RPP SKI no 5.1.docx

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP No 5.1 )
Satuan Pendidikan : MTs Negeri 2 Majalengka
Mata Pelajaran
: Sejarah Kebudayaan Islam
Kelas / Semester : VII / 2
Alokasi Waktu
: 4 x 40 menit (2 X Pertemuan)
A. Kompetensi Inti
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi,
gotong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual dan prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni budaya terkait fenomena dan kejadian
tampak mata.
4. Mencoba, mengolah dan menyaji menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang semua dalam sudut pandang/teori.
B. Kompetensi Dasar

1.3. Merespon diri dari sisi-sisi negatif perilaku para penguasa daulah Dinasti Umayah
1.4. Merespon langkah-langkah yang diambil oleh khalifah daulah Bani Umayyah untuk
kemajuan umat Islam dan budaya Islam
2.4. Merespon nilai-nilai dari perkembangan kebudayaan/ peradaban Islam pada masa Dinasti
Bani Umaiyah untuk masa kini dan yang akan datang.
2.5. Menghargai keteladanan semangat para ilmuan muslim pada masa Dinasti Bani Umayyah
untuk masa kini dan yang akan datang.
3.5. Memahami perkembangan kebudayaan/peradaban Islam pada masa Dinasti Bani Umayyah.
C. Indikator
Pertemuan ke-1
1.3.1 Menunjukkan perilaku yang santun, percaya diri, peduli dan tanggung jawab dengan
penuh kesadaran
2.4.1 Menunjukkan perilaku yang menghargai perbedaan dan perubahan sebagai langkah awal
pembangunan peradaban
3.5.1 Mengidentifikasi berbagai prestasi pada masa Bani Umayyah
3.5.2 Mengidentifikasi langkah pengembangan di bidang administrasi pemerintahan
3.5.3 Mengidentifikasi langkah pengembangan di bidang sosial kemasyarakatan
3.5.4 Mengidentifikasi langkah pengembangan di bidang seni budaya
Pertemuan ke-2
1.4.1 Menunjukkan perilaku yang antusias dalam mempelajari ilmu pengetahuan

2.5.1 Menunjukkan perilaku yang mempunyai cita-cita yang luhur dan pantang menyerah
seperti contoh semangat para ilmuwan muslim
3.5.5 Mengidentifikasi langkah pengembangan di bidang ekonomi
3.5.6 Mengidentifikasi langkah pengembangan di bidang pendidikan
3.5.7 Mengidentifikasi langkah pengembangan di bidang politik dan militer
3.5.8 Menunjukkan keterkaitan perkembangan kebudayaan/ peradaban Islam pada masa Bani
Umaiyah dengan perkembangan masa kini dan yang akan datang
D. Materi Ajar
1) Fakta
 Perkembangan kebudayaan/ peradaban Islam pada masa Bani Umaiyah
82

2) Konsep
 Prestasi pada masa Bani Umayyah
3) Prinsip
 Keterkaitan perkembangan kebudayaan/ peradaban Islam pada masa Bani Umaiyah
dengan perkembangan masa kini dan yang akan datang
4) Prosedur
 Langkah-langkah pengembangan pada masa Dinasti Umayyah :
a) Di bidang administrasi pemerintahan

b) Di bidang sosial kemasyarakatan
c) Di bidang seni budaya
d) Di bidang ekonomi
e) Di bidang pendidikan
f) Di bidang politik dan militer
E. Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan ke-1
Kegiatan
Pendahulua
n

Deskripsi

Alokasi
Waktu

- Orientasi
Peserta didik mengamati gambar bidang prestasi di masa Dinasti
Umayyah yang diberikan guru.

- Apersepsi
Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang prestasi Dinasti Bani
Umayyah yang akan dipelajari.

