NILAI BUDAYA PADA NOVEL GUGUR BUNGA KEDATON KARYA WAHYU H.R: KAJIAN ANTROPOLOGI SASTRA DAN Nilai Budaya Pada Novel Gugur Bunga Kedaton Karya Wahyu H.R: Kajian Antropologi Sastra Dan Implementasinya Dalam Pembelajaran Sastra Di Sma.
NILAI BUDAYA PADA NOVEL GUGUR BUNGA KEDATON KARYA
WAHYU H.R: KAJIAN ANTROPOLOGI SASTRA DAN
IMPLEMENTASINYA DALAM PEMBELAJARAN SASTRA DI SMA
TESIS
Diajukan Kepada Progam Studi Magister Pengkajian Bahasa
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Memperoleh Gelar Magister Pendidikan
Disusun Oleh:
DIAN AYUNINGTYAS
S200140003
PROGRAM STUDI MAGISTER PENGKAJIAN BAHASA
SEKOLAH PASCARASARJANA
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2015
i
HALAMAN PERSETUJUAN
NILAI BUDAYA PADA NOVEL GUGUR BUNGA KEDATON KARYA
WAHYU H.R: KAJIAN ANTROPOLOGI SASTRA DAN
IMPLEMENTASINYA DALAM PEMBELAJARAN SASTRA DI SMA
Diajukan oleh:
DIAN AYUNINGTYAS
S200140003
Telah disetujui oleh:
Pembimbing I,
Pembimbing II,
Prof. Dr. Ali Imron Al-Ma’ruf, M.Hum
Dr. Nafron Hasjim
Tanggal Persetujuan:
Tanggal Persetujuan :
ii
iii
iv
v
PERNYATAAN KEASLIAN TESIS
Saya yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama
: Dian Ayuningtyas
NIM
: S200140003
Program Studi
: Magister Pengkajian Bahasa (Indonesia)
Judul Tesis
: NILAI BUDAYA PADA NOVEL GUGUR BUNGA
KEDATON
KARYA
WAHYU
H.R:
KAJIAN
ANTROPOLOGI SASTRA DAN IMPLEMENTASINYA
DALAM PEMBELAJARAN SASTRA DI SMA
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa tesis yang saya serahkan ini benarbenar merupakan hasil karya saya sendiri, kecuali kutipan-kutipan dan ringkasanringkasan yang telah saya jelaskan sumbernya. Apabila dikemudian hari terbukti
pernyataan saya tidak benar, gelar dan ijazah yang diberikan oleh Universitas
Muhammadiyah Surakarta batal saya terima.
Surakarta,
Yang membuat pernyataan
Dian Ayuningtyas
vi
MOTTO
Sejarah manusia merupakan tanah pemakaman dari kebudayaan-kebudayaan yang
tinggi, yang rontok karena mereka tidak mampu melakukan reaksi sukarela yang
terencana dan rasional untuk menghadapi tantangan.
(Erich Fromm)
Ikhlas dan tauhid adalah pohon yang ditanam di taman hati, Amal perbuatan adalah
cabang-cabangnya, sedangkan buah-buahnya adalah kehidupan yang baik di dunia
dan kenikmatan abadi di alam akhirat.
(Ibnul-Qayyim)
Hidup berawal dari mimpi. Mimpilah yang menggiring seseorang untuk dapat
bertahan hidup dan memotivasinya menjadi seseorang yang lebih baik.
(Penulis)
vii
PERSEMBAHAN
Karya yang jauh dari kata sempurna dan sederhana ini telah selesai sesuai
dengan harapan. Karya ini saya persembahkan dengan segenap ketulusan dan
kerendahan hati kepada:
1. Bapak Kusnadi dan Bu Zulikah, terima kasih atas segala doa, jerih payah,
serta semangat yang tiada henti tercurahkan. Terima kasih atas suntikkan
semangat dan doa-doa yang terpanjatkan.
2. Kakakku, Risalul Ahmad dan keluarga, terima kasih atas kasih sayang dan
semangatnya yang selalu diberikan.
3. Muhamad Duwi Yulianto, terima kasih atas segala kasih sayang, dukungan
dan segala pengertiannya. Terima kasih selalu memberikan motivasi dan doa
yang tiada henti-hentinya.
4. Keluarga besar, terima kasih atas segala dukungan dan doa yang selalu
dipanjatkan.
5. Teman seperjuangan, magister pengkajian bahasa Indonesia angkatan 2014,
terima kasih atas kekeluargaan yang telah diberikan selama ini yang penuh
kebersamaan.
6. Untuk almamaterku, tempat penimba ilmu dan pengalaman yang luar biasa.
viii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum waraahmatullahi wabarakaatuh.
Alhamdullilahirobbilalamin, segala puji bagi Allah Swt atas semua nikmat,
hidayah serta inayah-Nya. Shalawat serta salam tidak lupa selalu terpanjatkan kepada
junjungan nabi besar kita Nabi Muhammad Saw yang selalu melimpahkan
shafa’atnya. Atas izin Allah penulisan tesis yang berjudul “Nilai Budaya pada Novel
Gugur Bunga Kedaton Karya Wahyu H.R: Kajian Antropologi
Sastra dan
Implementasinya dalam Pembelajaran Sastra di SMA” dapat diselesaikan dengan
baik dan lancar.
Penulis menyadari bahwa tanpa adanya bimbingan dan bantuan dari berbagai
pihak, tesis ini tidak dapat selesai. Pada kesempatan ini penulis menyampaikan
ucapan terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu baik secara langusung
maupun tidak langsung hingga selesainya tesis ini.
1. Prof. Dr. Bambang Setiaji, M.S., selaku Rektor Universitas Muhammadiyah
Surakarta yang telah memberikan izin studi pada Program Studi Magister
Pengkajian Bahasa Sekolah Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Prof. Dr. Khudzaifah Dimyati, S.H, M.Hum., selaku Direktur Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan izin studi dan juga
memberikan pelayanan dengan baik.
3. Prof. Dr. Markhamah, M.Hum., selaku Ketua Program Studi Magister Pengkajian
Bahasa Sekolah Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta yang dengan
sabar dan ikhlas memberikan bimbingan dan pengarahan kepada penulis baik di
dalam maupun di luar perkuliahan sehingga dapat menyelesaikan tesis ini dengan
baik.
ix
4. Prof. Dr. Ali Imran Al-Ma’ruf, M.Hum., selaku dosen pembimbing I dengan
sabar dan ikhlas meluangkan waktu serta memberikan bimbingan dan pengarahan
kepada penulis sehingga dapat menyelesaikan tesis ini dengan baik.
5. Dr. Nafron Hasjim, selaku dosen pembimbing II dengan sabar dan ikhlas
meluangkan waktu serta memberikan bimbingan dan pengarahan kepada penulis
sehingga dapat menyelesaikan tesis ini dengan baik.
6. Bapak, Ibu, serta keluarga yang senantiasa memberikan semangat dan kasih
sayang.
7. Teman-teman Magister Pengkajian Bahasa angkatan 2014, terima kasih untuk
nasihat, dukungan, dan kebersamaannya selama ini.
8. Segenap staf administrasi Sekolah Pascasarjana Univesitas Muhammadiyah
Surakarta yang telah memberikan pelayanan dengan baik.
9. Semua pihak yang telah membantu menyelesaikan tesis ini yang tidak bisa
penulis sebutkan satu persatu.
Atas bantuan yang diberikan, penulis hanya bisa berdoa semoga Allah Swt.
memberikan yang terbaik atas amal yang dilakukan. Penulis menyadari tesis ini jauh
dari sempurna dan memiliki kekurangan. Penulis mengucapkan terima kasih atas
kritik dan saran yang bersifat membangun. Harapan penulis semoga tesis ini dapat
bermanfaat bagi penulis khususnya dan bagi pembaca pada umumnya.
Wassalamualaikum wr. wb.
