Penyusunan perangkat pembelajaran Praktek mengajar

13

1. Penyusunan perangkat pembelajaran

Sebelum masuk kelas dan mengajar siswa, praktikan harus menyusunberbagai perangkat pembelajaran yang sebelumnya harus dikonsultasikandengan guru pembimbing untuk diberi pengarahan dan masukan. Perangkatpembelajaran yang disiapkan oleh penyusun adalah RPP yang akandigunakan untuk mengajar, bahan ajar dan lain sebagainya

2. Praktek mengajar

Kegiatan praktik mengajar bisa dikatakan sebagi bagian inti atau bagian terpenting dari program PPL ini. Dengan praktik mengajar langsung, diharapkan penyusun dapat memperoleh pengalaman mengajar secara langsung di lapangan, dan penyusun juga mampu mengaplikasikan semua ilmu yang sudah dipelajari di bangku kuliah. Praktikan diberikan kesempatan untuk mengajar di kelas sampai tanggal 5 september 2015 dan mengampu tiga kelas yaitu kelas VII A, VII B dan VII C. selama proses belajar mengajar bayak hal-hal di luar dugaan yang terjadi. Proses belajar mengajar bisa dikatan cukup baik karena ketika pembelajaran berlangsung, para siswa mendengar meskipun diselingi dengan kegiatan mengobrol dan kegiatan saling mengganggu temannya yang lain. Melalui praktik mengajar ini, penyusun dapat banyak sekali pembelajaran dan menyadari masih terdapat banyak kekurangan yang ada pada penyusun sehingga perlu berlajar lebih banyak lagi jika ingin menjadi guru yang sesungguhnya. Terutama dalam kegiatan pengkondusifan kelas. Berikut adalah jadwal mengajar selama PPL beserta materi dan kegiatan yang disampaikan. Pertemuan Hari, Tanggal Jam Ke- Kelas Materi 1 Rabu, 12 Agustus 2015 3-4 VII F Pengertian membaca cepat Cara menghitung kecepatan membaca cepat 2 Jumat, 14 Agustus 2015 1-2 VIII A Pengertian membaca cepat Cara menghitung kecepatan membaca cepat 5-6 VIII C Pengertian membaca cepat Cara menghitung kecepatan membaca cepat 3 Sabtu, 15 Agustus 2015 1-2 VIII B Pengertian membaca cepat Cara menghitung kecepatan 14 membaca cepat 3-4 VIII E Pengertian membaca cepat Cara menghitung kecepatan membaca cepat 5-6 VIII D Pengertian membaca cepat Cara menghitung kecepatan membaca cepat 4 Selasa, 18 Agustus 2015 1-2 VIII F Pengertian membaca cepat Cara menghitung kecepatan membaca cepat 3-4 VIII A Pengertian membaca cepat Cara menghitung kecepatan membaca cepat 5 Rabu, 19 Agustus 2015 3-4 VIII A Pengertian surat dinas Fungsi sistematika surat dinas Hal-hal yang perlu diperhatikan ketika menulis surat dinas 5-6 VIII D Pengertian surat dinas Fungsi sistematika surat dinas Hal-hal yang perlu diperhatikan ketika menulis surat dinas 6 Kamis, 20 Agustus 2015 1-2 VIII C Pengertian surat dinas Fungsi sistematika surat dinas Hal-hal yang perlu diperhatikan ketika menulis surat dinas 7 Jumat, 21 Agustus 2015 1-2 VIII C Pengertian novel Unsur-unsur pembangun novel Langkah-langkah membuat sinopsis novel 5-6 VIII B Pengertian surat dinas Fungsi sistematika surat dinas Hal-hal yang perlu 15 diperhatikan ketika menulis surat dinas 8 Sabtu, 22 Agustus 2015 1-2 VIII B Pengertian surat dinas Fungsi sistematika surat dinas Hal-hal yang perlu diperhatikan ketika menulis surat dinas 3-4 VIII D Pengertian surat dinas Fungsi sistematika surat dinas Hal-hal yang perlu diperhatikan ketika menulis surat dinas VIII E Pengertian surat dinas Fungsi sistematika surat dinas Hal-hal yang perlu diperhatikan ketika menulis surat dinas 9 Jumaat, 4 September 2015 3-4 VII D Pengertian membaca cepat Cara menghitung kecepatan membaca cepat 200 kpm. 10 Senin, 7 September 2015 3-4 VII F Pengertian membaca cepat Cara menghitung kecepatan membaca cepat 200 kpm. 11 Rabu, 9 September 2015 3-4 VII F Pengertian buku hariancatatan harian. Unsur-unsur buku harian Penulisan buku harian dengan model mind mapping 12 Jumat, 11 September 2015 3-4 VII C Pengertian pantun Ciri-ciri pantun Cara menulis pantun 3 Evaluasi Belajar Evaluasi pembelajaran dilakukan hanya empat kali yaitu pada tiap kompetensi dasar yang diajarkan. Terdiri atas keterampilan membaca dan menulis. Evaluasi keterampilan membaca, dilakukan berupa pengambilan kecepatan membaca dan kegiatan menyimpulkan isi bacaan pada Rabu, 12 16 Agustus 2015 di kelas VII F dan Jumaat, 4 September 2015 di kela VII D. Evaluasi keterampilan menulis, dilaksanakan pada Rabu, 9 September 2015 di kelas VII F dan Jumat, 11 September 2015 di kelas VII D. Hasil evaluasi sudah dapat dikatakan cukup memuaskan karena banyak siswa yang nilainya di atas KKM. Walaupun masih terdapat beberapa siswa yang perlu remedial.

C. Analisis Hasil Pelaksanaan Refleksi