Contoh Buku Rapor SD Kelas 5 Kurikulum 2013 Format Microsoft Word
LAPORAN
HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR
Nama Sekolah
: Sekolah Dasar Negeri Karang Taruna 2
NSS
: ................................................................
Alamat Sekolah
: Jalan Halteu Utara Nomor 149/77
Kode Pos 40183 Telp. ...................
Desa/Kelurahan
: Dunguscariang
Kecamatan
: Andir
Kabupaten/Kota
: Kota Bandung
Provinsi
: Jawa Barat
1
PETUNJUK
1. Buku Laporan Hasil Belajar Peserta Didik ini dipergunakan selama Peserta Didik
yang bersangkutan mengikuti pelajaran di Sekolah Dasar;
2. Apabila pindah sekolah, buku Laporan Hasil Belajar Peserta Didik ini dibawa oleh
Peserta Didik yang bersangkutan untuk dipergunakan di sekolah baru dengan
meninggalkan arsip/copy di sekolah lama;
3. Apabila buku Laporan Hasil Belajar Peserta Didik ini hilang, dapat diganti dengan
Buku Laporan Hasil Belajar Peserta Didik pengganti yang disahkan oleh Kepala
Sekolah asal;
4. Buku Laporan Hasil Belajar Peserta Didik ini harus dilengkapi dengan pas foto (3 cm
x 4 cm) dan pengisiannya dilakukan oleh Guru Kelas;
5. Laporan penilaian yang memuat diskripsi umum ditulis dalam bentuk narasi
meliputi aspek:
-
Sikap Spiritual
(Diisi oleh guru dengan kalimat positif tentang aspek menerima,menjalankan
dan menghargai ajaran agama yang dianutnya, aspek menunjukkan perilaku
jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, percaya diri, dan cinta tanah air)
-
Sikap Sosial
(Diisi oleh guru dengan kalimat positif tentang aspek kemampuan mengurus diri
sendiri, rasa keingintahuan, ketepatan melaksanakan tugas, menyelesaikan
masalah bersama dengan benar, sikap percaya diri, menjalankan norma.)
-
Keterampilan
(Diisi oleh guru dengan kalimat positif tentang aspek melaporkan tugas yang
diberikan, aktif bergaul bersama teman dan guru, menghasilkan karya yang
estetis, menjalankan kegiatan sesuai dengan minat dan bakat, kemampuan
menanya dengan bahasa yang jelas, logis dan sistematis).
-
Pengetahuan
(Diisi oleh guru dengan kalimat positif tentang aspek mengingat dan memahami
kompetensi per mata pelajaran).
6. Laporan penilaian yang memuat aspek rinci pada sikap spiritual, sikap sosial dan
ketrampilan diisi dengan cara memberikan cek (ᴠ) pada kolom capaian yang sesuai.
7. Laporan penilaian pengetahuan pada kolom prestasi ditulis dalam bentuk angka (0
sampai 100) meliputi aspek pemahaman pengetahuan faktual dan konsep terhadap
kompetensi Pendidikan Agama dan Budi Pekerti; Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan; Bahasa Indonesia; Matematika; Ilmu Pengetahuan Alam; Ilmu
Pengetahuan Sosial; Seni Budaya dan Prakarya; Pendidikan Jasmani Olah Raga dan
Kesehatan.
Laporan penilaian pengetahuan pada kolom upaya ditulis dengan narasi diperoleh
dari proses keikutsertaan dalam pembelajaran. (A: sangat baik, B: baik, C: cukup, D:
perlu pengembangan).
8. Laporan perkembangan fisik/kesehatan dilakukan melalui proses penilaian diri (self
assessment) antara pendidik dan peserta didik
2
IDENTITAS PESERTA DIDIK
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Nama Peserta Didik
: ……………………………………
Nomor Induk
: ……………………………………
Tempat, Tanggal Lahir : …………………………………...
Jenis Kelamin
: …………………………………...
Agama
: ……………………………………
Pendidikan sebelumnya: ……………………………………
Alamat Peserta Didik : ……………………………………
8. Nama Orang Tua
a. Ayah
b. Ibu
9. Pekerjaan Orang Tua
a. Ayah
b. Ibu
10. Alamat Orang Tua
a. Jalan
b.
c.
d.
e.
Kelurahan/Desa
Kecamatan
Kabupaten/Kota
Provinsi
11. WaliPesertaDidik
a. Nama
b. Pekerjaan
c. Alamat
……………………………………
: ……………………………………
: ……………………………………
: ……………………………………
: ……………………………………
: ……………………………………
……………… Telp. ……………
: ……………………………………
: ..................................................
: ..................................................
: ..................................................
: ……………………………………
: ……………………………………
: ...…………………………………
………………. Telp. .…………..
Bandung, .... ......................................................
Kepala Sekolah,
Hj. Darsih Mulyani, S. Pd.
NIP.
Nama Peserta Didik : ..........................
Kelas
:.......................
3
Nomor Induk
Nama Sekolah
Alamat Sekolah
: ..........................
Semester
: ......................
: ..........................
Tahun Pelajaran: 20.... / 20....
: .................................................................................
............................................................................
Diskripsi Umum:
(Memuat gambaran diri perilaku pesertadidik secara umum yang mencerminkan sikap
spiritual, sikap sosial, keterampilan, pengetahuan).
1. ..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
2. ..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
3. ..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
4. ..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
Diskripsi Rinci.
A. Sikap Spiritual
No
Aspek yang dinilai
1
Menerima kehidupan sebagai
makhluk Tuhan Yang Maha Esa
2
Menerima dirinya sebagai
pribadi yang unik
3
Baik
Capaian
Sedang
Kurang
Mengamalkan nilai-nilai
kebaikan yang sederhana “5 S”
(senyum, salam, sapa, sopan
4
dan santun) dalam pergaulan
sehari-hari
4
Menghargai ajaran agama yang
dianutnya
5
Menghargai keberadaan orang
lain sebagai bentuk
keberagaman (multikultural)
6.
Menunjukkan perilaku jujur
7.
Menunjukkan perilaku disiplin
terhadap kehadiran dan tugastugas yang diberikan
8.
Bertanggung jawab kepada diri
sendiri, orang lain, dan
lingkungan
9.
Respek kepada orang lain
10
.
Peduli kepada lingkungan
sekitar
11
.
Menunjukkan kecintaan pada
tanah air
B. Sikap Sosial
No
Aspek yang dinilai
1
Mengurus dirinya sendiri
(kebersihan, kesehatan dan
kerapihan)
2
Keingintahuan terhadap hal-hal
yang dipelajari
3
Menyelesaikan tugas yang
diberikan tepat waktu
4
Menyelesaikan masalah yang
dihadapi secara bersama dan
benar
Baik
Capaian
Sedang
Kurang
5
5
Mempresentasikan tugas-tugas
hasil karya sendiri dengan
penuh percaya diri
6
Menjalankan norma-norma
yang berlaku
C. Keterampilan
No
Aspek yang dinilai
1
Melaporkan tugas yang
diberikan dengan bahasa yang
jelas, logis dan sistematis
2
Bergerak aktif dan ceria dalam
bergaul bersama teman dan
guru
3
Menjalankan kegiatan sesuai
dengan minat dan bakat
4
Menghasilkan karya yang
estetis
Capaian
Sedang
Baik
Kurang
D. Pengetahuan
Capaian Nilai
No
Kompetensi yang Dinilai
1
Mengingat dan memahami
pengetahuan faktual dan
konsep Pendidikan Agama
dan Budi Pekerti dengan rasa
ingin tahu untuk diterapkan
dalam berkegiatan seharihari
2
Mengingat dan memahami
pengetahuan faktual dan
konsep Pendidikan Pancasila
dan Kewarganegaraan
dengan rasa ingin tahu dan
