Karakteristik Sekolah Dasar di Kecamatan Galur

27 wastafel, data angka kesakitan murid, peralatan gigi, unit gigi, dan contoh-contoh model organ tubuh, rangka torso. Berdasarkan uraian di atas dapat disimpulkan bahwa lingkungan sekolah sehat adalah suatu kondisi lingkungan sekolah yang dapat mendukung tumbuhnya kesadaran dalam pola pembentukan hidup bersih dan sehat yang berfungsi untuk tumbuh kembangnya peserta didik baik secara jasmani maupun rohani.Sekolah perlu mengadakan pembinaan lingkungan sehat yang memperhatikan dua aspek dari lingkungan sekolah yaitu aspek fisik dan aspek nonfisik mental dan sosial.Selanjutnya untuk mendukung keberhasilan dalam menciptakan lingkungan sekolah sehat perlu juga melakukan pembinaan terhadap lingkungan keluarga dan masyarakat sekitar. Pelaksana pembinaan lingkungan sekolah sehat antara lain: Pengawas penilik sekolah, guru, dan petugas pegawai pembantu sekolahm, peserta didik siswa atau murid, orang tua murid. Pada skripsi ini, peneliti ingin mengetahui seberapa besarpembinaan lingkungan sekolah sehat sekolah dasar di Kecamatan Galur Kulonprogo.

