Butir Soal yang Sesuai Indikator

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

Bab ini diuraikan hasil analisis butir soal uji kompetensi pada buku teks Kulina Basa Jawa untuk SMPMTs kelas VII terbitan Intan Pariwara. Analisis meliputi butir soal yang sesuai indikator dan butir soal yang tidak sesuai indikator.

4.1 Butir Soal yang Sesuai Indikator

Butir soal uji kompetensi yang sesuai indikator adalah butir soal yang dibuat berdasarkan indikator yang telah ditetapkan dalam buku teks tersebut. Pada uji kompetensi dalam buku teks Kulina Basa Jawa SMPMTs kelas VII terbitan Intan Pariwara terdapat butir soal yang sesuai indikator. Dalam buku teks Kulina Basa Jawa SMPMTs kelas VII semester I dan semester II terdapat 20 butir soal yang dikategorikan sesuai dengan indikator dari 95 butir soal yang diteliti, baik yang berbentuk pilihan ganda, isian singkat, dan essay. Butir soal yang sesuai indikator pada buku teks Kulina Basa Jawa SMPMTs kelas VII semester I dan semester II hanya mencakup 2 aspek keterampilan berbahasa yaitu membaca dan menulis. Berikut ini adalah contoh butir soal yang tergolong sesuai indikator beserta analisisnya. 26 1.13 Tabel membaca bacaan sastra Tujuan Pembelajaran Indikator Nomor soal PG Isian Essay  Maca wacan sastra  Mangsuli pitakon wacan sastra 23, 24, 26 Indikator pada tabel di atas berbunyi mangsuli pitakon wacan sastra dan termasuk dalam aspek keterampilan membaca bacaan sastra. Berikut ini merupakan wacana sastra dan dilengkapi dengan butir soal yang berbentuk pilihan ganda yang menunjukkan kesesuaian dengan indikator mangsuli pitakon wacan sastra dalam buku teks Kulina Basa Jawa SMPMTs kelas VII semester I pada piwulang I “prastawa”. Rama Meguru marang Begawan Wiswamitra Prabu Dasarata, raja negeri Kosala, ibukotane Ayodya, kagungan garwa telu yaiku Kausalya, Kekayi, lan Sumitra. Prabu Dasarata kagungan putra papat cacahe kanga ran Rama, Barata, Laksmana, lan Satrugna. Rama putrane karo Kausalya, Barata putrane karo Kekayi, dene si kembar Laksmana lan Satrugna putrane karo Sumitra. Sawijineng dina Prabu Dasarata ketekan tamu aran Begawan Wiswamitra. Sang Begawan matur marang Prabu Dasarata yen salah sijine putra Prabu Dasarata kanga ran Rama amrih mbiyantu numpes para durjana sing asring nggangg para resi nalika padha mertapa. Sang Prabu Dasarata ngendika, “ Rama? Punapa boten lepat Guru, awit Rama punika taksih timur dereng gadhah piyandelan ingkang kiyat. Kawula piyambak ingkang badhe bidhal mbiyantu Guru mbesmi para durjana. “Boten saged Gusti Prabu, kedah Rama ingkang majeng. Awit sang Dewata sampun paring wisik bilih ingkang saged mbesmi durjana, inggih pun kang Putra Rama,” Wiswamitra matur ngono karo jumeneng sajak arep kondur. “Menawi Paduka boten ngidinaken keng Putra, kawula boten betah sinten- sinten.” Begawan kanthi cepet tindak medal saka pasowan. ……………………………………………………………………………… 27 1 Adhine Rama kang melu kakange menyang ngalas suwene patbelas taun aran …. a. Strugna b. Barata c. Laksmana d. Sugriwa Butir soal No.23 pilihan ganda uji kompetensi I 2 Ibune Rama yaiku …. a. Kausalya b. Sumitra c. Kekayi d. Sinta Butir soal No.24 pilihan ganda uji kompetensi I 3 Garwane Prabu Rama aran …. a. Sumitra b. Dewi Sinta c. Kekayi d. Kausalya Butir soal No.25 pilihan ganda uji kompetensi I Butir soal nomor 1, 2, dan 3 sudah sesuai dengan indikator yang ada dalam buku teks. Indikator yang ingin dicapai adalah mangsuli