- Motivasi
Peserta didik diberi penjelasan tentang manfaat mempelajari prestasi
Dinasti Bani Umayyah yang akan dipelajari

10
menit

- Pemberian Acuan
1) Peserta didik memperoleh penjelasan dari guru tentang prestasi
Dinasti Bani Umayyah
2) Peserta didik dibagi ke dalam beberapa kelompok
3) Peserta didik menyimak mekanisme pelaksanaan pembelajaran

Inti

- Mengamati

1) Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang prestasi
Dinasti Bani Umayyah
2) Peserta didik mengamati keterangan tentang berbagai
prestasi Dinasti Bani Umayyah
- Menanya
3) Peserta didik memberikan tanggapan/ respon terhadap
penjelasan guru tentang berbagai prestasi pada masa Dinasti
Bani Umayyah
4) Peserta didik bertanya jawab tentang prestasi di bidang
administrasi pemerintahan, bidang sosial kemasyarakatan
dan bidang seni budaya
- Mengeksplorasi
5) Peserta didik mengidentifikasi prestasi Dinasti Bani
Umayyah
6) Peserta didik mengidentifikasi prestasi di bidang
administrasi pemerintahan, bidang sosial kemasyarakatan
dan bidang seni budaya
- Mengasosiasi

60

menit

83

7) Peserta didik menuliskan simpulan tentang prestasi di bidang
administrasi pemerintahan, bidang sosial kemasyarakatan
dan bidang seni budaya
- Mengkomunikasikan
8) Peserta didik menjelaskan prestasi di bidang administrasi
pemerintahan, bidang sosial kemasyarakatan dan bidang seni
budaya
Penutup

1) Guru membuat simpulan tentang materi ajar.
2) Guru mengadakan evaluasi.
3) Guru menugaskan peserta didik untuk mencari keterangan lain
tentang prestasi Dinasti Bani Umayyah dari berbagai sumber (AlQur’an, buku, majalah, internet, nara sumber)
4) Guru menyebutkan materi pembelajaran yang akan dipelajari
selanjutnya
5) Bersama-sama menutup pembelajaran dengan do’a dan salam.

10
menit

Pertemuan ke-2
Kegiatan
Pendahulua
n

Deskripsi

Alokasi
Waktu

- Orientasi
Peserta didik mengamati gambar bidang prestasi di masa Dinasti
Umayyah yang diberikan guru.

- Apersepsi
Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang prestasi Dinasti Bani

Umayyah yang akan dipelajari.

- Motivasi
Peserta didik diberi penjelasan tentang manfaat mempelajari prestasi
Dinasti Bani Umayyah yang akan dipelajari

10
menit

- Pemberian Acuan
1) Peserta didik memperoleh penjelasan dari guru tentang prestasi
Dinasti Bani Umayyah
2) Peserta didik dibagi ke dalam beberapa kelompok
3) Peserta didik menyimak mekanisme pelaksanaan pembelajaran

Inti

- Mengamati
1) Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang prestasi
Dinasti Bani Umayyah

2) Peserta didik mengamati keterangan tentang berbagai
prestasi Dinasti Bani Umayyah
- Menanya
3) Peserta didik memberikan tanggapan/ respon terhadap
penjelasan guru tentang berbagai prestasi pada masa Dinasti
Bani Umayyah
4) Peserta didik bertanya jawab tentang prestasi di bidang
ekonomi, bidang pendidikan, bidang politik dan militer
- Mengeksplorasi
5) Peserta didik mengidentifikasi prestasi Dinasti Bani
Umayyah
6) Peserta didik mengidentifikasi prestasi di bidang ekonomi,
bidang pendidikan, bidang politik dan militer
- Mengasosiasi
7) Peserta didik menuliskan simpulan tentang prestasi di bidang
ekonomi, bidang pendidikan, bidang politik dan militer
- Mengkomunikasikan

60
menit

84

8) Peserta didik menjelaskan prestasi di bidang ekonomi,
bidang pendidikan, bidang politik dan militer
Penutup

1) Guru membuat simpulan tentang materi ajar.
2) Guru mengadakan evaluasi.
3) Guru menugaskan peserta didik untuk mencari keterangan lain
tentang prestasi Dinasti Bani Umayyah dari berbagai sumber (AlQur’an, buku, majalah, internet, nara sumber)
4) Guru menyebutkan materi pembelajaran yang akan dipelajari
selanjutnya
5) Bersama-sama menutup pembelajaran dengan do’a dan salam.

