E. Materi Pembelajaran
Salah satu bentuk perjuangan bangsa Indonesia dalam mempetahankan kemerdekaan adalah dengan jalan diplomasi, yaitu perjuangan melalaui
perundingan. Ketika Belanda ingin menanamkan kembali kekuasaannya di Indonesia ternyata selalu mendapatkan perlawanan dari bangsa Indonesia. Oleh karena itu,
pemimpin sekutu berusaha mempertemukan pihak Indonesia dengan Belanda melalui berbagai perundingan. Perundingan
– perundingan tersebut adalah Sokarno Van Mook, Syahrir Van Mook, perundingan Hooge Veluwe, perundingan
Linggarjati, Perundingan Roem Royen, Konferensi Inter – Indonesia, dan Konferensi
Meja Bundar.
F. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
Metode Pembelajaran : ICM
Indeks Card Match
G. Langkah – Langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Pendahuluan - Guru mengucapkan salam
- Guru meminta salah satu siswa untuk memimpin berdo’a bersama
- Guru memeriksa presensi siswa. - Guru dan siswa bersama – sama
mengkondisikan kelas - Guru menyampaikan topik dan tujuan
pembelajaran - Guru menginformasikan tentang metode
ICM 10 menit
Kegiatan Inti j. Eksplorasi
- Guru mereview materi sebelumnya. - Guru
memberikan pertanyaan
kepada siswa terkait tentang materi perundingan
– perundingan yang terjadi
dalam rangka
mempertahankan kemerdekaan. 60 menit
k. Elaborasi - Siswa mendengarkan penjelasan
materi dari guru - Guru memberikan kesempatan
kepada siswa untuk bertanya - Guru membagikan kartu soal dan
kartu jawaban kepada siswa - Setiap siswa mendapat satu kartu.
- Guru meminta
siswa untuk
menemukan pasangan dari kartu yang di dapatkan siswa.
- Setelah menemukan pasangannya siswa duduk berdekatan.
- Guru membimbing
jalannya permainan.
l. Konfirmasi - Setiap pasang siswa membacakan
kartu soal dan kartu jawaban yang didapatkannya
- Siswa dan guru menyimpulkan bersama tentang materi
yang diajarkan
- Siswa menulis hal – hal penting yang berkaitan dengan materi
Penutup - Guru memberikan motivasi kepada
siswa - Guru memberikan tugas kepada
siswa untuk
membaca materi
selanjutnya. - Guru mempersilahkan siswa untuk
berdo’a bersama 12 menit
H. Media, Alat, dan Sumber Belajar
Alat : Papan tulis, sepidol
Sumber : Sardiman, A.M, dkk. 2006. Khazanah Ilmu Pengetahuan
Sosial. Solo: PT Tiga Serangkai Pustaka Mandiri.
Kategori