BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL
DAN PROGRAM PPL
A. PERSIAPAN PPL
Keberhasilan dalam pelaksanaan Praktek Pengalaman Lapangan PPL tidak lepas dari persiapan yang dilakukan sebelumnya. Persiapan yang dilakukan secara matang akan
memudahkan selama pelaksanaan PPL. Sebelum penerjunan PPL pun setiap mahasiswa diwajibkan untuk mengikuti pembekalan baik yang diberikan oleh jurusan masing-masing
maupun yang diberikan oleh Lembaga Pengembangan dan Penjaminan Mutu Pendidikan LPPMP UNY. Dengan mengikuti pembekalan PPL diharapkan mahasiswa lebih siap untuk
melaksanakan PPL dan dapat menghadapi hambatan-hambatan yang nantinya akan ditemui selama pelaksanaan PPL. Adapun persiapan-persiapan lainnya yang juga dilaksanakan oleh
mahasiswa yang akan melaksanakan PPL baik yang terprogram dari lembaga UNY maupun yang diprogram secara individu oleh mahasiswa. Persiapan-persiapan tersebut antara lain:
1. Pengajaran Mikro
Pengajaranmikromerupakansalahsatusyaratyangharusdipenuhisebelummengambil matakuliahPPL.Kuliahpembelajaranmikromerupakanbekalmahasiswasebelumditerjunka
nketempatpraktikmengajar,dimanamahasiswadibagimenjadikelompok- kelompokkecilyangterdirienamsampaisepuluhorangdengansatudosenpembimbingsertadi
berikan simulasimengajar.PraktikPengajaranMikromeliputi : a. Praktik
menyusun perangkat
pembelajaran berupa
Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran RPP dan media pembelajaran.
b. Membentuk dan meningkatkan kompetensi dasarmengajarterbatas. c. Membentukdanmeningkatkankompetensidasarmengajarterpadudanutuh.
d. Praktik membuka pelajaran. e. Praktikmengajardenganmetodemaupunpermainanyangdianggapsesuaidengan
materiyangdisampaikan. f. Praktikmenyampaikanmateriyangberbeda-bedamaterifisikdannon fisik.
g. Teknikbertanyakepadapesertadidik. h. PraktikmenggunakanmediapembelajaranOHPtransparansi,LCDproyektor,dan
lain sebagainya.
i. Praktik menutup pelajaran. Penilaianpengajaranmikrodilakukanolehdosenpembimbingpadasaatprosespembelaja
ranberlangsung.Penilaianitumencakuptigakomponenyaituorientasidanobservasi,rencanap elaksanaanpembelajaran,prosespembelajarandankompetensikepribadiandansosial.
Matakuliahinimerupakansimulasikecildaripembelajarandikelasdengansegalahalya ng
identiksehinggadapatmemberikangambarantentangsuasanakelas.PerbedaandariPengajara nMikroialahterletakpadaalokasiwaktu,peserta didik, daninstrumentasidalampembelajaran
di kelas. Alokasiwaktudaripengajaranmikroadalahsekitar10-
20menit,tergantungdaridosendanjumlahpesertapengajaranmikro.Mahasiswadituntutdapa tmemaksimalkanwaktuyangadauntukmemenuhitargetyanghendakdicapai.Selainitumahas
iswadituntutuntukmemperolehnilaipengajaranmikrominimalBuntukdapatdiizinkanmenga jarditempatprakteklapangan sekolah.
2. PembekalanPPL
Pembekalan dilaksanakan dalam kelompok kecil berdasarkan kelompok sekolah atau lembaga dengan DPL PPL sebagai pengisi materi pembekalan. Materi
pembekalan meliputi pengembangan wawasan mahasiswa, pelaksanaan pendidikan yang relevan dengan kebijakan-kebijakan baru bidang pendidikan, dan materi teknis
yang terkait dengan PPL. Peserta pembekalan dinyatakan lulus apa bila mengikuti seluruh rangkaian pembekalan dengan tertib dan disiplin serta mengikuti pendalaman
dengan DPL masing-masing. Kegiatan pembekalan yang di selenggarakan oleh
lembaga UNY, dilaksanakan dalam bentuk pembekalanPPL yang diselenggarakan oleh LPM dan UPPL yang bertempat di Gedung Kuliah IV FBS UNY pada tanggal
20 Juni 2016.
3. Observasi
Kategori