Contoh Format Penilaian Buku Guru Kelas 7 SMP Bahasa Inggris Backup Data www.dadangjsn.blogspot.com

194 Buku Guru Kelas VII SMPMTs Classroom Language for Teachers Berikut merupakan beberapa instruksi sederhana yang dapat dipergunakan oleh guru sebagai variasi dalam bahasa yang digunakan di dalam kelas. Beberapa instruksi sederhana ini diharapkan dapat memperkaya guru dan peserta didik dalam menciptakan English Environment. Mengingatkan Peserta Didik tentang PR atau Tugas Lainnya English Indonesian his is your homework for tonight. Ini PR kalian untuk malam ini. Do exercise 15 on page 27 for your homework. Kerjakan latihan 15 halaman 27 untuk PR. Prepare the next chapter for Tuesday. Pelajari bab berikutnya untuk hari Selasa. here is no homework today. Tidak ada PR hari ini. Take a worksheet before you leave. Ambil lembar tugas sebelum kalian beranjak pulang. Memberikan Pujian kepada Peserta Didik English Indonesian Very good. Bagus sekali. hat’s very good. Itu bagus sekali. Well done. Bagus sekali. hat’s nice . Itu bagus. I like that. Saya suka itu. Marvellous. You did a great job. Hebat. Kamu melakukan tugasmu dengan baik. Terriic. Luar biasa. Wow Wow Good . Bagus. Well done Congratulations. Hebat. Selamat ya Fantastic. Fantastik. 216 Buku Guru Kelas VII SMPMTs Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris Satuan Pendidikan : SMPMTs KelasSemester : 71 Kompetensi Inti : 1. Menanggapi dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya 2. Menghargai perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, rasa ingin tahu, percaya diri, toleran, motivasi internal, pola hidup sehat, dan ramah lingkungan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya. Kompetensi Dasar Materi Pokok 1. Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Inggris sebagai bahasa pengantar komunikasi internasional. 2.1 Menghargai perilaku santun dan peduli dalam melaksanakan komunikasi antar pribadi dengan guru dan teman. 2.2 Menghargai perilaku jujur, disiplin, percaya diri, dan bertanggung jawab dalam melaksanakan komunikasi transaksional dengan guru dan teman. 2.3 Menghargai perilaku tanggung jawab, peduli, kerjasama, dan cinta damai, dalam melaksanakan komunikasi fungsional. • • • • • • • • • • • • • govilesaeresource_iles 3.1 Memahami teks lisan berupa sapaan dan pamitan, serta responnya. 4.1 Menyusun teks lisan untuk mengucapkan dan merespon sapaan dan pamitan dengan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks. Fungsi sosial Menjaga hubungan interpersonal dengan guru dan teman Struktur teks ungkapan hafalan, tidak perlu dijelaskan tata bahasanya a. Good morning. How are you?, Fine, thank you. And you? dan semacamnya b. Goodbye. Bye. See you later. See you. Take care., dan semacamnya Unsur kebahasaan Ucapan, tekanan kata, intonasi, ejaan, tanda baca, dan tulisan tangan dan cetak yang jelas dan rapi. 3.2 Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks lisan dan tulis untuk perkenalan diri, dengan sangat pendek dan sederhana. 4.2 Menyusun teks lisan dan tulis untuk mengucapkan dan merespon perkenalan diri, dengan sangat pendek dan sederhana, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai dengan konteks. Fungsi sosial Memperkenalkan diri untuk menjalin hubungan interpersonal dengan guru dan teman Struktur teks ungkapan hafalan, tidak perlu dijelaskan tata bahasanya My name is ..., I’m ..., I live in ... dan semacamnya. Unsur kebahasaan Ucapan, tekanan kata, intonasi, ejaan, tanda baca, dan tulisan tangan dan cetak yang jelas dan rapi. Topik Diri sendiri, nama dan tempat tinggal. 217 Bahasa Inggris When English Rings the Bell Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar