PENGELOLAAN PEMBELAJARAN IPS Pengelolaan Pembelajaran IPS Di SDN Jombang UPT P Dan K Ngombol Kabupaten Purworejo.
PENGELOLAAN PEMBELAJARAN IPS
DI SDN JOMBANG UPT P DAN K NGOMBOL
KABUPATEN PURWOREJO
( T E S I S )
Diajukan Kepada
Program Studi Manjemen Pendidikan
Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta
Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh
Gelar Magister Dalam Ilmu Manajemen Pendidikan
OLEH
KELIK RIYONO
NIM : Q.100 100 279
PROGRAM STUDI MANAJEMEN PENDIDIKAN
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
i
NOTA PEMBIMBING I
Dr. Eko Supriyanto, M.Pd
Dosen Program Magister Manajemen Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Nota Dinas
Hal
: Tesis Saudara Kelik Riyono
Kepada Yth.
Direktur Program Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Assalamu’alaikum, Wr.Wb
Setelah membaca, meneliti, mengoreksi dan mengadakan perbaikan seperlunya
terhadap proposal tesis Saudara :
Nama
: Kelik Riyono
NIM
: Q.100 100 279
Program Studi
: Magister Manajemen Pendidikan
Judul Tesis
: Pengelolaan Pembelajaran IPS di SDN Jombang
UPT P dan K Ngombol Kabupaten Purworejo
Dengan ini kami melalui Tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan dalam sidang
Ujian Tesis pada Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Wassalamu’alaikum Wr.Wb
Surakarta, 21 September 2012
Pembimbing I
Dr. Eko Supriyanto,M.Pd
ii
NOTA PEMBIMBING II
Drs. Fathoni, M.Pd
Dosen Program Magister Manajemen Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Nota Dinas
Hal
: Tesis Saudara Kelik Riyono
Kepada Yth.
Direktur Program Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Assalamu’alaikum, Wr.Wb
Setelah membaca, meneliti, mengoreksi dan mengadakan perbaikan seperlunya
terhadap proposal tesis Saudara :
Nama
: Kelik Riyono
NIM
: Q.100 100 279
Program Studi
: Magister Manajemen Pendidikan
Judul Tesis
: Pengelolaan Pembelajaran IPS di SDN Jombang
UPT P dan K Ngombol Kabupaten Purworejo
Dengan ini kami melalui Tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan dalam sidang
Ujian Tesis pada Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Wassalamu’alaikum Wr.Wb
Surakarta, 21 September 2012
Pembimbing II
Drs. Fathoni, M.Pd
iii
iv
PERNYATAAN KEASLIAN TESIS
Saya yang bertandatangan di bawah ini:
Nama
: Kelik Riyono
NIM
: Q. 100 100 279
Program Studi
: Magister Manajemen Pendidikan
Judul Tesis
: Pengelolaan Pembelajaran IPS di SDN Jombang
UPT P dan K Ngombol Kabupaten Purworejo
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa tesis yang saya serahkan ini benar-benar
merupakan hasil karya saya sendiri, kecuali kutipan-kutipan dan ringkasan-ringkasan yang
semuanya telah saya jelaskan sumbernya.
Surakarta, Mei 2012
Pembuat Pernyataan
Kelik Riyono
v
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
MOTTO
Jangan berubah untuk menyenangkan seseorang.
Berubahlah karena buatmu pribadi yg lebih baik
dan membawamu ke masa depan yg lebih baik ( George Santaya ).
PERSEMBAHAN
Untuk Istri dan Anak-anakku yang selalu mendukungku
dan mencintaiku sepanjang waktu.
vi
ABSTRAK
Kelik Riyono. NIM : Q. 100 100 279. Pengelolaan Pembelajaran IPS di SDN Jombang UPT
P dan K Ngombol Kabupaten Purworejo. Tesis. Program Pascasarjana Universitas
Muhammadiyah Surakarta. 2012.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui 1. Perencanaan pembelajaran IPS
Kelas V di SDN Jombang UPT P dan K Ngombol Kabupaten Purworejo, 2. Pelaksanaan
pembelajaran IPS Kelas V di SDN Jombang UPT P dan K Ngombol Kabupaten Purworejo,
dan 3. Evaluasi pembelajaran IPS Kelas V di SDN Jombang UPT P dan K Ngombol
Kabupaten Purworejo.
