S PPB 1001299 Bibliography
83
DAFTAR PUSTAKA
Adler, R. B. & Rodman, G. (1985). Understanding Human Comunication. New
York: Holt, Rinehart and Winston.
Agustin, M. (2009). Model Konseling Kognitif Perilaku Untuk Menangani Kejenuhan
Belajar pada Mahasiswa. Disertasi Program Pasca Sarjana Bimbingan dan
Konseling Universitas Pendidikan Indonesia: Tidak diterbitkan.
Arikunto, S. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan-pendekatan Praktik.
Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Astuti. (2010). Pengaruh Terapi Kognitif Restrukturisasi Terhadap Penurunan Skor
Depresi Pada Pasien Gangguan Jiwa. Jurnal Keperawatan Soedirman, Vol
5 No. 3.
Atkinson, Rita L, etal,. 1999. Pengantar Psikologi (Edisi 8 jilid 2). Penerjemah..
Nurjanah T & Agus Dharma. Jakarta : Erlangga.
Atkinson, Rita L, etal,. 2000. Pengantar Psikologi (Edisi 8 jilid 2). Penerjemah..
Nurjanah T & Agus Dharma. Jakarta : Erlangga.
Beck. J . S. (2011). Cognitive Behavior Therapy, basic and beyond, second edition.
London : The Guilford Press.
Bhansali & Trivedi. (2008). Is Academic Anxiety Gender Specific: A Comparative
Study. Journal Soc. Sci. 17 (1) : 1-3.
Burgoon, P.M & Ruffner, M. (1978). Human Comunication, New York: Holt,
Rienhart and Winston.
Burns, D. D. (1998). The feeling god handbook: using the new mood therapy in
everyday life. New York : William Morrow.
Center for learning & teaching. (2005). Understanding Academic Anxiety. Cornell
University.
Chaplin, J.P. (1995). Kamus Lengkap Psikologi. Jakarta : PT. Raja Grafindo.
Wulan Desi Sari, 2016
PROGRAM LAYANAN KONSELING UMTUK MEREDUKSI KECEMASAN AKADEMIK PESERTA DIDIK
MENGGUNAKAN TEKNIK RESTRUKTURISASI KOGNITIF
Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
84
Corey, G. (2008). Teori dan Praktek Konseling dan Psikoterapi. Semarang: IKIP
semarang Press.
Creswell, J.W. 2012. Reaserch Design: Qualitative, Quantitative anf Mixed Methode
approaches. California: Sage Publication inc.
David, s. & steigwarld, F. ( 1999). Cougnitive restructuring and the 12-step program
of alchoholics anonymous. Journal of Substance Abuse treatment, 16(4),
321-327.
Deacon, B. dkk. (2011). Cognitif devusion versus cognitive restructuring in the
treatment of negative self referential thoughts: an infestigation of process
and outcome. Journal of Cognitive Psycotherapy : An International Quertly,
25 (3), hlm. 218-232.
Depdiknas. (2008). Rambu-rambu Penyelenggaraan Bimbingan dan Konseling
dalam Jalur Pendidikan Formal. Departemen Pendidikan Nasional.
Dryder & Neenan. (2004). Cognitive therapy : 100 key points & techniques. Canada:
TJ International Ltd.
Dobson, D & Dobson, K. S. ( 2009). Evidance-based practice of cognitive behavioral
theraphy. New York : The Guildford Press.
Dobson, K. S. (2001). Hand Book Of Cognitive Behavioral Therapies. (Second ed).
New York : The Guilford Press.
Dobson, K. S. (2010). Hand Book Of Cognitive Behavioral Therapies. (Third ed).
New York : The Guilford Press.
Elliot. 1996. Educational Psychology.. Second Edition. Madition>: Brown and
Benchmark Company
Fadhilah, A. (2013). Teknik Restrukturisasi Kognitif Untuk Meningkatkan Harga Diri
Peserta didik. Skrpsi Jurusan PPB Universitas Pendidikan Indonesia: tidak
diterbitkan.
Furqon. 2008. Statistika Terapan Untuk Penelitian. Bandung : Afabeta.
Wulan Desi Sari, 2016
PROGRAM LAYANAN KONSELING UMTUK MEREDUKSI KECEMASAN AKADEMIK PESERTA DIDIK
MENGGUNAKAN TEKNIK RESTRUKTURISASI KOGNITIF
Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
85
Greenberg, J.S. 2002. Comprehensive Stress Management. New York.: Mc Grow
Hill.
Kann, L. (2008). A Denggerous Game : male adolecentns perception and attitudes.
Towards sexual consents ( Dissertations). Master in community basedcounseling Psychology in the faculty of Humanities at the University of
The Witwatersrand.
Matthews, G., dkk. (2000). Human Performance Cognition, Stress and Indivifual
differences. Philadelphia : Psychology Press.
Matson, J. & Ollendick. (1998). Enchancing Children’s Social Skill: Assesment and
Training. New York: Pegmon Press.
Muflihana, I. (2015). Rancangan Hipotetik Konseling Kelompok Restrukturisasi
Kognitif untuk Mengendalikan Perilaku Konsumtif Remaja. Skripsi Jurusan
PPB Universitas Pendidikan Indonesia: tidak diterbitkan.
Nevid, et.al. (2005). Psikologi Abnormal Edisi Kelima Jilid 1.
Nurlaela, S. (2013). Bimbingan Mereduksi Kecemasan Akademik Peserta Didik
Melalui Teknik Self Affirmation. Skripsi Jurusan PPB UPI Bandung. Tidak
diterbitkan.
Nurmalasari, Y. (2011). Efektivitas Restruktirisasi Kognitif dalam Menangani Stress
Akademik Siswa. Skripsi jurusan PPB Universitas Pendidikan Indonesia:
Tidak diterbitkan.
Nursalim, M. (2013).
Permata.
Strategi dan Intervensi Konseling.
Jakarta : Akademia
O’Connor, F. (2007). Frequently Asked Question About Academic Anxiety. New York
: The Rosen Publishing Group.
Oemarjoedi ,. K. (2003). Pendekatan Kognitif Behavior Dalam Psikoterapi, Jakarta:
Kreatif Media.
Ottens, J. Allan. (1991). Coping With Academic Anxiety. New York: Rosen
Publishing Group, inc.
Wulan Desi Sari, 2016
PROGRAM LAYANAN KONSELING UMTUK MEREDUKSI KECEMASAN AKADEMIK PESERTA DIDIK
MENGGUNAKAN TEKNIK RESTRUKTURISASI KOGNITIF
Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
86
Peachman, et.al., (2005). Impulsif and Self-Counsious: Adolecents Vulnerability to
Advertaising Promotion. American Marketing Association. Vol. 24 (2) Fall
2005, 202-221.
Permendiknas Nomor 23 Tahun 2006. Standar Kompetensi Lulusan untuk Pendidikan
dasar dan Menengah. Mentri Pendidikan Nasional.
Rochman,
N. (2009) Konseling Kelompok
Pendekatan).Bandung: Rizqi Press.
(
Konsep
Dasar
Dan
Rusmana, N. (2009). Bimbingan dan Konseling Kelompok di sekolah ( Metode,
Teknik, dan Aplikasi). Bandung : Rizqi Press.
Sarastika, P. (2014). Manajemen Pikiran Untuk Mengatasi Stress, Depresi,
Kemarahan dan Kecemasan. Yogyakarta : Araska.
Santroc, J. W. (2008). Adolescence: Perkembangan Remaja. Jakarta : Erlangga.
Sherman & Cohen. (2006). The Psychology of Self-defense: Self-afirmation.i
Departemen of psychology. University of California, Snta Barbara.
Sherman et. al., (2008). Psichological Vurnerabillity and stress. Departemen of
Psychology. University of California. Barbara.
