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3. Ust. Drs. M. Ali Fikri.

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.id/1.1 The Research Background
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1.2 The Research
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/1.4 The Research Significance
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III. REVIEW OF RELATED
LITERATURE .une
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2.1 The
of Teaching Writing
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2.2 The Definition of Writing Achievement .............................................

8

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c.id
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c.id 2.3 Assessing Writingj.a
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Achievement
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gYear Students of SMP .............
g Writing Taught to the Eight
g
2.4 Types
of
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2.5 Recount Text ....................................................................................... 10

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12 ac.id/
.id/2.6 The Feedback on Writing
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c.id ....................................................................
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2.7 Teacher’s
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Written Feedback .......................................................................
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2.8 The Main Focus
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dig Errors of the Text ...............
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2.8.1
Feedback
on
the
Grammatical
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p
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htt
htt
2.7.3 Conference .................................................................................
id/
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2.8.2 The Feedback on the Vocabulary of the Text ...........................

20

2.8.3 The Feedback
ej. ..............................
nej. on the Mechanics of thenText

21nej.ac

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lib.u
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2.2.4
22
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://dof the Text .................................
://dThe Feedback on the Content
http
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http
2.2.5 The Feedback on the Organization of the Text .........................

://

http

23

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/
/
/
Writing...................
24 j.ac.id
c.id
c.id Feedback in Teaching
c.id 2.9 The Procedures ofj.Giving
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2.10
The
Students’
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Writing
Class
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h The Action Hypotheses ......................................................................
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2.11
26
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/dig

/dig

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3.2htThe
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http

Method ....................................
30
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/3.3 The Research Subject .Determination
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3.4 Operational .Definition
of the Terms ...................................................
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Methods .....................................................................
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3.4.1 Writing Test ...............................................................................

31

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3.5.2 Detail of the aResearch
c.id Procedures .............................................
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36

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c.id
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3.4.1 Observation
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3.5 The/Research
Procedures ....................................................................
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h 3.5.1 General Description ofh the Research .........................................
35
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VI. RESARCH
AND DISCUSSION
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p: The Result of WritinghtTest
tp: in the First Cycle ..........................
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htt4.1.3
4.1.1 The Implementation
...............
/
id/ of the Action in the FirstidCycle

4.1.4 The Reflection of the Actions in the First Cycle ......................

47

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4.2 The Results ofnActions
in the Second Cyclen.......................................
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4.2.2 The Result of Observation in the Second Cycle........................

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3.1 The Research
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ilib.
ilib. Design ...........................................................................

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III.
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.id/ RESEARCH METHODS

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p The Result of WritinghtTest
tp in the Second Cycle ......................
http
htt4.2.3

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55
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j
j
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4.3 Discussionb...........................................................................................
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V. CONCLUSION
AND SUGGESTIONS
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4.2.4 The Reflection of
id/.......................
id/the Actions in the First Cycle

d/
ac.i

5.1 Conclusion .........................................................................................

60

5.2 Suggestions ........................................................................................
nej.
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61nej.ac

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c.id
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cAPPENDIXES
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.une CHARTS
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A. Research Matrix
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B. tGuide
Supporting Data Instruments
67
p
p
p
t
t
t
t
t
http
h
h
h
C. The Observation Checklist ..................................................................

69

D. Lesson Plan 1 n
(Cycle
ej. I, Meeting 1) .....................................................
nej.

70nej.ac

d/
ac.i

d/
ac.i

.id/

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lib.u
lib.u
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g
g
g
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i
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E. Lesson
80
//d.....................................................
://d
:2)
://d Plan 2 (Cycle I, Meeting
http
http
http
F. Writing Test (Cycle I) .........................................................................

://

http

86

/
/
/
id/Meeting 1) ...................................................
87 j.ac.id
c.id
c.II,
c.id G. Lesson Plan 3 (Cycle
a
a
a
.
.
.
j
j
j
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.u94ne
.une
.4un
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b
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b
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H.
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(Cycle
II,
Meeting
2)
...................................................
g
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h
h
h
I. hWriting Test (Cycle II) ........................................................................
101

/
/
/
.id/J. The Result of Observation
c.id1 .................... 102 j.ac.id
c.id Checklist Cycle I Meeting
a
a
.
.
j
j
e
ne
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.uInMeeting
.uObservation
K. The Result
of
Checklist Cycle
2 ....................ilib.103
b
b
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g
g
/dig
://
://di
://di Cycle II Meeting 1 ...................
p
p
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tp:/Result
L. htThe
of Observation Checklist
104
t
t
http
h
h

ac
nej.

.u

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/
/
:

http

Checklist Cycle II, Meeting/ 2 .................. 105
/
/M. The Result of Observation
d/
i
.
c.id
c.id
c
a
a
a
.
.
.
j
j
j
N. The Result of
Test (Cycle I) ..................................................
ne
une
.106
.une
.uWriting
b
b
b
i
i
i
l
l
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i
i
i
g 107
g
/dig of Writing Test (Cycle
O. The
://
://di
://dII)i .................................................
:/Result
p
p
p
t
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t
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http
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h

.id
j.ac

une

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i
d
/
/
:

http

P. The Students’ Previous Writing Score ................................................ 108

/
/
/
/
c.id
c.id
c.id
c.id Q. The Samples of the
a
a
a
a
Students’
Writing
Cycle
I
....................................
110
.
.
.
.
j
j
j
j
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i
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i
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i
g 114
g Cycle II ..................................
g
g
R. The/Samples
of the Students’ Writing
/
://di
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: /di
://di
p
p
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SUMMARY
Improving the Eighth Year Students’ Achievement in Writing Recount Text
Through Teacher’s Feedback at SMP Al Baitul Amien Full Day School
Jember in the 2011/2012 academic year; Muhammad Taufiqurrohman Anfas,
060210401135; 2012; 61 pages; English Education Program; Language and Arts
Education Department; The Faculty of Teacher Training and Education; Jember
University.
Consultants

: 1. Dr. Budi Setyono, M.A.
2. Dra. Musli Ariani, M.App. Ling

Key words

: Writing Achievement, Teacher’s Feedback

Based on the preliminary study that was done on February 27th 2012,
most of the eighth year students of SMP Al Baitul Amien Full Day School Jember
faced some difficulties in writing a text in terms of writing by using appropriate
tenses, choosing suitable words and putting the correct punctuations. This was
proven by their writing scores. It showed that 16 (84.21%) of 19 students got