2.2 Melaksanakan aturan yang berlaku di rumah dan tata tertib yang berlaku di sekolah.
3.2 Mengidentifikasi aturan dan tata tertib yang berlaku di sekolah. 4.2 Menceritakan kegiatan sesuai aturan dan tata tertib yang berlaku di
sekolah.
C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
Bahasa Indonesia
• Dengan melakukan pengamatan tentang sifat-sifat benda, siswa
dapat menuliskan hasil pengamatan sederhana dengan benar.
• Dengan mendengarkan guru membaca teks “Meniup Balon”, siswa
dapat menyebutkan isi teks pendek yang dibacakan dengan benar.
PJOK •
Dengan mengamati guru mendemonstrasikan permainan “Kepala Pundak Lutut Kaki”, siswa dapat menjelaskan prosedur variasi
gerakan menekuk tanpa berpindah tempat dengan benar.
• Dengan bimbingan guru, siswa dapat mempraktikkan variasi gerak
menekuk tanpa berpindah tempat benar.
PPKn •
Dengan kegiatan tanya jawab, siswa dapat mengelompokkan berbagai hal yang harus dilakukan dalam kehidupan sehari-hari di
rumah dengan benar.
• Dengan kegiatan tanya jawab, siswa dapat mengelompokkan
berbagai hal yang tidak boleh dilakukan dalam kehidupan sehari-hari di rumah dengan benar.
• Dengan berdiskusi bersama orang tua di rumah, siswa dapat
mensimulasikan kegiatan sesuai aturan yang berlaku di rumah dengan benar.
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
Dengan melakukan pengamatan tentang sifat-sifat benda, siswa
dapat menuliskan hasil pengamatan sederhana dengan benar.
Dengan mendengarkan guru membaca teks “Meniup Balon”, siswa dapat menyebutkan isi teks pendek yang dibacakan dengan benar.
Dengan mengamati guru mendemonstrasikan permainan “Kepala
Pundak Lutut Kaki”, siswa dapat menjelaskan prosedur variasi gerakan menekuk tanpa berpindah tempat dengan benar.
Dengan bimbingan guru, siswa dapat mempraktikkan variasi gerak
menekuk tanpa berpindah tempat benar.
Dengan kegiatan tanya jawab, siswa dapat mengelompokkan berbagai hal yang harus dilakukan dalam kehidupan sehari-hari di
rumah dengan benar.
Dengan kegiatan tanya jawab, siswa dapat mengelompokkan
berbagai hal yang tidak boleh dilakukan dalam kehidupan sehari- hari di rumah dengan benar.
2
Dengan berdiskusi bersama orang tua di rumah, siswa dapat
mensimulasikan kegiatan sesuai aturan yang berlaku di rumah dengan benar.
Karakter siswa yang diharapkan : Religius
Nasionalis Mandiri
Gotong-royong Integritas
E. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Pendahulua n
Guru memberikan salam dan mengajak semua
siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing. Religius
Guru mengecek kesiapan diri dengan mengisi
lembar kehadiran dan memeriksa kerapihan pakaian, posisi dan tempat duduk disesuaikan
dengan kegiatan pembelajaran.
Menginformasikan tema yang akan dibelajarkan
yaitu tentang ”Bermain di lingkunganku”. Integritas
Guru menyampaikan tahapan kegiatan yang
meliputi kegiatan mengamati, menanya, mengeksplorasi, mengomunikasikan dan
menyimpulkan. Communication
10 menit
Inti
Pada awal pembelajaran, siswa diarahkan
mengamati dan membaca teks percakapan “Balon dan Perahu Kertas” dengan teman
sebangkunya. Literasi
Kemudian, dua orang siswa diminta
membacakan teks percakapan tersebut ke depan kelas, sedangkan siswa lain diarahkan untuk
mendengarkan.
Siswa menceritakan isi teks percakapan dengan
menggunakan bahasa sendiri.
Siswa dan guru melakukan tanya jawab tentang isi teks percakapan.
Siswa menjawab pertanyaan berdasarkan teks
percakapan “Balon dan Perahu Kertas”. Mandiri
Siswa saling bertukar pikiran dari jawaban yang
telah ditulis. Collaboration
Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok yang
terdiri atas 4-5 orang.
Siswa melakukan percobaan berdasarkan 150
menit
3
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
langkah kerja yang ada pada buku siswa. Gotong-royong
Siswa melakukan pengamatan terhadap
percobaan yang dilakukan, kemudian menuliskan hasil pengamatan dan simpulan dari kegiatan
tersebut. Critical Thinking and Problem Solving
Hasil pengamatan masing-masing kelompok
dibacakan di depan kelas secara bergantian.
Masing-masing kelompok diarahkan untuk saling memberikan tanggapan maupun saran atas hasil
pengamatan yang dibacakan.
Siswa mendengarkan guru membaca teks
“Meniup Balon”. Literasi
Siswa menyebutkan isi teks bacaan yang telah
didengar.
Beberapa orang siswa menceritakan isi teks tersebut menggunakan bahasa sendiri.
Siswa menjawab pertanyaan berdasarkan teks
bacaan “Meniup Balon”. Mandiri
Siswa saling bertukar pikiran dari jawaban yang
telah ditulis. Creativity and Innovation
Siswa menceritakan kembali secara lisan isi teks
“Meniup Balon”.
Siswa mengamati gambar Beni dan teman-teman yang sedang bermain “Kepala Pundak Lutut
Kaki”.
Siswa bertanya jawab tentang gambar dan
mendengarkan guru menjelaskan aturan dalam bermain “Kepala Pundak Lutut Kaki”.
Siswa menceritakan pengalamannya setelah
mengikuti permainan. Literasi
Siswa membaca teks pendek tentang aturan di
rumah.
Siswa diarahkan untuk mengajukan pertanyaan terkait teks yang telah dibaca.
Siswa dan guru melakukan tanya jawab tentang
aturan di rumah.
Siswa mengelompokkan kegiatan yang boleh dan tidak boleh dilakukan dengan memberi tanda
centang √ pada tabel yang ada di buku siswa.
Siswa berdiskusi dengan orang tua tentang
aturan yang ada di rumah. Gotong-royong
Berdasarkan diskusi yang telah dilakukan, siswa
menuliskan aturan yang ada di rumahnya.
4
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Siswa diarahkan untuk membiasakan mematuhi
aturan di rumah.
Penutup
Bersama-sama siswa membuat kesimpulan
rangkuman hasil belajar selama sehari Integritas
Bertanya jawab tentang materi yang telah
dipelajari untuk mengetahui hasil ketercapaian materi
Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk
menyampaikan pendapatnya tentang pembelajaran yang telah diikuti.
Melakukan penilaian hasil belajar
Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama
dan keyakinan masing-masing untuk mengakhiri kegiatan pembelajaran Religius
15 menit
F. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN
