Microsoft Word SAP ANDAL KepariwisataaneditA5
Pertemuan 15
Kunjungan Lapangan :
Kunjungan dibagi tiga kelompok: (1) Hotel, (2) Lapangan Golf, dan (3) Taman Rekreasi
Pertemuan 16
Presentasi Hasil Kunjungan Lapangan, sekaligus review terhadap semua kegiatan perkuliahan.
Pertemuan 17
Ujian Akhir Semester (UAS)
14
Kode & Nama Mata Kuliah
Topik Bahasan
Tujuan Pembelajaran
Umum
Kompetensi
Jumlah Pertemuan
Pertemuan
14
: MR 312 Analisis Dampak Lingkungan Kepariwisataan
: Rencana Pemantauan Lingkungan (RPL) Pariwisata
: Mahasiswa memahami RPL Pariwisata
: Mahasiswa dapat memahami RPL pariwisata berdasarkan studi
kasus
: 1 (satu) kali
Tujuan Pembelajaran
Khusus
(performansi/
indikator)
Mahasiswa dapat
mengidentifikasi
proses penyusunan
RPL Pariwisata
Sub Pokok
Bahasan
dan Rincian
Materi
Proses
penyusunan
RPL
Pariwisata
Proses
Pembelajaran
(Kegiatan
Mahasiswa)
Mahasiswa
membaca
literatur,
menyimak
perkuliahan dan
diskusi
Tugas dan
Evaluasi
Media & Buku
Sumber
Studi kasus
RPL Pariwisata
Soemarwoto
(2003),
Brilhante et al
(2002)
Anonimous
(1994)
13
Kode & Nama Mata Kuliah
Topik Bahasan
Tujuan Pembelajaran
Umum
Kompetensi
Jumlah Pertemuan
Pertemuan
13
: MR 312 Analisis Dampak Lingkungan Kepariwisataan
: Rencana Pengelolaan Lingkungan (RKL) Pariwisata
: Mahasiswa memahami RKL Pariwisata
: Mahasiswa dapat memahami RKL pariwisata berdasarkan studi
kasus
: 1 (satu) kali
Tujuan Pembelajaran
Khusus
(performansi/
indikator)
Mahasiswa dapat
mengidentifikasi
proses penyusunan
RKL Pariwisata
Sub Pokok
Bahasan
dan Rincian
Materi
Proses
penyusunan
RKL
Pariwisata
Proses
Pembelajaran
(Kegiatan
Mahasiswa)
Mahasiswa
membaca
literatur,
menyimak
perkuliahan dan
diskusi
Tugas dan
Evaluasi
Media & Buku
Sumber
Studi kasus
RKL Pariwisata
Soemarwoto
(2003), Brilhante
et al (2002)
Anonimous
(1994)
12
Kode & Nama Mata Kuliah
Topik Bahasan
Tujuan Pembelajaran Umum
Kompetensi
Jumlah Pertemuan
Pertemuan
12
:
:
:
:
:
Tujuan Pembelajaran
Khusus
(performansi/
indikator)
Mahasiswa dapat
menidentifikasi
proses penyusunan
dan penilaian ANDAL
Kawasan Pariwisata
MR 312 Analisis Dampak Lingkungan Kepariwisataan
ANDAL Kawasan Pariwisata
Mahasiswa memahami ANDAL Kawasan Pariwisata
Mahasiswa dapat memahami ANDAL Kawasan Pariwisata
1 (satu) kali
Sub Pokok
Bahasan
dan Rincian
Materi
Proses
penyusunan
dan
penilaian
ANDAL
Kawasan
Pariwisata
Proses
Pembelajaran
(Kegiatan
Mahasiswa)
Mahasiswa
membaca
literatur,
menyimak
perkuliahan dan
diskusi
Tugas dan
Evaluasi
Media & Buku
Sumber
Studi kasus
ANDAL
Kawasan
Pariwisata
Soemarwoto
(2003),
Brilhante et al
(2002)
Anonimous (1994)
11
Kode & Nama Mata Kuliah
Topik Bahasan
Tujuan Pembelajaran Umum
Kompetensi
Jumlah Pertemuan
Pertemuan
11
:
:
:
:
:
Tujuan Pembelajaran
Khusus
(performansi/
indikator)
Mahasiswa dapat
menidentifikasi
proses penyusunan
dan penilaian ANDAL
Taman Rekreasi
