15
BAB II KEGIATAN PPL
PERSIAPAN, PELAKSANAAN ANALISIS HASIL
A. PERSIAPAN
PPL Praktik Pengalaman Lapangan merupakan kegiatan yang dilakukan mahasiswa bersifat pembelajaran. dalam hal ini persiapan pada
dasarnya sama seperti persiapan yang dilakukan dalam mempersiapkan kegiatan PPL. Secara umum, persiapan dilakukan dengan melalui beberapa
tahapan-tahapan dibawah ini, yaitu :
1. Persiapan di Kampus a. Pembekalan PPL
b. Micro Teaching 2. Persiapan di Lapangan
a. Observasi Lapangan b. Rumusan Program
c. Pembuatan RKHRPP d. Persiapan Pra Program
e. Pembelajaran sarana dan prasarana Adapun penjelasan dari skema di atas adalah sebagai berikut.
1. Persiapan di Kampus
a.
Pembekalan PPL Pembekalan PPL merupakan salah satu kegiatan yang
dilakukan oleh pihak UPPL sebagai lembaga yang menangani program PPL di Universitas Negeri Yogyakarta. Pembekalan ini dilaksanakan
untuk persiapan PPL. Adapun materi yang diberikan adalah mengenai berbagai macam hal yang seharusnya dilakukan oleh mahasiswa pada
saat sebelum pelaksanaan, waktu pelaksanaan dan pasca pelaksanaan PPL.
Pembekalan PPL merupakan upaya untuk mempersiapkan mahasiswa agar dapat melaksanakan kegiatan PPL di lapangan dengan
baik dan lancar sehingga pelaksanaan kegiatan PPL dapat mencapai tujuan dan sasaran yang diharapkan. Adapun tujuan dari pembekalan
PPL ini adalah: 1. Agar mahasiswa mengerti dan menghayati tentang maksud dan
tujuan diadakannya program PPL
16 2. Mahasiswa memiliki keterampilan praktis yang dibutuhhkan oleh
warga masyarakat di lokasi PPL 3. Mahasiswa memperoleh informasi tentang kondisi wilayah dan
permasalahan di daerah lokasi PPL 4. Mahasiswa dapat melaksanakan kegiatan PPL secara terencana dan
terprogram dan dapat menyusun laporan dengan baik Adapun materi yang disampaikan dalam pembekalan ini adalah:
a. Materi pembekalan PPL b. Panduan PPL
c. Penyusunan program PPL d. Penyusunan laporan PPL
Pengenalan lokasi PPL dan kebijakan program, antara lain observasi lapangan, keadaan fisik, pelatihan dan pembagian kelompok
b. Micro Teaching
Pengajaran micro teaching bertujuan untuk membentuk dan mengembangkan kompetensi dasar mengajar sebagai bekal praktek
mengajar di masyarakat dalam program PPL. Oleh karena itu mahasiswa dipersiapkan menjadi tutor di semua program PLS. Secara
khusus tujuan pengajaran micro adalah sebagai berikut:
1. Memahami dasar-dasar micro 2. Melatih mahasiswa menyusun RPP Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran dan RKH Rencana Kegiatan Harian 3. Membentuk dan meningkatkan kompetensi dasar
4. Membentuk kompetensi sosial Jadwal micro teaching
Tanggal : Februari-Juni 2016
Hari : Senin dan Rabu
Waktu : 11.00-12.45 dan 09.00-10.45 WIB
Tempat : Lab. Pendidikan Luar Sekolah.
Pembimbing : RB. Suharta, M. Pd
Rr. Dwi Suwarniningsih, S. Pd 2. Persiapan di lapangan
a. Penyerahan mahasiswa
Mahasiswa PPL PLS FIP tahun 2016 berjumlah sebanyak 15 orang. Pada penyerahan mahasiswa PPL PLS FIP UNY 2016 di dampingi oleh
dosen pembimbing lapangan. Proses penyerahan mahasiswa PPL PLS FIP UNY adalah dari Dosen Pembimbing Lapangan kepada Kepala
17 SKB Bantul Kab. Bantul selaku mitra kerja PLS FIP UNY. Setelah
mahasiswa PPL Tahun 2016 diserahkan kepada pihak SKB Bantul Kab.Bantul, mahasiswa PPL menjadi tanggung jawab pihak SKB Bantul
Kab.Bantul untuk mendapatkan bimbingan dan pengarahan selama kurang lebih 2 bulan. Penyerahan mahasiswa PPL PLS FIP UNY 2016
dilaksanakan pada : Tanggal
: 16 Juli 2016 Waktu
: 08.00 WIB- selesai Tempat
: Aula SKB Bantul Narasumber
: Rr Dwi Suwarniningsih, S. Pd Haryadi Iswanto, S. Pd
Suwardi, S.
Pd Dra.