Solihat, I. (2011). Efektifitas Teknik Restrukturisasi Kognitif untuk Mereduksi
Kecemasan Sosial Remaja. Skripsi Jurusan PPB Universitas Pendidikan
Indonesia: Tidak diterbitkan.
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung :
Alfabeta.
Supartilnya, A. 1993. Teori-Teori Klasik Holistik (Organismik-Fenomologis).
Yogyakarta: Kanisius.
Supriatna, M. ( 2011). Bimbingan dan Konseling Berbasis Kompetensi. Jakarta :
Rajawali Press.
Syaodih, N. (2012). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung : Remaja Rosdakarya.
Wulan Desi Sari, 2016
PROGRAM LAYANAN KONSELING UMTUK MEREDUKSI KECEMASAN AKADEMIK PESERTA DIDIK
MENGGUNAKAN TEKNIK RESTRUKTURISASI KOGNITIF
Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
87
Taiwo, P. Kotila. (2010). Assesment of Parental Attitudes Towards Behavioral
Change in Adolesencents. I Departemen of Home Science and Management
. university of Agriculture Abeokuta, Ogunstate.
Yusuf, S. (2009). Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja. Bandung : Remaja
Rosdakarya.
Yusuf, S & Juntika, N. ( 2008). Landasan Bimbingan dan Konseling. Bandung :
Remaja Rosdakarya.
Valianrte, G. & Pajares, F. (1999). The Inviting/Disinviting Index: Instrument
Validation ang Reliation to Motiation and Achievment. Journal of
Invitiational Theory and Pactice. Vol 6 (1), 28-47.
Zaini, A, dkk. (2010). Tingkat Kecemasan Peserta Didik dalam Mempertahankan
Prestasi Belajar Kelas VIII dan IX di SMPN 22 Padang. STKIP PGRI
Sumatra Barat. Tidak Diterbitkan
Wulan Desi Sari, 2016
PROGRAM LAYANAN KONSELING UMTUK MEREDUKSI KECEMASAN AKADEMIK PESERTA DIDIK
MENGGUNAKAN TEKNIK RESTRUKTURISASI KOGNITIF
Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR PUSTAKA
Adler, R. B. & Rodman, G. (1985). Understanding Human Comunication. New
York: Holt, Rinehart and Winston.
Agustin, M. (2009). Model Konseling Kognitif Perilaku Untuk Menangani Kejenuhan
Belajar pada Mahasiswa. Disertasi Program Pasca Sarjana Bimbingan dan
Konseling Universitas Pendidikan Indonesia: Tidak diterbitkan.
Arikunto, S. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan-pendekatan Praktik.
Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Astuti. (2010). Pengaruh Terapi Kognitif Restrukturisasi Terhadap Penurunan Skor
Depresi Pada Pasien Gangguan Jiwa. Jurnal Keperawatan Soedirman, Vol
5 No. 3.
Atkinson, Rita L, etal,. 1999. Pengantar Psikologi (Edisi 8 jilid 2). Penerjemah..
Nurjanah T & Agus Dharma. Jakarta : Erlangga.
Atkinson, Rita L, etal,. 2000. Pengantar Psikologi (Edisi 8 jilid 2). Penerjemah..
Nurjanah T & Agus Dharma. Jakarta : Erlangga.
Beck. J . S. (2011). Cognitive Behavior Therapy, basic and beyond, second edition.
London : The Guilford Press.
Bhansali & Trivedi. (2008). Is Academic Anxiety Gender Specific: A Comparative
Study. Journal Soc. Sci. 17 (1) : 1-3.
Burgoon, P.M & Ruffner, M. (1978). Human Comunication, New York: Holt,
Rienhart and Winston.
Burns, D. D. (1998). The feeling god handbook: using the new mood therapy in
everyday life. New York : William Morrow.
Center for learning & teaching. (2005). Understanding Academic Anxiety. Cornell
University.
Chaplin, J.P. (1995). Kamus Lengkap Psikologi. Jakarta : PT. Raja Grafindo.