MR 312 Analisis Dampak Lingkungan Kepariwisataan
ANDAL Taman Rekreasi
Mahasiswa memahami ANDAL Taman Rekreasi
Mahasiswa dapat memahami ANDAL Taman Rekreasi
1 (satu) kali
Sub Pokok
Bahasan dan
Rincian
Materi
Proses
penyusunan
dan penilaian
ANDAL
Taman
Rekreasi
Proses
Pembelajaran
(Kegiatan
Mahasiswa)
Mahasiswa
membaca
literatur,
menyimak
perkuliahan dan
diskusi
Tugas dan
Evaluasi
Media & Buku
Sumber
Studi kasus
ANDAL
Taman
Rekreasi
Soemarwoto
(2003),
Brilhante et al
(2002) Anonimous
(1994)
10
Kode & Nama Mata Kuliah
Topik Bahasan
Tujuan Pembelajaran
Umum
Kompetensi
Jumlah Pertemuan
Pertemuan
10
: MR 312 Analisis Dampak Lingkungan Kepariwisataan
: ANDAL Lapangan Golf
: Mahasiswa memahami ANDAL Lapangan Golf
: Mahasiswa dapat memahami ANDAL Lapangan Golf
: 1 (satu) kali
Tujuan Pembelajaran
Khusus
(performansi/
indikator)
Mahasiswa dapat
menidentifikasi
proses penyusunan
dan penilaian
ANDAL Lapangan
Golf
Sub Pokok
Bahasan dan
Rincian
Materi
Proses
penyusunan
dan penilaian
ANDAL
Lapangan
Golf
Proses
Pembelajaran
(Kegiatan
Mahasiswa)
Mahasiswa
membaca
literatur,
menyimak
perkuliahan dan
diskusi
Tugas dan
Evaluasi
Media & Buku
Sumber
Studi kasus
ANDAL
Lapangan Golf
Soemarwoto
(2003), Brilhante
et al (2002)
Anonimous
(1994)
9
Pertemuan 8:
Ujian Tengah Semester (UTS)
Kode & Nama Mata Kuliah
Topik Bahasan
Tujuan Pembelajaran Umum
Kompetensi
Jumlah Pertemuan
Pertemuan
9
:
:
:
:
MR 312 Analisis Dampak Lingkungan Kepariwisataan
ANDAL Hotel
Mahasiswa memahami ANDAL Hotel
Mahasiswa dapat memahami proses penyusunan dan penilaian
ANDAL Hotel
: 1 (satu) kali
Tujuan
Pembelajaran
Khusus
(performansi/
indikator)
Mahasiswa dapat
menidentifikasi
proses penyusunan
dan penilaian
ANDAL Hotel
Sub Pokok
Bahasan dan
Rincian Materi
Proses
Pembelajaran
(Kegiatan
Mahasiswa)
Tugas dan
Evaluasi
Media & Buku
Sumber
Proses
penyusunan
dan penilaian
ANDAL Hotel
Mahasiswa
membaca
literatur,
menyimak
perkuliahan dan
diskusi
Studi kasus
ANDAL
Hotel
Soemarwoto
(2003),
Brilhante et al
(2002) Anonimous
(1994)
8
Kode & Nama Mata Kuliah
: MR 312 Analisis Dampak Lingkungan Kepariwisataan
Topik Bahasan
: Metoda Identifikasi Prediksi & Evaluasi Dampak Lingkungan
Tujuan Pembelajaran Umum : Mahasiswa memahami Metoda Identifikasiprediksi & evaluasi
dampak dari rencana kegiatan pariwisata
Kompetensi
: Mahasiswa dapat memaparkan metoda identifikasi dan prediksi &
evaluasi dampak lingkungan kepariwisataan
Jumlah Pertemuan
: 1 (satu) kali
Pertemuan Tujuan Pembelajaran
Khusus
(performansi/
indikator)
7
Mahasiswa dapat
memaparkan metoda
identifikasi predikasi
& evaluasi dampak
lingkungan dari
rencana kegiatan
kepariwisataan
Sub Pokok
Bahasan dan
Rincian Materi
Proses
Pembelajaran
(Kegiatan
Mahasiswa)
Metoda non
Mahasiswa
matriks Bagan
membaca
alir dan Overlay;
literatur,
Metoda Matriks
menyimak
yaitu: ad-hoc,
perkuliahan
Cheklist, Leopold, dan diskusi
