Slide SIF401 Konsep Dasar Pembelajaran Berbantuan Komputer
Definisi Penganjaran Berbantuan
Komputer
Pembelajaran Berbantuan
Komputer
Pembelajaran Berbantuan Komputer
Pengantar
• Pembelajaran berbantuan komputer telah
berkembang cukup lama, dari bentuk
yang sederhana sampai ke bentuk yang
kompleks.
Contoh
Sederhana : drill-and-practice dan tutorial
Kompleks : pengajaran berbantuan komputer yang bersifat
intelijen atau cerdas
Pembelajaran Berbantuan Komputer
Pengantar
• Untuk mendapatkan hasil yang optimal,
perangkat ajar di dalam pengajaran
berbantuan komputer haruslah
memberikan kemungkinan-kemungkinan
sehingga pemakainya dapat mengolah
informasi sedalam mungkin.
Kemungkinan yang dimaksud diatas adalah adanya
konsep percabangan di dalam pembuatan media
pembelajaran.
Pembelajaran Berbantuan Komputer
Pengantar
• PBK tepat sebagai media pembelajaran
individual, namun PBK masih
memerlukan kehadiran guru.
PBK merupakan suatu alat bantu untuk
meringankan beban guru, sehingga guru
mempunyai kesempatan untuk lebih
memperhatikan siswa secara individual.
Pembelajaran Berbantuan Komputer
Pengantar
• Penggunaan komputer dapat
meningkatkan prestasi belajar siswa,
namun komputer tidak dapat mengganti
peran guru secara keseluruhan, karena
peran guru tidak dapat digantikan oleh
media apapun termasuk komputer.
Penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran
dengan komputer dan guru lebih efektif daripada
pembelajaran dengan komputer saja atau guru saja
(Wihardjo, 2008).
Pembelajaran Berbantuan Komputer
Pengertian
• Pembelajaran Berbantuan Komputer
adalah aplikasi komputer sebagai bagian
integral dalam sistem pembelajaran
terhadap proses belajar dan mengajar
yang bertujuan membantu siswa dalam
belajarnya.
Istilah asing yang menafsirkan diri sebagai PBK antara lain :
Computer Assisted Instruction (CAI), Computer Based
Instruction (CBI), Computer Assisted Learning (CAL),
Computer Managed Instruction (CMI), dan Computer Based
Education (CBE) (Alessi, 1991).
Pembelajaran Berbantuan Komputer
Komponen
• PBK terdiri dari Hardware, Software, dan
Brainware.
Hardware, yaitu komputer dan piranti
pendukungnya.
Software, dapat berupa sistem operasi atau modul
program
komputer untuk merepresentasikan
materi
perangkat ajar.
Brainware, yaitu pembuat sistem, pengajar, atau
siswa.
Pembelajaran Berbantuan Komputer
Jenis
• Secara umum, PBK di bagi menjadi 4
kategori:
▫ Tutorial
▫ Drill and Practice
▫ Simulation
▫ Games
Pembelajaran Berbantuan Komputer
Tutorial
• Tutorial bertujuan untuk menyampaikan
atau menjelaskan materi tertentu, dimana
komputer menyampaikan materi, sesuai
dengan bahan yang akan diajarkan.
• Dalam menyajikan materi, tutorial dapat
dibedakan menjadi tutorial linier dan
tutorial bercabang (Hastuti, 1997).
Tutorial bercabang lebih menarik dan attractive
karena memberikan kebebasan kepada audience
untuk memilih topik yang ingin di tampilkan.
Pembelajaran Berbantuan Komputer
Drill and Practice
• Digunakan untuk menguji tingkat
pengetahuan siswa dan mempraktekkan
pengetahuan mereka,
• Siswa bertugas menjawab soal setelah
selesai menjawab, kemudian siswa
memberikan feedback.
Feedback dapat berupa pertanyaan tentang soalsoal yang sulit.
Pembelajaran Berbantuan Komputer
Simulation
• Simulasi digunakan untuk memperagakan
sesuatu (keterampilan) sehingga siswa
merasa seperti berada dalam keadaan
yang sebenarnya.
• Pada perangkat ajar simulasi siswa
dihadapkan pada situasi yang mirip
dengan kehidupan nyata.
Simulasi banyak digunakan pada pembelajaran
materi yang membahayakan, sulit, atau
memerlukan biaya tinggi, misalnya untuk merakit
komputer, pemasangan processor.
Pembelajaran Berbantuan Komputer
Games
• Tepat jika diterapkan pada siswa yang
senang bermain. Bahkan, jika didesain
dengan baik sebagai sarana bermain
sekaligus belajar, maka akan lebih
meningkatkan motivasi belajar siswa.
• Dibagi menjadi dua jenis, Intrinsic Games
dan Extrincic Games.
Penelitian University of Rochester di New York
menyimpulkan, para gamer bergenre Action
memiliki fokus yang lebih pada lingkungan
sekelilingnya daripada yang jarang main, apalagi
Pembelajaran Berbantuan Komputer
Kelebihan
• Meningkatkan perhatian dan konsentrasi
siswa.
• Meningkatkan motivasi siswa.
• Menyesuaikan materi dengan kemampuan
siswa.
• Mereduksi penggunaan waktu
penyampaian materi.
• Membuat pengalaman belajar lebih
menyenangkan, memuaskan dan
menguatkan siswa.
Pembelajaran Berbantuan Komputer
Lanjutan.. Kelebihan
• Dapat mengakomodasikan banyak siswa
dan menjalankan fungsinya dengan
sedikit kesalahan.
• Dapat menggunakan fasilitas
penyimpanan untuk mengetahui
kemajuan belajar siswa.
• Materi dapat di desain lebih menarik.
• Dapat mendorong guru untuk
meningkatkan pengetahuan dan
kemampuan mengenai komputer.
Pembelajaran Berbantuan Komputer
Kekurangan
• Dikembangkan dalam dialog terbatas sehingga
tidak dapat menjawab semua permasalahan siswa.
• Masih relatif mahal.
• Tidak dapat melihat teknik siswa dalam menjawab
soal dan penguatan sudah tertentu.
• Pengembangan PBK memerlukan biaya, waktu
dan tenaga yang tidak sedikit.
• Pada kasus khusus, PBK hanya dapat dijalankan
pada spesifikasi komputer tertentu.
• Kecepatan perkembangan teknologi komputer
memerlukan upgrade yang terus-menerus.
Pembelajaran Berbantuan Komputer
Lanjutan.. Kekurangan
• Penilaian tidak mempertimbangkan
apakah siswa sedang lelah, mengantuk
atau sakit.
• Pada umumnya hanya menilai hasil akhir,
bukan proses belajar.
• Komputer tidak dapat meniru tingkah
laku guru, misalnya senyuman, raut
muka, gerakan tangan dan badan, serta
tidak dapat menggantikan ikatan batin
antara siswa dan guru.
Komputer
Pembelajaran Berbantuan
Komputer
Pembelajaran Berbantuan Komputer
Pengantar
• Pembelajaran berbantuan komputer telah
berkembang cukup lama, dari bentuk
yang sederhana sampai ke bentuk yang
kompleks.
Contoh
Sederhana : drill-and-practice dan tutorial
Kompleks : pengajaran berbantuan komputer yang bersifat
intelijen atau cerdas
Pembelajaran Berbantuan Komputer
Pengantar
• Untuk mendapatkan hasil yang optimal,
perangkat ajar di dalam pengajaran
berbantuan komputer haruslah
memberikan kemungkinan-kemungkinan
sehingga pemakainya dapat mengolah
informasi sedalam mungkin.
Kemungkinan yang dimaksud diatas adalah adanya
konsep percabangan di dalam pembuatan media
pembelajaran.
Pembelajaran Berbantuan Komputer
Pengantar
• PBK tepat sebagai media pembelajaran
individual, namun PBK masih
memerlukan kehadiran guru.
PBK merupakan suatu alat bantu untuk
meringankan beban guru, sehingga guru
mempunyai kesempatan untuk lebih
memperhatikan siswa secara individual.
Pembelajaran Berbantuan Komputer
Pengantar
• Penggunaan komputer dapat
meningkatkan prestasi belajar siswa,
namun komputer tidak dapat mengganti
peran guru secara keseluruhan, karena
peran guru tidak dapat digantikan oleh
media apapun termasuk komputer.
Penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran
dengan komputer dan guru lebih efektif daripada
pembelajaran dengan komputer saja atau guru saja
(Wihardjo, 2008).
Pembelajaran Berbantuan Komputer
Pengertian
• Pembelajaran Berbantuan Komputer
adalah aplikasi komputer sebagai bagian
integral dalam sistem pembelajaran
terhadap proses belajar dan mengajar
yang bertujuan membantu siswa dalam
belajarnya.
Istilah asing yang menafsirkan diri sebagai PBK antara lain :
Computer Assisted Instruction (CAI), Computer Based
Instruction (CBI), Computer Assisted Learning (CAL),
Computer Managed Instruction (CMI), dan Computer Based
Education (CBE) (Alessi, 1991).
Pembelajaran Berbantuan Komputer
Komponen
• PBK terdiri dari Hardware, Software, dan
Brainware.
Hardware, yaitu komputer dan piranti
pendukungnya.
Software, dapat berupa sistem operasi atau modul
program
komputer untuk merepresentasikan
materi
perangkat ajar.
Brainware, yaitu pembuat sistem, pengajar, atau
siswa.
Pembelajaran Berbantuan Komputer
Jenis
• Secara umum, PBK di bagi menjadi 4
kategori:
▫ Tutorial
▫ Drill and Practice
▫ Simulation
▫ Games
Pembelajaran Berbantuan Komputer
Tutorial
• Tutorial bertujuan untuk menyampaikan
atau menjelaskan materi tertentu, dimana
komputer menyampaikan materi, sesuai
dengan bahan yang akan diajarkan.
• Dalam menyajikan materi, tutorial dapat
dibedakan menjadi tutorial linier dan
tutorial bercabang (Hastuti, 1997).
Tutorial bercabang lebih menarik dan attractive
karena memberikan kebebasan kepada audience
untuk memilih topik yang ingin di tampilkan.
Pembelajaran Berbantuan Komputer
Drill and Practice
• Digunakan untuk menguji tingkat
pengetahuan siswa dan mempraktekkan
pengetahuan mereka,
• Siswa bertugas menjawab soal setelah
selesai menjawab, kemudian siswa
memberikan feedback.
Feedback dapat berupa pertanyaan tentang soalsoal yang sulit.
Pembelajaran Berbantuan Komputer
Simulation
• Simulasi digunakan untuk memperagakan
sesuatu (keterampilan) sehingga siswa
merasa seperti berada dalam keadaan
yang sebenarnya.
• Pada perangkat ajar simulasi siswa
dihadapkan pada situasi yang mirip
dengan kehidupan nyata.
Simulasi banyak digunakan pada pembelajaran
materi yang membahayakan, sulit, atau
memerlukan biaya tinggi, misalnya untuk merakit
komputer, pemasangan processor.
Pembelajaran Berbantuan Komputer
Games
• Tepat jika diterapkan pada siswa yang
senang bermain. Bahkan, jika didesain
dengan baik sebagai sarana bermain
sekaligus belajar, maka akan lebih
meningkatkan motivasi belajar siswa.
• Dibagi menjadi dua jenis, Intrinsic Games
dan Extrincic Games.
Penelitian University of Rochester di New York
menyimpulkan, para gamer bergenre Action
memiliki fokus yang lebih pada lingkungan
sekelilingnya daripada yang jarang main, apalagi
Pembelajaran Berbantuan Komputer
Kelebihan
• Meningkatkan perhatian dan konsentrasi
siswa.
• Meningkatkan motivasi siswa.
• Menyesuaikan materi dengan kemampuan
siswa.
• Mereduksi penggunaan waktu
penyampaian materi.
• Membuat pengalaman belajar lebih
menyenangkan, memuaskan dan
menguatkan siswa.
Pembelajaran Berbantuan Komputer
Lanjutan.. Kelebihan
• Dapat mengakomodasikan banyak siswa
dan menjalankan fungsinya dengan
sedikit kesalahan.
• Dapat menggunakan fasilitas
penyimpanan untuk mengetahui
kemajuan belajar siswa.
• Materi dapat di desain lebih menarik.
• Dapat mendorong guru untuk
meningkatkan pengetahuan dan
kemampuan mengenai komputer.
Pembelajaran Berbantuan Komputer
Kekurangan
• Dikembangkan dalam dialog terbatas sehingga
tidak dapat menjawab semua permasalahan siswa.
• Masih relatif mahal.
• Tidak dapat melihat teknik siswa dalam menjawab
soal dan penguatan sudah tertentu.
• Pengembangan PBK memerlukan biaya, waktu
dan tenaga yang tidak sedikit.
• Pada kasus khusus, PBK hanya dapat dijalankan
pada spesifikasi komputer tertentu.
• Kecepatan perkembangan teknologi komputer
memerlukan upgrade yang terus-menerus.
Pembelajaran Berbantuan Komputer
Lanjutan.. Kekurangan
• Penilaian tidak mempertimbangkan
apakah siswa sedang lelah, mengantuk
atau sakit.
• Pada umumnya hanya menilai hasil akhir,
bukan proses belajar.
• Komputer tidak dapat meniru tingkah
laku guru, misalnya senyuman, raut
muka, gerakan tangan dan badan, serta
tidak dapat menggantikan ikatan batin
antara siswa dan guru.