41
B. PELAKSANAAN
1. Praktik Mengajar
Dalam melaksanakan kegiatan PPL, praktikan diberi tanggung jawab untuk mengelola kegiatan pembelajaran dalam suatu kelas, namun tetap dalam
bimbingan dan pengawasan guru mata pelajaran. Kegiatan praktik mengajar ini pertama kali diawali dengan observasi kelas yang akan di ampu nantinya,
kemudian dilanjutkan dengan praktek mengajar secara terbimbing oleh mahasiswa praktikan.
Dengan berpedoman pada silabus dan RPP yang telah dibuat, praktikan dapat menyampaikan materi pelajaran sesuai dengan kurikulum yang serlaku di
SMA N 1 Gamping. Penyampaian materi dalam proses belajar mengajar diusahakan agar terlaksana secara sistematis dan sesuai dengan alokasi waktu
yang tersedia.
a. Kegiatan Belajar Mengajar
Kegiatan praktik mengajar dilaksanakan dari tanggal 15 juli – 15
September 2016. Pada kegiatan praktik mengajar tersebut praktikan menggunakan
team teaching
dan
individual teaching
.
Team teaching
tersebut kami lakukan untuk menambah jam PPL dan juga untuk saling melengkapi
materi antara praktikan yang satu dengan praktikan yang lain.
Team teaching
tersebut dilakukan ketika terdapat jam kosong mengajar antara praktikan yang satu dengan praktikan yang lain.
Selama melakukan PPL, praktikan telah mengajar selama 8 kali dengan pembuatan 4 RPP mata pelajaran Bahasa Perancis. Alokasi waktu sebanyak 4
jam pelajaran setiap satu pekan. Dalam praktik mengajar kelas yang diampu adalah berjumlah 2 kelas yaitu kelas XI IPA 1 dan XI IPS 1 dengan jumlah
peserta didik keseluruhan sebanyak 64 orang. Metode pembelajaran yang digunakan adalah ceramah, diskusi, tanya jawab, presentasi, pemberian tugas,
eksperiment dan observasi. Kegiatan ini disesuaikan dengan RPP yang telah disusun sebelum melakukan praktik mengajar. Jadwal mengajar Mata Pelajaran
Bahasa Prancis adalah hari Kamis dan Jumat. Rincian kegiatan mengajar adalah sebagai berikut:
No Hari Tanggal
Kelas Pokok Bahasan
Kamis, 21 juli 2106 XI IPA 1
Perkenalan dari PPL UNY Kamis, 21 juli 2106
X D Perkenalan dari PPL UNY
Jum’at, 22 juli 2016 XI IPS 1 Perkenalan dari PPL UNY
42
No Hari Tanggal
Kelas Pokok Bahasan
Jum’at, 22 juli 2016 XI IPS 2 Perkenalan dari PPL UNY
Sabtu, 23 juli 2016 X B
Perkenalan dari PPL UNY Sabtu, 23 juli 2016
X C Perkenalan dari PPL UNY
Selasa, 26 juli 2016 XI IPA 2
Perkenalan dari PPL UNY
Kamis, 28 juli 2016 XI IPA 1
La famille : kosakata mengenai angggota keluarga dan Les
Adjectifs Possessifs. Kamis, 28 juli 2016
X D Se présenter
Jum’at, 29 juli 2016 XI IPS 1 La famille: kosakata mengenai
angggota keluarga dan Les Adjectifs Possessifs.
Jum’at, 29 juli 2016 XI IPS 2 La famille
Sabtu, 30 juli 2016 X B
Se presenter Sabtu, 30 juli 2016
X C Se presenter
Sabtu, 30 juli 2016 X A
Perkenalan dari PPL UNY Selasa, 2 agustus
2016 XI IPA 2
La famille
Kamis, 4 agustus 2016
XI IPA 1 La famille : penggunaan
L’article Défini et L’article Indéfini dalam
teks. Kamis, 4 agustus
2016 X D
Se presenter Jum’at, 5 agustus
2016 XI IPS 1
La famille : penggunaan L’article
Défini et L’article Indéfini dalam teks.