Penelitian ini adalah penelitian kualitatif yang dilakukan di SDN Jombang UPT P
dan K Ngombol Kabupaten Purworejo. Subjek utama dalam penelitian ini adalah Kepala
Sekolah, Guru dan Siswa Kelas V di SDN Jombang UPT P dan K Ngombol Kabupaten
Purworejo. Teknik pengumpulan data yang dipergunakan dalam penelitian ini adalah
observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini
menggunakan model interktif analisis yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data,
dan kesimpulan. Keabsahan data dalam penelitian ini meliputi validitas internal (credibility),
validitas eksternal (transferability), reabilitas (dependability), dan objektivitas
(confermability).
Hasil dari penelitian ini 1. Perencanaan pembelajaran IPS Kelas V SDN Jombang
UPT P dan K Ngombol Kabupaten Purworejo ini sesuai dengan silabus yang ada selain itu
berdasarkan pada Peraturan Pemerintah NO.19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional
Pendidikan sebagaimana terdapat pada Standar Proses bahwa prinsip-prinsip penyusunan
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) sesuai dengan Peraturan Menteri pendidikan
Nasional NO.11 Tahun 2009 tentang Kriteria dan Perangkat Akreditasi SD/MI.
2. Pelaksanaan pembelajaran IPS Kelas V SDN Jombang UPT P dan K Ngombol Kabupaten
Purworejo dilakukan dengan langkah-langkah sesuai RPP dan disajikan oleh guru dengan
mempersiapkan perangkat pembelajaran, secara fisik guru siap tampil untuk mentransfer
materi, dan secara psikis guru menguasai materi, menyiapkan perangkat penilaian sebagai
tolak ukur serta program tindak lanjut. 3. Evaluasi pembelajaran IPS yang dilakukan pada
Kelas V SDN Jombang UPT P dan K Ngombol Kabupaten Purworejo menggunakan
prosedur penilaian dengan cara tertulis, lisan maupun perbuatan, portofolio, sikap dan
kerjasama selain itu dengan menggunakan nilai akhir hasil belajar serta nilai proses.
Kata kunci: Perencanaan, Pelaksanaan, dan Evaluasi, Pembelajaran IPS SD.
vii
ABSTRACT
Kelik Riyono. NIM : Q.100100279. IPS learning management SDN Jombang UPT P and K
Ngombol, Purworejo Regency. Thesis. The Master of Educational Management, Graduate
School, University of Muhammadiyah of Surakarta. 2012.
The purpose of this study was to determine 1. Class V social studies lesson plan on
SDN Jombang UPT P and K Ngombol Purworejo, 2. the implementation of learning social
studies classes at SDN Jombang UPT P and K Ngombol Purworejo, and 3. Evaluation of
learning IPS V class SDN Jombang UPT P and K Ngombol Purworejo.
This research district is qualitative research conducted in SDN Jombang UPT P and
K Ngombol Purworejo. The mair subjects in this study was the Principal, Teachers, and
Students Grade V in SDN Jombang UPT P and K Ngombol Purworejo. Data collection
technugues used in this study were observation, interviews, and documentation.
Data analysis acchiniques in this study using an interactive model of analysis, data
collection, data reduction, data presentation, and conclusion. The validity of the data in this
study include credibility (internal validity), transferability (eksternal validity), dependability
(reliability), and confermability (objectivity).
The results of this study 1. Planning learning social studies classes at SDN Jombang
Unit V P and K Ngombol lis district, Purworejo according to he Syllabus, Government
Regulation NO.19 of 2005, and Permendiknas NO.11 of 2009, 2. Implementation of IPS
learning class V in SDN Jombang UPT P and K Ngombol Purworejo done with appropriate
measures that exist in the RPP, and 3. Evaluation of learning social studies classes at SDN
Jombang Unit V P and K Ngombol Purworejo using evaluation procedures in a way orally,
in writing, portfolios, attitudes, and collaboration, using the final value and the value of the
learning outcomes.
Keywords : Planning, Implementation, and Evaluation of learning elementary social
studies.
viii
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa atas limpahan, rahmat
dan karunia-Nya, sehingga Tesis ini dapat diselesaikan dengan baik. Penulisan Tesis ini
sabagai salah satu syarat akademik, untuk memperoleh gelar Magister Manajemen
Pendidikan pada Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta (UMS).
Proses penulisan Tesis ini tidak lepas adanya masukan dan dorongan dari berbagai
pihak yang tidak dapat disebut satu per satu dalam bagian ini. Oleh karena itu secara khusus
pada kesempatan ini, penulis menyampaikan rasa terima kasih yang tak terhingga kepada
yang terhormat :
1.
Prof. Dr. Bambang Setiadji selaku Rektor UMS yang telah memberi berbagai sarana
dan fasilitas dalam menyelesaikan studi di UMS.
2.
Prof. Dr. Khudaifah Dimyati, SH, M.Hum. sebagai Direktur Pascasarjana UMS yang
telah memberikan kesempatan belajar pada penulis.
3.
Prof. Dr. Budi Murtiyasa, M.Kom sebagai Ketua Program Studi Pascasarjana UMS
yang telah membantu memberikan kelancaran proses belajar pada penulis.
4.
Dr. Eko Supriyanto, M.Pd selaku Pembimbing I yang telah memberikan arahan dan
koreksi dalam penulisan Tesis ini dengan tulus kepada penulis.
5.
Drs. Fathoni, M.Pd selaku Pembimbing II yang telah memberikan arahan dan koreksi
dalam penulisan Tesis ini dengan sabar kepada penulis.
6.
Semua pihak yang tidak dapat saya sebutkan satu persatu yang telah memberikan
semangat, dan bimbingan dalam penyusunan Tesis ini.
Penulis menyadari bahwa Tesis ini masih jauh dari kesempurnaan, baik dari segi
teoritis, metodologis, maupun redaksional. Oleh karena itu penulis mengharapkan saran,
kritik, yang bersifat membangun untuk penyempurnaan Tesis ini.
Surakarta, Mei 2012
Penulis
Kelik Riyono
ix
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL..................................................................................................................i
HALAMAN NOTA PEMBIMBINGAN I..............................................................................ii
HALAMAN NOTA PEMBIMBINGAN II............................................................................iii
HALAMAN PENGESAHAN .................................................................... .......................iv
HALAMAN PERNYATAAN ................................................................... ........................v
HALAMAN MOTTO ................................................................................ .......................vi
ABSTRAK.................................................................................................................................vii
ABSTRACT............................................................................................... .....................viii
KATA PENGANTAR ............................................................................... .......................ix
DAFTAR ISI.............................................................................................. ........................x
DAFTAR LAMPIRAN .............................................................................. .....................xiii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Penelitian................................................................................................1
B. Fokus Penelitian...............................................................................................................6
C. Tujuan Penelitian.............................................................................................................6
D. Manfaat Penelitian...........................................................................................................7
BAB II KAJIAN TEORI
A. Pengelolaan Pembelajaran IPS.........................................................................................8
B. Perencanaan Pembelajaran IPS.......................................................................................22
C. Pelaksanaan Pembelajaran IPS...................................................................................25
D. Evaluasi Pembelajaran IPS.............................................................................................28
E. Penelitian Terdahulu.......................................................................................................46
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis dan Desain Penelitian...........................................................................................50
B. Tempat dan Waktu Penelitian.......................................................................................51
C. Kehadiran Peneliti.........................................................................................................51
D. Data, Sumber Data dan Nara Sumber.......................................................................52
E. Teknik Pengumpulan Data................................... ....................................................54
F. Teknik Analisis Data.................................................................................................56
G. Keabsahan Data.........................................................................................................58
x
BAB IV PAPARAN DAN TEMUAN PENELITIAN
A. Paparan Data..............................................................................................................61
1. Perencanaan Pembelajaran IPS Kelas V SDN Jombang UPT P dan K Ngombol
Kabupaten Purworejo............................................................................................61
2. Pelaksanaan Pembelajaran IPS Kelas V SDN Jombang UPT P dan K Ngombol
Kabupaten Purworejo............................................................................................68
3. Evaluasi Pembelajaran IPS Kelas V SDN Jombang UPT P dan K Ngombol
Kabupaten Purworejo............................................................................................77
B. Temuan Penelitan.....................................................................................................83
1. Perencanaan Pembelajaran IPS Kelas V SDN Jombang UPT P dan K Ngombol
Kabupaten Purworejo............................................................................................83
2. Pelaksanaan Pembelajaran IPS Kelas V SDN Jombang UPT P dan K Ngombol
Kabupaten Purworejo............................................................................................84
3. Evaluasi Pembelajaran IPS Kelas V SDN Jombang UPT P dan K Ngombol
Kabupaten Purworejo............................................................................................86
BAB V PEMBAHASAN DAN HASIL PENELITIAN
A. Pembahasan...............................................................................................................88
1. Perencanaan Pembelajaran IPS Kelas V SDN Jombang UPT P dan K Ngombol
Kabupaten Purworejo............................................................................................88
2. Pelaksanaan Pembelajaran IPS Kelas V SDN Jombang UPT P dan K Ngombol
Kabupaten Purworejo............................................................................................91
3. Evaluasi Pembelajaran IPS Kelas V SDN Jombang UPT P dan K Ngombol
Kabupaten Purworejo............................................................................................93
B. Hasil Penelitian..........................................................................................................95
1. Perencanaan Pembelajaran IPS Kelas V SDN Jombang UPT P dan K Ngombol
Kabupaten Purworejo............................................................................................95
2. Pelaksanaan Pembelajaran IPS Kelas V SDN Jombang UPT P dan K Ngombol
Kabupaten Purworejo............................................................................................96
3. Evaluasi Pembelajaran IPS Kelas V SDN Jombang UPT P dan K Ngombol
Kabupaten Purworejo............................................................................................96
xi
BAB VI PENUTUP
A. Simpulan...................................................................................................................97
B. Implikasi...................................................................................................................98
C. Saran.........................................................................................................................98
DAFTAR PUSTAKA...........................................................................................................100
xii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran:
Halaman
1. Surat Tugas Penelitian.................................................................................
1
2. Foto-foto Penelitian.....................................................................................
2
3. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( RPP )...............................................
3
4. Pedoman Wawancara................................................................................... 4
xiii
DI SDN JOMBANG UPT P DAN K NGOMBOL
KABUPATEN PURWOREJO
( T E S I S )
Diajukan Kepada
Program Studi Manjemen Pendidikan
Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta
Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh
Gelar Magister Dalam Ilmu Manajemen Pendidikan
OLEH
KELIK RIYONO
NIM : Q.100 100 279
PROGRAM STUDI MANAJEMEN PENDIDIKAN
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
i
NOTA PEMBIMBING I
Dr. Eko Supriyanto, M.Pd
Dosen Program Magister Manajemen Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Nota Dinas
Hal
: Tesis Saudara Kelik Riyono
Kepada Yth.
Direktur Program Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Assalamu’alaikum, Wr.Wb
Setelah membaca, meneliti, mengoreksi dan mengadakan perbaikan seperlunya
terhadap proposal tesis Saudara :
Nama
: Kelik Riyono
NIM
: Q.100 100 279
Program Studi
: Magister Manajemen Pendidikan
Judul Tesis
: Pengelolaan Pembelajaran IPS di SDN Jombang
UPT P dan K Ngombol Kabupaten Purworejo
Dengan ini kami melalui Tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan dalam sidang
Ujian Tesis pada Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Wassalamu’alaikum Wr.Wb
Surakarta, 21 September 2012
Pembimbing I
Dr. Eko Supriyanto,M.Pd
ii
NOTA PEMBIMBING II
Drs. Fathoni, M.Pd
Dosen Program Magister Manajemen Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Nota Dinas
Hal
: Tesis Saudara Kelik Riyono
Kepada Yth.
Direktur Program Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Assalamu’alaikum, Wr.Wb
Setelah membaca, meneliti, mengoreksi dan mengadakan perbaikan seperlunya
terhadap proposal tesis Saudara :
Nama
: Kelik Riyono
NIM
: Q.100 100 279
Program Studi
: Magister Manajemen Pendidikan
Judul Tesis
: Pengelolaan Pembelajaran IPS di SDN Jombang
UPT P dan K Ngombol Kabupaten Purworejo
Dengan ini kami melalui Tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan dalam sidang
Ujian Tesis pada Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Wassalamu’alaikum Wr.Wb
Surakarta, 21 September 2012
Pembimbing II
Drs. Fathoni, M.Pd
iii
iv
PERNYATAAN KEASLIAN TESIS
Saya yang bertandatangan di bawah ini:
Nama
: Kelik Riyono
NIM
: Q. 100 100 279
Program Studi
: Magister Manajemen Pendidikan
Judul Tesis
: Pengelolaan Pembelajaran IPS di SDN Jombang
UPT P dan K Ngombol Kabupaten Purworejo
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa tesis yang saya serahkan ini benar-benar
merupakan hasil karya saya sendiri, kecuali kutipan-kutipan dan ringkasan-ringkasan yang
semuanya telah saya jelaskan sumbernya.
Surakarta, Mei 2012
Pembuat Pernyataan
Kelik Riyono
v
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
MOTTO
Jangan berubah untuk menyenangkan seseorang.
Berubahlah karena buatmu pribadi yg lebih baik
dan membawamu ke masa depan yg lebih baik ( George Santaya ).
PERSEMBAHAN
Untuk Istri dan Anak-anakku yang selalu mendukungku
dan mencintaiku sepanjang waktu.
vi
ABSTRAK
Kelik Riyono. NIM : Q. 100 100 279. Pengelolaan Pembelajaran IPS di SDN Jombang UPT
P dan K Ngombol Kabupaten Purworejo. Tesis. Program Pascasarjana Universitas
Muhammadiyah Surakarta. 2012.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui 1. Perencanaan pembelajaran IPS
Kelas V di SDN Jombang UPT P dan K Ngombol Kabupaten Purworejo, 2. Pelaksanaan
pembelajaran IPS Kelas V di SDN Jombang UPT P dan K Ngombol Kabupaten Purworejo,
dan 3. Evaluasi pembelajaran IPS Kelas V di SDN Jombang UPT P dan K Ngombol
Kabupaten Purworejo.
Penelitian ini adalah penelitian kualitatif yang dilakukan di SDN Jombang UPT P
dan K Ngombol Kabupaten Purworejo. Subjek utama dalam penelitian ini adalah Kepala
Sekolah, Guru dan Siswa Kelas V di SDN Jombang UPT P dan K Ngombol Kabupaten
Purworejo. Teknik pengumpulan data yang dipergunakan dalam penelitian ini adalah
observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini
menggunakan model interktif analisis yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data,
dan kesimpulan. Keabsahan data dalam penelitian ini meliputi validitas internal (credibility),
validitas eksternal (transferability), reabilitas (dependability), dan objektivitas
(confermability).
Hasil dari penelitian ini 1. Perencanaan pembelajaran IPS Kelas V SDN Jombang
UPT P dan K Ngombol Kabupaten Purworejo ini sesuai dengan silabus yang ada selain itu
berdasarkan pada Peraturan Pemerintah NO.19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional
Pendidikan sebagaimana terdapat pada Standar Proses bahwa prinsip-prinsip penyusunan
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) sesuai dengan Peraturan Menteri pendidikan
Nasional NO.11 Tahun 2009 tentang Kriteria dan Perangkat Akreditasi SD/MI.
2. Pelaksanaan pembelajaran IPS Kelas V SDN Jombang UPT P dan K Ngombol Kabupaten
Purworejo dilakukan dengan langkah-langkah sesuai RPP dan disajikan oleh guru dengan
mempersiapkan perangkat pembelajaran, secara fisik guru siap tampil untuk mentransfer
materi, dan secara psikis guru menguasai materi, menyiapkan perangkat penilaian sebagai
tolak ukur serta program tindak lanjut. 3. Evaluasi pembelajaran IPS yang dilakukan pada
Kelas V SDN Jombang UPT P dan K Ngombol Kabupaten Purworejo menggunakan
prosedur penilaian dengan cara tertulis, lisan maupun perbuatan, portofolio, sikap dan
kerjasama selain itu dengan menggunakan nilai akhir hasil belajar serta nilai proses.
