasaran

Bab II. Deskripsi Hasil Pengawasan Tahun Yang Lalu

Bab III. Program Tahunan Pengawas Tahun Pelajaran 2013/2014

Bab IV. Penutup

B. Landasan

1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional

2. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 yang telah diubah dengan PP Nomor 32 Tahun

2013 Tentang Standar Nasional Pendidikan

(6)

3. Permendiknas Nomor 22 Tahun 2006 Tentang Standar Isi dan Permendikbud Nomor 68 Th.

2013 Tentang Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum (KDSK) SMP/MTs, Permendikbud

Nomor 69 Tahun 2013 Tentang KDSK SMA/MA, Permendikbud Nomor 70 Th. 2013

Tentang KDSK SMK./MAK.

4. Permendiknas Nomor 23 Tahun 2006 Tentang SKL dan Permendikbud Nomor 54 Tahun

2013

5. Permendiknas No. 24 Tahun 2006 dan Nomor 6 Tahun 2007 tentang pelaksanaan

Permendiknas No. 22 dan No. 23 Tahun 2006

6. Permendiknas No. 12 Tahun 2007 tentang Standar Kompetensi Pengawas

7. Permendiknas No. 19 Tahun 2007 Tentang Standar Pengelolaan Sekolah

8. Permendiknas No. 20 Tahun 2007 Tentang Standar Penilaian dan Permendikbu Nomor 66 th,

2013

9. Permendiknas No. 24 Tahun 2007 Tentang Standar Sapra Pendidikan

10. Permendiknas No. 41 Tahun 2007 Tentang Standar Proses dan Permendikbud Nomor 65

tahun 2013

11. Permenpan & RB No. 21 Tahun 2010 Tentang Jabatan Fungsional Pengawas Sekolah dan

Angka Kreditnya

C. Visi, Misi, dan Strategi Pengawasan Sekolah

Visi

: Mewujudkan Sumber Daya Manusia yang Cerdas, Kompetitif dan Berakhlak Mulia

Melalui Supervisi Pendidikan

Misi

:

1. Meningkatkan Pengembangan Standar Isi

2. Meningkatkan Pengembangan Standar Kompetensi Lulusan

3. Meningkatkan Pengembangan Standar Proses

4. Meningkatkan Pengembangan Standar Pengelolaan

5. Meningkatkan Pengembangan Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan

6. Meningkatkan Pengembangan Standar Sarana dan Prasarana Pendidikan

7. Meningkatkan Pengembangan Standar penilaian, dan

8. Meningkatkan Pengembangan Standar Pembiyaan

Strategi :

1. Melaksanakan pemantauan terhadap kinerja sekolah

2. Melaksanakan pembinaan terhadap pengembangan delapan standar pendidikan

3. Melaksanakan pembinaa dan penilaian terhadap guru dan kepala sekolah

4. Melaporkan hasil pemantauan, pembinaan, dan penilaian kinerja sekolah

D. Ruang Lingkup Pengawasan

Sehubungan dengan tugas pokok Pengawas Sekolah adalah melakukan pemantauan, pembinaan,

dan penilaian, maka ruang lingkup pengawasan adalah melakukan pengawasan manajerial dan

pengawasan akademik yang meliputi pengembangan delapan standar nasional pendidikan sebagaimana

yang diamanatkan PP No. 19 Tahun 2005 dan PP Nomor 32 tahun 2013 tentang Perubahan PP Nomor

19 tahun 2005

E .Tujuan dan Sasaran Pengawasan

(7)

1. Meningkatkan kualitas pendidikan melalui pemantauan, penilaian dan pembinaan terhadap

teknis manajerial dan teknis akademik

2. Meningkatkan efisiensi dan efektifitas segenap sumber daya pendidikan dan lingkungan

pendidikan dalam rangka meningkatkan kualitas pendidikan

3. Memberikan pedoman dan arah bagi segenap Pengawas sekolah dalam menyusun program

semester.