Dewi Usmawati
RB Suharta,
M.Pd
b. Observasi lapangan
Observasi lapangan dilakukan agar mahasiswa PPL memperoleh data yang lengkap dan jelas terkait dengan kondisi lokasi PPL. Observasi lapangan
ini meliputi kondisi fisik, sarana dan prasarana, kegiatan yang ada di lokasi untuk program PPL. Ada beberapa program yang ada di SKB Bantul
Kab.Bantul yang dapat digunakan untuk kegiatan PPL diantaranya yaitu Kursus Tata Rias, Kursus Tata Busana, Kursus Tata Boga, Parenting, Taman
Bacaan Masyarakat TBM, KB Kelompok Bermain, TK Taman Kanak- Kanak, TPA Tempat Pengasuhan Anak, Keaksaraan Fungsional,
Kesetaraan Paket A, B dan C. SKB Bantul melakukan serangkaian kegiatan yang terbagi menjadi tiga tahapan, yang pertama adalah tahapan persiapan
berupa kegiatan identifikasi warga belajar dan persiapan pelaksanaan. Tahap kedua adalah pelaksanaan dan tahap ketiga adalah evaluasi dan tindak lanjut.
c. Rumusan Program PPL
Tahapan berikutnya adalah merumuskan program PPL yang akan dilaksanakan. Dalam merumuskan program PPL juga tidak lepas dari adanya
identifikasi kebutuhan peserta didik, dari analisis kebutuhan peserta didik ini kami dapat merumuskan program-program apa yang akan diberikan pada saat
mengajar, selain itu dapat pula dijadikan sebagai program PPL yang dapat dilaksanakan selain mengajar. Pelaksanaan seluruh program dalam waktu
kurang lebih 2 bulan.
18
d. Pembuatan RKH dan RPP
Membuat RKH Rencana Kegiatan Harian atau RPP Rencana Pelaksanaan Pembelajaran merupakan tahap persiapan yang harus dilakukan.
Hal ini dikarenakan RKH atau RPP digunakan sebagai acuan dalam melaksanakan kegiatan PPL. Selain membuat RKH atau RPP, dibuat juga
rancangan program untuk program parenting, TBM, pembuatan APE dan paguyuban tata rias. Selain itu, untuk menyempurnakan RKH atau RPP
tersebut dilakukan konsultasi dengan pedamping PPL yang ada di SKB Bantul.
e. Persiapan Pra Program
Setelah melalui beberapa tahapan persiapan yang telah dijabarkan di atas, maka tahapan persiapan terakhir adalah persiapan pra program atau
persiapan sebelum program itu dilaksanakan. Biasanya persiapan ini berupa persiapan teknis guna memenuhi kebutuhan pelaksanaan kegiatan PPL.
Termasuk di dalamnya adalah mempersiapkan ruangan atau membersihkan ruangan serta mempersiapkan alat dan bahan yang akan digunakan untuk
pelaksanaan PPL.
f. Penerjunan ke Lapangan
Mahasiswa PPL-PLS FIP UNY tahun 2016 diserahkan atau diterjunkan oleh dosen pembimbing lapangan kepada Kepala SKB Bantul
Kab. Bantul selaku mitra kerja PLS FIP UNY, yang selanjutnya mahasiswa PPL menjadi tanggung jawab pihak SKB Bantul Kab. Bantul untuk
mendapatkan bimbingan dan pengarahan selama kegiatan PPL yang akan mahasiswa PPL-PLS FIP UNY 2016 laksanakan pada :
Tanggal : 16 Juli 2016
Waktu : 08.00 WIB - selesai
Tempat : Aula SKB Bantul
Nara sumber : Rr Dwi Suwarniningsih, S. Pd
Haryadi Iswanto, S. Pd Suwardi,
S. Pd
Dra. Dewi
Usmawati RB
Suharta, M.Pd
B. PELAKSANAAN Praktik mengajar yang dilakukan untuk pelaksanaan Praktik
Pengalaman Lapangan PPL yaitu di PAUD Terpadu Prima Sanggar KB, TK, dan atau TPA, Kursus Tata Rias, Kursus Tata Busana, Kursus Tata Boga,
Parenting, Taman Bacaan Masyarakat TBM, Keaksaraan Fungsional, Paket A,
19 B dan C. Dalam kesempatan ini, mahasiswa PPL PLS 2016 mendapatkan
kesempatan mengajar 8 kali tatap muka dengan rincian 1 kali kesempatan mengajar di PAUD Terpadu Prima Sanggar KB, TK, dan atau TPA, 7 kali
tatap muka di program lain, seperti Kursus Tata Rias, Kursus Tata Busana, Kursus Tata Boga, Parenting, Taman Bacaan Masyarakat TBM, Keaksaraan
Fungsional, Kesetaraan Paket A, B dan C. Selain mengajar, mahasiswa juga mendapatkan kesempatan untuk mendampingi pelaksanaan pembelajaran
PAUD, serta melaksanakan program lain selain program mengajar. Seperti misalnya yang berbentuk administrasi di PAUD maupun pengelolaan di TBM
dan pembuatan APE. Jumlah kesempatan mengajar yang terlaksana boleh melebihi batas
minimal yang diberikan dengan sasaran selain program PAUD Terpadu Prima Sanggar. Rincian Kegiatan PPL adalah sebagai berikut :
Tabel 5 PPL Mengajar di SKB BANTUL
No Jenis PPL
Program JPL
1 Kesetaraan Paket
C Mengajar mata
pelajaran Sosiologi Kelas XI
8
2 Kesetaraan Paket C
Mengajar mata pelajaran Sosiologi Kelas XI
8
3 Kesetaraan Paket
C Mengajar mata
pelajaran Sosiologi Kelas XI
8
4 Kesetaraan Paket
C Mengajar mata
pelajaran Geografi kelas XI
8
5 Kesetaraan Paket
C Mengajar mata
pelajaran Geografi kelas XI
8
6 Kesetaraan Paket
B Mengajar mata
pelajaran IPS kelas IX
8
7 Kesetaraan Paket
B Mengajar mata
pelajaran IPS kelas IX
8
8 Kursus Menjahit
Membuat bros
dari kain
perca 12
Jumlah 68 JPL
20
Tabel 6 PPL Non Mengajar di SKB Bantul
No Jenis PPL
Waktu pelaksanaan JPL
1 Penerjunan
16 Juli 2016 5
2 Observasi
16, 18, 19, 20 Juli 2016 20
3 Pembuatan Matriks
21 Juli 2016 5
4 Pembuatan Proposal
25 Juli 2016 5
5 Pembuatan RPP dan
media pembelajaran 8, 9, 10, 11, 15, 24, 26
Agustus dan 2 September 2016
18
6 Penyambutan peserta
didik baru PAUD 18, 19 Juli 2016
2
7 Apel
21, 28 Juli, 4, 11, 18, 25, Agustus, 1, 8September
2016 8
8 Upacara
25, 20 Juli, 1, 8, 15, 22, 29, Agustus dan 5, September
2016 8
9 Pendampingan pembelajaran TPA
18, 19 Juli, 9 Agustus 2016 12
10 Pendampingan pembelajaran KB
22, 28 Juli, 22 Agustus 2016 12
11 Pendampingan pembelajaran TK
22, 25, 26, 29 Juli, 29, 30, 31 Agustus, 7 September
2016 32
12 Pendampingan uji kompetensi tata rias
pengantin jogja putri persiapan
18, 19, 20 Juli 2016 9
13 Pendampingan uji kompetensi tata rias
pengantin jogja putri administrasi peserta
ujian 21 Juli 2016
9
14 Pendampingan pentas
seni anak TK di RBM 26 Juli 2016
3
21 Rumah Bermain
Modern 15 TBM Taman Baca
Masyarakat menata buku
27 Juli, 8, 9 September 2016 9
16 TBM labeling buku
5 Agustus 2016 2
17 TBM TBM keliling TK Pertiwi 22
Wonokromo 4 Agustus 2016
5
18 Administrasi TK
administrasi buku penghubung wali
murid 28 Juli 2016
2
19 Pameran Bantul Expo
persiapan 28 Juli 2016
1
20 Pameran Bantul Expo
jaga stand 2, 3 Agustus 2016
10
21 Administrasi uji
kompetensi tata rias sunda siger
persiapan 2 Agustus 2016
3
22 Administrasi uji
kompetensi tata rias sunda siger
pelaksanaan ujian 3 Agustus 2016
5
23 Senam pagi
5 Agustus 2016 3
24 Persiapan akreditasi TK nyampul buku
administrasi TK 11, 12, 15, 16, 18 Agustus
2016 13
25 Parenting wali
murid PAUD persiapan
19 Agustus 2016 1
26 Parenting wali murid PAUD pelaksanaan
bertugas sebagai administrasi daftar
hadir peserta parenting dan
19 Agustus 2016 4
22 pembacaan do’a
27 Persiapan akreditasi TK buku absensi
kehadiran guru TK 22, 23 Agustus 2016
4
28 Persiapan akreditasi TK menulis buku
harian anak 25, 29 Agustus, 6
September 2016 8
29 Setting sentra budaya persiapan
25, 26 Agustus 2016 8
30 Setting sentra budaya pelaksanaan
30, 31 Agustus, 1, 6 September 2016
11
31 Parenting wali
murid PAUD administrasi
daftar hadir peserta parenting
2 September 2016 4
32 Administrasi uji
kompetensi hantaran di PKBM Mandiri
5 September 2016 6
33 Penyusunan laporan
12, 13 September 2016 10
34 Penarikan mahasiswa
PPL 14 September 2016
3
35 Penyelesaian administrasi lembar
penilaian 15 September 2016
5
Jumlah 277 JPL
Berikut pembahasan dari pelaksanaan program PPL Mengajar di SKB Bantul:
1. Proses Pembelajaran
a. Mengajar Paket C kelas XI mata pelajaran Sosiologi
Jenis Kegiatan : Program Kerja Individu
Bentuk Kegiatan : Kesetaraan Paket C mengajar kesetaraan paket C kelas
XI materi tentang Struktur, Diferensiasi dan Stratifikasi Sosial
Tujuan : a. Mengenalkan tentang struktur, diferensiasi dan
stratifikasi sosial
23 b. Menjelaskan tentang struktur, diferensiasi dan
stratifikasi sosial Manfaat :
a. Menambah wawasan bagi warga belajar mengenai struktur, diferensiasi dan stratifikasi sosial.
b. Menambah kemampuan warga belajar untuk membaca.
c. Warga belajar menjadi lebih termotivasi untuk belajar.
Tempat Kegiatan : Ruang kelas SD Singosaren, Banguntapan, Bantul
Waktu Kegiatan : Pelaksanaan :
Tanggal : Rabu, 10 Agustus 2016 Jam : 1 jam
Sasaran : Warga belajar kesetaraan paket C kelas XI wilayah
Singosaren Hambatan Kendala : a. Tempat terlalu jauh dari kantor SKB Bantul.
b. Warga belajar yang kurang antusias dalam kegiatan pembelajaran paket c
c. Tempat kurang nyaman untuk kegiatan pembelajaran
d. Warga belajar yang heterogen Faktor Pendukung
: a. Tutor menerima dengan baik. b. Beberapa warga belajar sangat antusias mengikuti
program pembelajaran ini. c. Beberapa warga belajar cepat menerima materi.
Jumlah Peserta : 15 Orang
Sambutan Peserta : Beberapa warga belajar ada yg antusias dan beberapa
lagi kurang antusias Cara Mengatasi
: a. Berangkat lebih awal agar tidak terlambat memulai pembelajaran dan warga belajar terinspirasi untuk
datang. b. Membuat suasana kelas nyaman agar warga belajar
antusias dalam kegiatan pembelajaran. Sumber Dana
: Swadana Mahasiswa Biaya :
Rp 15.000,00
Hasil Kegiatan : a. Warga belajar dapat memahami materi dengan
baik. b. Warga belajar dapat membaca materi dengan baik.
24 c. Warga belajar menjadi lebih termotivasi.
d. Tambah wawasan ilmu bagi warga belajar. Pembahasan
: Program kesetaraan paket C merupakan salah satu program individu PPL PLS UNY 2016 di SKB Bantul.
Kegiatan ini diselenggarakan guna meningkatkan kemampuan warga belajar untuk membaca dan
menulis. Kegiatan ini diselenggarakan di Singosaren, Banguntapan, Bantul pada tanggal 10 Agustus 2016.
Program kesetaraan paket C ini berjalan dengan lancer, hal ini dapat terlihat dari partisipasi dan antusias warga
belajar yang cukup tinggi untuk mengikuti kegiatan pembelajaran ini.
Adapun tujuan dari penyelenggaraan program ini yaitu : Agar peserta dapat membaca dan memahami materi
tentang struktur, diferensiasi dan stratifikasi. Adapun hasil yang diharapkan dari kegiatan ini adalah
warga belajar dapat lebih meningkatkan kemampuannya untuk membaca tidak hanya sebatas
tulisan pendek namun juga tulisan yang panjang seperti misalnya bacaan modul.
b. Mengajar Paket C kelas XI mata pelajaran Sosiologi
Jenis Kegiatan : Program Kerja Individu
Bentuk Kegiatan : Kesetaraan Paket C mengajar kesetaraan paket C kelas
XI materi tentang Struktur, Diferensiasi dan Stratifikasi Sosial
Tujuan : a. Agar peserta kesetaraan paket c mampu
mengidentifikasi, memahami dan menyimpulkan materi tentang struktur, stratifikasi dan diferensiasi
sosial. Manfaat :
a. Menambah wawasan bagi warga belajar mengenai materi tentang struktur, stratifikasi dan diferensiasi
sosial. b. Menambah kemampuan warga belajar untuk
membaca modul dan memahami isi materi. c. Warga belajar menjadi lebih termotivasi untuk
25 membaca materi pelajaran.
Tempat Kegiatan : Ruang kelas SD Singosaren, Banguntapan, Bantul
Waktu Kegiatan : Pelaksanaan :
Tanggal : Rabu, 24 Agustus 2016 Jam : 1 jam
Sasaran : Warga belajar kesetaraan paket C kelas XI wilayah
Singosaren Hambatan Kendala : a. Tempat terlalu jauh dari kantor SKB Bantul.
b. Warga belajar yang kurang antusias dalam kegiatan pembelajaran paket c
c. Tempat kurang nyaman untuk kegiatan pembelajaran.
d. Warga belajar yang heterogen. Faktor Pendukung
: a. Tutor menerima dengan baik. b. Beberapa warga belajar sangat antusias mengikuti
program pembelajaran ini. c. Beberapa warga belajar cepat menerima materi.
Jumlah Peserta : 13 Orang
Sambutan Peserta : Beberapa warga belajar ada yg antusias dan beberapa
lagi kurang antusias Cara Mengatasi
: a. Berangkat lebih awal agar tidak terlambat memulai pembelajaran dan warga belajar terinspirasi untuk
datang. b. Membuat suasana kelas nyaman agar warga belajar
antusias dalam kegiatan pembelajaran. Sumber Dana
: Swadana Mahasiswa Biaya :
Rp 15.000,00
Hasil Kegiatan : a. Warga belajar dapat memahami materi dengan
baik. b. Warga belajar dapat membaca materi dengan baik.
c. Warga belajar menjadi lebih termotivasi. d. Tambah wawasan ilmu bagi warga belajar.
Pembahasan : Program kesetaraan paket c ini merupakan kelanjutan
dari pertemuan pertama. Kegiatan ini diselenggarakan guna meningkatkan kemampuan warga belajar untuk
membaca dan memahami materi pelajaran. Kegiatan ini diselenggarakan di Singosaren, Banguntapan, Bantul
26 pada tanggal 24 Agustus 2016. Program kesetaraan
paket c ini berjalan dengan lancer, hal ini dapat terlihat dari partisipasi dan antusias beberapa warga belajar
yang cukup tinggi untuk mengikuti kegiatan pembelajaran ini.
Adapun tujuan dari penyelenggaraan program ini yaitu : Agar peserta mampu mengidentifikasi dan memahami
materi tentang struktur, stratifikasi, dan diferensiasi. Adapun hasil yang diharapkan dari kegiatan ini adalah
warga belajar dapat memahami materi dan termotivasi untuk terus membaca dan belajar.
c. Mengajar Paket C kelas XI mata pelajaran Sosiologi
Jenis Kegiatan : Program Kerja Individu
Bentuk Kegiatan
: Kesetaraan Paket C latihan soal materi tentang Struktur, Diferensiasi dan Stratifikasi Sosial
Tujuan : a. Agar peserta kesetaraan paket c mampu
mengidentifikasi, memahami dan menyimpulkan materi tentang struktur, stratifikasi dan diferensiasi
sosial melalui latihan soal. Manfaat :
a. Menambah wawasan bagi warga belajar mengenai materi tentang struktur, stratifikasi dan diferensiasi
sosial. b. Menambah kemampuan warga belajar untuk
membaca modul dan memahami isi materi. c. Warga belajar menjadi lebih termotivasi untuk
membaca materi pelajaran. Tempat Kegiatan
: Ruang kelas SD Singosaren, Banguntapan, Bantul Waktu Kegiatan
: Pelaksanaan : Tanggal : Rabu, 31 Agustus 2016
Jam : 1 jam Sasaran
: Warga belajar kesetaraan paket C kelas XI wilayah Singosaren
Hambatan Kendala : a. Tempat terlalu jauh dari kantor SKB Bantul. b. Warga belajar yang kurang antusias dalam kegiatan
pembelajaran paket c
27 c. Tempat kurang nyaman untuk kegiatan
pembelajaran. d. Warga belajar yang heterogen.