Jum’at, 5 agustus 2016
XI IPS 2 La famille
Sabtu, 6 agustus 2016
X B Se presenter
Sabtu, 6 agustus 2016
X C Se presenter
Sabtu, 6 agustus 2016
X A Se presenter
Selasa, 9 agustus XI IPA 2
La famille
43
No Hari Tanggal
Kelas Pokok Bahasan
2016 Kamis, 11 agustus
2016 XI IPA 1
La famille : deskripsi fisik seseorang melalui media audio.
Kamis, 11 agustus 2016
X D Les professions
Jum’at, 12 agustus 2016
XI IPS 1 La famille: deskripsi fisik
seseorang melalui media audio Jum’at, 12 agustus
2016 XI IPS 2
La famille Sabtu, 13 agustus
2016 X B
Se presenter Sabtu, 13 agustus
2016 X C
Se presenter Sabtu, 13 agustus
2016 X A
Se presenter Selasa, 16 agustus
2016 XI IPA 2
La famille
Kamis, 18 agustus 2016
XI IPA 1 La famille : mendeskripsiakn
keluarga menggunakan media gambar pohon keluarga.
Kamis, 18 agustus 2016
X D Les Nationalités
Jum’at, 19 agustus 2016
XI IPS 1 La famille: mendeskripsiakn
keluarga menggunakan media gambar pohon keluarga.
Jum’at, 19 agustus 2016
XI IPS 2 La famille
Sabtu, 20 agustus 2016
X B Se presenter
Sabtu, 20 agustus 2016
X C Se presenter
Sabtu, 20 agustus 2016
X A Les professions
Selasa, 30 agustus XI IPA 2
Ulangan Harian
44
No Hari Tanggal
Kelas Pokok Bahasan
2016 Kamis, 1 september
2016 XI IPA 1
Ulangan Harian Kamis, 1 september
2016 X D
Ulangan Harian Jum’at, 2 september
2016 XI IPS 1
Ulangan Harian Jum’at, 2 september
2016 XI IPS 2
Ulangan Harian Sabtu, 3 september
2016 X B
Ulangan Harian Sabtu, 3 september
2016 X C
Ulangan Harian Sabtu, 3 september
2016 X A
Les Nationalités Kamis, 8 september
2016 XI IPA 1
Membahas soal Ulangan Harian Kamis, 8 september
2016 X D
Remedial Ulangan Harian Jum’at, 9 september
2016 XI IPS 1
Membahas soal Ulangan Harian Sabtu, 10 september
2016 X B
Remedial Ulangan Harian Sabtu, 10 september
2016 X C
Remedial Ulangan Harian Sabtu, 10 september
2016 X A
Ulangan Harian
Kegiatan yang dilakukan selama praktik mengajar antara la in: 1
Membuka Pelajaran Tujuan membuka pelajaran yaitu untuk mempersiapkan mental siswa
dalam mengikuti proses belajar mengajar yang akan disampaikan. Kegiatan membuka pelajaran meliputi:
a Mengucapkan salam dan berdoa
45
b Menanyakan kabar dan kehadiran siswa
c Membuka pelajaran dengan apersepsi dan motivasi yang berkaitan
dengan materi yang akan di berikan. d
Menyampaikan tujuan pembelajaran, kompetensi topik yang akan diberikan.
2 Penyajian Materi
Hal- hal yang perlu diperhatikan dalam penyajian materi, yaitu: a
Penguasaan materi Materi yang akan disampaikan harus dikuasai oleh mahasiswa
praktikan agar dapat menerangkan dan memberi contoh dengan baik kepada siswa sehingga siswa memperhatikan dan memahami materi
dengan baik. b
Penggunaan metode Metode yang digunakan praktikan dalam kegiatan pembelajaran
adalah: i.
Metode Ceramah Penerangan dan penuturan secara lisan. Dalam pelaksanaan ceramah
untuk menjelaskan uraiannya, pengajar dapat menggunakan alat bantu seperti gambar-gambar. Tetapi metode utama, berhubungan antara
pengajar dengan pembelajar ialah berbicara. Peranan siswa dalam metode ceramah adalah mendengarkan dengan teliti dan mencatat
pokok-pokok penting yang dikemukakan oleh pengajar. ii.
