f. Melalui disiplin anak belajar bertingkah laku yang menimbulkan pujian, ia akan melihat ini sebagai indikasi dari cinta dan penerimaan .
g. Disiplin membantu anak mengembangkan hati nurani atau suara-suara halus didalam diri yang membantunya dalam membuat keputusan dan
mengendalikan tingkah laku. Penanaman disiplin mulai diterapkan pada anak
a. Sejak anak dilahirkan, melalui pembiasaan pemberian susu. b. Disaat anak mulai mengenal lingkungan rumah dan sekitarnya.
Bentuk pendisiplinan pada anak TK
a. Disiplin pergi sekolah. b. Disiplin di sekolah.
c. Disiplin merapikan mainan. d. Disiplin memakai pakaian sepatu.
e. Disiplin bangun tidur. f. Disiplin waktu makan bersama.
4. Pengembangan Perilaku Emosional
Perilaku emosional merupakan bagian dari kecerdasan emosional yang melibatkan perasaaan dan emosi baik pada diri sendiri dan pada orang
lain. Perilaku emosional ditunjukkan dengan kemampuan untuk memahami diri dan orang lain, mengungkapkan perasaan, mengendalikan amarah,
sampai berempati pada orang lain. Pentingnya pengembangan perilaku emosional, bagi anak usia TK
a. Sebagai bekal untuk mengatasi setiap persoalan yang penting dalam kehidupan.
b. Kecerdasan emosional perlu diajarkan di TK supaya anak-anak mempunyai peluang untuk memperoleh keterampilan yang akan membantu mereka
menjadi lebih kebal terhadap tekanan-tekanan depresi dan atau gangguan emosional lainnya. Sampai akhirnya anak mampu mengendalikan
dan mengelola emosinya secara baik.
12
Kemampuan yang berkaitan dengan kecerdasan emosional: a. Kemampuan mengenali emosi diri.
b. Kemampuan mengelola emosi. c. Kemampuan motivasi diri.
d. Kemampuan mengenali emosi orang lain. e. Kemampuan membina hubungan.
Pembentukan Kecerdasan emosional: a. Emosi terbentuk selama proses pengasuhan.
b. Pengalaman awal seorang anak akan menjadi dasar bagi pengembangan emosional sepanjang hidupnya.
Ciri perilaku emosional pada anak TK, antara lain: a. Lebih mudah bergaul.
b. Menaruh minat pada kegiatan orang dewasa. c. Mampu menahan tangis dan kecewa.
d. Menunjukkan rasa saying. e. Minta di ceritakan dongeng dan di dendangkan lagu.
f. Mulai melatih kemandirian. g. Mengenal sopan santun.
h. Antusias saat belajar. i. Sabar menunggu giliran.
Nilai-nilai yang terdapat dalam emosi anak, antara lain: • Kemarahan
• Malu • Kesedihan
• Gembira •
Afeksi kasih sayang • Takut
• Cemburu
• Anxiety cemas
• Empati • Stress
Cara menumbuhkembangkan perilaku emosi wajar pada anak: a. Bersikap empati pada anak.
b. Mendengarkan ungkapan emosi anak.
13
