SILABUS KTSP B.ARAB
11
SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah
: .........................
Program :
Umum Mata Pelajaran
: Bahasa Arab
KelasSemester :
X II Standar Kompetensi :
Menyimak 5. Memahami informasi lisan berbentuk paparan atau dialog tentang hobi dan pekerjaan
Berbicara 6. Mengungkapkan informasi secara lisan berbentuk paparan atau dialog tentang hobi dan pekerjaan
Membaca 7. Memahami wacana tertulis berbentuk paparan atau dialog tentang hobi dan pekerjaan
Menulis 8. Mengungkapkan informasi secara tertulis berbentuk paparan atau dialog tentang hobi dan pekerjaan
Kompetensi Dasar Materi
Pembelajaran Nilai Budaya
Karakter Bangsa Kewirausahaan
Ekonomi Kreatif Kegiatan
Pembelajaran Indikator
Pencapaian Kompetensi
Penilaian Alokasi
Waktu Sumber Belajar
Menyimak 5.1. Mengidentifika
si bunyi, ujaran kata, frasa
atau kalimat dalam suatu
konteks dengan tepat
1. Hobi
• Dialog dengan
judul:
1. Macam- macam Hobi,
misalnya :
: ﺔ ﻠ ﺳ ا ر ﻣ ﻟ ا و ر ﻔ ﺳ ﻟ ا و
: ت ﻼ ﺟ ﻣ ﻟ ا و ب ﺗ ﻛ ﻟ ا أ ر ﻗ ا
Religius, jujur, toleransi,
disiplin, kerja keras, mandiri,
demokratis, rasa ingin tahu,
semangat kebangsaan,
cinta tanah air, menghargai
prestasi, bersahabat,
cinta damai, gemar
membaca, peduli
Percaya diri keteguhan hati,
optimis. Berorientasi
pada tugas bermotivasi,
tekuntabah, bertekad,
enerjik.
Pengambil resiko suka
tantangan, mampu
memimpin
Orientasi ke •
Mendengarkan wacana lisan
menggunakan berbagai media.
• Menyebutkan
kata-kata yang didengar
• Mencocokkan
gambar dengan ujaran yang
didengar
• Menuliskan
beberapa kata yang didengar
dengan bantuan guru
Mencocokkan tulisan dengan
kata, frasa atau kalimat yang
didengar
Melengkapi kalimat dengan
kata yang disediakan
• Menentukan
benarsalah ujaran yang
didengar Jenis :
Tugas individu
menyima k dialog
• Hobi 1
x 45 •
Pekerj aan
1 x 45 1.
Buku paket pelajaran
bhs. Arab Program
Bahasa Asing
2. al Arabiyah
Bayna Yadaik
3. VCD
4. Qawaidul
Lughah al Arabiyah
5. Multimedia
SILABUS KTSP B.ARAB
12
Kompetensi Dasar Materi
Pembelajaran Nilai Budaya
Karakter Bangsa Kewirausahaan
Ekonomi Kreatif Kegiatan
Pembelajaran Indikator
Pencapaian Kompetensi
Penilaian Alokasi
Waktu Sumber Belajar
5.2. Menangkap makna dan
gagasan atau ide dari
berbagai bentuk wacana
lisan secara tepat
2. Mencari
Pekerjaan, Misalnya:
؟ ك ﻟ ذ ب ﺎ ﺑ ﺷ ﺎ ﻣ ة ر ﺷ ﻋ ﻰ ﻟ إ ج ﺎ ﺗ ﺣ ﺗ ﺔ ﻛ ر ﺷ ﻟ ا
. ن إ ، ب ﺳ ﺎ ﻧ ﻣ ﻟ ا ل ﻣ ﻌ ﻟ ا د ﺟ ﺗ ﺳ
.ﷲ ء ﺎ ﺷ ر ظ ﻧ أ
ج 2
ص 121
lingkungan, peduli sosial,
tanggung jawab
Religius, jujur, toleransi,
disiplin, kerja keras, mandiri,
demokratis, rasa ingin tahu,
semangat kebangsaan,
cinta tanah air, menghargai
prestasi, bersahabat,
cinta damai, gemar
membaca, peduli
lingkungan, peduli sosial,
tanggung jawab masa depan
punya perspektif untuk
masa depan
Percaya diri keteguhan hati,
optimis. Berorientasi
pada tugas bermotivasi,
tekuntabah, bertekad,
enerjik.
Pengambil resiko suka
tantangan, mampu
memimpin
Orientasi ke masa depan
punya perspektif untuk masa
depan •
Menentukan benar atau
salah ujaran yang di dengar
• Mendengarkan
wacana lisan dengan
menggunakan berbagai media
guru atau tape
• Mendiskusikan
isi wacana lisan •
Menuliskan isi wacana lisan
secara umum •
Memaparkan isi wacana lisan
secara umum •
Menentukan tema dari wacana
lisan •
Menentukan ide pokok dari
wacana lisan. •
Mengungkapkan kembali informasi
rinci dari wacana lisan.
• Mengidentifikasi
kosa kata-kosa kata baru atau
sulit •
Tugas Kelomp
ok menentuk
an tema, ide pokok,
menulis informasi
rinci dan mengident
ifikasi kosa kata
sulit
• Test :
Tulis Ulangan
harian •
Hobi 3 x 45
• Pekerj
aan 3 x 45
BERBICARA 6.1 Menyampaikan
gagasan atau pendapat
secara lisan sesuai konteks
dengan lafal yang tepat
Dialog tentang: 1. Hobi, misalnya
: Religius, jujur,
toleransi, disiplin, kerja
keras, mandiri, demokratis, rasa
ingin tahu, semangat
kebangsaan, cinta tanah air,
Percaya diri keteguhan hati,
optimis. Berorientasi
pada tugas bermotivasi,
tekuntabah, bertekad,
enerjik. •
Mendengarkan wacana lisan
• Mengulangimeni
rukan ujarankatafrasa
kalimat
• Menjawab
secara lisan mengenai isi
• Menirukan ujaran
kata,frasa, kalimat dengan
tepat
• Melafalkan
ujaran kata,frasa,
kalimat dengan intonasi yang
Jenis : Praktek
demonstr asi
Ulangan harian
• Hobi 2
x 45 •
Pekerj aan
2 x 45
SILABUS KTSP B.ARAB
13
Kompetensi Dasar Materi
Pembelajaran Nilai Budaya
Karakter Bangsa Kewirausahaan
Ekonomi Kreatif Kegiatan
Pembelajaran Indikator
Pencapaian Kompetensi
Penilaian Alokasi
Waktu Sumber Belajar
6.2 Melakukan dialog sesuai
konteks dengan tepat dan lancar
ﻲ ﺳ ﻧ ر ﻓ
ت ﺎ ﻐ ﻠ ﻟ ا ﻲ ﻟ ز ﻧ ﻣ ﻟ ا
ﻲ ﺑ ر ﻋ م ﺎ ﻌ ط ﺔ ﺣ ﺎ ﺑ ﺳ ﻟ ا و م د ﻘ ﻟ ا ة ر ﻛ
2. Merantau, misalnya:
ج ر ﺎ ﺧ ل ﻣ ﻌ ﻠ ﻟ ب ر ﺗ ﻏ ﺎ ﺳ ﻲ ﻧ ط و
ج ﺎ ﺗ ﺣ ﺗ ﺎ ﻧ د ﻼ ﺑ .ك ﻌ ﻣ ف ﻠ ﺗ ﺧ ا م ا ر ﺣ
ﺦ ﻟ إ ... ج
2 ص
128
menghargai prestasi,
bersahabat, cinta damai,
gemar membaca,
peduli lingkungan,
peduli sosial, tanggung jawab
Religius, jujur, toleransi,
disiplin, kerja keras, mandiri,
demokratis, rasa ingin tahu,
semangat kebangsaan,
cinta tanah air, menghargai
prestasi, bersahabat,
cinta damai, gemar
membaca, peduli
lingkungan, peduli sosial,
tanggung jawab Pengambil
resiko suka tantangan,
mampu memimpin
Orientasi ke masa depan
punya perspektif untuk
masa depan
Percaya diri keteguhan hati,
optimis. Berorientasi
pada tugas bermotivasi,
tekuntabah, bertekad,
enerjik.
Pengambil resiko suka
tantangan, mampu
memimpin
Orientasi ke masa depan
punya perspektif untuk masa
depan wacana dengan
tepat •
Menceritakan kembali isi
wacana •
Bercerita sesuai tema
• Mengajukan
pertanyaan kepada teman
di kelas
• Menjawab
pertanyaan yang diajukan
lawan bicara
• Melakukan
percakapan sederhana
dengan teman sekelassebaya
• Bermain peran
tepat •
Menyampaikan informasi sesuai
konteks
Mengajukan pertanyaan
sesuai konteks Menjawab
pertanyaan sesuai konteks
• Menceritakan
keadaankegiata n sesuai konteks
• Melakukan
percakapan sesuai konteks
Jenis : Tugas
individu kelompok
Test : praktik
Bentuk : wawancar
a, bermain peran dan
demonstra si
• Hobi 2
x 45 •
Pekerj aan
2 x 45
SILABUS KTSP B.ARAB
14
Kompetensi Dasar Materi
Pembelajaran Nilai Budaya
Karakter Bangsa Kewirausahaan
Ekonomi Kreatif Kegiatan
Pembelajaran Indikator
Pencapaian Kompetensi
Penilaian Alokasi
Waktu Sumber Belajar
MEMBACA 7.1 Melafalkan dan
membaca nyaring kata,
kalimat dan wacana tulis
secara tepat dan benar
7.2 Mengidentifikasi bentuk dan
tema wacana secara tepat
dan benar
7.3 Menemukan makna dan
gagasan atau ide wacana
secara tepat Wacana tentang:
a. Pekan Olah Raga
ﻲ ﻓ ﺎ ﻧ ﺗ ﺳ ر د ﻣ
ت ﻣ ﺎ ﻗ أ ﻼ ﻔ ﺣ ﻲ ﺿ ﺎ ﻣ ﻟ ا ع و ﺑ ﺳ ﻷ ا
ب ﻌ ﻠ ﻣ ﻟ ا ﻲ ﻓ
ا و ﺳ ﻠ ﺟ و .
ض ا ر ﻌ ﺗ ﺳ ﺎ ﺑ ل ﻔ ﺣ ﻟ ا أ د ﺑ
.ﺔ ﻣ ظ ﻧ ﻣ ﺗ ا و أ د ﺑ
ﻰ ﻠ ﻋ ط ﺎ ﺷ ﻧ و م ﺎ ظ ﻧ ﻲ ﻓ ...
b. Bekerja lebih baik dari pada
meminta-minta
، ﷲ م ﻌ ﻧ ن ﻣ ﺔ ﻣ ﻌ ﻧ ل ﻣ ﻌ ﻟ ا .
.ق ر ط ﻟ ا ل و ﺳ ر ﻟ ا ل ﺎ ﻗ
: ط ﻗ ﺎ ﻣ ﺎ ﻌ ط د ﺣ أ ل ﻛ أ ﺎ ﻣ
Religius, jujur, toleransi,
disiplin, kerja keras, mandiri,
demokratis, rasa ingin tahu,
semangat kebangsaan,
cinta tanah air, menghargai
prestasi, bersahabat,
cinta damai, gemar
membaca, peduli
lingkungan, peduli sosial,
tanggung jawab
Religius, jujur, toleransi,
disiplin, kerja keras, mandiri,
demokratis, rasa ingin tahu,
semangat kebangsaan,
cinta tanah air, menghargai
prestasi, bersahabat,
cinta damai, gemar
Percaya diri keteguhan hati,
optimis. Berorientasi
pada tugas bermotivasi,
tekuntabah, bertekad,
enerjik.
Pengambil resiko suka
tantangan, mampu
memimpin
Orientasi ke masa depan
punya perspektif untuk
masa depan
Percaya diri keteguhan hati,
optimis. Berorientasi
pada tugas bermotivasi,
tekuntabah, bertekad,
enerjik.
Pengambil resiko suka
tantangan, mampu
memimpin Menirukan lafal
guru dalam membaca
katafrasakalima t
Membaca wacana dengan
nyaring di depan kelas
• Membuat
kelompok diskusi •
Menentukan tema wacana
tulis dalam kerja kelompok
Membaca wacana tulis
Menentukan informasi umum
Menentukan informasi tertentu
dalam kerja kelompok
Menyusun kalimat menjadi
wacana dalam kerja kelompok
Menjawab pertanyaan
Melafalkan katafrasakalima
t dengan tepat Membaca
nyaring katafrasa
kalimat dengan intonasi dan lafal
yang tepat
Menentukan tema wacana
tulis
Menentukan ide pokok dari
wacana tulis Menentukan
informasi rinci dari wacana tulis
Menafsirkan makna
kataungkapan sesuai konteks
Menjawab pertanyaan
mengenai informasi tertentu
Jenis: Tugas
individu Bentuk:
Membaca nyaring
Test praktek
Jenis: Tugas
kelompok Bentuk:
Diskusi
Jenis : Tugas
kelompok Bentuk:
Diskusi Test tulis
Bentuk: Memilih
dan menjawab
Ulangan harian
• Hobi 1
x 45 •
Pekerj aan
1 x 45
• Hobi 1
x 45 •
Pekerj aan
1 x 45
• Hobi 4
x 45 •
Pekerj aan
4 x 45
SILABUS KTSP B.ARAB
15
Kompetensi Dasar Materi
Pembelajaran Nilai Budaya
Karakter Bangsa Kewirausahaan
Ekonomi Kreatif Kegiatan
Pembelajaran Indikator
Pencapaian Kompetensi
Penilaian Alokasi
Waktu Sumber Belajar
:
ﺦ ﻟ إ ... ر ﻌ ﻟ ا ر ظ ﻧ
2 ص
132
membaca, peduli
lingkungan, peduli sosial,
tanggung jawab Orientasi ke
masa depan punya perspektif
untuk masa depan
mengenai informasi rinci
dari wacana tulis dari wacana tulis
Mencocokkan tulisan dengan
gambarbagan denah dsb.
Menjawab pertanyaan
mengenai informasi rinci
dari wacana tulis
MENULIS 8.1. Menulis kata,
frasa,dan kalimat dengan
huruf, ejaan dan tanda baca
yang tepat dan benar
8.2. Mengungkapka
n gagasan atau pendapat
secara tertulis
Menulis Khat riq’ah
ﷲ ﻰ ﻠ ﺻ ﷲ ل و ﺳ ر ل ﺎ ﻗ :
س ﺎ ﻧ ﻟ ا
Menulis dikte, misalnya:
م د ﻗ
Melengkapi wacana:
، ﷲ ... ن ﻣ ﺔ ﻣ ﻌ ﻧ ل ﻣ ﻌ ﻟ ا .
... ﻻ س ﺎ ﻧ ﻟ ا ض ﻌ ﺑ ﻓ
ﻰ ﻠ ﻋ ... و ، ل ﻣ ﻌ ﻟ ا ...
ل و ﺳ ر ﻟ ا ل ﺎ ﻗ .ق ر ط ﻟ ا
Religius, jujur, toleransi,
disiplin, kerja keras, mandiri,
demokratis, rasa ingin tahu,
semangat kebangsaan,
cinta tanah air, menghargai
prestasi, bersahabat,
cinta damai, gemar
membaca, peduli
lingkungan, peduli sosial,
tanggung jawab
Religius, jujur, toleransi,
disiplin, kerja Percaya diri
keteguhan hati, optimis.
