18
Praktik Pengalaman Lapangan PPL sebagai salah satu kegiatan yang dilaksanakan untuk mempersiapkan kemantapan mahasiswa program studi
kependidikan dalam pengelolaan kegiatan belajar mengajar di sekolah dan sebagai bekal pembentukan tenaga kependidikan yang universal dan
professional. Kegiatan PPL diawali dengan tahapan persiapan dari pihak universitas
melalui pelaksanaan mata kuliah kependidikan yang meliputi Pengantar Ilmu Pendidikan, Psikologi Pendidikan, Sosio-antropologi Pendidikan, Manajemen
Pendidikan, Evaluasi Hasil Pembelajaran, hingga pelaksanaan Micro Teaching atau pengajaran mikro. Kegiatan persiapan tersebut dilaksanakan
sebelum kegiatan PPL berlangsung kecuali pengajaran mikro yang dilaksanakan bersamaan dengan proses observasi belajar mangajar disekolah.
Kegiatan observasi proses belajar mengajar di sekolah bertujuan agar mahasisiwa mendapatkan pengatahuan dan pengalama awal, berkenaan
dengan gambaran tugas seorang guru dalam mengajar dan pengelolaan peserta didik serta kelas, khususnya sesuai dengan yang terjadi di lokasi PPL,
yaitu SMP N 5 Wates dengan menganalisis kondisi yang terjadi disekolah tempat PPL, maka diharapakan mahasiswa mampu belajar dari apa yang telah
terjadi, sehingga mampu memiliki seluruh kompetensi yang harus dimiliki oleh guru.
B. PERUMUSAN PROGRAM DAN RANCANGAN KEGIATAN
Mata kuliah PPL mempunyai kegiatan yang terkait dengan proses pemeblajaran
maupun kegiatan
yang mendukung
berlangsungnya pembelajaran. Mata kuliah ini diharapkan mahasiwa dapat memberikan
pengalaman belajar terutama dalam hal pengalaman mengajar, memperluas wawasan, pelatihan dan pengembangan kompetensi yang diperlukan dalam
bidangnya, peningkatan keterampilan, kemandirian, tanggung jawab, dan kemampuan dalam memecahkan masalah
Tuntutan peningkatan penyelenggaraan program PPL mengandung konsekuensi pada pengelolaan dan manajemen yang professional, sehingga
19
dapar diciptakan system yang efektif dan efisien. Dikatakan efektif apabila system itu dapat mencapai standar kompetensi dan kompetensi dasar dari
kedua mata kuliah tersebut secara tepat. Dikatakan efisien apabila system itu dapat mendukung pencapaian standar kompetensi dan kompetensi dasar
secara tepat waktu, atau bahkan lebih cepat. Penyelenggaran PPL dilaksanakan mendukung satu dengan lainnya untuk pengembangan
kompetensi mahasiswa sebagai calon guru atau tenaga kependidikan. Berdasarkan hasil observasi lingkungan sekolah maupun observasi
pemeblajaran di kelas, dengan mempertimbangkan hal-hal sebagai berikut : 1.
Kebutuhan siswa serta sarana dan prasarana yang mendukungnya 2.
Kondisi dan potensi baik yang dimiliki oleh siswa maupun sekolah. 3.
Biaya, waktu, tenaga dan latar belakang akademisnya yang dimiliki oleh mahasiswa.
4. Pertimbangan dan kesesuaian kesepakatan dengan pihak sekolah.
5. Tujuan PPL Universitas Negeri Yogyakarta yang telah ditetapkan.
6. Kesinambungan program.
Maka dapat dirumuskan kegiatan PPL individu sebagai berikut:
a Pembuatan Program Semester dan Program Tahunan
Sebagai salah satu administrasi sekolah untuk membuat program semester dan program tahunan selama mengajar dengan disesuaikan
pada minggu efektif sesuai dengan kalender akademik sekolah.
b Pembuatan Silabus
Sebelum praktik mengajar, mahasiswa membuat dan mempersiapkan silabus PPKn terlebih dahulu. Silabus bertujuan sebagai pedoman atau
acuan bagi pengembangan pembelajaran lebih lanjut, yaitu dalam penyusunan RPP, pengolahan kegiatan pembelajaran, penyediaan
sumber belajar, dan pengemabangan system penilaian. Memberikan gambaran mengenai pokok-pokok program yang akan dicapai dalam
mata pelajaran PPKn, sebagai ukuran dalam melakukan penilaian keberhasilan suatu program pembelajaran dan dokumentasi tertulis
sebagai akuntabilitas suatu program pembelajaran.
20
c Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP
Sebelum melaksanakan praktik mengajar di kelas, mahasiswa diharuskan membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP. RPP
tersebut digunakan sebagai pedoman perencanaan pengajaran oleh guru setiap kali tatap muka.
d Mempersiapkan Daftar Presensi dan Daftar Nilai Peserta Didik
Sebelum praktik mengajar mahasiswa mempersiapkan daftar presensi dan daftar nilai peserta didik terlebih dahulu. Daftar presensi dapat
diperoleh dari guru pembimbing.
e Membuat Media Pembelajaran
Sebelum praktik mengajar, mahasiswa membuat media pembelajaran terlebih dahulu. Media pembelajaran ini bertujuan untuk membantu
mahasiswa dalam praktik mengajar di kelas dan memudahkan peserta didik dalam memahami materi pelajaran.
f Praktek Mengajar Terbimbing
Dalam praktek mengajar terbimbing, mahasiswa didampingi oleh guru pembimbing membuat silabus, Rencana Pelaksanaan Pembelajaran,
media pembelajaran, serta perangkat pembelajaran yang lainnya.
g Praktek Mengajar Mandiri
Mahasiswa mengajar mata pelajaran tertentu secara menyeluruh yang meliputi kegiatan membuka pelajaran, menyampaikan materi, dan
menutup pelajaran dengan diawasi oleh guru pembimbing. Evaluasi diadakan bila diberi izin, kesempatan serta arahan dari guru
pembimbing.
h Bimbingan dan Evaluasi Praktik Mengajar
Sebelum praktik mengajar, mahasiswa melakukan bimbingan terlebih dahulu dengan guru pembimbing mengenai materi apa yang akan
disampaikan kepada peserta didik. Setelah melakukan kegiatan praktik mengajar di kelas, guru pembimbing memberikan evaluasi mengenai
pelaksanaan praktik mengajar.
21
i Penyusunan, Pelaksanaan Evalusi Dan Analisis Hasil Evaluasi
Evaluasi merupakan tolak ukur keberhasilan proses kegiatan belajar mengajar di kelas. Kegiatan evaluasi ini bertujuan untuk mengetahui
kemampuan peserta didik dalam menangkap atau memahami materi yang telah disampaikan oleh mahasiswa. Dimana sebelum
melaksanakan evaluasi, mahasiswa telah menentukan kisi-kisi dari setiap soal. Dalam setiapsoal tersebut memiliki indikator yang
berbeda-beda sesuai dengan kurikulumyang sedang digunakan di sekolah. Sehingga setiap soal mampu mewakili satu atau lebih
indikator dalam satu kompetensi dasar yang sama. Selanjutnya dilakukan analisis hasil evaluasi setelah diadakanya evaluasi. Analisis
ini bertujuanuntuk menentukan ketuntasan dan ketercapaian mengajar yang dilakukan oleh mahasiswa.
j Optimalisasi Perpustakaan Piket Perpustakaan
Optimalisasi Perpustakaan yaitu kegiatan untuk mengoptimalkan fungsi dari perpustakaan sebagai sumber belajar peserta didik
sehingga lebih bermanfaat dan berjalan secara optimal. Disertai dengan piket perpustakaan untuk menata buku, pelabelan buku, dan
mencatat peminjaman buku oleh peserta didik.
k Piket UKS
Melakukan kegiatan piket UKS dengan menjaga, merawat, dan membersihkan ruang UKS, pengecekan daftar obat UKS, serta
bertugas mengurus peserta didik yang sedang sakit.
22
BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL
Praktek pengalaman Lapangan PPL adalah kegiatan yang wajib ditempuh oleh mahasiswa S1 UNY program kependidikan karena orientasi utamanya adalah
kependidikan. Dalam kegiatan ini, akan dinilai bagaimana mahasiswa praktikan mengaplikasikan segala ilmu pengetahuan dan keterampilan yang diperoleh
selama di bangku kuliah ke dalam kehidupan sekolah. Faktor-faktor penting yang sangat mendukung dalam pelaksanaan PPL antara lain kesiapan mental,
penguasaan materi, penguasaan dan pengelolaan kelas, penyajian materi, kemampuan berinteraksi dengan peserta didik, guru, karyawan, orang tuawali
murid, dan masyarakat sekitar. Jika praktikan hanya menguasai sebagian dari faktor di atas maka pada pelaksanaan PPL akan mengalami kesulitan. Adapun
syarat akademis yang harus dipenuhi adalah sudah lulus mata kuliah Pengajaran Mikro micro teaching serta harus mengikuti pembekalan yang diadakan oleh
universitas sebelum mahasiswa diterjunkan ke lokasi. Praktik Pengalaman Lapangan yang difungsikan sebagai media untuk
mengembangkan kompetensi yang profesional melalui pengalaman empiris, maka PPL seharusnya memberikan ruang yang luas bagi mahasiswa untuk
mengembangkan diri. Oleh karena itu, mahasiswa dalam pelaksanaan PPL hendaknya tidak berbuat seenaknya, akan tetapi haruslah memiliki program yang
terencana secara baik dan tepat. Rangkaian kegiatan PPL dimulai sejak mahasiswa di kampus sampai di sekolah tempat praktik. Penyerahan mahasiswa di sekolah
dilaksanakan pada tanggal 1 Juli 2014. Praktek pengalaman lapangan dilaksanakan kurang lebih selama dua bulan, dimana mahasiswa PPL harus benar-
benar mempersiapkan diri baik mental maupun fisik. Secara garis besar kegiatan PPL meliputi :
