S PAUD 1104372 Chapter5

BAB V
SIMPULAN DAN REKOMENDASI
A. Simpulan
Setelah peneliti melakukan penelitian mengenai pengaruh penggunaan media
poster terhadap penguasaan kosakata Bahasa Sunda anak TK maka penelitian ini
dapat disimpulkan sebagai berikut:
1. Berdasarkan hasil analisis data pretest diketahui bahwa kemampuan penguasaan
kosakata bahasa sunda anak pada kelompok eksperimen sebelum diberikan
treatment berupa pengunaan media poster dan kelompok kontrol sebelum
melakukan pembelajaran dengan cara hafalan masih rendah. Hasil pretest
menunjukan kemampuan penguasaan kosakata bahasa sunda anak kelompok
eksperimen dan kelompok kontrol sama yaitu 10 anak berada pada kategori
kurang, 4 anak berada pada kategori cukup dan 1 anak yang berada pada
kategori baik
2. Kondisi akhir (posttest) kemampuan penguasaan kosakata bahasa sunda anak
pada kelompok ekperimen sesudah mengunakan media poster mengalami
peningkatan yang lebih baik yaitu keseluruhan anak berada pada kategori baik
sedangkan kondisi akhir kemampuan penguasaan kosakata bahasa sunda anak
pada kelompok kontrol yang tidak mengunakan media poster peningkatnya
rendah yaitu 6 anak berada pada kategori cukup dan 9 anak berada pada
koategori baik.

3. Terdapat perbedaan yang signifikan dalam kemampuan penguasaan kosakata
bahasa sunda anak TK anata kelompok eksperimen yang diberikan treatment
dengan mengunakan media poster dibandingkan dengan kemampuan
penguasaan kosakata bahasa sunda anak TK kelompok kontrol yang melakukan
pembelajaran bahasa sunda dengan cara hafalan.
B. Rekomendasi
1. Bagi Guru
a. Diharapkan dapat mengunakan media poster dalam kegiatan pembelajaran
untuk menstimulasi perkembangan bahasa anak khusunya dalam baha
sunda.
b. Diharapkan media poster dapat membantu guru dalam menyampaikan
materi pembelajran bahasa sunda bagi anak yang disesuikan dengan tema
pembelajaran.

75
Sita Wihdiyah Wardah, 2015
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA POSTER TERHADAP PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA SUNDA
ANAK TK
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

76

2. Bagi Sekolah
a. Diharapkan pengunaan media poster menjadi salah satu alternatif dalam
pelaksanaan pembelajaran di TK sebagai upaya mengembangkan
kemampuan penguasaan kosakata bahasa sunda anak.
b. Diharapkan media poster dapat membantu meningkatkan kualitas
pembelajaran bagi anak khusnya untuk pembelajaran bahasa sunda.
3. Bagi Peneliti Selanjutnya
a. Diharapkan dapat melakukan penelitian yang lebih mendalam mengenai
pengaruh pengunaan media poster terhadap aspek perkembangan yang lain
b. Diharapkan dapat lebih berinovasi dalam mengembangkan media
pembelajaran yang disesuikan dengan aspek perkembangan anak.

Sita Wihdiyah Wardah, 2015
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA POSTER TERHADAP PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA SUNDA
ANAK TK
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu