PENGARUH TINGKAT PENDIDIKAN DAN UMUR KARYAWAN TERHADAP KEPUASAN KERJA KARYAWAN IKlP PADANG

LAPORAN PENELITIAN

PENGARUH TINGKAT PENDIDIKAN DAN UMUR KARYAWAN
TERHADAP KEPUASAN KERJA KARYAWAN IKlP PADANG

Oleh

Drs. D ~

"

'

"

(Ketua Tim Peneliti)

- ,,

+

P.

-.
-

. ..a

-

Penelitian ini dibiayai oleh
Proyek Operasi dan Perawatan Fasilitas IKIP Padang
Tahun Anggaran 1992 / 1993
Surat Perjaqjian Kerja No. 067/PT.37.H9/N.2.2/1992
Tanggal 1 Juli 1992

INSTITUT KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN PADANG
1993

Konsul t a n

:

DT. Aqu.z. I r i a n to

f i I 3 S T R G K
Idris,

dkk.

P e n g a r u h T i n g k a t P e n d i d i k a n dan

T e r h a d a p Kepuasan K e r j a Karyawan
Padang,

I n s t ~ . t u tK e g u r u a n d a n

IKIP
Tenaga

Padang

sebagai

Kependid i k a n

l u l ~ ~ s a n
yang
keterampi lan
personal,

yang

sa l a h

satu

b e r t u juan

spektrum

kepada TI-~hanYang Plaha E 5 3 .

nya d i l e n g k a p i

adaiah unsur
pei:ting

untuk.

dengan u n s u r - u n s u r -

menghasil kan
sikap

dan

kemampl~an
kepada

Untuk mencapai t u j u a n -

sebaga.irnana d l a t u r -

pelaksana a d m i n i s t r a t i f

1992.

Pendidikan

berlandaskan

30 Tahun i980. S a l a h s a t u d a r i

PP No.

Lembaga

mengernbangkan

p r o f ~ s i o n a ldan s o s i a l yang

lietakwaan

Desember

penqetahuan,

t e p a t dan d a p a t

Karyawan

1992.

[ K I P Padang,

I l m u Pendidikan,

(I-PTK

rnempunyai

Umur

unsur-unsur

dalam

tersebut

y a n g rnempunyai

peranan

d a l s m memtlerikar! p e l a y a n a n t e k r i i s a d m i n i s t r . 3 t i f y a n g

rrleI i p u t i ;

administrasi

adminis t r a s i

in.forrnasi,

umum,
dan

akadernik

,

ad:niiiistrasi

administrasi
administrasi

t e r s e b u t diber.ikan o l e h tenaga

perencanaan

keuangan,
dan

kemanasiswaan.

sistem
Pelayanan

t e k n i s a d t n i n i t r a t i f ikaryawan

d a l a m r a n g k a membantu I K I P Padang m e n c a p a i t u j u a n yang

telah

d itetapkannya.
IKIP
sebanyak

Padang m e m i l i k i k a r y a w a n

637 o r a n g ,

Di

bervariasi.
oleh

dengan t i n g k a t

(tenaga

administratif)

p e n d i d i k a n dan u m u y a n g

samping i t u kepuasan k e r j a yang

karyawannya j u g a

b e r v a r i a s i pula,

sikap

dan

t i n g k a h lakunya s e h a r i - h a r i

tugas

clan t a n g g u n g j a w a b n y a

yang

dirasakan

tercemin

dalam

dalam

melaksanakan

s e b a g a i s e o r a n g pegawai

negeri

yang akan d i j a w a b dalam p e n e l i t i a n i n i

adalah

sipil.
Masalah

" a p a k a h ada p e n g a r u h y a n g b e r a r t i a n t a r a t i n g k a t
dan

umur

karyawan t e r h a d a p kepuasan

kerja

pendidikan

karyawan

IKIP

Padang b a i k b a i k s e c a r a m a n d i r i maupun s e c a r a bersama-sama.
H i p o t e s i s yang dikembangkan dalam p e n e l i t i a n i n i a d a l a h

"

tingkat

p e n d i d i k a n dan u m u r k a r y a w a n

I K I P Padang mempunyai

pengaruh yang b e r a r t i

terhadap kepuasan

k e r j a karyawan

".

P a d a n g b a i k s e c a r a m a n d i r i maupun s e c a r a b e r s a m a - s a m a

Data d i k u m p u l k a n m e l a l u i i n s t r u m e n d a l a m b e n t u k
dan
umur

t - e r t u t u p , yang d a p a t mengungkapkan

tingkat

dan kepuasan k e r j a yang d i r a s a k a n o l e h

Padang,

terbuka

pendidikan,

karyawan

IKIP

kemudian d i o l a h dengan m u l t i p l e r e g r e s i .

Hasil
tidak

IKIP

a n a l i s i s menunjukkan

terdapat

pendidikan

pengaruh

dan

umur

IKIP

Padang

Sunbangan

yang

diberikan

varioabel

yang

karyawan

karyawan

terhadap

pada

kepuasan

koefisien

dilanjutkan

regresi

bebas t i n g k a t pendikan
variabel

bebas

b~rsama-sama
tingka t

berarti

antara

terhadap

kepuasan

kerja

kepercayaan

kedua

98,677..

variabel

tersebut

9,47%,

sedangkan

k e r j a hanya

1a.innya.

dengan

parsial

secara

taraf

oleh

sisanya disecabkan oleh faktor
Apablla

bahwa

pengujian

hipotesis

secara i n d i v i d u ,

ternyata tidak

umur kar-yawan

dari

maka

variabel

berpengaruh,

sedangkan

ternyata

terdapat

pengaruh

negatif.
H a s i l

penelitian

ini

diharapkan

i n f o r m a s i kepada pihak pengambil

dapat

keputusan,

memberikan

khususnya

pihak

pimpinan

IKIP Padang dalam r a n q k a pembinaan kepuasan

kerja

karyawan,

sehingga prestasi

k e r j a karyawan

d i c a p a i s e c a r a e f i s i e n dan e f e k t i p .

iii

IKIP Padang d a p a t

PENGANTAR
Penelitian mempakan salah satu karya ilmiah di perguruan tinggi. Karya
ilmiah ini harus dilaksanakan oleh dosen IKIP Padang dalarn rangka meningkatkan
mutu, baik sebagai dosen maupun sebagai peneliti.
Oleh karena itu, Pusat Penelitian IKIP Padang berusaha mendorong
dosedpeneliti

untuk

rnelakukan

penelitian

sebagai

bagian

dari

kegiatan

akaderniknya. Dengan demikian mutu dosen/peneliti dan hasil penelitiannya dapat
ditingkatkan.
Akhirnya saya merasa gembira bahwa penelitian ini telah dapat diselesaikan
oleh peneliti dengan melalui proses pemeriksaan dari Tim Penilai Usul dan Laporan
Penelitian Puslit IKIP Padang.

Padang, Januari 1993
Kepala Pusat Penelitian

DPFTAR IS1
ha 1
ABASTARAK

ii

KATG PENGANTAR

iv

DAFTAR IS1
DAFTAR TAREL
DAFTAR LAMPIRAN
BRP

I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah

B. Permasalahan
C. Tujuan Penelitian

D. Guna Penelitian
BGE

I 1 TINnJAUAN KEPUSTAKAAN
A. Kerangka Teoritis

B. Keranqka Berfikir
C. Hipotesis

BAB 1 1 1 METODOLOGI PENELITIAN
A. Definisi Operasional

B. Populasi dan Sampel
C. Teknik Pengumpulan Data

D. Teknik Analisis Data
E. Jadwal Kegiatan
m4B

IV ANALISIS,DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Umum

B. Analisis Data Dan Interpretasi
C. Pembahasan

v
vii
viii

BAB

V

K E S I M P U L A N DAN SARAN

A.

Kesimpulan

b.

Saran-saran

DGFTAR KEPUSTAKAGN

D A F T A R TABEL

J u m l a h C a l o n P e g a w a i N e g e r i S i p i l dan P e g a w a i
Negeri S i p i l

(Pdrninistratif)

dasarkan t i n g k a r

I E I P Padang b e r -

pendidikannya

Keadaan 3 1 Desember 1 9 9 1

Tabei

3.1

Jumiah c a l o n Pegawai N e g e r i S i p i l dan Pegawai
Negeri S i p i l

(Administratif)

dasarlcan u m u r ,

Jurn l a h s a m p e l

I K I P Padang bet---

t e n p a t k e r j a dan pendidikannya

karyawan da !am

penel t i a n pengaruh

t.ingb.at p e n d i d i k a n dan u m u r karyawan terhadap
k e p i ~ a s a nk e r j a k a r y a w a n I K i P P a d a n j

Tabei

4.1

Korelasi antar variabel

Tabel

4.2

A n a l i s i s r-eqr-esi ?engaruh T i n g k a t P e n d i d i k a n
d a n Urnc~r K a r y a w a n T e r h a d a p E e p u a s a n k e r j a K a ryawan

Tabe!

4.3

IKIP Padang

Anal.isis Varian

vii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran

1

Lampiran

I1

: H a s i l

Pengolahan Data D e n g a n b a n t u a n K c m p u t e r

: Intsrumen

Penelitian

33

41

BAB I
P E N D A H U L U A N

A.

L a t a r Belakang
Pendidikan

kehidupan

bangsa

dan

bertujuan

mengembangkan

Maha Esa dan b e r b u d i

Yang

p e n g e t a h u a n dan k e t e r a m p i l a n ,
kepribadian
jawab

untuk

mencerdaskan

manusia

Indonesia

y a i t u m a n u s i a yang b e r i m a n dan b e r t a k w a

seutuhnya,
Tuhan

Nasional

yang

pekerti

luhur,

memiliki

k e s e h a t a n j a s m a n i dan

mantap dan m a n d i r i

kemasyarakatan

terhadap

serta

dan kebangsaan

rohani;

rasa

tanggung

(Undang-undang

No.

2

Tahun 1 9 S 9 ) . U n t u k mencapai t u j u a n p e n d i d i k a n N a s i o n a l

ter-

sebut,

yang

maka P e r g u r u a n T i n g g i s e b a g a i s a t u a n p e n d i d i k a n

menyelenggarakan

p e n d i d i k a n pada j e n j a n g yang

d a r i pada p e n d i d i k a n menengah d i j a l u r
IKIP
Indonesia

Padang

pada

Undang-undanmg
Sistem

melandaskan

Pendidikan

Pendidikan

P e n d i d i k a n Tenaga K e p e n d i d i k a n
untuk

menghasilkan

pengetahuan,
mengembangkan
yang

pendidikan

Dasar 1945 s e r t a G a r i s - g a r i s

dan s e c a r a k h u s u s

tentang

lembaga

tinggi

sikap

lulusan

Nasional.

yang

personal,

Pancasila

Besar

2

Haluan

Tahun

Sebagai

1989

Lembaga

I K I P Padang b e r t u j u a n
mempunyai

dan k e t e r a m p i l a n yang t e p a t

kemampuan

d i

kegiatan-kegiatannya

T i n g g i No.

(LPTK),

tinggi

pendidikan sekolah.

mendasarkan p r o g r a m p e n d i d i k a n n y a pada

dan Undang-undang
Negara

sebagai

lebih

profesional

b e r l a n d a s k a n kepada k e t a k w a a n kepada Tuhan

spektrum
dan
dan
Yang

dapat
sosial
Maha

E s a . Dan dengan kemampuan p e r s o n a l d i m a k s u d k a n bahwa l u l u s a n
harus

mampu

mengembangkan p r i b a d i n y a ,

berjiwa

Pancasila,

m e n ~ u nung
l
secara

t i n q g i Undang-undanq

aktif

mencakup

Dasar 1945 s e r t a

d a l a m p e l a k s a n a a n GBHN.

penguasaan

Sidang s t u d i

dan

keterampilan

Kemarnpuan sos;.a 1

y a n g d i a j at-nva.

yar~g harus

dimi 1i k

mengintegrarsii;.ar
masyar-akat

J.

oleh

l u l u s a n dalam

d a l a n menemi~uhk e h i r J i . ~ p a ns e b a q a i

Padan2

: 1995~,h a l .

ijntuk

15-f.t

mencapai

bagi

kemampuan

berkomunikasi
terutama

k e t s k w a a n memberikan

kokoh

dalam

bermakna

me1 i p u t l

d i r . i n y a cialam m a s y a r a l i a t ,

protesinya.

ser t a

K~mampuan p r o f e s i o n a l

mengo l a h bahan a-i at-an men; a d i p e n g a l a m a n yanq
siswa

lltut

dan
dalam

landasan

penrjidik

yang

(EU~IJ IKIP

1.

tujuan

tersebut

d i atas,

IKIP

Padang

s e b a g a i s u a t u p p r g u r u a n T i n g g i zii l e n g k a p i denqan unsur-.unsursebaaai

bzrlkut

:

P e t - a t u r a n P e m e r i n t a h No.

-

Dewan P e n v a n t u n ,

-

Unsur Pimpinan

-

U n s u r Tenaga P e n g a j a r ;

-

Senat Perguruan T i n g g i ,

-

Unsur P e l a k s a n a Gkademik;

30 Tahun 195'0

P a r a Dosen,

1). Sidang Pendidikan,
2 ) . Bidang P e n e l i t i a n ,

3 ) . B i d a n g Pengabdian kepada Masyarakat,

-

Unsur pelaksana a d m i n i s t r a t i f ,

-

Unsur Penunjang;

dan

1). P e r p u s t a k a a n ,

2). Laboratorium,

4).

UPT Komputer,

5 ) . U n i t P r o g r a m Pengalaman Lapangan (UPPL),

1;

6 )

.

P ! ~ s ta P e n g e m b a n g a n S u m b e r E e l a j a r

7 ) . Pusat

U n i t P e l a y a n a n Bimbingan dan K o n s e l i n g .

R).

9 ) . Unit

10)

Testing dan Evaluasi Pendidikan,

.

Pelayanan

Informasi Penempatan Lulussn,

C1n.it K e s e h a t a n K a m p u s

,

1 1 ) . ~ J n i tP e n e r b i t .

1 2 ) . Kelompok S t u d i W a n i t a ,

13). B a l a i Bahasa.
1Jns11r p e l a k s a n a a d m i n i s t r a t i f
perguruan

tinggi

iT.eI;cac,aj.

tujuan

ada!ah

iongan

adminlstratif
aaininistrasi

nemgunyal
yacig

peranan

yang

teiah ditetaqkan.

m e n y e 1e n g g a t - a k a n
yang

me1 i p u t i ;

keuangan

,

s i s t e m

kemahasiswaan

( S t a t u t a IKIP Padang

melaksanakan

kegiatan

,

3

c r a n g y a n g mernpunyai

dalam
tersebut
teknis

akademii..,

umun?

administrasi

dan

adminiserasi

administratif

tersebut,

(liaryawan) sebanyak

tingkat pendidikan

beda s e p e r t i tergambar pada t a b e l

:~vsur

: 195'1).

IKiP Padang merniliki tenaga a d m i n i s t r a s i
637

Peranan

admlnistrasi

i n f ormasi

dan

peqting

peiayanan

administrasi

perzncanaan

l!n t u k

s e b a g a i ,3alah s a t u

1.1 b e r i k u t

yang
ini;

berbeda-

1.1

Tabel

Jumlah Calon Pegawai

:

Negeri

b e r d a r kan T i n g k a t F e n d i a i k a n n y a

Keadaan 3 1 Desernber

i i n g k a t Pendidikan

Tidak

1991

.Jumlah

Prosen t a s e

2 Orang

0,31 %

7 9 Orang

12,40 %

Tingl

hitung

p e n g a r u h yanq

t-.idak

diperoleh

89,57%.

karyawan t i d a k

dengan

bebas

j i k a

b e r a r t i dan j i k a

terdapat

bebas dengan v a r i a b e l

i.lnt c ~ k
dengan

d ~ r i g a np e n j u j i a n

d a h u l r ~h a r u s d i k e t a h u i

bebas.

variabel

maka b e r a r t i t i d a k

va-iabel

i

berarti

d a r i k o e f i s i e n r e g r e s i p a r s i a l 5ecar.a i n d i v i d u .

gPnqujiarl

IKIP

berarti

karyawan

i n i

d i terirna,

l e b i h l e n q k a p n y a ana l i s i s d i l a n j u t k a n

hipctesis

dari

dapa t

Hal

!-iipotesis

IJnt:uk

3

dan

:KIP

( D F ) 2 dan 6 7 .

diajukan

penqaruh

pendidikan
Lta-yamari

kebebasan

yakni

tingkat

dapat

diukur

p e n d i d i k a n karyawan
dengan

rnencari

(XI)

dan u m u r

koefisien

karyawan

deterrninasinya.

bebas

(X2)
Dari

p e r h i t u n g a n y a n g d i l a k u k a n dengan k o m p u t e r d i p e r o l e h R 2 = 0 . 0 9 4 7 .
I n i

b e r a r t i bahwa sumbangan a t a u b e s a r n y a p e n g a r u h d a r i

tingkat

\

pendikan

dan u m u r karyawan t e r h a d a p kepuasan k e r j a karywan

Padang

adalah

faktor

lainnya.

C.

sebesar 9,47

% dan s i s a 90,53%

dipengaruhi

IKIP
oleh

Pembahasan
Berdasrkan

kedua

variabel

secara

hasil

dilakukan

ternyata

bebas y a i t u t i n g k a t p e n d i d i k a n dan u m u r

karyawan

bersama-sama

Padang pada t a r a f

a n a l i s i s yang

telah

mempengaruhi k e p u a s a n k e r j a

karyawan

IKIP

kepercayaan 98,67%.

B e r a r t i t i n g k a t p e n d i d i k a n k a r y a w a n dan umur k a r y a w a n s a n g a t
mempengaruhi
Padang.

kepuasan

Jadi

semakin

s e m a k i n b e r t a r n b a h umur

k e r j a yang d i r a s a k a n o l e h
tinggi tingkat

karyawan

pendidikan

karyawan

IKIP
dan

k a r y a w a n maka s e m a k i n t i n g g i p u l a k e p u a s a n

k e r j a y a n g d i r a s a k a n o l e h k a r y a w a n I K I P Padang.
Sumbangan
variabel
Padang
faktor

a t a u b e s a r n y a p e n g a r u h yang d i b e r i k a n o l e h

t e r s e b u t t e r h a d a p v a t - i a s i kepuasan k e r j a karyawan
adalah

9,47% s e d a n g k a n s i s a n y a

3efj.sien
ingkat

dilanjutkan

dengan

pengujian

r e g r e s i p a r s i a l secara i n d i v i d u ,
pendidikan

kepercayaan
tingkat

IKIP

disebabkan

oleh

hipotesis

dari

variabel

bebas

l a i n lainnya.

Apabila
'

90,53%

kedua

ternyata

tidak

maka

b e r p e n g a r u h pada

9 5 % dan 99%. Dengan p e r k a t a a n l a i n t i n g g i

pendidikan

tidak

mempengaruhi k e p u a s a n

kerja

taraf
rendahnya
ka:-yawan

I K I P Padang.
Wenurut

degaan

beberapa f a k t o r

p e r l e l i t i ha1 i n i

sebagai b e r i k u t ;

terjadi

disebabkan

oleh

a.

Semboyan

the

"

dilaksanakan d i

b.

right

tidak

a r t i n y a walaupun karyawan

sudah

in

IKIP P a d a n g ,

the

right

place

berpendidikan

tinggi

( j a b a t a n ) yang

t e p a t a t a u yang s e s u a i dengan keahliannya.

Kecilnya

tapi

peluang

j a b a t a n yang
Sesarnya
menambah

tempatkan

karyawan

IKIP

pada

tempat

Padang

untuk dapat dipromosikan k e

yancj
jenjang

lebih tinggi.

kesempatan

b a g i karyawan

pendidi kannya,

d i lakukannya
p.ihak

tidak d i

bagi

berpendidi.kan t i n g g i

c.

"

man

untuk

sementara

melanjutkam

p~kerjaan

t i d a k menunt.ut pendj-dikan yang

kalau pendidikannya

yang

atau
ak,an

Dilain

tinggi.

sudah bertambah a t a u sudah

tinggi

d i a m e n g i n g i n k a n u n t u k d i m u t a s i k a n pada p e k e r j a a n y a n g

lebih

t i n g g i d a r i yang sebelumnya.
Akan

tetapi

terdapat
Artinya

pengaruh

variabei

negati.f pada

Sebas
taraf

umur

karyawan

kepuasan

yang

kerja

dirasakan

oleh

ternyata
dan

k e p e r c a y a a n 95%

dengan s e m a k i n b e r t a m b a h n y a umur karyawan,

kurangnya
Padang

bagi

99%.

semakin

maka

karyawan

IKIP

.

Hal

ini

menurut dugaan p e n e l i t i disebabkan

oleh

bebarapa

faktor, yaitu;

a. Pendapatan

yang

d i t e r i m a o l e h karyawan

IKIP

s e s u a i dengan kebutuhan yang h a r u s dipenuhinya.
s e m a k i n b e r t a m b a h umur k a r y a w a n b e r a r t i
kewajiban atas keluarga

-

yang

p e r t a m b a h a n umur t e r s e b u t t i d a k
gaji/pendapatan
kecil).

karyawan

harus

semakin

gaji

dengan

tidak

Artinya dengan
bertambahnya
Semen t a r a

dipenuhinya.

sebanding

(kenaikan

Padang

pertambahan

berkalanya

terlalu

r)

n

L7

b.

Kebijaksanaan dalam promosi jabatan yang diterapkan

di

IKIP

P a d a n g tidak m e m p e r h a t i k a n m a s a l a h s e n i o r i t a s karyawan.

c. N a s i h

a d a k o n d i s i l i n g k u n q a n k e r j a IKIP

Padang

yanq

belum m e m e n u h i p e r s y a r a t a n k e s e h a t a n k e r j a yang baik.

masih

BAB V
KESIMPULAN D A N SARAN

A.

Kesimpulan
B e r d a s a r k a n p e n g u j i a n h i p o t e s i s y a n g t e l a h dikembangkan

melalui u j i s t a t i s t i k ,

maka d a p a t d i a m b i l k e s i m p u l a n s e b a g a i

berikut;
1. T i n g k a t p e n d i d i k a n dan u m u r k a r y a w a n
bersama-sama
Padang

2.

mempengaruhi k e p u a s a n k e r j a

secara

karyawan

IKIP

.

Se:=ar-a s e n d i r i - s e n d i r i
tidak
Hal

IKIP Padang

variabel

bebas t i n g k a t

pendidikan

mempengaruhi k e p u a s a n k e r j a k a r y a w a n I K I F

i n i disebabkan

memenuhi

karyawan

penempatan k a r y a w a n I K I P Padang

senboyaq

k e c i l n y a peluang

Padang.
belum

t h e r i g h t man i n t h e r i g h t p l a c e ,

bag