diterapkan dalam kegiatan
sehari-hari
Prestasi *)
Upaya **)
6
3
Mengingat dan memahami
pengetahuan faktual dan
konsep Bahasa Indonesia
dengan rasa ingin tahu dalam
berkegiatan sehari-hari
4
Mengingat dan memahami
pengetahuan faktual dan
konsep Matematika dengan
rasa ingin tahu dalam
berkegiatan sehari-hari
5
Mengingat dan memahami
pengetahuan faktual dan
konsep lmu Pengetahuan
Alam dengan rasa ingin tahu
akan makhluk ciptaan Tuhan
di lingkungan sekitar
6
Mengingat dan memahami
pengetahuan faktual dan
konsep Ilmu Pengetahuan
Sosial dengan rasa ingin tahu
dalam berkegiatan seharihari
7
Mengingat dan memahami
Seni Budaya dan
Prakaryadengan rasa ingin
tahu untuk mempratikkan
penuh percaya diri
8
Mengingat dan memahami
manfaat Pendidikan Jasmani,
Olahraga, dan Kesehatan agar
sehat, bersemangat dalam
menjalani kehidupan seharihari
*) Prestasi diperoleh dari hasil perhitungan nilai harian,tugas,ulangantengah semester
dan ulangan umum
**) Upayadiperoleh dari proses keikutsertaan dalam pembelajaran ( A: sangat
memuaskan; B: memuaskan; C: cukup; D: perlu pengembangan)
E. Perkembangan Fisik/Kesehatan
No
Aspek Yang Dinilai
Semester
1
2
7
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Tinggi
Berat Badan
Pendengaran
Penglihatan
Mulut/Organ Bicara
Gigi
Anggota Badan (tangan dan
kaki)
Perabaan/Taktual
Kebersihan organ genital dan
anal (berdialog dengan anak)
... cm
... kg
... dB
... cm
... kg
... dB
... buah
... buah
F. Kehadiran
No
1.
Kehadiran
Izin
2.
3.
4
Sakit
Terlambat
Tanpa Keterangan
Hari
Orang Tua/Wali,
Kepala Sekolah,
Bandung, .... ...........................
Guru Kelas 5
(...................................)
Hj. Darsih Mulyani, S. Pd.
NIP.
Handi Komara, S. Pd. I
NUPTK.
*) coret yang tidak perlu
8
HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR
Nama Sekolah
: Sekolah Dasar Negeri Karang Taruna 2
NSS
: ................................................................
Alamat Sekolah
: Jalan Halteu Utara Nomor 149/77
Kode Pos 40183 Telp. ...................
Desa/Kelurahan
: Dunguscariang
Kecamatan
: Andir
Kabupaten/Kota
: Kota Bandung
Provinsi
: Jawa Barat
1
PETUNJUK
1. Buku Laporan Hasil Belajar Peserta Didik ini dipergunakan selama Peserta Didik
yang bersangkutan mengikuti pelajaran di Sekolah Dasar;
2. Apabila pindah sekolah, buku Laporan Hasil Belajar Peserta Didik ini dibawa oleh
Peserta Didik yang bersangkutan untuk dipergunakan di sekolah baru dengan
meninggalkan arsip/copy di sekolah lama;
3. Apabila buku Laporan Hasil Belajar Peserta Didik ini hilang, dapat diganti dengan
Buku Laporan Hasil Belajar Peserta Didik pengganti yang disahkan oleh Kepala
Sekolah asal;
4. Buku Laporan Hasil Belajar Peserta Didik ini harus dilengkapi dengan pas foto (3 cm
x 4 cm) dan pengisiannya dilakukan oleh Guru Kelas;
5. Laporan penilaian yang memuat diskripsi umum ditulis dalam bentuk narasi
meliputi aspek:
-
Sikap Spiritual
(Diisi oleh guru dengan kalimat positif tentang aspek menerima,menjalankan
dan menghargai ajaran agama yang dianutnya, aspek menunjukkan perilaku
jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, percaya diri, dan cinta tanah air)
-
Sikap Sosial
(Diisi oleh guru dengan kalimat positif tentang aspek kemampuan mengurus diri
sendiri, rasa keingintahuan, ketepatan melaksanakan tugas, menyelesaikan
masalah bersama dengan benar, sikap percaya diri, menjalankan norma.)
-
Keterampilan
(Diisi oleh guru dengan kalimat positif tentang aspek melaporkan tugas yang
diberikan, aktif bergaul bersama teman dan guru, menghasilkan karya yang
estetis, menjalankan kegiatan sesuai dengan minat dan bakat, kemampuan
menanya dengan bahasa yang jelas, logis dan sistematis).
-
Pengetahuan
(Diisi oleh guru dengan kalimat positif tentang aspek mengingat dan memahami
kompetensi per mata pelajaran).
6. Laporan penilaian yang memuat aspek rinci pada sikap spiritual, sikap sosial dan
ketrampilan diisi dengan cara memberikan cek (ᴠ) pada kolom capaian yang sesuai.
7. Laporan penilaian pengetahuan pada kolom prestasi ditulis dalam bentuk angka (0
sampai 100) meliputi aspek pemahaman pengetahuan faktual dan konsep terhadap
kompetensi Pendidikan Agama dan Budi Pekerti; Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan; Bahasa Indonesia; Matematika; Ilmu Pengetahuan Alam; Ilmu
Pengetahuan Sosial; Seni Budaya dan Prakarya; Pendidikan Jasmani Olah Raga dan
Kesehatan.
Laporan penilaian pengetahuan pada kolom upaya ditulis dengan narasi diperoleh
dari proses keikutsertaan dalam pembelajaran. (A: sangat baik, B: baik, C: cukup, D:
perlu pengembangan).
8. Laporan perkembangan fisik/kesehatan dilakukan melalui proses penilaian diri (self
assessment) antara pendidik dan peserta didik
2
IDENTITAS PESERTA DIDIK
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Nama Peserta Didik
: ……………………………………
Nomor Induk
: ……………………………………
Tempat, Tanggal Lahir : …………………………………...
Jenis Kelamin
: …………………………………...
Agama
: ……………………………………
Pendidikan sebelumnya: ……………………………………
Alamat Peserta Didik : ……………………………………
8. Nama Orang Tua
a. Ayah
b. Ibu
9. Pekerjaan Orang Tua
a. Ayah
b. Ibu
10. Alamat Orang Tua
a. Jalan
b.
c.
d.
e.
Kelurahan/Desa
Kecamatan
Kabupaten/Kota
Provinsi
11. WaliPesertaDidik
a. Nama
b. Pekerjaan
c. Alamat
……………………………………
: ……………………………………
: ……………………………………
: ……………………………………
: ……………………………………
: ……………………………………
……………… Telp. ……………
: ……………………………………
: ..................................................
: ..................................................
: ..................................................
: ……………………………………
: ……………………………………
: ...…………………………………
………………. Telp. .…………..
Bandung, .... ......................................................
Kepala Sekolah,
Hj. Darsih Mulyani, S. Pd.
NIP.
Nama Peserta Didik : ..........................
Kelas
:.......................
3
Nomor Induk
Nama Sekolah
Alamat Sekolah
: ..........................
Semester
: ......................
: ..........................
Tahun Pelajaran: 20.... / 20....
: .................................................................................
............................................................................
Diskripsi Umum:
(Memuat gambaran diri perilaku pesertadidik secara umum yang mencerminkan sikap
spiritual, sikap sosial, keterampilan, pengetahuan).
1. ..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
2. ..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
3. ..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
4. ..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
Diskripsi Rinci.
A. Sikap Spiritual
No
Aspek yang dinilai
1
Menerima kehidupan sebagai
makhluk Tuhan Yang Maha Esa
2
Menerima dirinya sebagai
pribadi yang unik
3
Baik
Capaian
Sedang
Kurang
Mengamalkan nilai-nilai
kebaikan yang sederhana “5 S”
(senyum, salam, sapa, sopan
4
dan santun) dalam pergaulan
sehari-hari
4
Menghargai ajaran agama yang
dianutnya
5
Menghargai keberadaan orang
lain sebagai bentuk
keberagaman (multikultural)
6.
Menunjukkan perilaku jujur
7.
Menunjukkan perilaku disiplin
terhadap kehadiran dan tugastugas yang diberikan
8.
Bertanggung jawab kepada diri
sendiri, orang lain, dan
lingkungan
9.
Respek kepada orang lain
10
.
Peduli kepada lingkungan
sekitar
11
.
Menunjukkan kecintaan pada
tanah air
B. Sikap Sosial
No
Aspek yang dinilai
1
Mengurus dirinya sendiri
(kebersihan, kesehatan dan
kerapihan)
2
Keingintahuan terhadap hal-hal
yang dipelajari
3
Menyelesaikan tugas yang
diberikan tepat waktu
4
Menyelesaikan masalah yang
dihadapi secara bersama dan
benar
Baik
Capaian
Sedang
Kurang
5
5
Mempresentasikan tugas-tugas
hasil karya sendiri dengan
penuh percaya diri
6
Menjalankan norma-norma
yang berlaku
C. Keterampilan
No
Aspek yang dinilai
1
Melaporkan tugas yang
diberikan dengan bahasa yang
jelas, logis dan sistematis
2
Bergerak aktif dan ceria dalam
bergaul bersama teman dan
guru
3
Menjalankan kegiatan sesuai
dengan minat dan bakat
4
Menghasilkan karya yang
estetis
Capaian
Sedang
Baik
Kurang
D. Pengetahuan
Capaian Nilai
No
Kompetensi yang Dinilai
1
Mengingat dan memahami
pengetahuan faktual dan
konsep Pendidikan Agama
dan Budi Pekerti dengan rasa
ingin tahu untuk diterapkan
dalam berkegiatan seharihari
2
Mengingat dan memahami
pengetahuan faktual dan
konsep Pendidikan Pancasila
dan Kewarganegaraan
dengan rasa ingin tahu dan
diterapkan dalam kegiatan
sehari-hari
Prestasi *)
Upaya **)
6
3
Mengingat dan memahami
pengetahuan faktual dan
konsep Bahasa Indonesia
dengan rasa ingin tahu dalam
berkegiatan sehari-hari
4
Mengingat dan memahami
pengetahuan faktual dan
konsep Matematika dengan
rasa ingin tahu dalam
berkegiatan sehari-hari
5
Mengingat dan memahami
pengetahuan faktual dan
konsep lmu Pengetahuan
Alam dengan rasa ingin tahu
akan makhluk ciptaan Tuhan
di lingkungan sekitar
6
Mengingat dan memahami
pengetahuan faktual dan
konsep Ilmu Pengetahuan
Sosial dengan rasa ingin tahu
dalam berkegiatan seharihari
7
Mengingat dan memahami
Seni Budaya dan
Prakaryadengan rasa ingin
tahu untuk mempratikkan
penuh percaya diri
8
Mengingat dan memahami
manfaat Pendidikan Jasmani,
Olahraga, dan Kesehatan agar
sehat, bersemangat dalam
menjalani kehidupan seharihari
*) Prestasi diperoleh dari hasil perhitungan nilai harian,tugas,ulangantengah semester
dan ulangan umum
**) Upayadiperoleh dari proses keikutsertaan dalam pembelajaran ( A: sangat
memuaskan; B: memuaskan; C: cukup; D: perlu pengembangan)
E. Perkembangan Fisik/Kesehatan
No
Aspek Yang Dinilai
Semester
1
2
7
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Tinggi
Berat Badan
Pendengaran
Penglihatan
Mulut/Organ Bicara
Gigi
Anggota Badan (tangan dan
kaki)
Perabaan/Taktual
Kebersihan organ genital dan
anal (berdialog dengan anak)
... cm
... kg
... dB
... cm
... kg
... dB
... buah
... buah
F. Kehadiran
No
1.
Kehadiran
Izin
2.
3.
4
Sakit
Terlambat
Tanpa Keterangan
Hari
Orang Tua/Wali,
Kepala Sekolah,
Bandung, .... ...........................
Guru Kelas 5
(...................................)
Hj. Darsih Mulyani, S. Pd.
NIP.
Handi Komara, S. Pd. I
NUPTK.
*) coret yang tidak perlu
8