pitakon wacan sastra. Indikator tersebut terdapat dalam piwulangan I “prastawa” semester I buku teks Kulina Basa Jawa SMPMTs kelas VII terbitan Intan Pariwara. Butir soal tersebut termasuk butir soal yang digunakan untuk mengukur keterampilan membaca yaitu menanyakan hal-hal yang disajikan dalam bacaan. Butir soal nomor 1-3 termasuk butir soal yang digunakan untuk mengukur penguasaan membaca wacana sastra dalam hal ini adalah cerita wayang. Siswa dituntut untuk bisa menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan cerita wayang yang ada dalam bab 1 “prastawa” buku teks. Siswa tidak perlu menghafal materi yang bersifat pengetahuan akan tetapi pemahaman terhadap bacaan. Bacaan atau wacana sastra tersebut menggunakan bahasa sehari-hari dan pertanyaan yang digunakan juga mudah dipahami siswa. Butir soal tersebut sudah sesuai dengan indikatornya karena siswa dituntut menjawab pertanyaan dari wacana sastra yang ditunjukkan dengan indikator yang berbunyi mangsuli pitakon wacan sastra. Butir soal yang menunjukkan aspek keterampilan membaca teks geguritan juga termasuk dalam butir soal yang berkategori sesuai dengan indikator pada buku teks Kulina Basa Jawa SMPMTs kelas VII terbitan Intan Pariwara. Berikut ini merupakan tabel yang menunjukkan indikator tersebut. 1.14 Tabel membaca teks geguritan Tujuan Pembelajaran Indikator Nomor soal PG Isian Essay  Maca geguritan  Nyritakake isineng geguritan nganggo basane dhewe 3 Indikator pada tabel di atas berbunyi nyritakake isineng geguritan nganggo basane dhewe dan termasuk dalam aspek keterampilan membaca pemahaman teks geguritan. Berikut ini merupakan butir soal yang menunjukkan kesesuaian dengan indikator nyritakake isineng geguritan nganggo basane dhewe dalam buku teks Kulina Basa Jawa SMPMTs kelas VII semester I pada piwulang IV “pejuang kamardikan”. 29 4 …. Pedan trasa lurike pancen kaloka. Tuwa mudha ngagem lurik. Katon endah tur ya murah. Saperangan geguritan “Ngagem lurik” ing ndhuwur nggambarake para warga padha …. Butir soal No.3 isian singkat uji kompetensi I Butir soal di atas sudah sesuai dengan indikator yang ada dalam buku teks. Indikator yang ingin dicapai yaitu nyritakake isineng geguritan nganggo basane dhewe. Indikator tersebut terdapat dalam piwulang IV “pejuang kamardikan” semester I buku teks Kulina Basa Jawa SMPMTs kelas VII terbitan Intan Pariwara. Butir soal tersebut termasuk butir soal yang digunakan untuk mengukur keterampilan membaca pemahaman teks geguritan. Adapun indikatornya yaitu peserta didik dapat menentukan dan menceritakan isi geguritan dengan menggunakan bahasa sendiri. Butir soal tersebut sudah sesuai dengan indikator karena menanyakan isi dari geguritan yang disajikan yang ditunjukkan dengan indikator yang berbunyi nyritakake isineng geguritan. Butir soal yang menunjukkan aspek keterampilan membaca huruf Jawa juga termasuk dalam butir soal yang berkategori sesuai dengan indikator pada buku teks Kulina Basa Jawa SMPMTs kelas VII terbitan Intan Pariwara. Berikut ini merupakan tabel yang menunjukkan indikator tersebut. 30 1.15 Tabel membaca huruf Jawa Tujuan Pembelajaran Indikator Nomor soal PG Isian Essay  Maca wacan aksara Jawa  Bisa maca wacan aksara Jawa kanthi bener 14, 20 1 Indikator pada tabel di atas berbunyi bisa maca wacan aksara Jawa kanthi bener dan termasuk dalam aspek keterampilan membaca huruf Jawa. Berikut ini merupakan butir soal yang menunjukkan kesesuaian dengan indikator bisa maca wacan aksara Jawa kanthi bener dalam buku teks Kulina Basa Jawa SMPMTs kelas VII semester II pada p iwulang VIII “karesikan”. 5 Adhiku sregep sinau. Panulisane ukara ing ndhuwur mawa aksara Jawa … a. b. c. d. Butir soal No.14 pilihan ganda uji kompetensi I 6 Ukara ing nduwur tulisen nganggo aksara Latin Butir soal No.4 essay uji kompetensi I Butir soal nomor 5 dan 6 sudah sesuai dengan indikator yang ada dalam buku teks. Indikator yang ingin dicapai adalah bisa maca wacan aksara Jawa 31 kanthi bener. Indikator tersebut terdapat dalam piwulang VIII “karesikan” semester I buku teks Kulina Basa Jawa SMPMTs kelas VII terbitan Intan Pariwara. Butir soal nomor 5 merupakan bentuk soal pilihan ganda, dan butir soal nomor 6 merupakan contoh bentuk soal essay. Pada kedua butir soal tersebut, siswa dituntut untuk menggunakan keterampilan membaca huruf Jawa. Butir soal menyajikan aksara Jawa dan siswa dituntut untuk bisa mentransliterasi ke dalam aksara Latin sesuai dengan kaidah dan aturan yang tepat. Pertanyaan dalam butir soal tersebut juga mudah dipahami siswa, karena menggunakan bahasa sehari- hari. Butir soal nomor 5, untuk pilihan jawaban poin a jika ditulis Latin yaitu adhiku sregep sinau, poin b yaitu adiku sregep sinau, poin c yaitu adhiku sregep senawu, dan poin d yaitu adhiku seregep sanawu. Sedangkan butir soal nomor 6, jika ditulis latin yaitu Pandhu seneng nonton wayang kulit. Butir soal nomor 5 dan 6 sudah sesuai dengan indikator karena benar-benar mampu mengukur sejauh mana kemampuan siswa membaca huruf Jawa yang ditunjukkan dengan indikator yang berbunyi bisa maca wacan aksara Jawa kanthi bener. Selain aspek keterampilan membaca, butir soal yang menunjukkan aspek keterampilan menulis huruf Jawa juga termasuk dalam butir soal yang berkategori sesuai dengan indikator pada buku teks Kulina Basa Jawa SMPMTs kelas VII terbitan Intan Pariwara. Berikut ini merupakan tabel yang menunjukkan indikator tersebut. 32 1.16 Tabel menulis huruf Jawa Tujuan Pembelajaran Indikator Nomor soal PG Isian Essay  Nulis nganggo aksara Jawa  Nulis ukara migunakake aksara Jawa 10 Indikator pada tabel di atas berbunyi nulis ukara migunakake aksara Jawa dan termasuk dalam aspek keterampilan menulis huruf Jawa. Berikut ini merupakan butir soal yang menunjukkan kesesuaian dengan indikator nulis ukara migunakake aksara Jawa dalam buku teks Kulina Basa Jawa SMPMTs kelas VII semester I pada piwulang I “prastawa” 7 Ukara-ukara ing ngisor iki tulisen nganggo aksara Jawa a. anak polah bapak kepradhah. b. Becik ketitik ala ketara. c. Jer basuki mawa beya. Butir soal No.10 essay uji kompetensi I Butir soal nomor 7 sudah sesuai dengan indikator yang ada dalam buku teks. Indikator yang ingin dicapai adalah nulis ukara migunakake aksara Jawa. Indikator tersebut terdapat dalam piwulangan I “prastawa” semester I buku teks Kulina Basa Jawa SMPMTs kelas VII terbitan Intan Pariwara. Butir soal tersebut termasuk butir soal yang digunakan untuk mengukur keterampilan menulis huruf Jawa. Butir soal menyajikan aksara Latin dan siswa dituntut untuk bisa mentransliterasi ke dalam aksara Jawa sesuai dengan kaidah dan aturan yang tepat. Butir soal tersebut sudah sesuai dengan indikatornya karena 33 siswa dituntut menulis kalimat dengan huruf Jawa yang ditunjukkan dengan indikator yang berbunyi nulis ukara migunakake aksara Jawa.

4.2 Butir Soal yang tidak Sesuai Indikator