Diskusi Metode untuk penyampaian materi dengan mengarahkan siswa
sehingga siswa menyampaikan pendapatpengetahuannya dan bersama- sama mengambil kesimpulan. Metode ini praktikan lakukan baik
menggunakan media maupun tidak. iii.
Tanya jawab Metode untuk penyampaian materi dengan memberikan pertanyaan
yang sudah disusun secara sistematis untuk membawa siswa pada konsep yang semakin mengerucut, yaitu konsep yang hendak diajarkan. Metode
ini dilakukan sebelum pembelajaran dimulai ataupun setelah pembelajaran. Hal ini diharapkan siswa dapat menangkap materi yang
telah diajarkan ataupun mengingat materi yang telah diajarkan iv.
Pemberian tugas
46
Dengan tujuan agar siswa tidak hanya belajar ketika di sekolah bersama guru tetapi belajar mandiri dimanapun dengan menyelesaikan
tugas yang diberikan baik bekerja sendiri, bertanya atau dikerjakan secara berkelompok sehingga dalam mengikuti pelajaran selanjutnya
siswa menjadi lebih mengerti. 3
Evaluasi dan Bimbingan Guru pembimbing sangat berperan bagi praktikan, karena sebagai
mahasiswa yang sedang berlatih mengajar, banyak sekali kekurangan dalam melaksanakana Proses Kegiatan Belajar Mengajar dikelas. Oleh karena itu
umpan balik dari guru pembimbing sangat diperlukan oleh praktikan. Sehubungan dengan hal tersebut diatas, guru pembimbing dalam hal ini
guru Bahasa Prancis selalu memberikan bimbingan dan arahan kepada mahasiswa praktikan mengenai proses praktik mengajar.
Lebih lanjut dilakukan evaluasi, dimaksudkan untuk mengetahui kemampuan siswa dalam proses belajar mengajar yang sedang berlangsung
dan untuk mengetahui keberhasilan praktikan dalam mengajar. Fungsi bagi siswa :
1. Mengetahui kemampuan belajar siswa
2. Mengetahui berhasil tidaknya siswa memahami materi pelajaran
3. Memberikan motivasi terhadap proses belajar mengajar
Fungsi bagi praktikan : 1.
Untuk mengetahui berhasil tidaknya guru dalam membelajarkan siswa dalam hal penguasaan materi pelajaran
2. Untuk mengetahui berhasil tidaknya guru dalam hal pengguasaan metode
mengajar. 4
Umpan Balik dari Pembimbing Praktik mengajar yang dilakukan mahasiswa praktikan adalah latihan
mengajar terbimbing, yaitu latihan mengajar di bawah bimbingan guru pembimbing, sesuai dengan mata pelajaran yang diampu. Selama kegiatan
praktik mengajar berlangsung, guru pembimbing selalu memantau proses belajar mengajar dengan tujuan untuk memberikan penilaian terhadap praktik
mengajar yang dilakukan oleh mahasiswa praktikan. Penilaian yang dilakukan antara lain meliputi cara membuka pelajaran, apersepsi, usaha
menarik perhatian siswa, penggunaan bahasa, penampilan, penguasaan materi, urutan materi, penggunaan media, teknik bertanya, dan cara menutup
pelajaran. Setelah praktikan telah menilai bagaimana cara mengajar praktikan
47
di kelas, setelah itu melakukan refleksi dan evaluasi dari pembimbing. Refleksi dan evaluasi tersebut bertujuan agar kualitas kita sebagai calon guru
semakin hari semakin baik. Sebagai calon guru, mahasiswa juga harus menjaga kode etik guru, kesopanan, kepribadian, dan taat pada aturan-aturan
SMA N 1 Gamping, supaya praktikan dapat mendukung seutuhnya visi dan misi SMA N 1 Gamping.
b. Penyusunan Administrasi Guru