10
menit

F. Media dan Sumber Belajar
Media:

 1. Diri Anak
 2. Audio/visual
Sumber:
 1. Buku paket SKI kelas VII Kemenag
 2. Buku SKI kelas VII Tiga serangkai
 Multimedia interaktif dan internet
G. Penilaian
1) Jenis/teknik penilaian
 Kompetensi Sikap
: Observasi
 Kompetensi Pengetahuan : Tes Tulis
 Kompetensi Keterampilan : 2) Bentuk Instrumen :
a. Kompetensi Sikap: Lembar Pengamatan Sikap
No

Religius

Nama
SB

B

C

Tanggung
jawab

Kerjasama
K

SB

B

C

K

SB

B

C

Santun
K

SB

B

C

K

1
2
3
Ds
t
b. Kompetensi Pengetahuan:
Tugas : Isilah tabel prestasi Dinasti Umayyah berikut ini sesuai dengan fakta sejarah!
Bidang
No
Khalifah
Deskripsi prestasi
prestasi
1
Muawiyah bin Abu Sufyan
2
Yazid bin Muawiyah
3
Muawiyah bin Yazid
4
Marwan bin Hakam
5
Abdul Malik bin Marwan
6
Walid bin Abdul Malik
7
Sulaiman bin Abdul Malik
8
Umar bin Abdul Azis
9
Yazid bin Abdul Malik
10 Hisyam bin Abdul Malik
11 Walid bin yazid
12 Yazid bin Walid
13 Ibrahim bin Walid
14 Marwan bin Muhammad
Format Penilaian tabel prestasi Dinasti Umayyah (presentasi)
85

No.

Aspek yang
dinilai

Nama siswa

1

2

Skor
Maks.

Nilai

Ketuntasan

3

T

BT

Tindak
Lanjut
R

P

1
2
3
Dst.

Keterangan Aspek dan rubrik penilaian:
Aspek yang
dinilai
1. Kejelasan
kerapian

dan 




2.Keaktifan
dalam diskusi

Kriteria

Skor

Jika dapat mempresentasikan dengan sangat jelas dan rapi
Jika dapat mempresentasikan dengan jelas dan rapi
Jika dapat mempresentasikan dengan sangat jelas dan kurang rapi
Jika dapat mempresentasikan dengan kurang jelas dan tidak rapi

40
30
20
10
30
20
10
30

 Jika kelompok tersebut berperan sangat aktif dalam diskusi
 Jika kelompok tersebut berperan aktif dalam diskusi
 Jika kelompok tersebut kurang aktif dalam diskusi

3.Kejelasan dan  Jika kelompok tersebut dapat memberikan kejelasan dan
kedalaman informasi lengkap dan sempurna
kedalaman
 Jika kelompok tersebut dapat memberikan penjelasan dan
informasi
kedalaman informasi lengkap dan kurang sempurna
 Jika kelompok tersebut dapat memberikan penjelasan dan
kedalaman informasi kurang lengkap



20
10

Pedoman Pen-skoran :
Nilai =

Jumlah skor yang diperoleh
Jumlah skor maksimal

x 100

Mengetahui,
Kepala MTsN 2 Majalengka

Sukaraja, Juli 2016
Guru Mata Pelajaran

Drs. H. ADE ISYA ANSHORI, M.MPd
NIP. 19600404 198603 1 002

IRAYANI, S.Pd.I
NIP. 19820823 200901 2 008

86