Kata kunci: Perencanaan, Pelaksanaan, dan Evaluasi, Pembelajaran IPS SD.
vii
ABSTRACT
Kelik Riyono. NIM : Q.100100279. IPS learning management SDN Jombang UPT P and K
Ngombol, Purworejo Regency. Thesis. The Master of Educational Management, Graduate
School, University of Muhammadiyah of Surakarta. 2012.
The purpose of this study was to determine 1. Class V social studies lesson plan on
SDN Jombang UPT P and K Ngombol Purworejo, 2. the implementation of learning social
studies classes at SDN Jombang UPT P and K Ngombol Purworejo, and 3. Evaluation of
learning IPS V class SDN Jombang UPT P and K Ngombol Purworejo.
This research district is qualitative research conducted in SDN Jombang UPT P and
K Ngombol Purworejo. The mair subjects in this study was the Principal, Teachers, and
Students Grade V in SDN Jombang UPT P and K Ngombol Purworejo. Data collection
technugues used in this study were observation, interviews, and documentation.
Data analysis acchiniques in this study using an interactive model of analysis, data
collection, data reduction, data presentation, and conclusion. The validity of the data in this
study include credibility (internal validity), transferability (eksternal validity), dependability
(reliability), and confermability (objectivity).
The results of this study 1. Planning learning social studies classes at SDN Jombang
Unit V P and K Ngombol lis district, Purworejo according to he Syllabus, Government
Regulation NO.19 of 2005, and Permendiknas NO.11 of 2009, 2. Implementation of IPS
learning class V in SDN Jombang UPT P and K Ngombol Purworejo done with appropriate
measures that exist in the RPP, and 3. Evaluation of learning social studies classes at SDN
Jombang Unit V P and K Ngombol Purworejo using evaluation procedures in a way orally,
in writing, portfolios, attitudes, and collaboration, using the final value and the value of the
learning outcomes.
Keywords : Planning, Implementation, and Evaluation of learning elementary social
studies.
viii
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa atas limpahan, rahmat
dan karunia-Nya, sehingga Tesis ini dapat diselesaikan dengan baik. Penulisan Tesis ini
sabagai salah satu syarat akademik, untuk memperoleh gelar Magister Manajemen
Pendidikan pada Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta (UMS).
Proses penulisan Tesis ini tidak lepas adanya masukan dan dorongan dari berbagai
pihak yang tidak dapat disebut satu per satu dalam bagian ini. Oleh karena itu secara khusus
pada kesempatan ini, penulis menyampaikan rasa terima kasih yang tak terhingga kepada
yang terhormat :
1.
Prof. Dr. Bambang Setiadji selaku Rektor UMS yang telah memberi berbagai sarana
dan fasilitas dalam menyelesaikan studi di UMS.
2.
Prof. Dr. Khudaifah Dimyati, SH, M.Hum. sebagai Direktur Pascasarjana UMS yang
telah memberikan kesempatan belajar pada penulis.
3.
Prof. Dr. Budi Murtiyasa, M.Kom sebagai Ketua Program Studi Pascasarjana UMS
yang telah membantu memberikan kelancaran proses belajar pada penulis.
4.
Dr. Eko Supriyanto, M.Pd selaku Pembimbing I yang telah memberikan arahan dan
koreksi dalam penulisan Tesis ini dengan tulus kepada penulis.
5.
Drs. Fathoni, M.Pd selaku Pembimbing II yang telah memberikan arahan dan koreksi
dalam penulisan Tesis ini dengan sabar kepada penulis.
6.
Semua pihak yang tidak dapat saya sebutkan satu persatu yang telah memberikan
semangat, dan bimbingan dalam penyusunan Tesis ini.
Penulis menyadari bahwa Tesis ini masih jauh dari kesempurnaan, baik dari segi
teoritis, metodologis, maupun redaksional. Oleh karena itu penulis mengharapkan saran,
kritik, yang bersifat membangun untuk penyempurnaan Tesis ini.
Surakarta, Mei 2012
Penulis
Kelik Riyono
ix
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL..................................................................................................................i
HALAMAN NOTA PEMBIMBINGAN I..............................................................................ii
HALAMAN NOTA PEMBIMBINGAN II............................................................................iii
HALAMAN PENGESAHAN .................................................................... .......................iv
HALAMAN PERNYATAAN ................................................................... ........................v
HALAMAN MOTTO ................................................................................ .......................vi
ABSTRAK.................................................................................................................................vii
ABSTRACT............................................................................................... .....................viii
KATA PENGANTAR ............................................................................... .......................ix
DAFTAR ISI.............................................................................................. ........................x
DAFTAR LAMPIRAN .............................................................................. .....................xiii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Penelitian................................................................................................1
B. Fokus Penelitian...............................................................................................................6
C. Tujuan Penelitian.............................................................................................................6
D. Manfaat Penelitian...........................................................................................................7
BAB II KAJIAN TEORI
A. Pengelolaan Pembelajaran IPS.........................................................................................8
B. Perencanaan Pembelajaran IPS.......................................................................................22
C. Pelaksanaan Pembelajaran IPS...................................................................................25
D. Evaluasi Pembelajaran IPS.............................................................................................28
E. Penelitian Terdahulu.......................................................................................................46
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis dan Desain Penelitian...........................................................................................50
B. Tempat dan Waktu Penelitian.......................................................................................51
C. Kehadiran Peneliti.........................................................................................................51
D. Data, Sumber Data dan Nara Sumber.......................................................................52
E. Teknik Pengumpulan Data................................... ....................................................54
F. Teknik Analisis Data.................................................................................................56
G. Keabsahan Data.........................................................................................................58
x
BAB IV PAPARAN DAN TEMUAN PENELITIAN
A. Paparan Data..............................................................................................................61
1. Perencanaan Pembelajaran IPS Kelas V SDN Jombang UPT P dan K Ngombol
Kabupaten Purworejo............................................................................................61
2. Pelaksanaan Pembelajaran IPS Kelas V SDN Jombang UPT P dan K Ngombol
Kabupaten Purworejo............................................................................................68
3. Evaluasi Pembelajaran IPS Kelas V SDN Jombang UPT P dan K Ngombol
Kabupaten Purworejo............................................................................................77
B. Temuan Penelitan.....................................................................................................83
1. Perencanaan Pembelajaran IPS Kelas V SDN Jombang UPT P dan K Ngombol
Kabupaten Purworejo............................................................................................83
2. Pelaksanaan Pembelajaran IPS Kelas V SDN Jombang UPT P dan K Ngombol
Kabupaten Purworejo............................................................................................84
3. Evaluasi Pembelajaran IPS Kelas V SDN Jombang UPT P dan K Ngombol
Kabupaten Purworejo............................................................................................86
BAB V PEMBAHASAN DAN HASIL PENELITIAN
A. Pembahasan...............................................................................................................88
1. Perencanaan Pembelajaran IPS Kelas V SDN Jombang UPT P dan K Ngombol
Kabupaten Purworejo............................................................................................88
2. Pelaksanaan Pembelajaran IPS Kelas V SDN Jombang UPT P dan K Ngombol
Kabupaten Purworejo............................................................................................91
3. Evaluasi Pembelajaran IPS Kelas V SDN Jombang UPT P dan K Ngombol
Kabupaten Purworejo............................................................................................93
B. Hasil Penelitian..........................................................................................................95
1. Perencanaan Pembelajaran IPS Kelas V SDN Jombang UPT P dan K Ngombol
Kabupaten Purworejo............................................................................................95
2. Pelaksanaan Pembelajaran IPS Kelas V SDN Jombang UPT P dan K Ngombol
Kabupaten Purworejo............................................................................................96
3. Evaluasi Pembelajaran IPS Kelas V SDN Jombang UPT P dan K Ngombol
Kabupaten Purworejo............................................................................................96
xi
BAB VI PENUTUP
A. Simpulan...................................................................................................................97
B. Implikasi...................................................................................................................98
C. Saran.........................................................................................................................98
DAFTAR PUSTAKA...........................................................................................................100
xii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran:
Halaman
1. Surat Tugas Penelitian.................................................................................
1
2. Foto-foto Penelitian.....................................................................................
2
3. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( RPP )...............................................
3
4. Pedoman Wawancara................................................................................... 4
xiii