Faktor Pendukung : a. Tutor menerima dengan baik.
b. Beberapa warga belajar sangat antusias mengikuti program pembelajaran ini.
c. Beberapa warga belajar cepat menerima materi. Jumlah Peserta
: 8 Orang Sambutan Peserta
: Beberapa warga belajar ada yg antusias dan beberapa lagi kurang antusias
Cara Mengatasi : a. Berangkat lebih awal agar tidak terlambat memulai
pembelajaran dan warga belajar terinspirasi untuk datang.
b. Membuat suasana kelas nyaman agar warga belajar antusias dalam kegiatan pembelajaran.
Sumber Dana : Swadana Mahasiswa
Biaya : Rp
15.000,00 Hasil Kegiatan
: a. Warga belajar dapat memahami materi dengan baik.
b. Warga belajar dapat membaca materi dengan baik. c. Warga belajar menjadi lebih termotivasi.
d. Tambah wawasan ilmu bagi warga belajar. Pembahasan
: Program kesetaraan paket c merupakan salah satu program individu PPL PLS UNY 2016 SKB Bantul.
Kegiatan ini diselenggarakan guna meningkatkan kemampuan warga belajar untuk membaca, menulis,
dan memahami materi pelajaran. Kegiatan ini diselenggarakan di Singosaren, Banguntapan, Bantul
pada tanggal 31 Agustus 2016. Program kesetaraan paket c ini berjalan dengan lancar hal ini dapat terlihat
dari partisipasi dan antusias beberapa warga belajar yang cukup tinggi untuk mengikuti kegiatan
pembelajaran ini. Adapun tujuan dari penyelenggaraan program ini yaitu :
Agar peserta dapat menulis, membaca dan memahami materi pelajaran sosiologi dengan baik.
Adapun hasil yang diharapkan dari kegiatan ini adalah
28 warga belajar dapat lebih meningkatkan
kemampuannya untuk membaca, menulis dan memahami tidak hanya sebatas tulisan pendek namun
juga tulisan yang panjang seperti misalnya bacaan modul. Selain itu warga belajar diharapkan mempunyai
tambahan pengetahuan materi tentang struktur, stratifikasi dan diferensiasi sosial.
d. Mengajar Paket C kelas XI mata pelajaran Geografi
Jenis Kegiatan : Program Kerja Individu
Bentuk Kegiatan : Kesetaraan Paket C mengajar kesetaraan paket c mata
pelajaran Geografi materi tentang fenomena biosfer Tujuan :
a. Mengenalkan tentang fenomena biosfer b. Menjelaskan tentang fenomena biosfer
Manfaat : a. Menambah wawasan bagi warga belajar mengenai
materi tentang fenomena biosfer. b. Menambah kemampuan warga belajar untuk
membaca modul dan memahami isi materi. c. Warga belajar menjadi lebih termotivasi untuk
membaca materi pelajaran. Tempat Kegiatan
: Ruang kelas SD Singosaren, Banguntapan, Bantul Waktu Kegiatan
: Pelaksanaan : Tanggal : Jum’at, 19 Agustus 2016
Jam : 1 jam Sasaran
: Warga belajar kesetaraan paket C kelas XI wilayah Singosaren
Hambatan Kendala : a. Tempat terlalu jauh dari kantor SKB Bantul. b. Warga belajar yang kurang antusias dalam kegiatan
pembelajaran paket c c. Tempat kurang nyaman untuk kegiatan
pembelajaran. d. Warga belajar yang heterogen.
Faktor Pendukung : a. Tutor menerima dengan baik.
b. Beberapa warga belajar sangat antusias mengikuti program pembelajaran ini.
c. Beberapa warga belajar cepat menerima materi.
29 Jumlah Peserta
: 7 Orang Sambutan Peserta
: Ada beberapa warga belajar yang sangat antusias dan beberapa warga belajar yang kurang antusias
Cara Mengatasi : a. Berangkat lebih awal agar tidak terlambat memulai
pembelajaran dan warga belajar terinspirasi untuk datang.
b. Membuat suasana kelas nyaman agar warga belajar antusias dalam kegiatan pembelajaran.
Sumber Dana : Swadana Mahasiswa
Biaya : Rp
15.000,00 Hasil Kegiatan
: a. Warga belajar dapat memahami materi dengan baik.
b. Warga belajar dapat membaca materi dengan baik. c. Warga belajar menjadi lebih termotivasi.
d. Tambah wawasan ilmu bagi warga belajar. Pembahasan
: Mengajar kesetaraan paket c ini merupakan salah satu program individu PPL PLS UNY 2016 di SKB Bantul.
Kegiatan ini diselenggarakan guna meningkatkan kemampuan membaca, menulis dan memahami materi
pelajaran khususnya mata pelajaran geografi. Kegiatan ini diselenggarakan di ruang kelas SD Singosaren,
Banguntapan, Bantul pada tanggal 19 Agustus 2016. Kegiatan pembelajaran kesetaraan paket c ini berjalan
dengan lancar, hal ini dapat terlihat dari partisipasi dan antusias beberapa warga belajar kesetaraan paket c
yang cukup tinggi untuk mengikuti kegiatan pembelajaran ini. Adapun tujuan dari penyelenggaraan
kegiatan pembelajaran ini diantaranya yaitu : Agar warga belajar kesetaraan paket c memiliki kemauan dan
kemampuan untuk membaca, menulis dan memahami materi pelajaran geografi.
e. Mengajar Paket C Kelas XI mata pelajaran Geografi
Jenis Kegiatan : Program Kerja Individu
Bentuk Kegiatan : Kesetaraan Paket C mengajar kesetaraan paket c mata
pelajaran Geografi materi tentang fenomena biosfer
30 Tujuan :
a. Mengenalkan tentang fenomena biosfer b. Menjelaskan tentang fenomena biosfer
Manfaat : a. Menambah wawasan bagi warga belajar mengenai
materi tentang fenomena biosfer. b. Menambah kemampuan warga belajar untuk
membaca modul dan memahami isi materi. c. Warga belajar menjadi lebih termotivasi untuk
membaca materi pelajaran. Tempat Kegiatan
: Ruang kelas SD Singosaren, Banguntapan, Bantul Waktu Kegiatan
: Pelaksanaan : Tanggal : Jum’at, 26 Agustus 2016
Jam : 1 jam Sasaran
: Warga belajar kesetaraan paket c kelas XI wilayah Singosaren
Hambatan Kendala : a. Tempat terlalu jauh dari kantor SKB Bantul. b. Warga belajar yang kurang antusias dalam kegiatan
pembelajaran paket c. c. Tempat kurang nyaman untuk kegiatan
pembelajaran. d. Warga belajar yang heterogen.
Faktor Pendukung : a. Tutor menerima dengan baik.
b. Beberapa warga belajar sangat antusias mengikuti program pembelajaran ini.
c. Beberapa warga belajar cepat menerima materi. Jumlah Peserta
: 8 Orang Sambutan Peserta
: Ada yang antusias dan ada pula yang masih kurang antusias
Cara Mengatasi : a. Berangkat lebih awal agar tidak terlambat memulai
pembelajaran dan warga belajar terinspirasi untuk datang.
b. Membuat suasana kelas nyaman agar warga belajar antusias dalam kegiatan pembelajaran.
Sumber Dana : Swadana Mahasiswa
Biaya : Rp
15.000,00 Hasil Kegiatan
: a. Warga belajar dapat memahami materi dengan baik. b. Warga belajar dapat membaca materi dengan baik.
c. Warga belajar menjadi lebih termotivasi.
31 d. Tambah wawasan ilmu bagi warga belajar.
Pembahasan : Mengajar kesetaraan paket c ini merupakan salah satu
program individu PPL PLS UNY 2016 di SKB Bantul. Kegiatan ini diselenggarakan guna meningkatkan
kemampuan membaca, menulis dan memahami materi pelajaran khususnya mata pelajaran geografi. Kegiatan
ini diselenggarakan di ruang kelas SD Singosaren, Banguntapan, Bantul pada tanggal 26 Agustus 2016.
Kegiatan pembelajaran kesetaraan paket c ini berjalan dengan lancar, hal ini dapat terlihat dari partisipasi dan
antusias beberapa warga belajar kesetaraan paket c yang cukup tinggi untuk mengikuti kegiatan
pembelajaran ini. Adapun tujuan dari penyelenggaraan kegiatan pembelajaran ini diantaranya yaitu : Agar
warga belajar kesetaraan paket c memiliki kemauan dan kemampuan untuk membaca, menulis dan memahami
materi pelajaran geografi.
f. Mengajar Paket B kelas IX mata pelajaran IPS
Jenis Kegiatan : Program Kerja Individu
Bentuk Kegiatan : Kesetaraan Paket B mengajar kesetaraan paket B mata
pelajaran IPS materi tentang kolonialisme dan
imperialisme barat serta pengaruhnya di Indonesia
Tujuan : a. Mengidentifikasi kebijakan-kebijakan pemerintah
b. Mengidentifikasi pengaruh-pengaruh yang timbul oleh kebijakan-kebijakan pemerintah kolonial
c. Mendiskripsikan bentuk-bentuk perlawanan Manfaat :
a. Menambah wawasan bagi warga belajar mengenai materi tentang kolonialisme dan imperialisme barat
serta pengaruhnya di Indonesia b.
Menambah kemampuan warga belajar untuk membaca modul dan memahami isi materi.
c. Warga belajar menjadi lebih termotivasi untuk
membaca materi pelajaran. Tempat Kegiatan
: Ruang belajar SKB Bantul
32 Waktu Kegiatan
: Pelaksanaan : Tanggal : 29 Agustus 2016
Jam : 1 Jam Sasaran
: Warga belajar kesetaraan paket B kelas IX SKB Bantul Hambatan
Kendala : a. Warga belajar yang kurang antusias dalam kegiatan
pembelajaran paket b. b. Tempat kurang nyaman untuk kegiatan pembelajaran.
c. Warga belajar yang heterogen. Faktor Pendukung : a. Tutor menerima dengan baik.
b. Beberapa warga belajar sangat antusias mengikuti program pembelajaran ini.
c. Beberapa warga belajar cepat menerima materi. Jumlah Peserta
: 3 Orang Sambutan Peserta : Ada yang antusias dan ada pula yang masih kurang
antusias Cara Mengatasi
: a. Berangkat lebih awal agar tidak terlambat memulai pembelajaran dan warga belajar terinspirasi untuk
datang. b. Membuat suasana kelas nyaman agar warga belajar
antusias dalam kegiatan pembelajaran. Sumber Dana
: Swadana Mahasiswa Biaya :
Rp 15.000,00
Hasil Kegiatan : a. Warga belajar dapat memahami materi dengan baik.
b. Warga belajar dapat membaca materi dengan baik. c. Warga belajar menjadi lebih termotivasi.
d. Tambah wawasan ilmu bagi warga belajar. Pembahasan
: r Mengajar kesetaraan paket c ini merupakan salah satu individu PPL PLS UNY 2016 di SKB Bantul. Kegiatan ini
diselenggarakan guna meningkatkan kemampuan membaca, menulis dan memahami materi pelajaran
khususnya mata pelajaran geografi. Kegiatan ini diselenggarakan di ruang kelas SD Singosaren,
Banguntapan, Bantul pada tanggal 26 Agustus 2016. Kegiatan pembelajaran kesetaraan paket c ini berjalan
dengan lancar, hal ini dapat terlihat dari partisipasi dan antusias beberapa warga belajar kesetaraan paket c yang
cukup tinggi untuk mengikuti kegiatan pembelajaran ini.
33 Adapun tujuan dari penyelenggaraan kegiatan
pembelajaran ini diantaranya yaitu : Agar warga belajar kesetaraan paket c memiliki kemauan dan kemampuan
untuk membaca, menulis dan memahami materi pelajaran geografi.
g. Mengajar paket B kelas IX mata pelajaran IPS
Jenis Kegiatan : Program Kerja Individu
Bentuk Kegiatan : Kesetaraan Paket B mengajar kesetaraan paket B mata
pelajaran IPS materi tentang kolonialisme dan imperialisme barat serta pengaruhnya di Indonesia
Tujuan : a. Mengidentifikasi kebijakan-kebijakan pemerintah
b. Mengidentifikasi pengaruh-pengaruh yang timbul oleh kebijakan-kebijakan pemerintah kolonial
c. Mendiskripsikan bentuk-bentuk perlawanan Manfaat :
a. Menambah wawasan bagi warga belajar mengenai materi tentang kolonialisme dan imperialisme barat
serta pengaruhnya di Indonesia b. Menambah kemampuan warga belajar untuk
membaca modul dan memahami isi materi. c. Warga belajar menjadi lebih termotivasi untuk
membaca materi pelajaran. Tempat Kegiatan
: Ruang belajar SKB Bantul Waktu Kegiatan
: Pelaksanaan : Tanggal : 5 September 2016
Jam : 1 jam Sasaran
: Warga belajar kesetaraan paket b kelas IX SKB Bantul Hambatan Kendala : a. Warga belajar yang kurang antusias dalam kegiatan
pembelajaran paket b. b. Tempat kurang nyaman untuk kegiatan
pembelajaran. c. Warga belajar yang heterogen.
Faktor Pendukung : a. Tutor menerima dengan baik.
b. Beberapa warga belajar sangat antusias mengikuti program pembelajaran ini.
34 c. Beberapa warga belajar cepat menerima materi.
Jumlah Peserta : 2 Orang
Sambutan Peserta : Ada yang antusias dan ada pula yang masih kurang
antusias Cara Mengatasi
: a. Berangkat lebih awal agar tidak terlambat memulai pembelajaran dan warga belajar terinspirasi untuk
datang. b. Membuat suasana kelas nyaman agar warga belajar
antusias dalam kegiatan pembelajaran. Sumber Dana
: Swadana Mahasiswa Biaya :
Rp 15.000,00
Hasil Kegiatan : a. Warga belajar dapat memahami materi dengan baik.
b. Warga belajar dapat membaca materi dengan baik. c. Warga belajar menjadi lebih termotivasi.
d. Tambah wawasan ilmu bagi warga belajar. Pembahasan
: Mengajar kesetaraan paket b ini merupakan salah satu program individu PPL PLS UNY 2016 di SKB Bantul.
Kegiatan ini diselenggarakan guna meningkatkan kemampuan membaca, menulis dan memahami materi
pelajaran khususnya mata pelajaran IPS. Kegiatan ini diselenggarakan di ruang belajar SKB Bantul pada
tanggal 5 September 2016. Kegiatan pembelajaran kesetaraan paket b ini berjalan dengan lancar, hal ini
dapat terlihat dari partisipasi dan antusias beberapa warga belajar kesetaraan paket b yang cukup tinggi
untuk mengikuti kegiatan pembelajaran ini. Adapun tujuan dari penyelenggaraan kegiatan pembelajaran ini
diantaranya yaitu : Agar warga belajar kesetaraan paket b memiliki kemauan dan kemampuan untuk membaca,
menulis dan memahami materi pelajaran IPS.
h. Pelatihan menjahit membuat bros dari kain perca
Jenis Kegiatan : Program Kerja Individu
Bentuk Kegiatan : Pelatihan menjahit membuat bros dari kain perca
Tujuan : a. Agar warga belajar memiliki tambahan
pengetahuan mengenai pembuatan bross.
35 b. Agar warga belajar kursus menjahit memiliki
kemauan dan kreativitas untuk mengolah kembali kain perca.
c. Agar kain perca tidak dibuang begitu saja akan tetapi justru mampu menambah penghasilan bagi
penjahitnya. Manfaat :
a. Menambah wawasan warga belajar kursus menjahit mengenai keterampilan.
b. Warga belajar mampu membuat asesoris sendiri dari kain perca.
a. Warga belajar memperoleh penghasilan tambahan dari mengolah kain perca menjadi bros.
Tempat Kegiatan : Ruang belajar kursus menjahit SKB Bantul
Waktu Kegiatan : Pelaksanaan :
Tanggal : Kamis, 18 Agustus 2016 Jam : 1 jam
Sasaran : Warga belajar kursus menjahit SKB Bantul
Hambatan Kendala : - Faktor Pendukung
: a. Warga belajar memiliki semangat dan motivasi untuk belajar keterampilan
b. Tempat yang luas dan memadai. Jumlah Peserta
: 7 Orang Sambutan Peserta
: Sangat antusias saat praktek pembuatan bross Cara Mengatasi
: - Sumber Dana
: Swadana Mahasiswa Biaya :
Rp 30.000,00
Hasil Kegiatan : a. Warga belajar berhasil membuat bros dari kain
perca sesuai dengan contoh yang diberikan. b. Warga belajar memiliki semangat untuk membuat
kreasi bros di rumah untuk menunjang pekerjaannya sebagai penjahit.
c. Warga belajar menjadi lebih termotivasi untuk menciptakan bentuk-bentuk bros baru.
Pembahasan : Pelatihan pembuatan bross dari kain perca ini
merupakan salah satu program individu PPL PLS UNY 2016 di SKB Bantul yang dilaksanakan dengan satu
36 kali tatap muka. Kegiatan ini diselenggarakan guna
meningkatkan kreativitas dan keterampilan warga belajar anggota paguyuban kursus menjahit untuk
membuat sendiri asesoris sebagai penunjang pekerjaannya. Kegiatan ini diselenggarakan di ruang
belajar kursus menjahit SKB Bantul pada tanggal 18 Agustus 2016. Kegiatan pelatihan pembuatan bross dari
kain perca ini berjalan dengan lancer. Adapun tujuan dari penyelenggaraan pelatihan ini diantaranya yaitu :
Agar warga belajar memiliki tambahan pengetahuan mengenai pembuatan bross, agar warga belajar mampu
menciptkan barang yang berguna dan berfungsi untuk menunjang penampilan.
Adapun hasil yang diharapkan dari kegiatan ini adalah warga belajar mampu membuat asesoris sendiri dengan
kreasi yang diinginkannya atau disesuaikan dengan kebutuhannya yang dapat dijadikan sebagai penunjang
pekerjaannya yaitu penjahit dan juga nantinya mampu menjadi sumber penambah penghasilan dari asesoris
yang dibuat dan dijual.
C. ANALISIS HASIL DAN REFLEKSI Keberhasilan dalam Praktek Pengalaman Lapangan PPL yang
dilaksanakan pada program kesetaraan paket b, c, dan kursus menjahit tidak terlepas dari partisipasi dan kerjasama dari semua pihak terutama dari pihak
SKB Bantul Kab. Bantul yang telah memberikan dorongan dan semangat bagi kami semua sehingga selama proses pembelajaran kegiatan PPL dapat
berjalan dengan lancar. Peran dari Dosen Pembimbing Lapangan, Kepala SKB Bantul Kab. Bantul, Pendamping Mahasiswa di SKB Bantul,
Koordinator lapangan PPL dan seluruh pamong belajar dan karyawan SKB Bantul Kab. Bantul yang tiada henti-hentinya memberikan motivasi kepada
kami agar tetap semangat dalam menjalankan semua kegiatan dalam
rangkaian kegiatan PPL.
Kami berharap bahwa selama pelaksanaan PPL yang kami lakukan dengan mengajar di kesetaraan paket B, C dan kursus menjahit mudah-
mudahan dapat memberikan kontribusi nyata yang bermanfaat dan menjadi pengalaman bagi masing-masing pihak, apabila banyak kesalahan dan
37 kekurangan dalam pelaksanaan PPL ini, hendaknya dapat menjadi pelajaran
dan pengalaman yang akan terus mamacu kami untuk selalu berusaha memberikan yang terbaik.
Dengan mengacu pada analisis hasil setelah mengadakan PPL di PAUD Terpadu Prima Sanggar KB, TK, dan TPA, Kursus Tata Rias, Kursus Tata
Busana, Kursus Tata Boga, Parenting, Taman Bacaan Masyarakat TBM, ini dapat disampaikan beberapa hal sebagai berikut :
a. Metode dan pendekatan yang digunakan untuk PPL dengan sasaran yang berbeda-beda, maka metode dan pendekatan yang digunakanpun juga akan
berbeda.
b. Anak PAUD dalam hal ini siswa-siswa KB menggunakan metode dan
pendekatan dengan bermain sambil belajar.
c. Metode yang digunakan untuk warga belajar orang dewasa dalam hal ini
warga belajar kursus, keaksaraan, parenting dan juga yaitu student center.
d. Setiap peserta didik atau warga belajar memiliki karakteristik yang berbeda dalam minat, kebutuhan dan kemauan belajar.
Evaluasi diberikan baik dengan lisan maupun tertulis menggunakan penskoran untuk dapat mengetahui hasil dari kegiatan belajar mengajar dan
pelatihan yang telah dilakukan.
38
BAB III PENUTUP