Betelle, dll
Tugas dan
Evaluasi
Media & Buku
Sumber
Studi kasus
dengan
menggunakan
metoda non
matriks dan
matriks
Soemarwoto
(2003),
Brilhante et al
(2002)
7
Kode & Nama Mata Kuliah
Topik Bahasan
Tujuan Pembelajaran Umum
Kompetensi
Jumlah Pertemuan
Pertemuan Tujuan
Pembelajaran
Khusus
(performansi/
indikator)
6
Mahasiswa dapat
memaparkan
metoda analisis
dampak baik
metoda non matriks
dan matriks
: MR 312 Analisis Dampak Lingkungan Kepariwisataan
: Metoda Analisis Dampak
: Mahasiswa memahami Metoda analisis dampak dari rencana
kegiatan pariwisata
: Mahasiswa dapat memaparkan berbagai metoda analisis dampak
dari rencana kepariwisataan
: 1 (satu) kali
Sub Pokok Bahasan
dan Rincian Materi
Proses
Tugas dan
Pembelajaran Evaluasi
(Kegiatan
Mahasiswa)
Media & Buku
Sumber
Metoda non matriks
Bagan alir, Cost &
Benefit dan Overlay;
Metoda Matriks yaitu:
ad-hoc, Cheklist,
Leopold, Betelle, dll
Mahasiswa
membaca
literatur,
menyimak
perkuliahan
dan diskusi
Soemarwoto
(2003),
Brilhante et al
(2002)
Studi kasus
dengan
menggunakan
metoda non
matriks dan
matriks
6
Kode & Nama Mata Kuliah
Topik Bahasan
Tujuan Pembelajaran
Umum
Kompetensi
Jumlah Pertemuan
: MR 312 Analisis Dampak Lingkungan Kepariwisataan
: Metoda Penentuan Dampak Penting
: Mahasiswa memahami Metoda Penentuan dampak penting dari
kegiatan pariwisata
: Mahasiswa dapat memaparkan baik melalui lisan maupun tulisan
kebijakan pembangunan kepariwisataan dan lingkungan hidup
: 1 (satu) kali
Pertemuan Tujuan Pembelajaran
Khusus
(performansi/
indikator)
5
Mahasiswa dapat
memaparkan metoda
penentuan dampak
penting dari kegiatan
pariwisata
Sub Pokok
Bahasan
dan Rincian
Materi
Metoda
penentuan
dampak
penting
Proses
Pembelajaran
(Kegiatan
Mahasiswa)
Mahasiswa
membaca
literatur,
menyimak
perkuliahan dan
diskusi
Tugas dan
Evaluasi
Media & Buku
Sumber
Membaca dan
meringkas/ buat
resume tentang
penpenentuan
dampak penting
dan besar
Soemarwoto
(2003),
Anonimous
(1994)
5
Kode & Nama Mata Kuliah
Topik Bahasan
Tujuan Pembelajaran
Umum
Kompetensi
Jumlah Pertemuan
: MR 312 Analisis Dampak Lingkungan Kepariwisataan
: Metoda Pengumpulan Data
: Mahasiswa memahami Metoda pengumpulan data AMDAL dalam
bidang Kepariwisataan
: Mahasiswa dapat memaparkan baik melalui lisan maupun tulisan
kebijakan pembangunan kepariwisataan dan lingkungan hidup
: 1 (satu) kali
Pertemuan Tujuan Pembelajaran
Khusus
(performansi/ indikator)
4
Mahasiswa dapat
memaparkan baik
tulisan maupun lisan
tentang metoda
pengumpulan data
AMDAL yang
memenuhi persyaratan
Sub Pokok
Bahasan
dan Rincian
Materi
Metoda
Pengumpul
an Data
AMDAL
Proses
Pembelajaran
(Kegiatan
Mahasiswa)
Mahasiswa
membaca
literatur,
menyimak
perkuliahan dan
diskusi
Tugas dan
Evaluasi
Media & Buku
Sumber
Membaca dan
meringkas/ buat
resume tentang
pengumpulan
data AMDAL
Soemarwoto
(2003),
Brilhante (2002)
4
Kode & Nama Mata Kuliah
