Kegiatan Belajar Mengajar Praktik Mengajar

41

B. PELAKSANAAN

1. Praktik Mengajar

Dalam melaksanakan kegiatan PPL, praktikan diberi tanggung jawab untuk mengelola kegiatan pembelajaran dalam suatu kelas, namun tetap dalam bimbingan dan pengawasan guru mata pelajaran. Kegiatan praktik mengajar ini pertama kali diawali dengan observasi kelas yang akan di ampu nantinya, kemudian dilanjutkan dengan praktek mengajar secara terbimbing oleh mahasiswa praktikan. Dengan berpedoman pada silabus dan RPP yang telah dibuat, praktikan dapat menyampaikan materi pelajaran sesuai dengan kurikulum yang serlaku di SMA N 1 Gamping. Penyampaian materi dalam proses belajar mengajar diusahakan agar terlaksana secara sistematis dan sesuai dengan alokasi waktu yang tersedia.

a. Kegiatan Belajar Mengajar

Kegiatan praktik mengajar dilaksanakan dari tanggal 15 juli – 15 September 2016. Pada kegiatan praktik mengajar tersebut praktikan menggunakan team teaching dan individual teaching . Team teaching tersebut kami lakukan untuk menambah jam PPL dan juga untuk saling melengkapi materi antara praktikan yang satu dengan praktikan yang lain. Team teaching tersebut dilakukan ketika terdapat jam kosong mengajar antara praktikan yang satu dengan praktikan yang lain. Selama melakukan PPL, praktikan telah mengajar selama 8 kali dengan pembuatan 4 RPP mata pelajaran Bahasa Perancis. Alokasi waktu sebanyak 4 jam pelajaran setiap satu pekan. Dalam praktik mengajar kelas yang diampu adalah berjumlah 2 kelas yaitu kelas XI IPA 1 dan XI IPS 1 dengan jumlah peserta didik keseluruhan sebanyak 64 orang. Metode pembelajaran yang digunakan adalah ceramah, diskusi, tanya jawab, presentasi, pemberian tugas, eksperiment dan observasi. Kegiatan ini disesuaikan dengan RPP yang telah disusun sebelum melakukan praktik mengajar. Jadwal mengajar Mata Pelajaran Bahasa Prancis adalah hari Kamis dan Jumat. Rincian kegiatan mengajar adalah sebagai berikut: No Hari Tanggal Kelas Pokok Bahasan Kamis, 21 juli 2106 XI IPA 1 Perkenalan dari PPL UNY Kamis, 21 juli 2106 X D Perkenalan dari PPL UNY Jum’at, 22 juli 2016 XI IPS 1 Perkenalan dari PPL UNY 42 No Hari Tanggal Kelas Pokok Bahasan Jum’at, 22 juli 2016 XI IPS 2 Perkenalan dari PPL UNY Sabtu, 23 juli 2016 X B Perkenalan dari PPL UNY Sabtu, 23 juli 2016 X C Perkenalan dari PPL UNY Selasa, 26 juli 2016 XI IPA 2 Perkenalan dari PPL UNY Kamis, 28 juli 2016 XI IPA 1 La famille : kosakata mengenai angggota keluarga dan Les Adjectifs Possessifs. Kamis, 28 juli 2016 X D Se présenter Jum’at, 29 juli 2016 XI IPS 1 La famille: kosakata mengenai angggota keluarga dan Les Adjectifs Possessifs. Jum’at, 29 juli 2016 XI IPS 2 La famille Sabtu, 30 juli 2016 X B Se presenter Sabtu, 30 juli 2016 X C Se presenter Sabtu, 30 juli 2016 X A Perkenalan dari PPL UNY Selasa, 2 agustus 2016 XI IPA 2 La famille Kamis, 4 agustus 2016 XI IPA 1 La famille : penggunaan L’article Défini et L’article Indéfini dalam teks. Kamis, 4 agustus 2016 X D Se presenter Jum’at, 5 agustus 2016 XI IPS 1 La famille : penggunaan L’article Défini et L’article Indéfini dalam teks. Jum’at, 5 agustus 2016 XI IPS 2 La famille