Surakarta, November 2015
Dian Ayuningtyas
x
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ........................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN .........................................................................
ii
NOTA PEMBIMBING I ..................................................................................
iii
NOTA PEMBIMBING II ................................................................................
iv
HALAMAN PERNYATAAN .........................................................................
v
HALAMAN MOTTO .....................................................................................
vi
HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................................
vii
KATA PENGANTAR ......................................................................................
viii
DAFTAR ISI ....................................................................................................
x
ABSTRAKSI ...................................................................................................
xiii
BAB I
BAB II
PENDAHULUAN ...........................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah ............................................................
1
B. Ruang Lingkup Penelitian .........................................................
7
C. Rumusan Masalah .....................................................................
7
D. Tujuan Penelitian ......................................................................
8
E. Manfaat Penelitian ....................................................................
8
LANDASAN TEORI .......................................................................
10
A. Penelitian Terdahulu yang Relevan ..........................................
10
B. Kajian Teori ..............................................................................
16
1. Novel dan Unsur-unsur .......................................................
16
xi
2. Pendekatan Strukturalisme ..................................................
22
3. Antropologi Sastra ..............................................................
23
4. Nilai .....................................................................................
26
5. Kebudayaan .........................................................................
29
6. Implementasi Pembelajaran Sastra .....................................
35
C. Kerangka Pemikiran ..................................................................
37
METODE PENELITIAN ...............................................................
39
A. Jenis dan Strategi Penelitian.....................................................
39
B. Objek dan Subjek Penelitian ..................................................
40
C. Data dan Sumber Data .............................................................
41
D. Teknik Pengumpulan Data .......................................................
42
E. Teknik Validitas Data ..............................................................
42
F. Teknik Analisis Data ................................................................
44
G. Sistematika Laporan Penelitian ................................................
45
BAB 1V HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ...............................
47
A. Latar Sosiohistoris Pengarang ...................................................
47
1. Biografi Wahyu H.R ...........................................................
49
2. Hasil Karya Wahyu H.R .....................................................
51
3. Ciri Kesusastraan Pengarang...............................................
52
4. Latar Sosial Budaya Pengarang .........................................
65
B. Analisis Struktur Novel Si Parasit Lajang karya Ayu Utami ...
68
1. Tema....................................................................................
69
2. Alur .....................................................................................
72
BAB III
xii
3. Penokohan ..........................................................................
92
4. Latar ....................................................................................
112
C. Nilai Budaya dalam Novel Gugur Bunga Kedaton Karya
Wahyu H.R ................................................................................
121
1. Nilai Budaya dalam Hubungan Manusia dengan Tuhan……
125
2. Nilai Budaya dalam Hubungan Manusia dengan Masyarakat.. 137
3. Nilai Budaya dalam Hubungan Manusia dengan Orang Lain.. 148
4. Nilai Budaya dalam Hubungan Manusia dengan Diri Sendiri..154
5. Nilai Budaya dalam Hubungan Manusia dengan Alam……. 162
D. Implementasi Hasil Penelitian Novel Gugur Bunga Kedaton
BAB V
Karya Wahyu H.R sebagai Bahan Ajar Sastra di SMA ............
171
PENUTUP .........................................................................................
183
A. Simpulan ...................................................................................
183
B. Saran ..........................................................................................
186
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xiii
ABSTRAK
NILAI BUDAYA PADA NOVEL GUGUR BUNGA KEDATON KARYA WAHYU
H.R:KAJIAN ANTROPOLOGI SASTRA DAN IMPLEMENTASINYA DALAM
PEMBELAJARAN SASTRA DI SMA
Dian Ayuningtyas . S200140003. Program Studi Magister Pengkajian Bahasa. Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2015
Penelitian ini memiliki empat tujuan. Mendeskripsikan latar sosial
historis kepengarangan Wahyu H.R. Mendeskripsikan struktur pembangun
novel GBK karya Wahyu H.R. Mendeskripsikan nilai kebudayaan yang
terkandung dalam novel GBK karya Wahyu H.R. Memaparkan
implementasi hasil penelitian novel GBK karya Wahyu H.R dalam
pembelajaran sastra di SMA. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif
deskriptif. Obyek penelitian adalah nilai budaya yang terdapat dalam novel
GBK karya Wahyu H.R dengan tinjauan antropologi sastra. Data dalam
penelitian ini berupa paragaf, kalimat, dan kata yang berhubungan dengan
struktur novel dan nilai budaya. Sumber data primer dalam penelitian ini
adalah novel GBK. Sumber data sekunder dalam penelitian berupa biografi
pengarang dan karya sastra pengarang. Teknik pengumpulan data yang
digunakan adalah pustaka, simak, dan catat. Validasi data menggunakan
trianggulasi teori. Teknik analisis data menggunakan metode pembacaan
heuristik dan hermeneutik. Dalam novel tersebut terdapat lima nilai budaya
yang dianalisis menggunakan teori yang dipaparkan oleh Djamaris. Nilai
tersebut meliputi nilai budaya dalam hubungan manusia dengan Tuhan yang
terdiri dari nilai ketawakalan, ketakwaan, iman kepada takdir, bersyukur,
dan keridaan, nilai budaya dalam hubungan manusia dengan masyarakat
yang terdiri dari nilai musyawarah, gotong-royong, keselarasan atau
keseimbangan, dan solidaritas, nilai budaya dalam hubungan manusia
dengan orang lain yang terdiri dari nilai kasih sayang, kesetiaan, kepatuhan
terhadap orang tua, dan kebijaksanaan, nilai budaya dalam hubungan
manusia dengan diri sendiri yang terdiri dari nilai kemauan keras, menuntut
ilmu, menghayati adat dan agama, keberanian dan kewaspadaan, dan nilai
budaya dalam hubungan manusia dengan alam yang terdiri dari nilai
manusia yang bersatu dengan alam dan manusia yang menaklukkan atau
mendayagunakan alam. Implementasi nilai budaya pada novel GBK sebagai
bahan ajar sastra di SMA sesuai dan relevan untuk dijadikan bahan materi
pembelajaran sastra. Novel GBK mengandung unsur intrinsik dan unsur
ekstrinsik. Unsur intrinsik diimplementasikan pada siswa untuk menemukan
tema, fakta cerita serta sarana cerita. Unsur ekstrinsik pada novel
diimplementasikan untuk menemukan nilai budaya yang terdapat dalam
novel tersebut.
Kata Kunci
: Novel GBK,nilai budaya, antropologi sastra.
xiv
ABSTRACT
CULTURAL VALUES IN THE NOVEL FLOWER WORKS KEDATON OF
WAHYU H.R: ANTROPOLOGI LITERATURE REVIEW AND
IMPLEMENTATION IN LEARNING IN LITERATURE HIGH SCHOOL
Dian Ayuningtyas. S200140003. Post Graduate Magister of Language. Study
Muhammadiyah University of Surakarta, 2015.
This study has four objectives. Describe the social background
of historical authorship of Wahyu H.R. Describe the structure builders novel
GBK work of Wahyu H.R. Describe the cultural values embodied in the
novel GBK work of Wahyu H.R. Explained implementation of novel
research results GBK of Wahyu H.R work in teaching literature in high
school. This study uses descriptive qualitative method. Object of research is
cultural values contained in the novel GBK of Wahyu H.R with a review of
the anthropological literature. The data in this study a paragaf, sentences,
and words related to novel structures and cultural values. The primary data
source in this study is novel GBK. While secondary data sources in the
research is a biography of the author and literary authors. Data collection
techniques used are literature, see, and record. Validation data using
triangulation theory. Data were analyzed using heuristic and hermeneutic
reading method. In the novel there are five cultural values were analyzed
using the theory presented by Djamaris. This value includes the value of
culture in the human relationship with God which consists of the value
ketawakalan, piety, faith in destiny, grateful, and pleasure, the value of
culture in human relationships with the society of the value of consensus,
mutual cooperation, harmony or balance, and solidarity ,cultural values in
human relationships with others that consist of the value of love, loyalty,
obedience to parents, and wisdom, the value of culture in the human
relationship with yourself that consists of the value of willpower, study, live
custom and religion, courage and vigilance, and cultural values in human
relationships with nature consisting of human values that unite with nature
and human nature conquered or utilize. Implementation of cultural value in
GBK novel as literature in high school teaching materials appropriate and
relevant learning materials to be used as literature. GBK novel contains
elements of intrinsic and extrinsic elements. Intrinsic element is
implemented to the students to find a theme, a fact the story and the story
means. Extrinsic elements of the novel are implemented to discover cultural
values contained in the novel.
Keywords: Novel GBK, the value of culture, anthropology literature
xv
WAHYU H.R: KAJIAN ANTROPOLOGI SASTRA DAN
IMPLEMENTASINYA DALAM PEMBELAJARAN SASTRA DI SMA
TESIS
Diajukan Kepada Progam Studi Magister Pengkajian Bahasa
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Memperoleh Gelar Magister Pendidikan
Disusun Oleh:
DIAN AYUNINGTYAS
S200140003
PROGRAM STUDI MAGISTER PENGKAJIAN BAHASA
SEKOLAH PASCARASARJANA
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2015
i
HALAMAN PERSETUJUAN
NILAI BUDAYA PADA NOVEL GUGUR BUNGA KEDATON KARYA
WAHYU H.R: KAJIAN ANTROPOLOGI SASTRA DAN
IMPLEMENTASINYA DALAM PEMBELAJARAN SASTRA DI SMA
Diajukan oleh:
DIAN AYUNINGTYAS
S200140003
Telah disetujui oleh:
Pembimbing I,
Pembimbing II,
Prof. Dr. Ali Imron Al-Ma’ruf, M.Hum
Dr. Nafron Hasjim
Tanggal Persetujuan:
Tanggal Persetujuan :
ii
iii
iv
v
PERNYATAAN KEASLIAN TESIS
Saya yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama
: Dian Ayuningtyas
NIM
: S200140003
Program Studi
: Magister Pengkajian Bahasa (Indonesia)
Judul Tesis
: NILAI BUDAYA PADA NOVEL GUGUR BUNGA
KEDATON
KARYA
WAHYU
H.R:
KAJIAN
ANTROPOLOGI SASTRA DAN IMPLEMENTASINYA
DALAM PEMBELAJARAN SASTRA DI SMA
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa tesis yang saya serahkan ini benarbenar merupakan hasil karya saya sendiri, kecuali kutipan-kutipan dan ringkasanringkasan yang telah saya jelaskan sumbernya. Apabila dikemudian hari terbukti
pernyataan saya tidak benar, gelar dan ijazah yang diberikan oleh Universitas
Muhammadiyah Surakarta batal saya terima.
Surakarta,
Yang membuat pernyataan
Dian Ayuningtyas
vi
MOTTO
Sejarah manusia merupakan tanah pemakaman dari kebudayaan-kebudayaan yang
tinggi, yang rontok karena mereka tidak mampu melakukan reaksi sukarela yang
terencana dan rasional untuk menghadapi tantangan.
(Erich Fromm)
Ikhlas dan tauhid adalah pohon yang ditanam di taman hati, Amal perbuatan adalah
cabang-cabangnya, sedangkan buah-buahnya adalah kehidupan yang baik di dunia
dan kenikmatan abadi di alam akhirat.
(Ibnul-Qayyim)
Hidup berawal dari mimpi. Mimpilah yang menggiring seseorang untuk dapat
bertahan hidup dan memotivasinya menjadi seseorang yang lebih baik.
(Penulis)
vii
PERSEMBAHAN
Karya yang jauh dari kata sempurna dan sederhana ini telah selesai sesuai
dengan harapan. Karya ini saya persembahkan dengan segenap ketulusan dan
kerendahan hati kepada:
1. Bapak Kusnadi dan Bu Zulikah, terima kasih atas segala doa, jerih payah,
serta semangat yang tiada henti tercurahkan. Terima kasih atas suntikkan
semangat dan doa-doa yang terpanjatkan.
2. Kakakku, Risalul Ahmad dan keluarga, terima kasih atas kasih sayang dan
semangatnya yang selalu diberikan.
3. Muhamad Duwi Yulianto, terima kasih atas segala kasih sayang, dukungan
dan segala pengertiannya. Terima kasih selalu memberikan motivasi dan doa
yang tiada henti-hentinya.
4. Keluarga besar, terima kasih atas segala dukungan dan doa yang selalu
dipanjatkan.
5. Teman seperjuangan, magister pengkajian bahasa Indonesia angkatan 2014,
terima kasih atas kekeluargaan yang telah diberikan selama ini yang penuh
kebersamaan.
6. Untuk almamaterku, tempat penimba ilmu dan pengalaman yang luar biasa.
viii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum waraahmatullahi wabarakaatuh.
Alhamdullilahirobbilalamin, segala puji bagi Allah Swt atas semua nikmat,
hidayah serta inayah-Nya. Shalawat serta salam tidak lupa selalu terpanjatkan kepada
junjungan nabi besar kita Nabi Muhammad Saw yang selalu melimpahkan
shafa’atnya. Atas izin Allah penulisan tesis yang berjudul “Nilai Budaya pada Novel
Gugur Bunga Kedaton Karya Wahyu H.R: Kajian Antropologi
Sastra dan
Implementasinya dalam Pembelajaran Sastra di SMA” dapat diselesaikan dengan
baik dan lancar.
Penulis menyadari bahwa tanpa adanya bimbingan dan bantuan dari berbagai
pihak, tesis ini tidak dapat selesai. Pada kesempatan ini penulis menyampaikan
ucapan terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu baik secara langusung
maupun tidak langsung hingga selesainya tesis ini.
1. Prof. Dr. Bambang Setiaji, M.S., selaku Rektor Universitas Muhammadiyah
Surakarta yang telah memberikan izin studi pada Program Studi Magister
Pengkajian Bahasa Sekolah Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Prof. Dr. Khudzaifah Dimyati, S.H, M.Hum., selaku Direktur Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan izin studi dan juga
memberikan pelayanan dengan baik.
3. Prof. Dr. Markhamah, M.Hum., selaku Ketua Program Studi Magister Pengkajian
Bahasa Sekolah Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta yang dengan
sabar dan ikhlas memberikan bimbingan dan pengarahan kepada penulis baik di
dalam maupun di luar perkuliahan sehingga dapat menyelesaikan tesis ini dengan
baik.
ix
4. Prof. Dr. Ali Imran Al-Ma’ruf, M.Hum., selaku dosen pembimbing I dengan
sabar dan ikhlas meluangkan waktu serta memberikan bimbingan dan pengarahan
kepada penulis sehingga dapat menyelesaikan tesis ini dengan baik.
5. Dr. Nafron Hasjim, selaku dosen pembimbing II dengan sabar dan ikhlas
meluangkan waktu serta memberikan bimbingan dan pengarahan kepada penulis
sehingga dapat menyelesaikan tesis ini dengan baik.
6. Bapak, Ibu, serta keluarga yang senantiasa memberikan semangat dan kasih
sayang.
7. Teman-teman Magister Pengkajian Bahasa angkatan 2014, terima kasih untuk
nasihat, dukungan, dan kebersamaannya selama ini.
8. Segenap staf administrasi Sekolah Pascasarjana Univesitas Muhammadiyah
Surakarta yang telah memberikan pelayanan dengan baik.
9. Semua pihak yang telah membantu menyelesaikan tesis ini yang tidak bisa
penulis sebutkan satu persatu.
Atas bantuan yang diberikan, penulis hanya bisa berdoa semoga Allah Swt.
memberikan yang terbaik atas amal yang dilakukan. Penulis menyadari tesis ini jauh
dari sempurna dan memiliki kekurangan. Penulis mengucapkan terima kasih atas
kritik dan saran yang bersifat membangun. Harapan penulis semoga tesis ini dapat
bermanfaat bagi penulis khususnya dan bagi pembaca pada umumnya.
Wassalamualaikum wr. wb.
Surakarta, November 2015
Dian Ayuningtyas
x
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ........................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN .........................................................................
ii
NOTA PEMBIMBING I ..................................................................................
iii
NOTA PEMBIMBING II ................................................................................
iv
HALAMAN PERNYATAAN .........................................................................
v
HALAMAN MOTTO .....................................................................................
vi
HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................................
vii
KATA PENGANTAR ......................................................................................
viii
DAFTAR ISI ....................................................................................................
x
ABSTRAKSI ...................................................................................................
xiii
BAB I
BAB II
PENDAHULUAN ...........................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah ............................................................
