S PSIPS 1006586 Title
No. Daftar FPIPS: 5076/ UN.40.2.7/ PL/ 2015
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TIPE THE POWER
OF TWO DALAM PEMBELAJARAN IPS UNTUK MENINGKATKAN
SELF-EFFICACY BELAJAR SISWA
(Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas VIII-4
SMP Negeri 43 Bandung)
SKRIPSI
diajukan untuk memenuhi sebagian syarat untuk memperoleh gelar Sarjana
Pendidikan IPS Program Studi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial
oleh:
Dwi Hardian Mustikawati
1006586
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
FAKULTAS PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
2015
Penerapan Strategi Pembelajaran Aktif Tipe The Power Of Two dalam
Pembelajaran IPS untuk Meningkatkan Self-Efficacy Belajar Siswa
(Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas VIII-4 SMP Negeri 43
Bandung)
Oleh
Dwi Hardian Mustikawati
Sebuah skripsi yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar
Sarjana pada Fakultas Pendidikan Ilmu PengetahuanSosial
© Dwi Hardian Mustikawati 2015
Universitas Pendidikan Indonesia
Oktober 2015
Hak Cipta dilindungi undang-undang.
Skripsi ini tidak boleh diperbanyak seluruhnya atau sebagian,
dengan dicetak ulang, difotokopi, atau cara lainnya tanpa ijin dari penulis.
PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi yang berjudul “PENERAPAN
STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TIPE THE POWER OF TWO DALAM
PEMBELAJARAN
IPS
UNTUK
MENINGKATKAN
SELF-EFFICACY
BELAJAR SISWA (Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas VIII-4 SMP
Negeri 43 Bandung)”, ini beserta seluruh isinya adalah benar-benar karya saya
sendiri. Saya tidak melakukan penjiplakan atau pengutipan dengan cara-cara yang
tidak sesuai dengan etika ilmu yang berlaku dalam masyarakat keilmuan. Atas
pernyataan tersebut, saya siap menanggung resiko/sanksi apabila di kemudian hari
ditemukan adanya pelanggaran etika keilmuan atau ada klaim dari pihak lain
terhadap keaslian karya saya ini.
Bandung, 28 Oktober 2015
Yang membuat pernyataan,
Dwi Hardian Mustikawati
1006586
DWI HARDIAN MUSTIKAWATI (1006586)
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TIPE THE POWER
OF TWO DALAM PEMBELAJARAN IPS UNTUK MENINGKATKAN
SELF-EFFICACY BELAJAR SISWA
(Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas VIII-4
SMP Negeri 43 Bandung)
DISETUJUI DAN DISAHKAN OLEH PEMBIMBING
Pembimbing I
Drs. Eded Tarmedi, M A
NIP. 19580105 198002 1 002
Pembimbing II
Dra. Yani Kusmarni, M.Pd
NIP. 19660113 199001 2
Mengetahui
Ketua Prodi Pendidikan IPS
Dr. Nana Supriatna, M.Ed
NIP.19611014 198601 1 001
Skripsi ini telah diuji pada:
Hari/ Tanggal
: Rabu, 28 Oktober 2015
Tempat
: Gedung FPIPS Universitas Pendidikan Indonesia
Panitia ujian terdiri atas:
1. Ketua
: Prof. Dr. H. Karim Suryadi, M.Si
NIP.19700814 199402 1 001
2. Sekretaris
: Dr. Nana Supriatna, M.Ed
NIP.19611014 198601 1 001
3. Penguji
3.1Dr. Ridwan Effendi, M.Ed
NIP.19620926 198904 1 001
3.2Drs. H. Faqih Samlawi, M.A
NIP. 19600408 198803 1 001
3.3Drs. Jupri, M.T
NIP. 19600615 198803 1
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TIPE THE POWER
OF TWO DALAM PEMBELAJARAN IPS UNTUK MENINGKATKAN
SELF-EFFICACY BELAJAR SISWA
(Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas VIII-4
SMP Negeri 43 Bandung)
SKRIPSI
diajukan untuk memenuhi sebagian syarat untuk memperoleh gelar Sarjana
Pendidikan IPS Program Studi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial
oleh:
Dwi Hardian Mustikawati
1006586
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
FAKULTAS PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
2015
Penerapan Strategi Pembelajaran Aktif Tipe The Power Of Two dalam
Pembelajaran IPS untuk Meningkatkan Self-Efficacy Belajar Siswa
(Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas VIII-4 SMP Negeri 43
Bandung)
Oleh
Dwi Hardian Mustikawati
Sebuah skripsi yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar
Sarjana pada Fakultas Pendidikan Ilmu PengetahuanSosial
© Dwi Hardian Mustikawati 2015
Universitas Pendidikan Indonesia
Oktober 2015
Hak Cipta dilindungi undang-undang.
Skripsi ini tidak boleh diperbanyak seluruhnya atau sebagian,
dengan dicetak ulang, difotokopi, atau cara lainnya tanpa ijin dari penulis.
PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi yang berjudul “PENERAPAN
STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TIPE THE POWER OF TWO DALAM
PEMBELAJARAN
IPS
UNTUK
MENINGKATKAN
SELF-EFFICACY
BELAJAR SISWA (Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas VIII-4 SMP
Negeri 43 Bandung)”, ini beserta seluruh isinya adalah benar-benar karya saya
sendiri. Saya tidak melakukan penjiplakan atau pengutipan dengan cara-cara yang
tidak sesuai dengan etika ilmu yang berlaku dalam masyarakat keilmuan. Atas
pernyataan tersebut, saya siap menanggung resiko/sanksi apabila di kemudian hari
ditemukan adanya pelanggaran etika keilmuan atau ada klaim dari pihak lain
terhadap keaslian karya saya ini.
Bandung, 28 Oktober 2015
Yang membuat pernyataan,
Dwi Hardian Mustikawati
1006586
DWI HARDIAN MUSTIKAWATI (1006586)
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TIPE THE POWER
OF TWO DALAM PEMBELAJARAN IPS UNTUK MENINGKATKAN
SELF-EFFICACY BELAJAR SISWA
(Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas VIII-4
SMP Negeri 43 Bandung)
DISETUJUI DAN DISAHKAN OLEH PEMBIMBING
Pembimbing I
Drs. Eded Tarmedi, M A
NIP. 19580105 198002 1 002
Pembimbing II
Dra. Yani Kusmarni, M.Pd
NIP. 19660113 199001 2
Mengetahui
Ketua Prodi Pendidikan IPS
Dr. Nana Supriatna, M.Ed
NIP.19611014 198601 1 001
Skripsi ini telah diuji pada:
Hari/ Tanggal
: Rabu, 28 Oktober 2015
Tempat
: Gedung FPIPS Universitas Pendidikan Indonesia
Panitia ujian terdiri atas:
1. Ketua
: Prof. Dr. H. Karim Suryadi, M.Si
NIP.19700814 199402 1 001
2. Sekretaris
: Dr. Nana Supriatna, M.Ed
NIP.19611014 198601 1 001
3. Penguji
3.1Dr. Ridwan Effendi, M.Ed
NIP.19620926 198904 1 001
3.2Drs. H. Faqih Samlawi, M.A
NIP. 19600408 198803 1 001
3.3Drs. Jupri, M.T
NIP. 19600615 198803 1