Sabtu, 6 agustus 2016 X B Se presenter Sabtu, 6 agustus 2016 X C Se presenter Sabtu, 6 agustus 2016 X A Se presenter Selasa, 9 agustus XI IPA 2 La famille 43 No Hari Tanggal Kelas Pokok Bahasan 2016 Kamis, 11 agustus 2016 XI IPA 1 La famille : deskripsi fisik seseorang melalui media audio. Kamis, 11 agustus 2016 X D Les professions Jum’at, 12 agustus 2016 XI IPS 1 La famille: deskripsi fisik seseorang melalui media audio Jum’at, 12 agustus 2016 XI IPS 2 La famille Sabtu, 13 agustus 2016 X B Se presenter Sabtu, 13 agustus 2016 X C Se presenter Sabtu, 13 agustus 2016 X A Se presenter Selasa, 16 agustus 2016 XI IPA 2 La famille Kamis, 18 agustus 2016 XI IPA 1 La famille : mendeskripsiakn keluarga menggunakan media gambar pohon keluarga. Kamis, 18 agustus 2016 X D Les Nationalités Jum’at, 19 agustus 2016 XI IPS 1 La famille: mendeskripsiakn keluarga menggunakan media gambar pohon keluarga. Jum’at, 19 agustus 2016 XI IPS 2 La famille Sabtu, 20 agustus 2016 X B Se presenter Sabtu, 20 agustus 2016 X C Se presenter Sabtu, 20 agustus 2016 X A Les professions Selasa, 30 agustus XI IPA 2 Ulangan Harian 44 No Hari Tanggal Kelas Pokok Bahasan 2016 Kamis, 1 september 2016 XI IPA 1 Ulangan Harian Kamis, 1 september 2016 X D Ulangan Harian Jum’at, 2 september 2016 XI IPS 1 Ulangan Harian Jum’at, 2 september 2016 XI IPS 2 Ulangan Harian Sabtu, 3 september 2016 X B Ulangan Harian Sabtu, 3 september 2016 X C Ulangan Harian Sabtu, 3 september 2016 X A Les Nationalités Kamis, 8 september 2016 XI IPA 1 Membahas soal Ulangan Harian Kamis, 8 september 2016 X D Remedial Ulangan Harian Jum’at, 9 september 2016 XI IPS 1 Membahas soal Ulangan Harian Sabtu, 10 september 2016 X B Remedial Ulangan Harian Sabtu, 10 september 2016 X C Remedial Ulangan Harian Sabtu, 10 september 2016 X A Ulangan Harian Kegiatan yang dilakukan selama praktik mengajar antara la in: 1 Membuka Pelajaran Tujuan membuka pelajaran yaitu untuk mempersiapkan mental siswa dalam mengikuti proses belajar mengajar yang akan disampaikan. Kegiatan membuka pelajaran meliputi: a Mengucapkan salam dan berdoa 45 b Menanyakan kabar dan kehadiran siswa c Membuka pelajaran dengan apersepsi dan motivasi yang berkaitan dengan materi yang akan di berikan. d Menyampaikan tujuan pembelajaran, kompetensi topik yang akan diberikan. 2 Penyajian Materi Hal- hal yang perlu diperhatikan dalam penyajian materi, yaitu: a Penguasaan materi Materi yang akan disampaikan harus dikuasai oleh mahasiswa praktikan agar dapat menerangkan dan memberi contoh dengan baik kepada siswa sehingga siswa memperhatikan dan memahami materi dengan baik. b Penggunaan metode Metode yang digunakan praktikan dalam kegiatan pembelajaran adalah: i. Metode Ceramah Penerangan dan penuturan secara lisan. Dalam pelaksanaan ceramah untuk menjelaskan uraiannya, pengajar dapat menggunakan alat bantu seperti gambar-gambar. Tetapi metode utama, berhubungan antara pengajar dengan pembelajar ialah berbicara. Peranan siswa dalam metode ceramah adalah mendengarkan dengan teliti dan mencatat pokok-pokok penting yang dikemukakan oleh pengajar. ii. Diskusi Metode untuk penyampaian materi dengan mengarahkan siswa sehingga siswa menyampaikan pendapatpengetahuannya dan bersama- sama mengambil kesimpulan. Metode ini praktikan lakukan baik menggunakan media maupun tidak. iii. Tanya jawab Metode untuk penyampaian materi dengan memberikan pertanyaan yang sudah disusun secara sistematis untuk membawa siswa pada konsep yang semakin mengerucut, yaitu konsep yang hendak diajarkan. Metode ini dilakukan sebelum pembelajaran dimulai ataupun setelah pembelajaran. Hal ini diharapkan siswa dapat menangkap materi yang telah diajarkan ataupun mengingat materi yang telah diajarkan iv. Pemberian tugas 46 Dengan tujuan agar siswa tidak hanya belajar ketika di sekolah bersama guru tetapi belajar mandiri dimanapun dengan menyelesaikan tugas yang diberikan baik bekerja sendiri, bertanya atau dikerjakan secara berkelompok sehingga dalam mengikuti pelajaran selanjutnya siswa menjadi lebih mengerti. 3 Evaluasi dan Bimbingan Guru pembimbing sangat berperan bagi praktikan, karena sebagai mahasiswa yang sedang berlatih mengajar, banyak sekali kekurangan dalam melaksanakana Proses Kegiatan Belajar Mengajar dikelas. Oleh karena itu umpan balik dari guru pembimbing sangat diperlukan oleh praktikan. Sehubungan dengan hal tersebut diatas, guru pembimbing dalam hal ini guru Bahasa Prancis selalu memberikan bimbingan dan arahan kepada mahasiswa praktikan mengenai proses praktik mengajar. Lebih lanjut dilakukan evaluasi, dimaksudkan untuk mengetahui kemampuan siswa dalam proses belajar mengajar yang sedang berlangsung dan untuk mengetahui keberhasilan praktikan dalam mengajar. Fungsi bagi siswa : 1. Mengetahui kemampuan belajar siswa 2. Mengetahui berhasil tidaknya siswa memahami materi pelajaran 3. Memberikan motivasi terhadap proses belajar mengajar Fungsi bagi praktikan : 1. Untuk mengetahui berhasil tidaknya guru dalam membelajarkan siswa dalam hal penguasaan materi pelajaran 2. Untuk mengetahui berhasil tidaknya guru dalam hal pengguasaan metode mengajar. 4 Umpan Balik dari Pembimbing Praktik mengajar yang dilakukan mahasiswa praktikan adalah latihan mengajar terbimbing, yaitu latihan mengajar di bawah bimbingan guru pembimbing, sesuai dengan mata pelajaran yang diampu. Selama kegiatan praktik mengajar berlangsung, guru pembimbing selalu memantau proses belajar mengajar dengan tujuan untuk memberikan penilaian terhadap praktik mengajar yang dilakukan oleh mahasiswa praktikan. Penilaian yang dilakukan antara lain meliputi cara membuka pelajaran, apersepsi, usaha menarik perhatian siswa, penggunaan bahasa, penampilan, penguasaan materi, urutan materi, penggunaan media, teknik bertanya, dan cara menutup pelajaran. Setelah praktikan telah menilai bagaimana cara mengajar praktikan 47 di kelas, setelah itu melakukan refleksi dan evaluasi dari pembimbing. Refleksi dan evaluasi tersebut bertujuan agar kualitas kita sebagai calon guru semakin hari semakin baik. Sebagai calon guru, mahasiswa juga harus menjaga kode etik guru, kesopanan, kepribadian, dan taat pada aturan-aturan SMA N 1 Gamping, supaya praktikan dapat mendukung seutuhnya visi dan misi SMA N 1 Gamping.

b. Penyusunan Administrasi Guru