Topik Bahasan
Tujuan Pembelajaran
Umum
Kompetensi
Jumlah Pertemuan
Pertemuan
3
Tujuan
Pembelajaran
Khusus
(performansi/
indikator)
Mahasiswa dapat
mengerjakan
langkah-langkah
penapisan dalam
bidang
kepariwisataan
: MR 312 Analisis Dampak Lingkungan Kepariwisataan
: Penapisan dan Pelingkupan (KA-ANDAL)
: Mahasiswa memahami penapisan dan pelingkupan (KA-ANDAL)
dalam bidang kepariwisataan
: Mahasiswa dapat melakukan langkah-langkah penapisan dan
pelingkupan (KA-ANDAL) dalam bidang kepariwisataan
: 1 (satu) kali
Sub Pokok
Bahasan dan
Rincian Materi
Proses
Pembelajaran
(Kegiatan
Mahasiswa)
Tugas dan Evaluasi
Media & Buku
Sumber
Penapisan
Pelingkupan
(KA-ANDAL)
Mahasiswa
membaca
literatur,
menyimak
perkuliahan dan
diskusi
Membuat resume
dalam bentuk flow
chart langkahlangkah penapisan
dan pelingkupan
(KA-ANDAL)
Soemarwoto
(2003),
Chavid
Fandeli
(1995)
3
Kode & Nama Mata Kuliah
Topik Bahasan
Tujuan Pembelajaran
Umum
Kompetensi
Jumlah Pertemuan
Pertemuan
2
: MR 312 Analisis Dampak Lingkungan Kepariwisataan
: Kebijakan Pembangunan Kepariwisataan dan Lingkungan Hidup
: Mahasiswa memahami kebijakan pembangunan kepariwisataan dan
lingkungan hidup
: Mahasiswa dapat memaparkan baik melalui lisan maupun tulisan
kebijakan pembangunan kepariwisataan dan lingkungan hidup
: 1 (satu) kali
Tujuan Pembelajaran
Khusus
(performansi/
indikator)
Mahasiswa dapat
memaparkan baik
tulisan maupun lisan
tentang kebijakan
pembangunan
kepariwisataan dan
lingkungan hidup
Sub Pokok
Bahasan
dan Rincian
Materi
Kebijakan
pembangun
an
keperiwisata
an dan
lingkungan
hidup
Proses
Pembelajaran
(Kegiatan
Mahasiswa)
Mahasiswa
membaca
literatur,
menyimak
perkuliahan dan
diskusi
Tugas dan
Evaluasi
Media & Buku
Sumber
Ringkasan dan
resume tentang
kebijkaan
pembangunan
kepariwisataan
dan lingkungan
hidup
Soemarwoto
(2001),
Brilhante (2002)
2
SATUAN ACARA PERKULIAHAN
Kode & Nama Mata Kuliah
Topik Bahasan
Tujuan Pembelajaran Umum
Kompetensi
Jumlah Pertemuan
Pertemuan
1
:
:
:
:
MR 312 Analisis Dampak Lingkungan Kepariwisataan
Latar belakang munculnya AMDAL
Mahasiswa memahami latar belakang munculnya AMDAL
Mahasiswa dapat memaparkan baik melalui lisan maupun tulisan
tentang latar belakang munculnya AMDAL
: 1 (satu) kali
Tujuan Pembelajaran
Khusus
(performansi/
indikator)
Mahasiswa dapat
mengidentifikasi
latarbelakang
munculnya AMDAL
Sub Pokok
Bahasan
dan Rincian
Materi
Latar
belakang
munculnya
AMDAL
Proses
Pembelajaran
(Kegiatan
Mahasiswa)
Mahasiswa
membaca
literatur,
menyimak
perkuliahan dan
diskusi
Tugas dan
Evaluasi
Media & Buku
Sumber
Ringkasan
dan resume
latar belakang
munculnya
AMDAL
Soemarwoto
(2001),
Brilhante (2002)
1
Kunjungan Lapangan :
Kunjungan dibagi tiga kelompok: (1) Hotel, (2) Lapangan Golf, dan (3) Taman Rekreasi
Pertemuan 16
Presentasi Hasil Kunjungan Lapangan, sekaligus review terhadap semua kegiatan perkuliahan.