Berorientasi pada tugas
bermotivasi, tekuntabah,
bertekad, enerjik.
Pengambil resiko suka
tantangan, mampu
memimpin
Orientasi ke masa depan
punya perspektif untuk
masa depan
Percaya diri keteguhan hati,
optimis. •
Menyalin khat riq’ah
yang dicontohkan oleh
guru •
Menulis kata- kata, frasa atau
kalimat yang didiktekan guru
• Melengkapi
wacana dengan kosa kata yang
tersedia
• Menyusun
frasakalimat yang tersedia
menjadi sebuah paragraf
• Membuat cerita
berdasarkan gambar
Menulis kalimat dengan khat
riq’ah Menulis kata-
kata, frasa atau kalimat yang
didektekan oleh guru
Menyusun kata frasa menjadi
kalimat dengan struktur yang
tepat
Menyusun frasakalimat
yang tersedia menjadi wacana
Membuat wacanacerita
sederhana Jenis:
Tugas individu
Test : tulis Bentuk
uraian terbatas
Jenis: Tugas
individu •
Hobi 2 x 45
• Pekerj
aan 2 x 45
• Hobi 3
x 45 •
Pekerj
SILABUS KTSP B.ARAB
16
Kompetensi Dasar Materi
Pembelajaran Nilai Budaya
Karakter Bangsa Kewirausahaan
Ekonomi Kreatif Kegiatan
Pembelajaran Indikator
Pencapaian Kompetensi
Penilaian Alokasi
Waktu Sumber Belajar
dalam kalimat dengan
menggunakan kata, frasa, dan
struktur yang benar
: .. د ﺣ أ ل ﻛ أ ﺎ ﻣ
. ...
ن ﺎ ﻛ د و ا د ﷲ ﻲ ﺑ ﻧ ن أ و :
... ...
Membuat wacana dengan pilihan
tema hobi dan pekerjaan
Qawaid:
1 .
ف و ر ﺣ ض ﻌ ﺑ
ﺛ ﻛ ﻟ ا
2 .
ف ط ﻌ ﻟ ا
keras, mandiri, demokratis, rasa
ingin tahu, semangat
kebangsaan, cinta tanah air,
menghargai prestasi,
bersahabat, cinta damai,
gemar membaca,
peduli lingkungan,
peduli sosial, tanggung jawab
Berorientasi pada tugas
bermotivasi, tekuntabah,
bertekad, enerjik.
Pengambil resiko suka
tantangan, mampu
memimpin
Orientasi ke masa depan
punya perspektif untuk masa
depan •
Membuat wacana pendek
sesuai tema. sesuai tema
Test: tulis Bentuk
uraian Ulangan
harian aan
3 x 45
Keterangan
Tema-tema tersebut di atas
menggunakan struktur kalimat
................, ................. Mengetahui,
Penyusun, Kepala Madrasah,
Guru Bahasa Arab,
MA JAKARTA PUSAT. MA JAKARTA PUSAT......
NIP. - NIP. –
SILABUS KTSP B.ARAB
17
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KTSP
P P
E E
R R
A A
N N
G G
K K
A A
T T
P P
E E
M M
B B
E E
L L
A A
J J
A A
R R
A A
N N
S S
I I
L L
A A
B B
U U
S S
P P
E E
M M
B B
E E
L L
A A
J J
A A
R R
A A
N N
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Satuan Pendidikan : Madrasah Aliyah KelasSemester
: XI1 Nama Guru
: Ripki Atkia S.Pd.I NIPNIK
: - Sekolah
: MA Jakarta Pusat
SILABUS KTSP B.ARAB
18
SILABUS
PEMBELAJARAN Nama Sekolah
: MA JAKARTA PUSAT
Program :
Umum Mata Pelajaran
: Bahasa Arab
KelasSemester :
XI I Standar Kompetensi:
Menyimak
1. Memahami informasi lisan berbentuk paparan atau dialog tentang remaja dan kesehatan Berbicara