1
B. Ruang Lingkup Penelitian .........................................................
7
C. Rumusan Masalah .....................................................................
7
D. Tujuan Penelitian ......................................................................
8
E. Manfaat Penelitian ....................................................................
8
LANDASAN TEORI .......................................................................
10
A. Penelitian Terdahulu yang Relevan ..........................................
10
B. Kajian Teori ..............................................................................
16
1. Novel dan Unsur-unsur .......................................................
16
xi
2. Pendekatan Strukturalisme ..................................................
22
3. Antropologi Sastra ..............................................................
23
4. Nilai .....................................................................................
26
5. Kebudayaan .........................................................................
29
6. Implementasi Pembelajaran Sastra .....................................
35
C. Kerangka Pemikiran ..................................................................
37
METODE PENELITIAN ...............................................................
39
A. Jenis dan Strategi Penelitian.....................................................
39
B. Objek dan Subjek Penelitian ..................................................
40
C. Data dan Sumber Data .............................................................
41
D. Teknik Pengumpulan Data .......................................................
42
E. Teknik Validitas Data ..............................................................
42
F. Teknik Analisis Data ................................................................
44
G. Sistematika Laporan Penelitian ................................................
45
BAB 1V HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ...............................
47
A. Latar Sosiohistoris Pengarang ...................................................
47
1. Biografi Wahyu H.R ...........................................................
49
2. Hasil Karya Wahyu H.R .....................................................
51
3. Ciri Kesusastraan Pengarang...............................................
52
4. Latar Sosial Budaya Pengarang .........................................
65
B. Analisis Struktur Novel Si Parasit Lajang karya Ayu Utami ...
68
1. Tema....................................................................................
69
2. Alur .....................................................................................
72
BAB III
xii
3. Penokohan ..........................................................................
92
4. Latar ....................................................................................
112
C. Nilai Budaya dalam Novel Gugur Bunga Kedaton Karya
Wahyu H.R ................................................................................
121
1. Nilai Budaya dalam Hubungan Manusia dengan Tuhan……
125
2. Nilai Budaya dalam Hubungan Manusia dengan Masyarakat.. 137
3. Nilai Budaya dalam Hubungan Manusia dengan Orang Lain.. 148
4. Nilai Budaya dalam Hubungan Manusia dengan Diri Sendiri..154
5. Nilai Budaya dalam Hubungan Manusia dengan Alam……. 162
D. Implementasi Hasil Penelitian Novel Gugur Bunga Kedaton
BAB V
Karya Wahyu H.R sebagai Bahan Ajar Sastra di SMA ............
171
PENUTUP .........................................................................................
183
A. Simpulan ...................................................................................
183
B. Saran ..........................................................................................
186
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xiii
ABSTRAK
NILAI BUDAYA PADA NOVEL GUGUR BUNGA KEDATON KARYA WAHYU
H.R:KAJIAN ANTROPOLOGI SASTRA DAN IMPLEMENTASINYA DALAM
PEMBELAJARAN SASTRA DI SMA
Dian Ayuningtyas . S200140003. Program Studi Magister Pengkajian Bahasa. Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2015
Penelitian ini memiliki empat tujuan. Mendeskripsikan latar sosial
historis kepengarangan Wahyu H.R. Mendeskripsikan struktur pembangun
novel GBK karya Wahyu H.R. Mendeskripsikan nilai kebudayaan yang
terkandung dalam novel GBK karya Wahyu H.R. Memaparkan
implementasi hasil penelitian novel GBK karya Wahyu H.R dalam
pembelajaran sastra di SMA. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif
deskriptif. Obyek penelitian adalah nilai budaya yang terdapat dalam novel
GBK karya Wahyu H.R dengan tinjauan antropologi sastra. Data dalam
penelitian ini berupa paragaf, kalimat, dan kata yang berhubungan dengan
struktur novel dan nilai budaya. Sumber data primer dalam penelitian ini
adalah novel GBK. Sumber data sekunder dalam penelitian berupa biografi
pengarang dan karya sastra pengarang. Teknik pengumpulan data yang
digunakan adalah pustaka, simak, dan catat. Validasi data menggunakan
trianggulasi teori. Teknik analisis data menggunakan metode pembacaan
heuristik dan hermeneutik. Dalam novel tersebut terdapat lima nilai budaya
yang dianalisis menggunakan teori yang dipaparkan oleh Djamaris. Nilai
tersebut meliputi nilai budaya dalam hubungan manusia dengan Tuhan yang
terdiri dari nilai ketawakalan, ketakwaan, iman kepada takdir, bersyukur,
dan keridaan, nilai budaya dalam hubungan manusia dengan masyarakat
yang terdiri dari nilai musyawarah, gotong-royong, keselarasan atau
keseimbangan, dan solidaritas, nilai budaya dalam hubungan manusia
dengan orang lain yang terdiri dari nilai kasih sayang, kesetiaan, kepatuhan
terhadap orang tua, dan kebijaksanaan, nilai budaya dalam hubungan
manusia dengan diri sendiri yang terdiri dari nilai kemauan keras, menuntut
ilmu, menghayati adat dan agama, keberanian dan kewaspadaan, dan nilai
budaya dalam hubungan manusia dengan alam yang terdiri dari nilai
manusia yang bersatu dengan alam dan manusia yang menaklukkan atau
mendayagunakan alam. Implementasi nilai budaya pada novel GBK sebagai
bahan ajar sastra di SMA sesuai dan relevan untuk dijadikan bahan materi
pembelajaran sastra. Novel GBK mengandung unsur intrinsik dan unsur
ekstrinsik. Unsur intrinsik diimplementasikan pada siswa untuk menemukan
tema, fakta cerita serta sarana cerita. Unsur ekstrinsik pada novel
diimplementasikan untuk menemukan nilai budaya yang terdapat dalam
novel tersebut.
Kata Kunci
: Novel GBK,nilai budaya, antropologi sastra.
xiv
ABSTRACT
CULTURAL VALUES IN THE NOVEL FLOWER WORKS KEDATON OF
WAHYU H.R: ANTROPOLOGI LITERATURE REVIEW AND
IMPLEMENTATION IN LEARNING IN LITERATURE HIGH SCHOOL
Dian Ayuningtyas. S200140003. Post Graduate Magister of Language. Study
Muhammadiyah University of Surakarta, 2015.
This study has four objectives. Describe the social background
of historical authorship of Wahyu H.R. Describe the structure builders novel
GBK work of Wahyu H.R. Describe the cultural values embodied in the
novel GBK work of Wahyu H.R. Explained implementation of novel
research results GBK of Wahyu H.R work in teaching literature in high
school. This study uses descriptive qualitative method. Object of research is
cultural values contained in the novel GBK of Wahyu H.R with a review of
the anthropological literature. The data in this study a paragaf, sentences,
and words related to novel structures and cultural values. The primary data
source in this study is novel GBK. While secondary data sources in the
research is a biography of the author and literary authors. Data collection
techniques used are literature, see, and record. Validation data using
triangulation theory. Data were analyzed using heuristic and hermeneutic
reading method. In the novel there are five cultural values were analyzed
using the theory presented by Djamaris. This value includes the value of
culture in the human relationship with God which consists of the value
ketawakalan, piety, faith in destiny, grateful, and pleasure, the value of
culture in human relationships with the society of the value of consensus,
mutual cooperation, harmony or balance, and solidarity ,cultural values in
human relationships with others that consist of the value of love, loyalty,
obedience to parents, and wisdom, the value of culture in the human
relationship with yourself that consists of the value of willpower, study, live
custom and religion, courage and vigilance, and cultural values in human
relationships with nature consisting of human values that unite with nature
and human nature conquered or utilize. Implementation of cultural value in
GBK novel as literature in high school teaching materials appropriate and
relevant learning materials to be used as literature. GBK novel contains
elements of intrinsic and extrinsic elements. Intrinsic element is
implemented to the students to find a theme, a fact the story and the story
means. Extrinsic elements of the novel are implemented to discover cultural
values contained in the novel.
Keywords: Novel GBK, the value of culture, anthropology literature
xv