Dengan sasaran adalah seluruh SMP/SMA/SMK baik negeri maupun swasta dalam lingkungan

Dinas Pendidikan Kabupaten Pesisir Selatan dengan rincian sebagai berikut :

No

Kecamatan

Sekolah

Jumlah

SMP

SMA

SMK

1 Koto XI Tarusan

9

2

1

12

2 Bayang

5

2

9

3 IV Nagari Bayang Utara

2

1 -

3

4 IV Jurai

7

3

4

14

5 Batang Kapas

5

2 -

7

6 Sutera

7

2

1

10

7 Lengayang

6

3

2

11

8 Ranah Pesisir

5

2

9 Linggo Sari Baganti

6

1

2

9

10 Pancung Soal

8

2

1

11 Basa Ampek Balai

4

1

6

12 Lunang Silaut

8

2

0

10 Jumlah

71

23

16

110 Bab II

Deskripsi Hasil Pengawasan Tahun Yang Lalu

No Pelaksanaan SNP Program Kegiatan TP 2012/2013 Target Diakhir TP 2012/2013 1 Pengembangan standar

isi

1.Memantau kesiapan dokumen KTSP, terutama untuk divalidasi

2. Membina guru menyusun silabus

Semua sekolah memiliki dokumen KTSP yang telah divalidasi

Semua mata pelajaran memiliki silabus Yang disusun oleh guru sekolah itu sendiri

(8)

2 Pengembangan Standar Proses

1.Memantau dan menilai perencanaan pembelajaran guru yang meliput

 Program Tahunan, Program Semester

 Analisis KKM

 Silabus, dan  RPP

2.Melaksanakan supervisi kelas

3.Melakukan pembinaan sebagai tndak lanjut dari supervisi kelas

90 % guru memiliki perencanaan pembelajaran

15 % dari jumlah guru yang ada di sekolah binaan

3 Pengembangan Standar Kompetensi Lulusan

1.Memantau hasil analisis KKM untuk setap mata pelajaran

2.Memantau kegiatan sekolah untuk menghadapi UN 2010/2011

3.Memantau pelaksanaan pembelajaran tambahan dalam rangka menghadapi UN 4.Memantau kegiatan non akademik, sepert kegiatan pengembangan diri siswa dan kegiatan menghadapi lomba

5. Memantau pelaksanaan UN

100 %

60 %

100 % 4 Pengembangan Standar

Penilaian

1.Memantau, menilai dan membina guru dalam menentukan teknik dan instrument penilaian hasil belajar siswa

2. Memantau pelaksanaan ulangan umum semester dan kenaikan kelas

3.Memantau,menilai, dan membina guru dalam melakukan analisis hasil UH

80 %

100 %

5 Pengembangan Standar Pengelolaan

1.Memantau, menilai, dan membina kelayakan program kerja sekolah, baik jangka menengah, maupun jangka pendek (tahunan)

2.Melakukan kinerja kepala sekolah 3. Melakukan kinerja sekolah

4.Membina sekolah dalam mempersiapkan akreditasi sekolah

5.Memantau pengelolaan administrasi sekolah

100 %

70 % 100 %

SMA = 22 sekolah SMK = 15 sekolah SMP = 71 sekolah 100 %

6 Pengembangan Standar PTK

1. Memberikan dorongan kepada guru yang belum berijazah S1 untuk kuliah ke tngkat S1 2.Melakukan pembinaan professional terhadap

guru

3.Melakukan pembinaan kepada pegawai TU

100 %

100

100 %

7 Pengembangan Standar Sarana &Prasarana

1.Memantau kecukupan dan kelengkapan sapras sekolah

(9)

2.Memantau pendayagunaan sapras sekolah, terutama pemanfaatan labor dan pustaka 3.Melakukan pembinaan terhadap

pendayagunaan sapra sekolah 4.Memantau dan membina K6 sekolah

100 %

100 % 8 Pengembangan Standar

Pembiyaan

1.Membina kepala sekolah dalam menyusun RKASM/RAPBS

100 %

Bab III

PROGRAM TAHUNAN PENGAWAS SEKOLAH TAHUN PELAJARAN 2013/2014 N

Program dan kegiatan Tujuan dan sasaran Indikator/target keberhasilan

Skenario Kegiatan Metode/ teknik

1 Pengembangan Standar Isi

1.Memantau Kesiapan dokumen KTSP untuk divalidasi 2. Membimbing guru

melakukan analisis konteks mata pelajaran

1. Agar diawal tahun pelajaran semua sekolah memiliki dokumen KTSP yang telah divalidasi 2.Agar semua guru mampu melakukan analisis konteks matapa pelajarannya

SMA = 23 sekolah SMK = 16 sekolah SMP = 71 sekolah

SMA /SMK= 90 % SMP = 60 %

1.Melakukan Workshop/ lokakarya/IHT setap sekolah 2. Melakukan validasi dokumen KTSP SMP di Kantor Dinas Pendidikan Kabupaten

Workshop/ Lokakarya/IHT

(10)

3.Membimbing guru menyusun silabus

4.Membimbing guru menerapkan kurikulum 2013

3.agar semua guru mampu menyusun dan mengem bangkan silabus

4.Agar semua guru pada sekolah implementasi krikulum 2013 mampu menerapkan Kur. 2013