Pertemuan 17
Ujian Akhir Semester (UAS)
14
Kode & Nama Mata Kuliah
Topik Bahasan
Tujuan Pembelajaran
Umum
Kompetensi
Jumlah Pertemuan
Pertemuan
14
: MR 312 Analisis Dampak Lingkungan Kepariwisataan
: Rencana Pemantauan Lingkungan (RPL) Pariwisata
: Mahasiswa memahami RPL Pariwisata
: Mahasiswa dapat memahami RPL pariwisata berdasarkan studi
kasus
: 1 (satu) kali
Tujuan Pembelajaran
Khusus
(performansi/
indikator)
Mahasiswa dapat
mengidentifikasi
proses penyusunan
RPL Pariwisata
Sub Pokok
Bahasan
dan Rincian
Materi
Proses
penyusunan
RPL
Pariwisata
Proses
Pembelajaran
(Kegiatan
Mahasiswa)
Mahasiswa
membaca
literatur,
menyimak
perkuliahan dan
diskusi
Tugas dan
Evaluasi
Media & Buku
Sumber
Studi kasus
RPL Pariwisata
Soemarwoto
(2003),
Brilhante et al
(2002)
Anonimous
(1994)
13
Kode & Nama Mata Kuliah
Topik Bahasan
Tujuan Pembelajaran
Umum
Kompetensi
Jumlah Pertemuan
Pertemuan
13
: MR 312 Analisis Dampak Lingkungan Kepariwisataan
: Rencana Pengelolaan Lingkungan (RKL) Pariwisata
: Mahasiswa memahami RKL Pariwisata
: Mahasiswa dapat memahami RKL pariwisata berdasarkan studi
kasus
: 1 (satu) kali
Tujuan Pembelajaran
Khusus
(performansi/
indikator)
Mahasiswa dapat
mengidentifikasi
proses penyusunan
RKL Pariwisata
Sub Pokok
Bahasan
dan Rincian
Materi
Proses
penyusunan
RKL
Pariwisata
Proses
Pembelajaran
(Kegiatan
Mahasiswa)
Mahasiswa
membaca
literatur,
menyimak
perkuliahan dan
diskusi
Tugas dan
Evaluasi
Media & Buku
Sumber
Studi kasus
RKL Pariwisata
Soemarwoto
(2003), Brilhante
et al (2002)
Anonimous
(1994)
12
Kode & Nama Mata Kuliah
Topik Bahasan
Tujuan Pembelajaran Umum
Kompetensi
Jumlah Pertemuan
Pertemuan
12
:
:
:
:
:
Tujuan Pembelajaran
Khusus
(performansi/
indikator)
Mahasiswa dapat
menidentifikasi
proses penyusunan
dan penilaian ANDAL
Kawasan Pariwisata
MR 312 Analisis Dampak Lingkungan Kepariwisataan
ANDAL Kawasan Pariwisata
Mahasiswa memahami ANDAL Kawasan Pariwisata
Mahasiswa dapat memahami ANDAL Kawasan Pariwisata
1 (satu) kali
Sub Pokok
Bahasan
dan Rincian
Materi
Proses
penyusunan
dan
penilaian
ANDAL
Kawasan
Pariwisata
Proses
Pembelajaran
(Kegiatan
Mahasiswa)
Mahasiswa
membaca
literatur,
menyimak
perkuliahan dan
diskusi
Tugas dan
Evaluasi
Media & Buku
Sumber
Studi kasus
ANDAL
Kawasan
Pariwisata
Soemarwoto
(2003),
Brilhante et al
(2002)
Anonimous (1994)
11
Kode & Nama Mata Kuliah
Topik Bahasan
Tujuan Pembelajaran Umum
Kompetensi
Jumlah Pertemuan
Pertemuan
11
:
:
:
:
:
Tujuan Pembelajaran
Khusus
(performansi/
indikator)
Mahasiswa dapat
menidentifikasi
proses penyusunan
dan penilaian ANDAL
Taman Rekreasi
MR 312 Analisis Dampak Lingkungan Kepariwisataan
ANDAL Taman Rekreasi
Mahasiswa memahami ANDAL Taman Rekreasi
Mahasiswa dapat memahami ANDAL Taman Rekreasi
1 (satu) kali
Sub Pokok
Bahasan dan
Rincian
Materi
Proses
penyusunan
dan penilaian
ANDAL
Taman
Rekreasi
Proses
Pembelajaran
(Kegiatan
Mahasiswa)
Mahasiswa
membaca
literatur,
menyimak
perkuliahan dan
diskusi
Tugas dan
Evaluasi
Media & Buku
Sumber
Studi kasus
ANDAL
Taman
Rekreasi
Soemarwoto
(2003),
Brilhante et al
(2002) Anonimous
(1994)
10
Kode & Nama Mata Kuliah
Topik Bahasan
Tujuan Pembelajaran
Umum
Kompetensi
Jumlah Pertemuan
Pertemuan
10
: MR 312 Analisis Dampak Lingkungan Kepariwisataan
: ANDAL Lapangan Golf
: Mahasiswa memahami ANDAL Lapangan Golf
: Mahasiswa dapat memahami ANDAL Lapangan Golf
: 1 (satu) kali
Tujuan Pembelajaran
Khusus
(performansi/
indikator)
Mahasiswa dapat
menidentifikasi
proses penyusunan
dan penilaian
ANDAL Lapangan
Golf
Sub Pokok
Bahasan dan
Rincian
Materi
Proses
penyusunan
dan penilaian
ANDAL
Lapangan
Golf
Proses
Pembelajaran
(Kegiatan
Mahasiswa)
Mahasiswa
membaca
literatur,
menyimak
perkuliahan dan
diskusi
Tugas dan
Evaluasi
Media & Buku
Sumber
Studi kasus
ANDAL
Lapangan Golf
Soemarwoto
(2003), Brilhante
et al (2002)
Anonimous
(1994)
9
Pertemuan 8:
Ujian Tengah Semester (UTS)
Kode & Nama Mata Kuliah
Topik Bahasan
Tujuan Pembelajaran Umum
Kompetensi
Jumlah Pertemuan
Pertemuan
9
:
:
:
:
MR 312 Analisis Dampak Lingkungan Kepariwisataan
ANDAL Hotel
Mahasiswa memahami ANDAL Hotel
Mahasiswa dapat memahami proses penyusunan dan penilaian
ANDAL Hotel
: 1 (satu) kali
Tujuan
Pembelajaran
Khusus
(performansi/
indikator)
Mahasiswa dapat
menidentifikasi
proses penyusunan
dan penilaian
ANDAL Hotel
Sub Pokok
Bahasan dan
Rincian Materi
Proses
Pembelajaran
(Kegiatan
Mahasiswa)
Tugas dan
Evaluasi
Media & Buku
Sumber
Proses
penyusunan
dan penilaian
ANDAL Hotel
Mahasiswa
membaca
literatur,
menyimak
perkuliahan dan
diskusi
Studi kasus
ANDAL
Hotel
Soemarwoto
(2003),
Brilhante et al
(2002) Anonimous
(1994)
8
Kode & Nama Mata Kuliah
: MR 312 Analisis Dampak Lingkungan Kepariwisataan
Topik Bahasan
: Metoda Identifikasi Prediksi & Evaluasi Dampak Lingkungan
Tujuan Pembelajaran Umum : Mahasiswa memahami Metoda Identifikasiprediksi & evaluasi
dampak dari rencana kegiatan pariwisata
Kompetensi
: Mahasiswa dapat memaparkan metoda identifikasi dan prediksi &
evaluasi dampak lingkungan kepariwisataan
Jumlah Pertemuan
: 1 (satu) kali
Pertemuan Tujuan Pembelajaran
Khusus
(performansi/
indikator)
7
Mahasiswa dapat
memaparkan metoda
identifikasi predikasi
& evaluasi dampak
lingkungan dari
rencana kegiatan
kepariwisataan
Sub Pokok
Bahasan dan
Rincian Materi
Proses
Pembelajaran
(Kegiatan
Mahasiswa)
Metoda non
Mahasiswa
matriks Bagan
membaca
alir dan Overlay;
literatur,
Metoda Matriks
menyimak
yaitu: ad-hoc,
perkuliahan
Cheklist, Leopold, dan diskusi
Betelle, dll
Tugas dan
Evaluasi
Media & Buku
Sumber
Studi kasus
dengan
menggunakan
metoda non
matriks dan
matriks
Soemarwoto
(2003),
Brilhante et al
(2002)
7
Kode & Nama Mata Kuliah
Topik Bahasan
Tujuan Pembelajaran Umum
Kompetensi
Jumlah Pertemuan
Pertemuan Tujuan
Pembelajaran
Khusus
(performansi/
indikator)
6
Mahasiswa dapat
memaparkan
metoda analisis
dampak baik
metoda non matriks
dan matriks
: MR 312 Analisis Dampak Lingkungan Kepariwisataan
: Metoda Analisis Dampak
: Mahasiswa memahami Metoda analisis dampak dari rencana
kegiatan pariwisata
: Mahasiswa dapat memaparkan berbagai metoda analisis dampak
dari rencana kepariwisataan
: 1 (satu) kali
Sub Pokok Bahasan
dan Rincian Materi
Proses
Tugas dan
Pembelajaran Evaluasi
(Kegiatan
Mahasiswa)
Media & Buku
Sumber
Metoda non matriks
Bagan alir, Cost &
Benefit dan Overlay;
Metoda Matriks yaitu:
ad-hoc, Cheklist,
Leopold, Betelle, dll
Mahasiswa
membaca
literatur,
menyimak
perkuliahan
dan diskusi
Soemarwoto
(2003),
Brilhante et al
(2002)
Studi kasus
dengan
menggunakan
metoda non
matriks dan
matriks
6
Kode & Nama Mata Kuliah
Topik Bahasan
Tujuan Pembelajaran
Umum
Kompetensi
Jumlah Pertemuan
: MR 312 Analisis Dampak Lingkungan Kepariwisataan
: Metoda Penentuan Dampak Penting
: Mahasiswa memahami Metoda Penentuan dampak penting dari
kegiatan pariwisata
: Mahasiswa dapat memaparkan baik melalui lisan maupun tulisan
kebijakan pembangunan kepariwisataan dan lingkungan hidup
: 1 (satu) kali
Pertemuan Tujuan Pembelajaran
Khusus
(performansi/
indikator)
5
Mahasiswa dapat
memaparkan metoda
penentuan dampak
penting dari kegiatan
pariwisata
Sub Pokok
Bahasan
dan Rincian
Materi
Metoda
penentuan
dampak
penting
Proses
Pembelajaran
(Kegiatan
Mahasiswa)
Mahasiswa
membaca
literatur,
menyimak
perkuliahan dan
diskusi
Tugas dan
Evaluasi
Media & Buku
Sumber
Membaca dan
meringkas/ buat
resume tentang
penpenentuan
dampak penting
dan besar
Soemarwoto
(2003),
Anonimous
(1994)
5
Kode & Nama Mata Kuliah
Topik Bahasan
Tujuan Pembelajaran
Umum
Kompetensi
Jumlah Pertemuan
: MR 312 Analisis Dampak Lingkungan Kepariwisataan
: Metoda Pengumpulan Data
: Mahasiswa memahami Metoda pengumpulan data AMDAL dalam
bidang Kepariwisataan
: Mahasiswa dapat memaparkan baik melalui lisan maupun tulisan
kebijakan pembangunan kepariwisataan dan lingkungan hidup
: 1 (satu) kali
Pertemuan Tujuan Pembelajaran
Khusus
(performansi/ indikator)
4
Mahasiswa dapat
memaparkan baik
tulisan maupun lisan
tentang metoda
pengumpulan data
AMDAL yang
memenuhi persyaratan
Sub Pokok
Bahasan
dan Rincian
Materi
Metoda
Pengumpul
an Data
AMDAL
Proses
Pembelajaran
(Kegiatan
Mahasiswa)
Mahasiswa
membaca
literatur,
menyimak
perkuliahan dan
diskusi
Tugas dan
Evaluasi
Media & Buku
Sumber
Membaca dan
meringkas/ buat
resume tentang
pengumpulan
data AMDAL
Soemarwoto
(2003),
Brilhante (2002)
4
Kode & Nama Mata Kuliah
Topik Bahasan
Tujuan Pembelajaran
Umum
Kompetensi
Jumlah Pertemuan
Pertemuan
3
Tujuan
Pembelajaran
Khusus
(performansi/
indikator)
Mahasiswa dapat
mengerjakan
langkah-langkah
penapisan dalam
bidang
kepariwisataan
: MR 312 Analisis Dampak Lingkungan Kepariwisataan
: Penapisan dan Pelingkupan (KA-ANDAL)
: Mahasiswa memahami penapisan dan pelingkupan (KA-ANDAL)
dalam bidang kepariwisataan
: Mahasiswa dapat melakukan langkah-langkah penapisan dan
pelingkupan (KA-ANDAL) dalam bidang kepariwisataan
: 1 (satu) kali
Sub Pokok
Bahasan dan
Rincian Materi
Proses
Pembelajaran
(Kegiatan
Mahasiswa)
Tugas dan Evaluasi
Media & Buku
Sumber
Penapisan
Pelingkupan
(KA-ANDAL)
Mahasiswa
membaca
literatur,
menyimak
perkuliahan dan
diskusi
Membuat resume
dalam bentuk flow
chart langkahlangkah penapisan
dan pelingkupan
(KA-ANDAL)
Soemarwoto
(2003),
Chavid
Fandeli
(1995)
3
Kode & Nama Mata Kuliah
Topik Bahasan
Tujuan Pembelajaran
Umum
Kompetensi
Jumlah Pertemuan
Pertemuan
2
: MR 312 Analisis Dampak Lingkungan Kepariwisataan
: Kebijakan Pembangunan Kepariwisataan dan Lingkungan Hidup
: Mahasiswa memahami kebijakan pembangunan kepariwisataan dan
lingkungan hidup
: Mahasiswa dapat memaparkan baik melalui lisan maupun tulisan
kebijakan pembangunan kepariwisataan dan lingkungan hidup
: 1 (satu) kali
Tujuan Pembelajaran
Khusus
(performansi/
indikator)
Mahasiswa dapat
memaparkan baik
tulisan maupun lisan
tentang kebijakan
pembangunan
kepariwisataan dan
lingkungan hidup
Sub Pokok
Bahasan
dan Rincian
Materi
Kebijakan
pembangun
an
keperiwisata
an dan
lingkungan
hidup
Proses
Pembelajaran
(Kegiatan
Mahasiswa)
Mahasiswa
membaca
literatur,
menyimak
perkuliahan dan
diskusi
Tugas dan
Evaluasi
Media & Buku
Sumber
Ringkasan dan
resume tentang
kebijkaan
pembangunan
kepariwisataan
dan lingkungan
hidup
Soemarwoto
(2001),
Brilhante (2002)
2
SATUAN ACARA PERKULIAHAN
Kode & Nama Mata Kuliah
Topik Bahasan
Tujuan Pembelajaran Umum
Kompetensi
Jumlah Pertemuan
Pertemuan
1
:
:
:
:
MR 312 Analisis Dampak Lingkungan Kepariwisataan
Latar belakang munculnya AMDAL
Mahasiswa memahami latar belakang munculnya AMDAL
Mahasiswa dapat memaparkan baik melalui lisan maupun tulisan
tentang latar belakang munculnya AMDAL
: 1 (satu) kali
Tujuan Pembelajaran
Khusus
(performansi/
indikator)
Mahasiswa dapat
mengidentifikasi
latarbelakang
munculnya AMDAL
Sub Pokok
Bahasan
dan Rincian
Materi
Latar
belakang
munculnya
AMDAL
Proses
Pembelajaran
(Kegiatan
Mahasiswa)
Mahasiswa
membaca
literatur,
menyimak
perkuliahan dan
diskusi
Tugas dan
Evaluasi
Media & Buku
Sumber
Ringkasan
dan resume
latar belakang
munculnya
AMDAL
Soemarwoto
(2001),
Brilhante (2002)
1