3. Karakteristik Sekolah Dasar di Kecamatan Galur

Kecamatann Galur merupakan salah satu kecamatan yang ada di Kabupaten Kulonprogo yang letak geografisnya berada di dataran rendah.Kecamatan ini berada di sebelah selatan Kabupaten Kulonprogo yang berbatasan langsung dengan Samudera Hindia.Berdasakan sumber 28 dari UPTD, Kecamatan Galur mempunyai 27 sekolah dasar, yang terdiri dari: tujuh belas sekolah dasar negeri dan sepuluh sekolah dasar swasta. Masing-masing sekolah dasar tersebar secara merata di tujuh desa yang ada di kecamatan galur, yaitu di desa brosot, Kranggan, Banaran, Nomporejo, Karangsewu, Tirtorahayu, dan Pandowan. Sekolah dasar yag berada di Desa Brosot terletak di pusat Kecamatan Galur, karena Brosot sendiri merupakan ibukota dari kecamatan tersebut. Sementara itu sekolah dasar yang berada di wilayah Tirtorahayu, Pandowan, Kranggan, dan Nomporejo letaknya ada yanng di dalam pedusunan dan di pinggir jalan antar kecamatan.Sekolah dasar yang berada di Desa Banaran dan Karangsewu juga kebanyakan berada di tengah pedusunan, namun ada beberapa sekolah dasar yang terletak di daerah pesisir dekat pantai selatan. Bangunan-bangunan sekolah dasar negeri di Kecamatan Galur pada umumnya sama dengan kecamatan atau daerah lainnya, namun untuk bangunan sekolah swasta yang ada di Kecamatan Galur ada beberapa perbedaan, dianntaranya yaitu : luas bagunan, tinggi bangunan, dan bagian luar bangunan. Jumlah siswa di masing-masing sekolah dasar di Galur juga beragam, ada yang berjumlah ratusan namun ada juga yang berjumlah puluhan. Sekolah dasar yag mempunyai siswa ratusan pada umumnya berada di sekolah negeri dan swasta favorit. B. Penelitian yang Relevan Untuk melengkapi dan membantu dalam mempersiapkan penelitian ini, peneliti mencari bahan-bahan penelitian yang ada dan relevan dengan 29 penelitian yang akan diteliti. Hasil penelitian yang relevan dengan penelitian ini diperlukan guna mendukung kajian teoritik yang dikemukakan, sehingga dapat digunakan sebagai landasan pada penyusunan kerangka berpikir. Adapun penelitian yang relevan dengan penelitian ini adalah : 1. Penelitian yang dilakukan Dheta Kesuma 2013 dengan judul “Identifikasi Sarana dan Prasarana UKS Sekolah Dasar di Kecamatan Lendah Tahun 2013”. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui identifikasi sarana dan prasarana UKS yang meliputi jumlah dan kondisi baik rusak. Hasil penelitian menunjukan bahwa identifikasi sarana dan prasarana UKS SD di Kecamatan Lendah Kabupaten Kulonprogo berkategori sedang secara keseluruhan terdapat 0 UKS 0,00 dalam kategori minimal, 1 UKS 3,13 dalam kategori standar, 6 UKS 18,75 dalam kategori optimal, 25 UKS 78,13 dalam kategori paripurna. Frekuensi terbanyak pada kategori paripurna, sehingga dapat disimpulkan identifikasi sarana dan prasarana UKS SD di Kecamatan Lendah Kabupaten Kuloprogo adalah paripurna. 2. Penelitian yang dilakukan Podo Hidayat tahun 2013 yang berjudul “Kelengkapan sarana dan prasarana Usaha Kesehatan Sekolah UKS di Sekolah Dasar Negeri se-Gugus Diponegoro Kecamatan Pituruh Kabupaten Purworejo Tahun Ajaran 2013-2014 ”. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar kelengkapan sarana dan prasarana Usaha Kesehatan Sekolah UKSdi Sekolah Dasar Negeri se-Gugus Diponegoro 30 Kecamatan Pituruh Kabupaten Purworejo.Hasil penelitian menunjukan bahwa Kelengkapan sarana dan prasarana Usaha Kesehatan Sekolah UKS di Sekolah Dasar Negeri se-Gugus Diponegoro Kecamatan Pituruh Kabupaten Purworejo Tahun Ajaran 2013-2014 sebagai berikut 3 sekolah 33,3 untuk kategori sederhana, 6 sekolah 66,7 untuk kategori lengkap, 0 sekolah 0n untuk kategori ideal. 3. Penelitian yang dilakukan Yoga Mahendra tahun 2015 yang berjudul “Peran siswa kelas IV dan V SD Negeri Jlaban Kecamatan Sentolo Kabupaten Kulonprogo dalam kegiatan lingkungan sekolah sehat”.Penelitian iniuntuk mengetahui besarnya peran siswa kelas IV dan V SDN Jlaban Kecamatan Sentolo Kabupaten Kulon Progo dalam kegiatan lingkungan sekolah sehat yang mencakup peran dalam lingkungan fisik sekolah dan peran dalam lingkungan mental dan sosial. Hasil penelitian peran siswa kelas IV dan V SDN Jlaban dalam kegiatan lingkungan sekolah sehat menunjukkan bahwa 6,4 3 siswa berada pada kategori “berperan sangat baik”, 21,3 10 siswa pada kategori “berperan baik”, 38,3 18 siswa pada kategori “cukup berperan”, 29,8 14 siswa pada kategori “kurang berperan”, dan 4,2 2 siswa pada kategori “sangat kurang berperan”. Peran siswa di dalam lingkungan fisik sekolah lebih besar dibandingkan peran siswa di dalam lingkungan mental dan sosial, dengan perbandingan persentase 60 : 40. 31

C. Kerangka Berpikir

Gambar 1. Bagan Alur Pemikiran Pembinaan Lingkungan Sekolah UKS Ruang Lingkup UKS Tujuan UKS Meningkatkan mutu pendidikan dan prestasi belajar peserta didik dengan meningkatkan perilaku hidup bersih dan sehat 2. Pendidikan Kesehatan 3. Pelayanan Kesehatan 4. Pembinaan Lingkungan Strata Pembinaan Lingkungan A. Strata minimal B. Strata standar C. Stata optimal D. Strata paripurna Dampak Negatif Dampak Positif Menunjang kehidupan yang baik bagi peserta didik di lingkungan sekolah Pengetahuan tentang kesehatan peserta didik menjadi berkurang 1 Peserta didik memperoleh pengetahuan yang luas tentang kesehatan di sekolahan Harapan Tujuan Akhir Apabila pembinaan lingkungan sekolah berjalan baik maka kesehatan peserta didik menjadi terjamin, karena peserta didik akan mendapatkan jaminan kesehatan yang ada. Peserta didik menjadi mengerti tentang pencegahan dan penanganan jika terjadi masalah pada kesehatan mereka. a. Mengetahui tentang gambaran lingkungan sekolah sehat sesuai standar strata