SMP = 6 SMA = 2 SMK = 1

Melakukan pendampingan dan pembimbingan kepada kepala sekolah dan guru

Pembimbingan dan pendampingan

2 Pengembangan Standar Proses

1.Memantau dan menilai perencanaan pembelajaran guru yang meliput

 Program Tahunan, Program Semester

 Analisis KKM  Silabus, dan  RPP

2. membimbing guru menerapkan Permendikbud No. 65 Th. 2013

3.Melaksanakan supervisi kelas

4.Melakukan Pembina-an sebagai tndak lPembina-anjut dari supervisi kelas

1.Agar semua guru memiliki perenca naan pembelajaran

Agar guru mampu melaksanakan PBM ber dasarkan Permendikbud No. 65 Th. 2013

.Agar guru mampu mengelola proses pembelajaran sesuai dengan stadar proses

SMA/SMK = 90 % SMP = 75 %

SMP = 6 SMA = 2 SMK = 1

25 %

1.Melakukan pemantauan dan penilaian terhadap perencana an pembelajaran yang dimiliki oleh guru

2. melakukan pembinaan terhadap guru yang belum memiliki perencanaan pembeja ran yang belum sesuai dengan standar proses

Melaksanakan pembimbingan dan pendampingan kepada guru dalam melaksanakan Kurikulum 2013

1.Melakukan supervisi kepada guru dalam melaksanakan proses pembelajaran

2.Melakukan pembinaan sebagai tndak lanjut pelaksanaan supervisi kelas Observasi, wawancara dan pembimbingan Sda Supervisi kelas/ observasi, wawancara

3 Pengembangan Standar Kompetensi Lulusan 1.Memantau hasil analisis KKM untuk setap mata pelajaran 2.Memantau kegiatan sekolah untuk

menghadapi UN

1. Agar semua guru melakaukan analisis untuk menatapkan KKM

2. Agar sekolah memiliki kesiapan secara teknis dan

100 %

Melakukan pemantauan, pembimbingan dan pembinaan terhadap warga sekolah dalam upaya peningkatan kompetensi lulusan

Observasi, wawancara

(11)

2013/2014 3.Memantau pelaksanaan pembelajaran tambahan dalam rangka menghadapi UN 4.Memantau kegiatan sekolah terhadaop pelaksanaan keguiatan non akademik administratf dalam menghadapi UN 3. Agar sekolah mampu

mempersiapkan siswa untuk mengikut UN 4. Agar sekolah

melaksanakan kegiatan yang bersifat non akademik

100 %

60 %

4 Pengembangan Standar Penilaian

1.Memantau, menilai dan membina guru dalam menentukan teknik dan instrumen penilaian hasil belajar siswa

3.Memantau

pelaksanaan ulangan umum semester dan kenaikan kelas 3.Memantau,menilai, dan membina guru dalam melakukan analisis hasil ulangan harian

1. Agar mampu menentukan teknik penilaian hasil belajar siswa

2.Agar guru mampu menyusun instrument penilaian hasil belajar dengan benar

3.Agar pelaksanan ulangan umum akhir semester terlaksana sesuai dengan ketentuan 4.Agar semua guru

mampu melakukan analisis hasil ualngan harian dengan benar

25 %

Melakukan pemantauan, pembimbingan dan pembinaan terhadap guru mata pelajaran dalam upaya pengembangan standar penilaian

Observasi, wawancara

5 Pengembangan Standar Pengelolaan 1.Membimbing pelaksanaan EDS 2.Memantau pelaksanaan PSB 3.Memantau, menilai, dan membina

Agar sekolah mampu melakukan EDS

Agar PSB terlaksana sesuai ketentuan

Agar sekolah memiliki program kerja sesuai

100 %

Melakukan pembimbingan dan pendampingan

Membimbing dan memantau pelaksanaan PSB

Melakukan pemantauan, penilaian, dan pembinaan

Observasi, wawancara, pembimbingan ,pendampingan

(12)

kelayakan program kerja sekolah, baik jangka menengah, maupun jangka pendek (tahunan)

4.Melakukan kinerja kepala sekolah 5.Membina sekolah dalam mempersiapkan akreditasi sekolah 6.Memantau pengelolaan administrasi sekolah 7.Memantau dan

membina K6 sekolah

dengan visi dan misi sekolah

Agar diperoleh kinerja kepala sekolah sebagai dasar untuk pembinaan Agar sekolah

terakreditasi

Agar administrasi sekolah terkelola dengan baik 7.Agar K 6 sekolah terpelihara dengan baik

100 %

80 %

100 %

terhadap kegiatan pengelolaan sekolah mulai dari penyusunan, pelaksanaan, dan pelaporan kegiatan sekolah

Melakukan penilaian kinerja sekolajh

6 Pengembangan Standar PTK

1.Memberikan dorongan kepada guru yang belum berijazah S1 untuk kuliah ke tngkat S1 2.Melakukan

pembinaan

professional terhadap guru

3.Melakukan

pembinaan kepada pegawai TU

1.Agar guru memperoleh kualifikasi ijazah minimal S1

2.Agar guru memiliki kompetensi professional 3.Agar pegawai TU sekolah mampu menge lola adminstrasi sekolah dengan baik 1.Semua guru yang belum berijazah S1 30 % 50 %

1. Melakakukan pendataan dan memberikan motvasi agar guru memperoleh ijazah minimal S1

2. melakukan pembimbingan dan pembinaan kepada guru dan pegawai TU

sda Observasi, wawancara, pembimbingan , pendampingan

7 Pengembangan Standar Sarana &Prasarana 1.Memantau kecuku

pan dan kelengkapan sapras sekolah

Agar sarana dan prasarana sekolah dapat didayagunakan dengan optmal

100 % Melakukan pemantauan dan pembinaan pendayagunaan sarana dan prasarana sekolah

Observasi, wawancara, pembimbingan

(13)

2.Memantau pendaya gunaan sapras seko lah, terutama peman faatan labor dan pustaka

3.Melakukan pembi naan terhadap penda yagunaan sarana dan prasarana sekolah 4.Memantau dan mem

bina K6 sekolah 8 Pengembangan Standar

Pembiyaan

1.Membina kepala sekolah dalam menyu sun RKASM/RAPBS

Agar kepala sekolah mampu menyusun RKAS/RAPBS dengan baik

100 % Melakukan pemantauan dan pembinaan kepada kepala sekolah dalam upaya pengembangan standar pembiyaan

Observasi, wawancara, pembimbingan

(14)

BAB IV

PENUTUP

Demikianlah Program tahunan ini disusun untuk dijadikan acuan bagi Pengawas

Sekolah dalam menyusun program semester disetiap sekolah binaannya. Selanjutnya,

Pengawas sekolah dalam menyusun program semester agar dapat mengembangkan program

tahunan ini lebih operasional dalam bentuk rencana kepengawasan akademik (RKA) dan

rencana kepengawasan manajerial (RKM) sehingga memudahkan untuk mengimplemen

tasikannya dalam kegiatan bulanan.

Bagaimanapun baiknya sebuah program, keberhasilannya sangat ditentukan oleh

semangat, motivasi dan etos kerja dari masing-masing pengawas.

(15)

(1)

3.Membimbing guru menyusun silabus

4.Membimbing guru menerapkan kurikulum 2013

3.agar semua guru mampu menyusun dan mengem bangkan silabus

4.Agar semua guru pada sekolah implementasi krikulum 2013 mampu menerapkan Kur. 2013

SMP = 6 SMA = 2 SMK = 1

Melakukan pendampingan dan pembimbingan kepada kepala sekolah dan guru

Pembimbingan dan pendampingan 2 Pengembangan Standar

Proses

1.Memantau dan menilai perencanaan pembelajaran guru yang meliput

 Program Tahunan, Program Semester  Analisis KKM  Silabus, dan  RPP

2. membimbing guru menerapkan Permendikbud No. 65 Th. 2013

3.Melaksanakan supervisi kelas

4.Melakukan Pembina-an sebagai tndak lPembina-anjut dari supervisi kelas

1.Agar semua guru memiliki perenca naan pembelajaran

Agar guru mampu melaksanakan PBM ber dasarkan Permendikbud No. 65 Th. 2013

.Agar guru mampu mengelola proses pembelajaran sesuai dengan stadar proses

SMA/SMK = 90 % SMP = 75 %

SMP = 6 SMA = 2 SMK = 1

25 %

1.Melakukan pemantauan dan penilaian terhadap perencana an pembelajaran yang dimiliki oleh guru

2. melakukan pembinaan terhadap guru yang belum memiliki perencanaan pembeja ran yang belum sesuai dengan standar proses

Melaksanakan pembimbingan dan pendampingan kepada guru dalam melaksanakan Kurikulum 2013

1.Melakukan supervisi kepada guru dalam melaksanakan proses pembelajaran

2.Melakukan pembinaan sebagai tndak lanjut pelaksanaan supervisi kelas Observasi, wawancara dan pembimbingan Sda Supervisi kelas/ observasi, wawancara

3 Pengembangan Standar Kompetensi Lulusan 1.Memantau hasil analisis KKM untuk setap mata pelajaran 2.Memantau kegiatan sekolah untuk

menghadapi UN

1. Agar semua guru melakaukan analisis untuk menatapkan KKM

2. Agar sekolah memiliki kesiapan secara teknis dan

100 %

Melakukan pemantauan, pembimbingan dan pembinaan terhadap warga sekolah dalam upaya peningkatan kompetensi lulusan

Observasi, wawancara

(2)

mempersiapkan siswa untuk mengikut UN 4. Agar sekolah

melaksanakan kegiatan yang bersifat non akademik

100 %

60 %

4 Pengembangan Standar Penilaian

1.Memantau, menilai dan membina guru dalam menentukan teknik dan instrumen penilaian hasil belajar siswa

3.Memantau

pelaksanaan ulangan umum semester dan kenaikan kelas 3.Memantau,menilai, dan membina guru dalam melakukan analisis hasil ulangan harian

1. Agar mampu menentukan teknik penilaian hasil belajar siswa

2.Agar guru mampu menyusun instrument penilaian hasil belajar dengan benar

3.Agar pelaksanan ulangan umum akhir semester terlaksana sesuai dengan ketentuan 4.Agar semua guru

mampu melakukan analisis hasil ualngan harian dengan benar

25 %

Melakukan pemantauan, pembimbingan dan pembinaan terhadap guru mata pelajaran dalam upaya pengembangan standar penilaian

Observasi, wawancara

5 Pengembangan Standar Pengelolaan 1.Membimbing pelaksanaan EDS 2.Memantau pelaksanaan PSB 3.Memantau, menilai, dan membina

Agar sekolah mampu melakukan EDS Agar PSB terlaksana sesuai ketentuan Agar sekolah memiliki program kerja sesuai

100 %

Melakukan pembimbingan dan pendampingan

Membimbing dan memantau pelaksanaan PSB

Melakukan pemantauan, penilaian, dan pembinaan

Observasi, wawancara, pembimbingan ,pendampingan

(3)

kelayakan program kerja sekolah, baik jangka menengah, maupun jangka pendek (tahunan) 4.Melakukan kinerja kepala sekolah 5.Membina sekolah dalam mempersiapkan akreditasi sekolah 6.Memantau pengelolaan administrasi sekolah 7.Memantau dan

membina K6 sekolah

dengan visi dan misi sekolah

Agar diperoleh kinerja kepala sekolah sebagai dasar untuk pembinaan Agar sekolah

terakreditasi

Agar administrasi sekolah terkelola dengan baik 7.Agar K 6 sekolah terpelihara dengan baik

100 %

80 %

100 %

terhadap kegiatan pengelolaan sekolah mulai dari penyusunan, pelaksanaan, dan pelaporan kegiatan sekolah

Melakukan penilaian kinerja sekolajh

6 Pengembangan Standar PTK

1.Memberikan dorongan kepada guru yang belum berijazah S1 untuk kuliah ke tngkat S1 2.Melakukan

pembinaan

professional terhadap guru

3.Melakukan

pembinaan kepada pegawai TU

1.Agar guru memperoleh kualifikasi ijazah minimal S1

2.Agar guru memiliki kompetensi professional 3.Agar pegawai TU sekolah mampu menge lola adminstrasi sekolah dengan baik 1.Semua guru yang belum berijazah S1 30 % 50 %

1. Melakakukan pendataan dan memberikan motvasi agar guru memperoleh ijazah minimal S1

2. melakukan pembimbingan dan pembinaan kepada guru dan pegawai TU

sda Observasi, wawancara, pembimbingan , pendampingan

7 Pengembangan Standar Sarana &Prasarana 1.Memantau kecuku

pan dan kelengkapan sapras sekolah

Agar sarana dan prasarana sekolah dapat didayagunakan dengan optmal

100 % Melakukan pemantauan dan pembinaan pendayagunaan sarana dan prasarana sekolah

Observasi, wawancara, pembimbingan

(4)

2.Memantau pendaya gunaan sapras seko lah, terutama peman faatan labor dan pustaka

3.Melakukan pembi naan terhadap penda yagunaan sarana dan prasarana sekolah 4.Memantau dan mem

bina K6 sekolah 8 Pengembangan Standar

Pembiyaan

1.Membina kepala sekolah dalam menyu sun RKASM/RAPBS

Agar kepala sekolah mampu menyusun RKAS/RAPBS dengan baik

100 % Melakukan pemantauan dan

pembinaan kepada kepala sekolah dalam upaya pengembangan standar pembiyaan

Observasi, wawancara, pembimbingan

(5)