Wulan Desi Sari, 2016
PROGRAM LAYANAN KONSELING UMTUK MEREDUKSI KECEMASAN AKADEMIK PESERTA DIDIK
MENGGUNAKAN TEKNIK RESTRUKTURISASI KOGNITIF
Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
84
Corey, G. (2008). Teori dan Praktek Konseling dan Psikoterapi. Semarang: IKIP
semarang Press.
Creswell, J.W. 2012. Reaserch Design: Qualitative, Quantitative anf Mixed Methode
approaches. California: Sage Publication inc.
David, s. & steigwarld, F. ( 1999). Cougnitive restructuring and the 12-step program
of alchoholics anonymous. Journal of Substance Abuse treatment, 16(4),
321-327.
Deacon, B. dkk. (2011). Cognitif devusion versus cognitive restructuring in the
treatment of negative self referential thoughts: an infestigation of process
and outcome. Journal of Cognitive Psycotherapy : An International Quertly,
25 (3), hlm. 218-232.
Depdiknas. (2008). Rambu-rambu Penyelenggaraan Bimbingan dan Konseling
dalam Jalur Pendidikan Formal. Departemen Pendidikan Nasional.
Dryder & Neenan. (2004). Cognitive therapy : 100 key points & techniques. Canada:
TJ International Ltd.
Dobson, D & Dobson, K. S. ( 2009). Evidance-based practice of cognitive behavioral
theraphy. New York : The Guildford Press.
Dobson, K. S. (2001). Hand Book Of Cognitive Behavioral Therapies. (Second ed).
New York : The Guilford Press.
Dobson, K. S. (2010). Hand Book Of Cognitive Behavioral Therapies. (Third ed).
New York : The Guilford Press.
Elliot. 1996. Educational Psychology.. Second Edition. Madition>: Brown and
Benchmark Company
Fadhilah, A. (2013). Teknik Restrukturisasi Kognitif Untuk Meningkatkan Harga Diri
Peserta didik. Skrpsi Jurusan PPB Universitas Pendidikan Indonesia: tidak
diterbitkan.
Furqon. 2008. Statistika Terapan Untuk Penelitian. Bandung : Afabeta.
Wulan Desi Sari, 2016
PROGRAM LAYANAN KONSELING UMTUK MEREDUKSI KECEMASAN AKADEMIK PESERTA DIDIK
MENGGUNAKAN TEKNIK RESTRUKTURISASI KOGNITIF
Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
85
Greenberg, J.S. 2002. Comprehensive Stress Management. New York.: Mc Grow
Hill.
Kann, L. (2008). A Denggerous Game : male adolecentns perception and attitudes.
Towards sexual consents ( Dissertations). Master in community basedcounseling Psychology in the faculty of Humanities at the University of
The Witwatersrand.
Matthews, G., dkk. (2000). Human Performance Cognition, Stress and Indivifual
differences. Philadelphia : Psychology Press.
Matson, J. & Ollendick. (1998). Enchancing Children’s Social Skill: Assesment and
Training. New York: Pegmon Press.
Muflihana, I. (2015). Rancangan Hipotetik Konseling Kelompok Restrukturisasi
Kognitif untuk Mengendalikan Perilaku Konsumtif Remaja. Skripsi Jurusan
PPB Universitas Pendidikan Indonesia: tidak diterbitkan.
Nevid, et.al. (2005). Psikologi Abnormal Edisi Kelima Jilid 1.
Nurlaela, S. (2013). Bimbingan Mereduksi Kecemasan Akademik Peserta Didik
Melalui Teknik Self Affirmation. Skripsi Jurusan PPB UPI Bandung. Tidak
diterbitkan.
Nurmalasari, Y. (2011). Efektivitas Restruktirisasi Kognitif dalam Menangani Stress
Akademik Siswa. Skripsi jurusan PPB Universitas Pendidikan Indonesia:
Tidak diterbitkan.
Nursalim, M. (2013).
Permata.
Strategi dan Intervensi Konseling.
Jakarta : Akademia
O’Connor, F. (2007). Frequently Asked Question About Academic Anxiety. New York
: The Rosen Publishing Group.
Oemarjoedi ,. K. (2003). Pendekatan Kognitif Behavior Dalam Psikoterapi, Jakarta:
Kreatif Media.
Ottens, J. Allan. (1991). Coping With Academic Anxiety. New York: Rosen
Publishing Group, inc.
Wulan Desi Sari, 2016
PROGRAM LAYANAN KONSELING UMTUK MEREDUKSI KECEMASAN AKADEMIK PESERTA DIDIK
MENGGUNAKAN TEKNIK RESTRUKTURISASI KOGNITIF
Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
86
Peachman, et.al., (2005). Impulsif and Self-Counsious: Adolecents Vulnerability to
Advertaising Promotion. American Marketing Association. Vol. 24 (2) Fall
2005, 202-221.
Permendiknas Nomor 23 Tahun 2006. Standar Kompetensi Lulusan untuk Pendidikan
dasar dan Menengah. Mentri Pendidikan Nasional.
Rochman,
N. (2009) Konseling Kelompok
Pendekatan).Bandung: Rizqi Press.
(
Konsep
Dasar
Dan
Rusmana, N. (2009). Bimbingan dan Konseling Kelompok di sekolah ( Metode,
Teknik, dan Aplikasi). Bandung : Rizqi Press.
Sarastika, P. (2014). Manajemen Pikiran Untuk Mengatasi Stress, Depresi,
Kemarahan dan Kecemasan. Yogyakarta : Araska.
Santroc, J. W. (2008). Adolescence: Perkembangan Remaja. Jakarta : Erlangga.
Sherman & Cohen. (2006). The Psychology of Self-defense: Self-afirmation.i
Departemen of psychology. University of California, Snta Barbara.
Sherman et. al., (2008). Psichological Vurnerabillity and stress. Departemen of
Psychology. University of California. Barbara.
Solihat, I. (2011). Efektifitas Teknik Restrukturisasi Kognitif untuk Mereduksi
Kecemasan Sosial Remaja. Skripsi Jurusan PPB Universitas Pendidikan
Indonesia: Tidak diterbitkan.
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung :
Alfabeta.
Supartilnya, A. 1993. Teori-Teori Klasik Holistik (Organismik-Fenomologis).
Yogyakarta: Kanisius.
Supriatna, M. ( 2011). Bimbingan dan Konseling Berbasis Kompetensi. Jakarta :
Rajawali Press.
Syaodih, N. (2012). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung : Remaja Rosdakarya.
Wulan Desi Sari, 2016
PROGRAM LAYANAN KONSELING UMTUK MEREDUKSI KECEMASAN AKADEMIK PESERTA DIDIK
MENGGUNAKAN TEKNIK RESTRUKTURISASI KOGNITIF
Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
87
Taiwo, P. Kotila. (2010). Assesment of Parental Attitudes Towards Behavioral
Change in Adolesencents. I Departemen of Home Science and Management
. university of Agriculture Abeokuta, Ogunstate.
Yusuf, S. (2009). Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja. Bandung : Remaja
Rosdakarya.
Yusuf, S & Juntika, N. ( 2008). Landasan Bimbingan dan Konseling. Bandung :
Remaja Rosdakarya.
Valianrte, G. & Pajares, F. (1999). The Inviting/Disinviting Index: Instrument
Validation ang Reliation to Motiation and Achievment. Journal of
Invitiational Theory and Pactice. Vol 6 (1), 28-47.
Zaini, A, dkk. (2010). Tingkat Kecemasan Peserta Didik dalam Mempertahankan
Prestasi Belajar Kelas VIII dan IX di SMPN 22 Padang. STKIP PGRI
Sumatra Barat. Tidak Diterbitkan
Wulan Desi Sari, 2016
PROGRAM LAYANAN KONSELING UMTUK MEREDUKSI KECEMASAN AKADEMIK PESERTA DIDIK
MENGGUNAKAN TEKNIK RESTRUKTURISASI KOGNITIF
Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu