BAB IV PENUTUP
A. Simpulan
Dari kegiatan Praktek Pengalaman Lapangan PPL yang telah terlaksana maka dapat disimpulkan bahwa :
1. SMK N 3 Magelang mempunyai sarana dan prasarana yang cukup memadai sebagai fasilitas kegiatan belajar mengajar di sekolah, namun masih perlu
penambahan fasilitas guna menunjang proses belajar mengajar, diharapkan dapat tercipta suatu insan atau generasi yang cerdas dan trampil sehingga
berguna serta bermanfaat bagi pembangunan nusa dan bangsa. 2. Tenaga guru, staf dan karyawan di SMK N 3 Magelang yang profesional
serta trampil harus terus ditingkatkan guna pencapaian tujuan pendidikan nasional sehingga siap menjadi sekolah yang berstandart Internasional.
3. Pelaksanaan PPL di SMK N 3 Magelang merupakan salah satu upaya untuk mencetak tenaga pendidik yang profesional serta dapat mengkondisikan
proses belajar mengajar dengan baik.
B. Saran
Berdasarkan pengalaman selama menjalankan PPL, maka disarankan untuk kedepannya:
1. Bagi Mahasiswa Praktik Praktikan
a. Mahasiswa PPL hendaknya melakukan persiapan mengajar jauh sebelumnya.
b. Mahasiswa PPL harus bersikap aktif terhadap kegiatan-kegiatan yang ada di sekolah.
c. Mahasiswa PPL agar menjadikan kegiatan PPL ini sebagai sesuatu yang berharga, kaya akan ilmu dan pengalaman demi kebaikan di masa yang
akan datan.
23
d. Mahasiswa PPL selalu ada rasa setia kawan, solidaritas serta kekompakan perlu ditingkatkan dan diteruskan hingga program PPL ini selesai dan di
luar program tersebut serta dapat memanfaatnkannya apa yang telah kita dapatkan dari PPL sebagai bekal di masa mendatang.
e. Mahasiswa hendaknya lebih tepat waktu dan lebih efisien dalam memanfaatkan waktu.
f. Mahasiswa senantiasa menjaga almamater, khususnya diri sendiri selama kegiatan PPL dan mematuhi tata tertib yang berlaku di sekolah dengan
disiplin dan rasa tanggung jawab. g. Hendaknya mahasiswa sering berkonsultasi pada guru pembimbing dan
dosen pembimbing sebelum dan sesudah mengajar, agar bisa diketahui kelebihan, kekurangan, dan permasalahan selama mengajar. Dengan
demikian proses pembelajaran akan mengalami peningkatan kualitas dari waktu ke waktu.
h. Hendaknya mahasiswa selalu menjaga sikap dan tingkah laku selama berada di dalam kelas maupun berada di lingkungan sekolah, adar dapat
terjalin interaksi dan kerjasama yang baik dengan pihak yang bersangkutan.
2. Bagi Pihak Universitas
a. Pembekalan secara umum sebaiknya tetap diselenggarakan agar mahasiswa mendapat pemahaman yang sama tentang tujuan dan manfaat
kegiatan PPL. Hal itu juga untuk perbedaan persepsi antar mahasiswa dari jurusan dan fakultas yang berbeda.
b. Kemitraan dan komunikasi antara UNY dan SMK Negeri 3 Magelang lebih ditingkatkan lagi demi kemajuan dan keberhasilan program PPL
UNY serta kemajuan dan keberhasilan SMK Negeri 3 Magelang. c. Pihak Universitas lebih meningkatkan hubungan dengan sekolah-sekolah
yang menjadi tempat PPL, supaya terjalin kerjasama yang baik untuk menjalin koordinasi dan mendukung kegiatan praktik mengajar, baik yang
24
berkenaan dengan
kegiatan administrasi
maupun pelaksanaan
PPL di lingkungan sekolah.
d. Hendaknya pihak Universitas melakukan kegiatan monitoring secara lebih intensif, untuk mengetahui jalannya praktik mengajar yang dilakukan
praktikan, serta untuk mengatasi segala permasalahan yang mungkin timbul.
e. Perlukan adanya kontrol yang lebih cermat lagi terhadap mahasiswa dari pihak UNY dan sekolah demi keberhasilan PPL.
f. Hendaknya waktu PPL dipertimbangkan agar tidak terbentur dengan program KKN.
3. Bagi SMK Negeri 3 Magelang
a. Hendaknya pihak sekolah melakukan monitoring secara lebih intensif terhadap proses kegiatan PPL yang berada di bawah bimbingan guru yang
bersangkutan dengan kata lain semua elemen sekolah berperan serta secara aktif dalam program PPL.
b. Untuk melengkapi dan memantapkan pembelajaran peserta didik, dari sekolah harus memperbanyak media pembelajaran.
c. Pihak sekolah lebih membuka forum komunikasi dengan mahasiswa. d. Kegiatan PPL ini diharapkan memberikan kontribusi bagi pengembangan
kualitas pendidikan. e. Pembenahan dan penambahan sarana dan prasarana sekolah baik itu
fasilitas pembelajaran, kondisi ruangan, media pembelajaran, dan sarana pendukung lain yang perlu dilakukan demi terwujudnya proses belajar
mengajar yang kondusif
25
DAFTAR PUSTAKA
Program Kerja Sekolah Tahun Pelajaran 2013-2014. SMK N 3 Magelang.Kota Magelang Tim UPPL. 2014. Panduan PPL 2014. Yogyakarta: UPPL UniversitasNegeri Yogyakarta
Tim UPPL.
2014. PanduanPengajaran
Micro 2014.
Yogyakarta: UPPL
UniversitasNegeri Yogyakarta
LAMPIRAN
MATRIK PROGRAM KERJA PPL UNY TAHUN 2014
Nama Sekolah Lembaga :
SMK N 3 MAGELANG Nama Mahasiswa
: Ayu Fajriani Shidqi Guru Pembimbing
: Dra. Suranti
NIM : 13513241022
NIP :
19600908 198803 2 005 FAKJURPRODI
: FTPTBBPend.Teknik
Busana Alamat Sekolah
: Jl. Pierre Tendean No. 1 , Magelang
Dosen Pembimbing :
Widyabakti Sabatari, M.Sn
NIP : 19611015 198702 2 001
No Nama Kegiatan
Juli Agustus
September Jumlah
Hari Ke 15 19 25 26
27 29
1 2
3 4
5 6
7 8
9 10 11 12
13 14 15 16 17 18 19
20 21 22
23 24
25 26 27 28
29 30
31 1 2 3
4 5 6
7 8 9
10 11 12 13 14 15 16
17
1 Penyerahan PPL di SMK N 3 Magelang 1
1
2 Observasi SMK N 3 Magelang
a Persiapan b Pelaksanaan
5 5
c Evaluasi dan Tindak Lanjut
4 MOPD MOS
Persiapan Pelaksanaan
Evaluasi dan tindak lanjut 5 Observasi Kelas X Busana 3
Persiapan Pelaksanaan
1 1
Evaluasi dan tindak lanjut
6 Mengajar Kelas X Busana 1
Persiapan 1
1 1
1 1
6 Pelaksanaan
3 3 3
3 3
3 18
Evaluasi dan tindak lanjut 1
1 1
1 1
1 6
7 Mengajar Kelas X Busana 2 Persiapan
1 1
1 1
1 5
Pelaksanaan 3
3 3
3 3
3 18
Evaluasi dan tindak lanjut 8 Mengajar Kelas X Busana 3
Persiapan Pelaksanaan
Evaluasi dan tindak lanjut 1
1 1
1 1
1 6
9 Piket
Persiapan Pelaksanaan
3 3
3 3
3 3
18 Evaluasi dan tindak lanjut
10 Penyusunan Administrasi Pembelajaran
Persiapan Pelaksanaan
1 1
1 1
1 1
1 7
Evaluasitindak lanjut
11 Kerja Bakti Taman dan Catering
Persiapan Pelaksanaan
3 2
6 3
3 20
Evaluasitindak lanjut
12 Pembuatan Laporan PPL
Persiapan Pelaksanaan
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
10 Evaluasitindak lanjut
6 2
7 6
1 7
7 6
0 7 1
7 6
0 7 0 1
6 0 7
1 7
6 7
1 7
6 1 8
1 5 9
7 7 4
1 1
163
MengetahuiMenyetujui Kepala Sekolah SMK N 3 Magelang,
Guru Pembimbing Lapangan Dosen Pembimbing Lapangan
Mahasiswa, Mila Yustiana, S.Pd, M.M
Dra.Suranti Dra. Marwanti, M.Pd
Ayu Fajriani Shidqi NIP. 19710830 199503 2 001
NIP.19660908 198803 2 005 NIP.195703131983 2 001
NIM: 13513241022
KALENDER PENDIDIKAN SMK NEGERI 3 MAGELANG
TAHUN PELAJARAN 20162017
BULAN
JULI-2016 AGUSTUS-2016
SEPTEMBER-2016 OKTOBER-2016
NOVEMBER-2016 DESEMBER-2016
JANUARI-2017 HARI
7 hr1 mg 22 hr4 mg
21 hr5 mg 20 hr4 mg
22 hr4 mg 5 mgg
4 mgg
MINGGU
3 10 17
24
7 14
21 28 4
11 18 25
2 9
16 23 30 6
13 20 27 4
11 18 25 1 8 15 22 29
SENIN 4
11 18 25 1 8 15 22 29
5 12 19
3 10 17 24 31
7 14 21 28
5 12 19 26
2 9 16 23 30 SELASA
5 12 19 26
2 9 16 23 30 6
13 20 4
11 18 25 1 8 15 22 29
6 13 20 27
3 10 17 24 31
RABU 6
13 20 27 3 10 17 24 31
7 14 21
5 12 19 26
2 9 16 23 30 7
1 4
21 28 4
11
18 25 KAMIS
7 14 21 28 4 11 18 25
1 8 15 22 6 13 20 27
3 10 17 24 1
8 15 22 29 5 12 19 26
JUMAT 1 8 15 22 29
5 12 19 26 2 9 16 23
30 7 14 21
4 11 18 9 16
20 27 SABTU
2 9 16 23 30 6 13 20 27
3 10 17 24 1 8 15 22 29
5 12 19 26 3
10 17 24 31 7 14 21 28
Ultah Sekolah
Idul Adha Tahun Baru Hijriyah
Maulid Nabi SAW 12 Tahun Baru 1
Natal 25,26 Imlek 28
BULAN
FEBRUARI-2017 MARET-2017
APRIL 2017 MEI-2017
JUNI-2017 JULI-2017
HARI
4 mgg 5 mgg
4 mgg 5 mgg
2 mgg
MINGGU
5 12 19 26 5 12 19 26
2 9 16 23
7 14 21 28
1 1
1 8 2 9 16
2330
SENIN 6 13 20 27
6 13 20 27 3 10
17 24 1 8
15 22 29 2
2 2 9
3 10 17
2431
SELASA 7 14 21 28
7 14 21 28 4 11
18 25 2 9
16 23 30 3
3 3 10
4 11 18 25 RABU
1 8 15 22 1 8 15 22 29
5 12 19 26
3 10 17 24 31 4
4 4 11
5 12 19 26 KAMIS
2 9 16 23 2 9 16 23 30
6 13 20 27
4 11 18 25 1 5
5 5 12
6 13 20 27 JUMAT
3 10 17 24 3 10 17 24 31
7 14 21 28
5 12 19 26 2 6
6 6 30 7 14 21 28
SABTU 4 11 18 25
4 11 18 25 1 8 15
22 29 6 13 20 27
3 10 7 7
1 8 15 22 29
Nyepi 28 Wafat Isa Almasih 14
Kenaikan Isa Almasih 25
KETERANGAN
Isra Miraj 24 Waisak 22
Minggu pertama masukMOPD Mengikuti Up HBN
Penerimaan pesdik 20162017 Libur Ramadhan
Libur Hari Minggu Libur Hari Raya Idul Fitri
Libur Hari Besar Keagamaan Kegiatan Tengah Semester
UN
Ujian Nasional Susulan Libur Semester gasal
Waktu Pembelajaran Efektif Ujian Praktek Kejuruan
Ulangan Akhir semester PRAUN
Ujian Praktik Mapel Magelang, 1 Juli 2016
Ulangan Tengah Semester Kepala Sekolah
Ujian sekolah Ujian Nasional SMK utama
Penyerahan Buku Raport Libur Semester GenapLibur Besar
Mila Yustiana, S.Pd. M.MPar. Ulangan Kenaikan Kelas
NIP.19710830 199503 2 001
JADWAL PELAJARAN KELAS XI
TAHUN PELAJARAN 20152016
K E L A S XI
S E N I N
J APH1
APH 2 JB1
JB2 JB3
KCR KCK
BSN1 BSN2
BSN3 P
Kode kode
Kode Kode
kode Kode
Kode kode
Kode Kode
kode Kode
Kode kode
Kode Kode
kode Kode
Kode Kode
Kode Kode
kode Kode
Kode kode
Kode Kode
kode Kode
KE-
Peljr guru
Ruang Peljr
guru Ruang
Peljr guru
Ruang Peljr
guru Ruang
Peljr guru
Ruang Peljr
guru Ruang
Peljr Guru
Ruang Peljr
guru Ruang
Peljr guru
Ruang Peljr
guru Ruang
1 U
P A
C A
R A
2 TG
A3 E1.5
POK E1
E2.1 SJR
F7 E2.3
BI X
B3.1 BIG
F18 B1.3
PK C11
B3.4 MTK
F13 B3.3
PP D11
B2.4 BIG
F3 A2.2
MTK F1
B3.5
3 TG
POK LP
SJR BI
BIG PK
MTK PP
D8 BIG
MTK 4
TG POK
PMI B12
E1.2 BIG
F18 B3.1
MTK F1
B1.3 BJW
G1 B3.4
PK C11
B3.3 PP
BI Y
A2.2 KWU
F20 B3.5
I S
I R
A H
A T
30 MENIT 5
TG BI
X E2.1
PMI B7
BIG MTK
BJW PK
PP BI
KWU 6
SJR F7
A2.4 BI
PMI PKn
E6 B3.1
KWU F21
B1.3 KWU
F20 B3.4
BI Y
B3.3 PBI
D9 B2.4
SB E15
A2.2 BIG
F3 B3.5
I S
T I
R A
H A
T 15 MENIT
7 SJR
TG A3
E1.5 PMI
PKn KWU
KWU BI
PBI D14
SB BIG
8 BI
X A2.4
TG PMI
MTK F1
B3.1 AGM
E8 B1.3
SJR F7
B3.4 BJW
G1 B3.3
PBI IPA
F12 A2.2
PKn E6
B3.5
9 BI
TG PMI
MTK AGM
SJR BJW
PBI IPA
PKn 10
PKn E6
A2.4 TG
PMI IPA
F19 B3.1
AGM BI
Y B3.4
IPA F12
B3.3 PBI
POK E1
A2.2 SB
E15 B3.5
11 PKn
IPA BI
IPA PBI
POK LP
SB 12
POK
S E L A S A
J APH1
APH 2 JB1
JB2 JB3
KCR KCK
BSN1 BSN2
BSN3 P
Kode kode
Kode Kode
kode Kode
Kode kode
Kode Kode
kode Kode
Kode kode
Kode Kode
kode Kode
Kode kode
Kode Kode
kode Kode
Kode kode
Kode Kode
kode Kode
KE-
Peljr guru
Ruang Peljr
guru Ruang
Peljr guru
Ruang Peljr
guru Ruang
Peljr guru
Ruang Peljr
guru Ruang
Peljr guru
Ruang Peljr
guru Ruang
Peljr guru
Ruang Peljr
guru Ruang
1 PK
A5 E1.4
TG A3
E1.5 POK
E1 LP
KWU F21
A2.5 TH
B1 E2.2
PPR C1
D2.6 PBT
C4 D2.5
BI Y
A2.2 MTK
F1 A2.4
AGM E8
E2.3
2 PK
TG POK
KWU TH
PPR C6
PBT C10
BI MTK
AGM 3
KD A6
E1.4 TG
POK PMI
B3 E1.1
TH PPR
PBT BJW
G1 A2.2
PK D5
A2.4 AGM
4 KD
TG BI
X E2.3
PMI B7
TH PPR
PBT BJW
PK TIK
F10 B2.1
I S
T I
R A
H A
T 30 MENIT
5 KD
PK A5
E1.5 BI
PMI TH
PPR PWT
C4 D2.5
SB E15
A2.2 BI
Y A2.4
MTK F1
A2.5
6 KD
PK TH
B4 E2.2
PMI TIK
F11 B2.1
PPR PWT
C10 SB
BI MTK
I S
T I
R A
H A
T 15 MENIT
7 TG
A3 E1.4
KD A6
E1.5 TH
PMI BI
Y B1.3
KLR C1
D2.6 PWT
IPA F12
A2.2 AGM
E8 A2.4
SJR F7
A2.5
8 TG
KD TH
PMI BI
KLR C6
PWT IPA
AGM SJR
9 TG
KD TH
PMI POK
E1 B1.3
KLR PWT
DB D3
A2.2 AGM
PK D5
A2.5
10 TG
KD TH
PMI POK
LP KLR
PWT DB
TIK F10
B2.1 PK
11 POK
DB 12
Kelas XI 1516
R A B U
J APH1
APH 2 JB1
JB2 JB3
KCR KCK
BSN1 BSN2
BSN3 P
Kode kode
Kode Kode
kode Kode
Kode kode
Kode Kode
kode Kode
Kode kode
Kode Kode
kode Kode
Kode kode
Kode Kode
kode Kode
Kode kode
Kode Kode
kode Kode
KE-
Peljr guru
Ruang Peljr
guru Ruang
Peljr guru
Ruang Peljr
guru Ruang
Peljr guru
Ruang Peljr
guru Ruang
Peljr guru
Ruang Peljr
guru Ruang
Peljr guru
Ruang Peljr
guru Ruang
1 POK
E1 LP
AGM E8
B3.4 PK
B12 A2.4
SJR F7
B3.5 IPA
F19 E2.3
PSTK C1
D2.6 BI
Y B3.1
MTK F1
C3.1 PP
D4 D1.3
PP D11
B2.4
2 POK
AGM PK
SJR IPA
PSTK C8
BI MTK
PP D12
PP D8
3 POK
AGM BIG
F18 A2.4
PK B12
B3.5 PMI
B3 E1.1
PSTK BIG
F9 B3.1
BIG F3
C3.1 PP
PP 4
TIK F11
B2.1 TIK
F10 B2.2
BIG PK
PMI B11
PSTK BIG
BIG PP
PP I
S I
R A
H A
T 30 MENIT
5 MTK
F2 A1.2
SJR F7
B3.4 PMK
B2 E1.3
TIK F11
B2.1 PMI
PSTK MTK
F13 B3.1
KWU F20
C3.1 PBI
D4 D1.3
PBI D2
B2.4
6 MTK
SJR PMK
B8 AGM
E8 B3.5
PMI PRB
MTK KWU
PBI D10
PBI D8
S T
I R
A H
A T
15 MENIT 7
KWU F21
A1.2 MTK
F2 B3.4
PMK AGM
PMI PRB
C1 D2.6
SB E15
B3.1 PKn
E6 C3.1
PBI PBI
8 KWU
MTK PMK
AGM PMI
PRB C8
SB PKn
PBI PBI
9 BJW
G2 A1.2
PKn E6
B3.4 PMK
SB E15
B3.5 PMI
PRB POK
E1 B3.1
SJR F7
C3.1 PBI
PBI 10
BJW PKn
PMK SB
PMI PRB
POK LP
SJR PBI
PBI 11
PMK POK
PBI PBI
12
K A M I S
J APH1
APH 2 JB1
JB2 JB3
KCR KCK
BSN1 BSN2
BSN3 P
Kode kode
Kode Kode
kode Kode
Kode kode
Kode Kode
kode Kode
Kode kode
Kode Kode
kode Kode
Kode kode
Kode Kode
kode Kode
Kode kode
Kode Kode
kode Kode
KE-
Peljr guru
Ruang Peljr
guru Ruang
Peljr guru
Ruang Peljr
guru Ruang
Peljr guru
Ruang Peljr
guru Ruang
Peljr guru
Ruang Peljr
guru Ruang
Peljr guru
Ruang Peljr
guru Ruang
1 BI
X A2.2
MTK F2
A2.5 MTK
F1 B3.4
POK E1
E1.3 PK
B12 A2.4
MTK F13
B3.5 SJR
F7 D3.1
AGM E8
B2.4 TIK
F11 B2.1
BI Y1
D3.2
2 BI
MTK MTK
POK LP
PK MTK
SJR AGM
DB D7
B3.2 BI
3 MTK
F2 A2.2
BI X
A2.5 SB
E15 B3.4
POK SJR
F7 A2.4
BI Y
B3.5 KWU
F20 D3.1
AGM DB
BJW G1
D3.2
4 MTK
BI SB
PMK B8
E1.3 SJR
BI KWU
PBI D9
B2.4 DB
BJW I
S T
I R
A H
A T
30 MENIT 5
SB E15
A2.2 BIG
F9 A2.5
BI X
B3.4 PMK
B2 MTK
F1 A2.4
AGM E8
B3.5 PKn
E6 D3.1
PBI D14
BJW G1
B3.2 IPA
F12 D3.2
6 SB
BIG BI
PMK MTK
AGM PKn
PBI BJW
IPA I
S T
I R
A H
A T
15 MENIT 7
IPA F22
A2.2 SB
E15 A2.5
BJW G2
B3.4 PMK
PKn E6
A2.4 AGM
TIK F10
B2.2 PBI
KWU F20
B3.2 DB
D7 D3.2
8 IPA
SB BJW
PMK PKn
TIK F10
B2.1 AGM
E8 D3.1
PBI KWU
DB 9
AGM E7
A2.2 IPA
F22 A2.5
IPA F19
B3.4 PMK
BJW G2
A2.4
PKn
E6 B3.5
AGM PBI
MTK F1
B3.2 DB
10 AGM
IPA IPA
PMK BJW
PKn AGM
PBI MTK
POK E1
D3.2
11 AGM
KWU F21
B1.3 SB
E15 A2.4
POK LP
12 KWU
SB POK
Kelas XI 1516
J U M A T
J APH1
APH 2 JB1
JB2 JB3
KCR KCK
BSN1 BSN2
BSN3 P
Kode kode
Kode Kode
kode Kode
Kode kode
Kode Kode
kode Kode
Kode kode
Kode Kode
kode Kode
Kode kode
Kode Kode
kode Kode
Kode kode
Kode Kode
kode Kode
KE-
Peljr guru
Ruang Peljr
guru Ruang
Peljr guru
Ruang Peljr
guru Ruang
Peljr guru
Ruang Peljr
guru Ruang
Peljr guru
Ruang Peljr
guru Ruang
Peljr guru
Ruang Peljr
guru Ruang
1 BIG
F9 E1.5
BJW G2
E1.4 TIK
F11 B2.2
MTK F1
E2.1 BI
X B3.3
MTK F13
A2.2 PTKK
C4 D2.5
POK E1
LP SJR
F7 B2.4
BI Y
B1.2
2 BIG
BJW AGM
E8 A1.1
MTK BI
MTK PTKK
C10 POK
SJR BI
3 B
A4 E1.5
KD A6
E1.4 AGM
BJW G2
E2.1 PMK
B2 E1.3
SB E15
A2.2 PTKK
POK PKn
E6 B2.4
PBI D2
B1.1
4 B
KD AGM
BJW PMK
B8 SB
PTKK TIK
F11 B2.1
PKn PBI
D8 B1.2
I S
T I
R A
H A
T 30 MENIT
5 B
KD MTK
F1 A1.1
BI X
E2.1 PMK
BIG F9
A2.2
RWKK
C4 D2.5
PK D5
A2.4 PBI
D4 B2.4
PBI 6
B KD
MTK BI
PMK BIG
RWKK
C10 PK
PBI D10
PBI I
S T
I R
A H
A T
15 MENIT 7
KD A6
E1.5 B
A4 E1.4
KWU F21
A1.1 TH
B1 E2.2
PMK IPA
F19 A2.2
RWKK
MTK F1
A2.4 PBI
PBI 8
KD B
KWU TH
PMK IPA
RWKK
MTK PBI
PBI 9
KD B
PKn E6
A1.1 TH
PMK POK
E1 A2.2
RWKK
BI Y
A2.4 PBI
10 KD
B PKn
TH POK
LP
RWKK
BI PBI
11 TH
POK 12
J A D W A L P E L A J A R A N
TAHUN PELAJARAN 20152016
K E L A S X
S E N I N
J APH1
APH 2 JB1
JB2 JB3
KCR KCK
BSN1 BSN2
BSN3 P
Kode kode
Kode Kode
kode Kode
Kode kode
Kode Kode
kode Kode
Kode kode
Kode Kode
kode Kode
Kode kode
Kode Kode
kode Kode
Kode kode
Kode Kode
kode Kode
KE-
Peljr guru
Ruang Peljr
guru Ruang
Peljr guru
Ruang Peljr
guru Ruang
Peljr guru
Ruang Peljr
guru Ruang
Peljr guru
Ruang Peljr
guru Ruang
Peljr guru
Ruang Peljr
guru Ruang
1
U P
A C
A R
A
2 SD
A7 B 2.2
POK E5
C 3.3 PBM
B10 E1.1
SD B12
B2.1 TH
B4 E 2.2
DKR C8
D.2.6 MTK
F2 C 3.2
DP D6
D 1.3 KWU
F21 A 1.2
BI Y
C 3.1
3 SD
POK LP
PBM SD
TH DKR
C1 MTK
DP D10
KWU BI
4 SD
POK PBM
SD TH
DKR AGM
E8 C 3.2
DP MTK
F2 A 1.2
BJW G2
C 3.1 I
S T
I R
A H
A T
30 MENIT 5
TG A8
E 1.7 IPA
F12 C 3.3
BD B3
E1.1 MTK
F13 E 2.3
TH DKR
AGM DP
MTK BJW
6 TG
A2 IPA
BD B9
MTK TH
DKR AGM
DTM D6
D 1.3 AGM
E2 A 1.2
BIG F16
C 3.1 I
S T
I R
A H
A T
15 MENIT 7
TG PK
A7 B2.2
BD BK
H4 E2.2
BIG F15
E 2.3 BK
H2 C 2.4
DKR C11
C 3.2 DTM
D13 AGM
BIG 8
TG PK
BD TH
B8 E 2.2
BIG KWU
F21 A 1.1
DKR C8
DTM AGM
MTK F13
C 3.1
9 TG
SD A7
B2.2 BD
TH AGM
E2 E 2.3
KWU DKR
DTM POK
E5 A 1.2
MTK 10
TG SD
BD TH
AGM BJW
G2 A 1.1
DKR DTM
POK LP
SJR F5
C 3.1
11 TG
SD BD
TH AGM
BJW DKR
DTM POK
SJR 12
TG TH
DTM
S E L A S A
J APH1
APH 2 JB1
JB2 JB3
KCR KCK
BSN1 BSN2
BSN3 P
Kode kode
Kode Kode
kode Kode
Kode kode
Kode Kode
kode Kode
Kode kode
Kode Kode
kode Kode
Kode kode
Kode Kode
kode Kode
Kode kode
Kode Kode
kode Kode
KE-
Peljr guru
Ruang Peljr
guru Ruang
Peljr guru
Ruang Peljr
guru Ruang
Peljr guru
Ruang Peljr
guru Ruang
Peljr guru
Ruang Peljr
guru Ruang
Peljr guru
Ruang Peljr
guru Ruang
1 PK
A7 A1.2
MTK F13
E1.7 BI
X B3.3
SHK B9
C3.3 SB
E16 B3.2
SHK C8
D2.3 K
C7 C3.2
POK E5
B3.4 DP
D9 D1.3
PKn E3
B3.5
2 PK
MTK BI
SHK SB
SHK K
POK DP
D2 PKn
3 SJR
F7 A1.2
BI E4
E1.7 MTK
F6 B3.3
PK B12
C3.3 PKn
E3 B3.2
MTK F2
D2.3 PK
C11 C3.2
POK DP
MTK F13
B3.5
4 SJR
BI MTK
PK PKn
MTK PK
AGM E2
B3.4 DP
MTK I
S T
I R
A H
A T
30 MENIT 5
KWU F21
A1.2 TG
A8 E1.7
PK B12
B3.3 BIG
F15 C3.3
MTK F3
B3.2 PKn
E6 D2.3
BJW G2
C3.2 AGM
DTM D2
D1.3 SD
D5 B2.2
6 KWU
TG A7
PK BIG
MTK PKn
BJW AGM
DTM D10
SD I
S T
I R
A H
A T
15 MENIT 7
BI E4
E2.3 TG
BJW G2
B3.3 KWU
F21 A1.2
PK B13
B3.2 PK
C11 D2.3
PKn E6
C3.2 IPA
F19 B3.4
DTM SD
8 BI
TG BJW
KWU PK
PK PKn
IPA DTM
BK H3
B3.5
9 AGM
E2 E2.3
TG SJR
F5 B3.3
SB E16
A1.2 BI
X B3.2
AF C8
D2.3 POK
E5 C3.2
BI Y
B3.4 DTM
IPA F19
B3.5
10 AGM
TG SJR
SB BI
AF POK
LP BI
DTM IPA
11 AGM
TG IPA
F19 B3.3
BJW G2
A1.2 SHK
B6 B3.2
AF POK
SJR F5
B3.4 DTM
SB E16
B3.5
12 TG
IPA BJW
SHK SJR
SB
Kelas X 1516
R A B U
J APH1
APH 2 JB1
JB2 JB3
KCR KCK
BSN1 BSN2
BSN3 P
Kode kode
Kode Kode
kode Kode
Kode kode
Kode Kode
kode Kode
Kode kode
Kode Kode
kode Kode
Kode kode
Kode Kode
kode Kode
Kode kode
Kode Kode
kode Kode
KE-
Peljr guru
Ruang Peljr
guru Ruang
Peljr guru
Ruang Peljr
guru Ruang
Peljr guru
Ruang Peljr
guru Ruang
Peljr guru
Ruang Peljr
guru Ruang
Peljr guru
Ruang Peljr
guru Ruang
1 BIG
F16 E1.7
PKn E3
A1.1 KWU
F21 A1.2
BI X
D1.4 MTK
F13 C3.3
POK E5
C3.1 SHK
C11 D2.3
MTK F2
B3.2 DD
D10 A2.5
PK D5
B1.3
2 BIG
PKn KWU
BI MTK
POK SHK
MTK DD
PK 3
BJW G2
E1.7 KWU
F21 A1.1
PKn E3
A1.2 PBM
B10 D1.4
BI X
C3.3 POK
SB E16
D2.3 DD
D9 B3.2
DD BI
Y B1.3
4 BJW
KWU PKn
PBM BI
AGM E2
C3.1 SB
DD T
D6 A2.5
BI I
S T
I R
A H
A T
30 MENIT
5 MTK
F8 E1.7
BJW G2
A1.1 MTK
F6 A2.4
PBM SJR
F5 C3.3
AGM BI
Y D2.3
DD T
KWU F21
B1.3
6 MTK
BJW MTK
BD B9
D1.4 SJR
AGM BI
PK D5
B3.2 T
KWU I
S T
I R
A H
A T
15 MENIT
7 KIP
A3 E1.7
MTK F13
A1.1 BIG
F9 A2.4
BD B10
IPA F19
C3.3 BI
X C3.1
AF C11
D2.3 PK
BJW G2
A2.5 AGM
E2 B1.3
8 KIP
MTK BIG
BD IPA
BI AF
T D6
B3.2 BJW
AGM 9
KIP BIG
F16 A1.1
BI X
A2.4 BD
SD B13
A2.1 K
C6 C3.1
AF T
PK D5
A2.5 AGM
10 KIP
BIG BI
BD SD
K BK
H3 D2.3
T PK
POK E5
B1.3
11 KIP
SB E16
A2.4 BD
SD K
BI Y
A2.5 POK
LP
12 SB
BD BI
POK
K A M I S
J APH1
APH 2 JB1
JB2 JB3
KCR KCK
BSN1 BSN2
BSN3 P
Kode kode
Kode Kode
kode Kode
Kode kode
Kode Kode
kode Kode
Kode kode
Kode Kode
kode Kode
Kode kode
Kode Kode
kode Kode
Kode kode
Kode Kode
kode Kode
KE-
Peljr guru
Ruang Peljr
guru Ruang
Peljr guru
Ruang Peljr
guru Ruang
Peljr guru
Ruang Peljr
guru Ruang
Peljr guru
Ruang Peljr
guru Ruang
Peljr guru
Ruang Peljr
guru Ruang
1 PKn
E3 B3.1
KIP A3
E1.7 SHK
B11 E2.2
POK E5
B3.3 KWU
F21 E2.3
BIG F15
E2.1 BIG
F16 D2.5
SB E16
B1.3 SJR
F5 C3.2
DP D5
D1.3
2 PKn
KIP SHK
POK LP
KWU BIG
BIG SB
SJR DP
D8
3 BI
E4 B3.1
KIP TH
B4 E2.2
POK PBM
B10 E1.2
SB E16
E2.1 DKK
C7 D2.5
BJW G2
B1.3 IPA
F19 C3.2
DP 4
BI KIP
TH AGM
E2 B3.3
PBM SB
DKK C4
BJW IPA
DP I
S T
I R
A H
A T
30 MENIT 5
MTK F8
B3.1 KIP
TH AGM
PBM SD
C11 B2.1
DKK MTK
F2 B1.3
BI Y
C3.2 DD
D2 D1.3
6 MTK
BK H3
E1.7 TH
AGM BD
B7 E1.2
SD DKK
MTK BI
DD I
S T
I R
A H
A T
15 MENIT
7 SB
E16 B3.1
AGM E2
E2.3 TH
PKn E3
B3.3 BD
B11 SD
DKK KWU
F21 B1.3
BK H3
C2.2 DD
8 SB
AGM SD
B13 A2.1
PKn BD
DKK C7
D2.5 SJR
F5 A1.1
KWU SD
D5 B2.2
T D6
D1.3
9 BK
H3 B3.1
AGM SD
BI X
B3.3 BD
DKK C10
SJR PKn
E3 B1.3
SD T
10 POK
E5 B3.1
SB E16
E2.3 SD
BI BD
DKK SD
C11 B2.1
PKn SD
T 11
POK LP
SB BK
H4 A2.1
BD DKK
SD 12
POK BD
DKK SD
Kelas x 1516
J U M A T
J APH1
APH 2 JB1
JB2 JB3
KCR KCK
BSN1 BSN2
BSN3 P
Kode kode
Kode Kode
kode Kode
Kode kode
Kode Kode
kode Kode
Kode kode
Kode Kode
kode Kode
Kode kode
Kode Kode
kode Kode
Kode kode
Kode Kode
kode Kode
KE-
Peljr guru
Ruang Peljr
guru Ruang
Peljr guru
Ruang Peljr
guru Ruang
Peljr guru
Ruang Peljr
guru Ruang
Peljr guru
Ruang Peljr
guru Ruang
Peljr guru
Ruang Peljr
guru Ruang
1 SHK
A8 E1.7
BI E4
B3.2 AGM
E2 C3.3
IPA F19
C3.2 POK
E5 C3.1
MTK F2
B3.1 KWU
F21 B1.3
BK H4
B2.1 SB
E16 B3.4
DTM D1
D1.3
2 SHK
BI AGM
IPA POK
MTK KWU
SD D5
B2.1 SB
DTM D9
3 SHK
SJR F7
B3.2 AGM
SJR F5
C3.2 POK
BI X
B3.1 IPA
F19 B1.3
SD BIG
F16 B3.4
DTM 4
SHK SJR
POK E5
C3.3 SJR
BK H4
C3.1 BI
IPA SD
BIG DTM
I S
T I
R A
H A
T 15 MENIT
5 IPA
F12 E2.3
SHK A8
E1.7 POK
LP MTK
F13 C3.2
BJW G2
C3.1 IPA
F19 B3.1
MTK F2
B1.3 BI
Y B3.3
PKn E3
B3.4 DTM
6 IPA
SHK POK
MTK BJW
IPA MTK
BI PKn
DTM I
S T
I R
A H
A T
45 MENIT SHK
SJR F5
B3.1 BI
Y B1.3
BIG F9
B3.3 MTK
F2 B3.4
DTM SHK
SJR BI
BIG MTK
PHOTO KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR
Universitas Negeri Yogyakarta
LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPLMAGANG III
F02 Untuk
Mahasiswa
NAMA SEKOLAH : SMK Negeri 3 Magelang
NAMA MAHASISWA : Ayu Fajriani Shidqi
ALAMAT SEKOLAH : Jl. Kapten Pierre Tendean No. 1 Magelang
NO. MAHASISWA : 13513241022
GURU PEMBIMBING : Marginingsih, S.Pd
FAK.JUR.PRODI : FT PTBB PT. Busana
DOSEN PEMBIMBING : Widyabakti Sabatari, M. Sn
NNo HariTanggal
Waktu MateriKegiatan
Hasil Hambatan
Solusi
1. Senin, 18 Juli 2016
06.15 – 07.30 Piket pagi di SMK
N 3 Magelang Salam pagi berlokasi di depan sekolah
bersama guru
piket. Kegiatan
berlangsung dari jam 06.30 WIB sampai 07.30 WIB
07.00-08.00 Upacara dan
Pembukaan MOS Upacara bendera dan pembukaan MOS
untuk siswa baru di SMK N 3 Magelang. Dilaksanakan dengan tertib dan hikmat.
08.00 – 09.30 Penyerahan PPL
Penyerahan kedua
PPL oleh
Ibu Marwanti
selaku DPL
dosen pembimbing kepada pihak SMK N 3
Universitas Negeri Yogyakarta
LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPLMAGANG III
F02 Untuk
Mahasiswa
Magelang. 09.30- 10.30
Bimbingan Guru Pamong
Bimbingan dengan
Guru Pamong
mengenai pembagian
ulang Guru
Pembimbing masing-masing mahasiswa PPL, khusunya mahasiswa Busana. dan
pembagian jadwal piket salam , KBM dan sanggar.
10.30-11.30 Bimbingan Guru
Pembimbing Bimbingan dengan Guru Pembimbing
terkait mata
pelajaran yang
akan diajarkan oleh mahasiswa PPL, sesuai
dengan bidang ahlli mahasiswa PPL. 13.00-15.30
Mempelajari Administrasi
Mempelajari silabus yang ada, dan mencoba membuat syarat adminitrasi
yang harus dikerjakan. 2.
Selasa, 19 Juli 2016 07.00-09.00 Perubahan Guru
Pembimbing Perubahan
Guru Pembimbing
dan pertukaran partner PPL satu bimbingan.
Ibu Suranti 09.00-11.00
Bimbingan Guru Bimbingan dengan Guru Pembimbing
Universitas Negeri Yogyakarta
LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPLMAGANG III
F02 Untuk
Mahasiswa
Pembimbing mengani pembagian mata pelajaran
untuk praktikan program PPL. Dengan hasil praktikan PPL mendapatkan mata
pelajaran Tekstil untuk kelas X Busana 1,2 dan 3.
13.00-15.30 Mengerjakan
Administrasi Membuat RPP untuk KD 3.1 mengenai
klasifikasi serat bahan tekstil dan KD 4.1 identifikasi serat bahan tekstil
3. Rabu, 20 Juli 2016
07.00 – 08.30 Piket Sanggar
Melakukan piket sanggar dan survey bahan-bahan yang dapat digunakan untuk
membuat tugas set bantal kursi dan taplak meja
Piket sanggar tidak berada di
sanggar sekolah Harus adanya
koordinasi agar tempatnya jelas
08.30-15.30 Mengerjakan
Administrasi Membuat
handout untuk
materi pertemuan pertama KD 3.1 mengenai
klasifikasi serat bahan tekstil dan KD 4.1 identifikasi serat bahan tekstil
4. Kamis, 21 Juli
06.15-07.15 Piket Pagi
Mendapat jadwal piket salam pagi setiap hari Jumat. Salam pagi berlokasi di
Universitas Negeri Yogyakarta
LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPLMAGANG III
F02 Untuk
Mahasiswa
depan sekolah bersama guru piket. Kegiatan berlangsung dari jam 06.30
WIB sampai 07.15 WIB 07.15-08.00
Bimbingan Guru pembimbing
Bimbingan terkait dengan administrasi RPP dan media untuk proses KBM
pertemuan pertama
mata pelajaran
Tekstil 08.00-15.20
Mengerjakan Administrasi
Melanjutkan membuat
adminitrasi media untuk materi Klasifikasi serat
bahan tekstil 5.
Jumat, 22 Juli 2016 07.00-12.00
Mengerjakan Administrasi
Membuat administrasi Program Tahunan dan Program Semester mata pelajaran
Tekstil 1.
Senin, 25 juli 2016 07.00-07.45
Upacara Bendera Upacaran bendera di SMK N 3
Magelang. Dilaksanakan dengan tertib dan hikmat, walaupun terdapat siswa
yang terlambat. 07.45-12.00
Bimbingan dengan Bimbingan terkait materi ajar dan RPP.
Universitas Negeri Yogyakarta
LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPLMAGANG III
F02 Untuk
Mahasiswa
Guru Pembimbing 08.00-12.00
Revisi Administrasi Mengajar
Pembetulan administrasi mengajar yang sudah dikonsultasikan
12.00-15.30 Piket KBM
Jadwal praktikan PPL hari Senin untuk piket KBM. Terdapat 3 surat tidak masuk
siswa, dan izin siswa untuk tidak mengikuti KBM sekitar 5 siswa.
2. Selasa, 26 juli 2016
07.00-07.30 Bimbingan
Administrasi Bimbingan mengenai Program tahunan
dan program semester, serta Matriks program pembelajaran
08.00-15.30 Revisi Administrasi Revisi
program tahunan,
program semester
dan matriks
program pembelajaran
yang sudah
dikonsultasikan 3.
Rabu, 27 juli 2016 07.00-15.30
Revisi Administrasi Melanjutkan revisi admnistrasi mengajar, RPP, handout, dan media pembelajara.
Dan melanjutkan revisi administrasi prota dan prosem
Universitas Negeri Yogyakarta
LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPLMAGANG III
F02 Untuk
Mahasiswa
4. Kamis, 28 juli 2016
07.00-12.00 Revisi Administrasi Melanjutkan revisi admnistrasi mengajar,
RPP, handout, dan media pembelajara. Dan melanjutkan revisi administrasi
prota dan prosem 13.00-15.15
Mengajar Masuk kelas X Busana 3, perkenalan dan
penyampaian silabus
yang akan
dipelajari. Siswa nihil dan mengajar secara
–Mandiri, karena
guru pembimbing sedan terdapat urusan yang
mendesak. 5.
Jumat, 29 juli 2016 06.15-07.00
Piket Pagi Salam pagi seperti biasa berlokasi di
depan sekolah bersama guru piket 07.00-12.00
Mengerjakan Administrasi
Membuat RPP
untuk KD
3.2 menjelaskan pengolahan serat bahan
tekstil 6.
Senin, 01 Agustus 2016
07.00-07.45 Upacara Bendera
Upacaran bendera di SMK N 3 Magelang. Dilaksanakan dengan tertib
dan hikmat, walaupun terdapat siswa
Universitas Negeri Yogyakarta
LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPLMAGANG III
F02 Untuk
Mahasiswa
yang tidak memakai seragam yang lengkap.
Perkenalan dengan
warga sekolah, dan juga dengan mahasiswa dari
UNNES. 07.30-11.15
Pendampingan Mendampingi teman satu bimbingan
mengajar, yaitu Fahmila , mengajar mata pelajaran Dasar Pola, kelas X busana 1.
12.00-15.30 Piket KBM
Melakukan piket KBM serta merangkap melanjutkan membuat handout dan
media KD 3.2 7.
Selasa, 02 Agustus 2016
07.00-07.30 Bimbingan
Administrasi Mengajar
Bimbingan RPP
KD 3.2,
serta mempelajari format baru prota dan
prosem. 08.00-15.30
Revisi Administrasi Membuat alokasi waktu, analisa hari efektif,
program tahunan,
program semester,
serta matriks
program pembelajaran dengan format baru.
Mengulang pembuatan
administrasi, menyita waktu
Pemberian informasi yang
tepat, agar tidak dua kali kerja
8. Rabu, 03 Agustus
07.00-11.15 Revisi Administrasi Melanjutkan membuat alokasi waktu,
Universitas Negeri Yogyakarta
LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPLMAGANG III
F02 Untuk
Mahasiswa
2016 analisa hari efektif, program tahunan,
program semester, serta matriks program pembelajaran dengan format baru.
11.15-13.45 Mengajar
Mengajar kelas X Busana 2, dimulai dengan perkenalan serta penyampaian
materi ajar KD 3.1 Mengklasifikasikan serat bahan tektsil. Siswa nihil dan
mengajar secara –Mandiri, karena guru
pembimbing sedan terdapat urusan yang mendesak.
13.45-15.15 Revisi Administrasi Melanjutkan membuat alokasi waktu,
analisa hari efektif, program tahunan, program semester, serta matriks program
pembelajaran dengan format baru 9.
Kamis, 04 Agustus 2016
07.00-08.00 Persiapan
Persiapan untuk
mengajar, serta
mencetak handout untuk siswa. 13.00
– 15.30 Mengajar Mengajar kelas X Busana 3, mengenai
materi Klasifikasi serat bahan tekstil.
Universitas Negeri Yogyakarta
LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPLMAGANG III
F02 Untuk
Mahasiswa
Mengajar Mandiri
karena Guru
Pembimbing sedang ada urusan. Siswa yang tidak nihil.
10. Jumat, 05 Agustus
2016 06.15-07.00
Piket pagi Salam pagi seperti biasa berlokasi di
depan sekolah bersama guru piket
07.30-12.00 Membuat
Administrasi Membuat handout untuk KD 3.2 serta
media pembelajaran 11.
Senin, 08 Agustus 2016
07.00-07.45 Upacara Bendera
Upacaran bendera di SMK N 3 Magelang. Dilaksanakan dengan tertib
dan hikmat. 07.45-11.15
Pendampingan Mendampingi teman mengajar mata
pelajaran Dasar Pola serta menjadi operator
11.15-13.45 Mengajar
Mengajar kelas X Busana 1, mengenai materi Klasifikasi serat bahan tekstil.
Mengajar Terbimbing.
Universitas Negeri Yogyakarta
LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPLMAGANG III
F02 Untuk
Mahasiswa
Siswa yang tidak hadir Azzahra
13.45-15.30 Piket KBM
Melakukan piket KBM 12.
Selasa, 09 Agustus 2016
07.00-08.00 Persiapan Mengajar Persiapan
mengajar mempersiapkan
praktik identifikasi serat bahan tekstil 08.30-09.30
Bimbingan Mengajar
Konsultasi mengenai kain perca yang akan di identifikasi
12.45-15.30 Membuat
Administrasi Menyelesaikan tugas administrsi yaitu
membuat daftar nilai ualangan harian untuk siswa.
13. Rabu, 10 Agustus
2016 07.00-08.00
Persiapan mengajar Mempersiapkan
materi yang
akan diajarkan
11.15-13.45 Mengajar
Melanjutkan materi di kelas X Busana 2, mengenai materi Klasifikasi serat bahan
tekstil. Mengajar Mandiri karena Guru Pembimbing sedang ada urusan. Siswa
yang hadir tidak nihil. 13.
Kamis 11 Agustus 07.00-09.00
Persiapan Mengajar Mempersiapkan kain perca yang akan di
Universitas Negeri Yogyakarta
LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPLMAGANG III
F02 Untuk
Mahasiswa
2015 identifikasi siswa
13.00-15.15 Mengajar
Mengajar kelas X Busana 3 dengan materi identifikasi serat bahan tekstil.
Siswa praktik identifikasi serat bahan tekstil
menurut sifat
serat dan
mempresentasikan di depan kelas. 14.
Jumat, 12 Agustus 2016
06.15-07.00 Piket Pagi
Salam pagi seperti biasa berlokasi di depan sekolah bersama guru piket
07.45-08.30 Bimbingan
Administrasi Konsultasi mengenai Handout dan Media
Pembelajaran KD 3.2 Menjelaskan proses pengolahan serat bahan tekstil dan
KD 4.2
Mengidentifikasi proses
pengolahan serat bahan tekstil 10.00-11.00
Revisi Administrasi Membenarkan media pembelajaran 15.
Senin,15 agustus 2016
07.00-07.45 Upacara Bendera
Upacaran bendera di SMK N 3 Magelang. Dilaksanakan dengan tertib
dan hikmat.
Universitas Negeri Yogyakarta
LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPLMAGANG III
F02 Untuk
Mahasiswa
07.45-09.00 Persiapan Mengajar Mempersiapkan bahan ajar untuk praktik
identifikasi serat bahan tekstil. 11.15-13.45
Mengajar Mengajar kelas X Busana 1 dengan
materi identifikasi serat bahan tekstil. Siswa praktik identifikasi serat bahan
tekstil menurut
sifat serat
dan mempresentasikan di depan kelas.
.
16. Selasa 16 agustus
2016 07.00-13.00
Lomba 17’an Mengikuti lomba memasukan pensil
kedalam botol secara berkelompok. Lomba yang diadakan sangat membuat
antusias warga sekolah. 17.
Rabu, 17 agustus 2016
07.00-10.00 Upacara Hari
Kemerdekaan Mengikuti Upacara Hari 17 Agustus
2016, upacara berlangsung sangat hikmat , peserta upacara sangat tertib daripada
biasanya. Instruktur upacara yaitu Ibu Mila selaku kepala sekolah SMK N 3
Magelang. 18.
Kamis, 18 Agustus 07.00-08.00
Persiapan Persiapan mengajar, mencetak handout.
Universitas Negeri Yogyakarta
LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPLMAGANG III
F02 Untuk
Mahasiswa
2016 13.00-15.30
Mengajar Mengajar kelas X Busana 3 dimulai
dengan membahas kembali materi yang sudah diajarkan dan masuk materi baru
tentang pengolahan serat bahan tekstil. Mengajar terbimbing, siswa yang tidak
hadir nihil Jumat, 19 Agustus
2016 06.15-07.00
Piket Pagi Salam pagi seperti biasa berlokasi di
depan sekolah bersama guru piket 07.45-12.00
Membuat soal ulangan
Membuat soal ulangan Senin, 22 Agustus
2016 07.00-07.45
Upacara Bendera Upacaran bendera di SMK N 3
Magelang. Dilaksanakan dengan tertib dan hikmat.
07.45-08.30 Persiapan Mengajar Mempersiapkan
materi yang
akan disampaikan
11.15-13.45 Mengajar
Mengajar kelas X Busana 1 dimulai dengan membahas kembali materi yang
Universitas Negeri Yogyakarta
LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPLMAGANG III
F02 Untuk
Mahasiswa
sudah diajarkan dan masuk materi baru tentang pengolahan serat bahan tekstil.
Mengajar terbimbing, siswa yang tidak hadir nihil
Selasa, 23 Agustus 2016
07.00-11.00 Membuat soal
ulanga Membuat soal ulangan harian
11.00-15.30 Tugas Membuat
RPP Diberikan tugas dari Guru Pembimbing
untuk membuat RPP selama 1 tahun, membuat soal UTS sebanyak 50 soal
Pilihan ganda, membuat media dengan materi
semseter genap
menganai Presentasi Video dan analisis soal.
Menyalahi aturan karena menyuruh
membuat RPP
tidak boleh
selama 1 tahun. Memberitahu
peraturan dari
kampus.
Rabu, 24 Agustus 2016
07.00-08.30 Menyelesaikan
Tugas Membuat RPP satu Tahun
08.00-08.30 Tugas Membuat
Souvenir dan Desain
Mendapat tugas untuk membimbing siswa membuat desain sesuai busana
yang sudah selesai serta membuat souvenir yaitu bross yang terbuat dari
Tugas yang
mendadak Tidak memberi
tugas mendadak
Universitas Negeri Yogyakarta
LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPLMAGANG III
F02 Untuk
Mahasiswa
perca maupun pita yang terdapat di sanggar, sebanyak 60 buah.
09.15-12.00 Mengajar
Mengajar kelas X Busana 2 dimulai dengan membahas kembali materi yang
sudah diajarkan dan masuk materi baru tentang pengolahan serat bahan tekstil.
Mengajar terbimbing, siswa yang tidak hadir nihil
07.00-15.30 Pembuatan
Souvenir Pembuatan bros baru sampai tahap
pemotongan semua bahan, baru 40 dan besok pagi harus jadi.
Kamis, 25 Agustus 2016
07.15-09.00 Menggambar desain Menggambar
desain busana
untuk pameran
09.00-13.00 Pembuatan
Souvenir Melanjutkan membuat souvenir berupa
bross sebanyak 60 buah dari pita. 13.00-15.15
Mengajar Mengajar kelas X Busana 3 dimulai
dengan membahas kembali materi yang sudah diajarkan dan memberi tugas
Universitas Negeri Yogyakarta
LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPLMAGANG III
F02 Untuk
Mahasiswa
untuk mencari informasi mengenasi proses pengolahan serat bahan tekstil dan
dipresentasikan. Mengajar terbimbing, siswa yang tidak
hadir nihil 15.15-16.00 Pembuatan
Souvenir Melanjutkan membuat souvenir hingga
jadi 60 buah. Bross pita jadi 60 buah dengan diberi kemasan dan label SMK N
3 Magelang 16.00-18.00
Membantu Display Membantu menata display stand SMK N
3 Magelang untuk pameran pesta rakyat yang diadakan di alun-alun magelang
memperingati Jateng Fair. Belum
siapnya stand
untuk di
display, sehingga hanya menunggu
terlalu lama Harus menjalin
komunikasi dengan
pihak pameran
Jumat, 26 Agustus 2016
06.15-07.00 Piket Pagi
Salam pagi seperti biasa berlokasi di
depan sekolah bersama guru piket
07.45-12.00 Membuat
Administrasi Melanjutkan membuat RPP 1 tahun.
Universitas Negeri Yogyakarta
LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPLMAGANG III
F02 Untuk
Mahasiswa
19. Senin, 29 Agustus
2016 07.00-07.45
Pengajian Massal Pengajian massal diikuti oleh semua
warga sekolah SMK N 3 Magelang, dilakukan pembacaan surah-surah ayat
suci Al-Quran. Berlangsung secara hikmat dan disambut antusias warga
sekolah SMK N 3 Magelang 07.45-11.00
Membuat Administrasi
Melanjutkan membuat RPP 1 tahun dan membuat soal UTS
11.00-12.00 Rapat
Rapat bersama dengan Ibu Mila selaku kepala sekolah, Pak Thokhibin selaku
wakasek, dan juga para guru serta mahasiswa UNY dan UNNES. Diberikan
tugas untuk membuat dokumentasi model pembelajaran tertentu.
20. Selasa, 30 Agustus
2016 07.00-07.45
Bimbingan Admnistrasi
Bimbingan administrasi RPP 1 tahun. 07.45-15.30
Revisi Admnistrasi Membetulkan
RPP yang
sudah dikonsultasikan,
serta melanjutkan
Universitas Negeri Yogyakarta
LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPLMAGANG III
F02 Untuk
Mahasiswa
membuat soal UTS 21.
Rabu, 31 Agustus 2016
07.00-08.30 Persiapan Mengajar Mempersiapkan bahan ajar yang akan
disampaikan 09.15-12.00
Mengajar Mengajar kelas X Busana 2 dimulai
dengan membahas kembali materi yang sudah diajarkan dan memberi tugas
untuk mencari informasi mengenasi proses pengolahan serat bahan tekstil dan
dipresentasikan. Mengajar terbimbing, siswa yang tidak
hadir nihil 22.
Kamis , 1 Sepember 2016
13.00-15.15 Mengajar
Mengajar kelas X Busana 3, melanjutkan presentasi dan melakukan Ulangan
Harian. 23.
Jumat , 2 September 2016
07.00-07.30 Persiapan Mengajar Mempersiapakan bahan untuk mengajar
07.45-10.00 Membuat
Administrasi Mengerjakan kisi-kisi soal UTS
Universitas Negeri Yogyakarta
LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPLMAGANG III
F02 Untuk
Mahasiswa
24. Senin, 5 September 2016
07.00-07.45 Upacara Bendera
Upacaran bendera di SMK N 3 Magelang. Dilaksanakan dengan tertib
dan hikmat. 07.45-08.15
Persiapan Ujian Mengajar
Mempersiapkan materi
yang akan
disampaikan serta mencetak handout dan jobsheet KD.3.3
11.15-12.00 Mengajar
Mengajar kelas X Busana 1, memulai materi baru. Tetapi ujian tidak berjalan,
karena kelas X pulang lebih awal untuk mempersiapkan pelaksanan Pendidikan
Karakter Bangsa Praktikan
tidak jadi
Ujian Mengajar
Seharusnya ada pengumiman
terlebih dahulu untuk
pulang awal
25. Selasa
– Kamis 6 September 2016
– 8 September 2016
Melengkapai Administrasi
Melengkapi kekurangan adiministrasi dan juga penyusunan Laporan. Karena
siswa kelas X sedang melaksanakan agenda Sekolah, sehingga tidak ada
proses KBM. 26.
Jumat 9 September 2016
09.00-11.00 Penarikan PPL
Penarikan PPL oleh dosen pembimbing lapangan. Dihadiri oleh 12 Mahasiswa ,
Universitas Negeri Yogyakarta
LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPLMAGANG III
F02 Untuk
Mahasiswa
wakil kepala sekolah dan juga Kepala Sekolah SMK N 3 Magelang
27. Rabu, 13 September 2016
07.30-08.00 Persiapa Ujian
Mengajar Mempersiapkan
materi yang
akan diajarkan
09.15-12.00 Mengajar
Mengajar kelas X Busana 2, melakukan Ulangan Harian dan menyampaikan
materi baru 13.00-15.15
Ujian Praktik Mengajar
Mengajar kelas X Busana 1, Praktikan melaksanakan Ujian Mengajar KD.3.3
Mengklasifikasikan konstruksi benang tekstil.
Ujian berjalan lancer. 28
Kamis, 14 September 2016
13.00-15.00 Mengajar
Mengajar kelas
X Busana
3, menyampaikan materi ajar klasifikasi
konstruksi benang tekstil.
Magelang, September 2016
Universitas Negeri Yogyakarta
LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPLMAGANG III
F02 Untuk
Mahasiswa
Mengetahui, Dosen Pembimbing Lapangan
Widyabakti Sabatari, M. Sn. NIP.
19611015 198702 2 001
Guru Pembimbing
Dra. Suranti NIP 19600908 198803 2 005
Mahasiswa,
Ayu Fajriani Shidqi NIM. 13513241022
F751Wakasek 1 2.2 2262016
ANALISIS HARI EFEKTIF
Mata Pelajaran : Tekstil
Bidang Keahlian : Pariwisata
Program Keahlian : Tata Busana
Paket Keahlian : Tata Busana
Kelas : X Busana
Tahun Pembelajaran : 20162017
SEMESTER GANJIL
No
Bulan Tahun Hari dan Tanggal
Hari Efektif
Senin Selasa
Rabu Kamis
Jumat Sabtu
1 Juli
2016 6, 13,
20, 27 4
2 Agustus
2016 3, 10,
24, 31 4
3 September
2016 7, 21,
28 3
4 Oktober
2016 5, 12,
19 , 26 4
5 Nopember
2016 2, 9,
16 3
6 Desember
2016 7, 14
2 J U M L A H
20
SEMESTER GENAP
No
Bulan Tahun Hari dan Tanggal
Hari Efektif
Senin Selasa
Rabu Kamis
Jumat Sabtu
1 Januari
2017 18, 25
2 2
Februari 2017
1, 8 , 15, 22
4 3
Maret 2017
1, 8, 15, 22, 29
5 4
April 2017
12, 19, 26
3 5
Mei 2017
3, 10, 17, 24
4 6
Juni 2017
14 1
J U M L A H 19
Mengetahui Kepala Sekolah
Mila Yustiana, S.Pd., M.MPar NIP. 19710830 199503 2 001
Mengesahkan Kapro Tata Busana
Sus Triyati, S.Pd NIP. 19750802 200501 2 011
Magelang, Juli 2016 Guru Mata Pelajaran Tekstil
Dra Suranti NIP 19600908 198803 2 005
MATA PELAJARAN :
Tekstil
TINGKAT :
X Busana TAHUN PELAJARAN
: 20162017
1 Jumlah jam mata pelajaran dalam satu semester 1 Jumlah jam mata pelajaran dalam satu semester
Selasa 20
x
3
jam =
60 Jam
Selasa 19
x 3
jam = 2 Jumlah jam mata pelajaran untuk kegiatan non tatap muka
2 Jumlah jam mata pelajaran untuk kegiatan non tatap muka a.
Ulangan Harian :
3 jam
a. Ulangan Harian :
6 Jam
b. Mid Semester
: 3
jam b.
Ulangan Umum : 3
Jam c.
Ulangan Umum :
3 jam
c. Cadangan
: 3
Jam d.
Cadangan :
6 jam
Jumlah 12
Jam Jumlah
: 15
jam 3 Jumlah jam mata pelajaran untuk kegiatan tatap muka
3 Jumlah jam mata pelajaran untuk kegiatan tatap muka Selasa
60 -
15 Jam =
45 Jam
Selasa 57
- 12
Jam = 4 Jumlah 45 jam mata pelajaran tersebut untuk 12 Standar KompetensiKompetensi
4 Jumlah 45 jam mata pelajaran tersebut untuk 16 Standar K dasar
tensi Kompetensi Dasar Magelang, Juli 2016
Mengetahui Mengesahkan
Kepala Sekolah Kapro Tata Busana
Guru Mata Pelajaran Tekstil
Mila Yustiana,S. Pd., M.MPar Sus Triyati, S.Pd
Dra. Suranti NIP. 19710830 199503 2 001
NIP 19750802 200501 2 011 NIP.19600908 198803 2 005
F751 Wakas 2262016
PERHITUNGAN ALOKASI WAKTU
SEMESTER GANJIL SEMESTER GENAP
57 Jam p muka
45 Jam tandar Kompe
751 Wakasek 1 2.3 2262016
F751Wakasek 1 2.4 2262016
PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran : Tekstil
Program Keahlian : Tata Busana
Paket Keahlian : Tata Busana
KelasSemester : X Busana 1
Tahun Pelajaran : 20162017
NO JENIS KEGIATAN
SASARAN ALOKASI WAKTU
KETERANGAN
1 Program Persiapan Mengajar
Program Tahunan, Program Semester, RPP, Perhitungan Alokasi Waktu , Analisis Hari Efektif
1 Semester 2
Penyelesaian Bahan Kajian 12 Kompetensi Dasar
45 JP 3
Ulangan Harian Kisi
–kisi soal, Soal Tes, Kunci Jawaban, Daftar Nilai
3 JP 4
Ulangan Umum Kisi- kisi soal, Soal Tes, Kunci Jawaban, Kriteria
Penilaian 3 JP
5 Mid Semester
Kisi –kisi soal, Soal Tes, Kunci Jawaban, Daftar
Nilai 3 JP
6 Cadangan
Libur khusus, Remidi, Peringatan hari agama yang tidak terduga
6 JP Jumlah
60 JP
Magelang, Juli 2016 Mengetahui
Mengesahkan Kepala Sekolah
Kapro Tata Busana Guru Mata Pelajaran Tekstil
Mila Yustianan, S.Pd., M.MPar. Sus Triyati, S.Pd
Dra. Suranti NIP.19710830 199503 2 001
NIP 19750802 200501 2 011 NIP. 19600908 198803 2 005
F751Wakasek 1 2.4 2262016
PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran : Tekstil
Program Keahlian : Tata Busana
Paket Keahlian : Tata Busana
KelasSemester : X Busana 2
Tahun Pelajaran : 2016 - 2017
NO JENIS KEGIATAN
SASARAN ALOKASI WAKTU
KETERANGAN
1 Program Persiapan Mengajar
Program Tahunan, Program Semester, RPP, Perhitungan Alokasi Waktu , Analisis Hari Efektif
1 Semester 2
Penyelesaian Bahan Kajian 16 Kompetensi Dasar
45 JP 3
Ulangan Harian Kisi
–kisi soal, Soal Tes, Kunci Jawaban, Daftar Nilai
6 JP 4
Ulangan Umum Kisi- kisi soal, Soal Tes, Kunci Jawaban, Kriteria
Penilaian 3 JP
5 Cadangan
Libur khusus, Remidi, Peringatan hari agama yang tidak terduga, Menyelesaiakan Tugas Praktik
3 JP Jumlah
57 JP
Magelang, Juli 2016 Mengetahui
Mengesahkan Kepala Sekolah
Kapro Tata Busana Guru Mata Pelajaran Tekstil
Mila Yustianan, S.Pd., M.MPar. Sus Triyati, S.Pd
Dra. Suranti NIP.19710830 199503 2 001
NIP 19750802 200501 2 011 NIP. 19600908 198803 2 005
1 2
3 4
5 1
2 3
4 5
1 2
3 4 5
1 2 3
4 5 1
2 3 4
5 1 2
3 4 5
3.1 Mengklasifikasikan penggolongan serat
4.1 Mengidentifikasi penggolongan serat bahan
tekstil
4.2 Mengidentifikasi pengolahan serat bahan
tekstil 3.3
Mengklasifikasikan kontruksi benang tekstil 4.3
Mengidentifikasi konstruksi benang tekstil 3.4
Menjelaskan kontruksi benang tekstil 4.4
Mengidentifikasi kontruksi benang tekstil 3.5
Menjelaskan sifatkarakteristik bahan tekstil 4.5
Mengidentifikasi sifatkarakteristik bahan tekstil
3.6 Menentukan pengujian asal serat bahan
tekstil 4.6
Mendemonstrasikan pengujian asal serat bahan tekstil
Ulangan Harian 3 Jam
1 1
1 Mid Semester
3 Jam 3
Ulangan Umum 3 Jam
3 Cadangan
6 Jam 3
3 3
3 3
3
3 3
3
3 6jam
6 Jam 9 Jam
9 Jam
6 Jam
9 jam 3
3
3 3
3 3
3
Oct-16 Nov-16
Tingkat Semester : X 1 Program Keahlian : Tata Busana
No Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Alokasi Waktu
Kompetensi Keahlian : Tata Busana Diberikan pada bulan Minggu ke
Keterangan Jul-16
Aug-16 Sep-16
Dec-16 PROGRAM PEMBELAJARAN
SMK NEGERI 3 MAGELANG TAHUN PELAJARAN 2016 2017
Jumlah Jam : 60 jam Mata Pelajaran : Tekstil
Bidang Studi Keahlian : Seni, Kerajinan dan Pariwisata
TATAP MUKA
ULANGAN HARIAN
ULANGAN TENGAH
SEMESTER
ULANGAN UMUM
CADANGAN
Jumlah 60 Jam
Kepala Sekolah
Kapro Tata Busana
Guru Mata Pelajaran
Mahasiswa PPL
Mila Yustiana, S.Pd., M.MPar Sus Triyati, S.Pd
Dra. Suranti
Ayu Fajriani Shidqi
NIP. 19710830 199503 2 001 NIP 19750802 200501 2 011
NIP. 19600908 198803 2 005
NIM 13513241022
3.13 Mengklasifikasikan konstruksi rajutan dan
kaitan 4.13
Mengkarakteristikan konstruksi rajutan dan kaitan
4.14 Membuat rajutan dan kaitan untuk benda
jadi Ulangan Harian
6 Jam 3
3
Ulangan Umum
3 Jam 3
Cadangan
3 Jam 3
Jumlah
57 Jam
Magelang, Juli 2016
Mengetahui,
Mengesahkan
Kepala Sekolah Kapro Tata Busana
Guru Mata Pelajaran
Mahasiswa PPL
Mila Yustiana, S.Pd., M.MPar. Sus Triyati, S.Pd
Dra. Suranti
Ayu Fajriani Shidqi
NIP. 19710830 199503 2 001 NIP. 19750802 200501 2 011
NIP. 19600908 198803 2 005
NIM 13513241022 Menjelaskan teknik membuat rajutan dan
kaitan 3.14
6 Jam
12 Jam 3
3 3
3 3
3
CADANGAN
ANALISIS HARI EFEKTIF
Program Studi :
Tata Busana Kompetensi Keahlian
: Tata Busana
Mata Pelajaran :
Tekstil Kelas
: X Busana
Tahun Pelajaran :
20162017
Senin Selasa
Rabu Kamis
Jumat Sabtu
Senin Selasa
Rabu Kamis
Jumat Sabtu
1 Juli
6, 13,20, 27
4
1 Januari
18, 25 2
2 Agustus
3, 10, 24, 31
4
2 Februari
1, 8, 15, 22
4
3 September
7, 21, 28 3
3 Maret
1, 8, 15, 22, 29
5
4 Oktober
5, 12, 19, 26
4
4 April
12, 19, 26 3
5 November
2, 9, 16 3
5 Mei
3, 10, 17, 24
4
6 Desember
7, 14 2
6 Juni
14 1
20 20
19 19
Magelang, Juli 2016 Mengetahui
Telah diperiksa oleh Kepala sekolah
Kaprodi Tata Busana Guru Pembimbing PPL
Mahasiswa PPL
Mila Yustiana S.Pd, M.MPar. Sus Triyati, S.Pd
Dra. Suranti Ayu Fajriani Shidqi
NIP. 19710830 199503 2 001 NIP. 19750802 200501 2 011
NIP. 19600908 198803 2 005 NIM 13513241022
SEMESTER GASAL SEMESTER GENAP
No Bulan dan
Tahun Hari dan Tanggal
Jml Hari Efektif
Jumlah No
Bulan dan Tahun
Hari dan Tanggal Jml Hari
Efektif
Jumlah
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN SMK NEGERI 3 MAGELANG
Mata Pelajaran :
Tekstil Program Studi Keahlian
: Tata Busana
Kompetensi Keahlian :
Tata Busana KelasSemester
: X Tata Busana GasalGenap
Tahun Pelajaran :
20162017
NAMA :
Dra. Suranti NIP
: 19600908 198803 2 005
DINAS PENDIDIKAN KOTA MAGELANG
BIDANG STUDI KEAHLIAN SENI, KERAJINAN DAN PARIWISATA
Program Tahunan
PEMERINTAH KOTA MAGELANG DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 3 MAGELANG
Jl. P. Tendean No. 1 Magelang Telp. 362210
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Sekolah : SMK N 3 MAGELANG
Mata Pelajaran : TEKSTIL KelasSemester : X Busana I
Alokasi Waktu : 2 3 x 45 menit A. Kompetensi Inti
KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik
masalah.
KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
B. Kompetensi Dasar 3.1 mengklasifikasikan penggolongan serat bahan tekstil
4.1 mengidentifikasikan serat bahan tekstil C. Indikator Pencapaian Kompetensi
3.1.1 Mengklasifikasikan penggolongan serat bahan tekstil 3.1.2 Membedakan macam-macam serat bahan tekstil
3.1.3 Menentukan macam-macam serat bahan tekstil 4.1.1 Mengidentifikasi penggolongan serat bahan tekstil
4.1.2 Menentukan jenis serat bahan tekstil
D. Tujuan Pembelajaran Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat:
3.1.1 Mengklasifikasikan penggolongan serat bahan tekstil 3.1.2 Membedakan macam-macam serat bahan tekstil
3.1.3 Menentukan macam-macam serat bahan tekstil 4.1.1 Mengidentifikasi penggolongan serat bahan tekstil
4.1.2 Menentukan jenis serat bahan tekstil
E. Materi Pembelajaran 1. Penggolongan serat bahan tekstil
2. Penggolongan serat bahan tekstil
F. Pendekatan, Model dan Metode 1. Pendekatan: scientific learning
2. Model : discovery learning
3. Metode : ceramah, diskusi, tanya jawab, penugasan G. Kegiatan Pembelajaran
1. Pertemuan Kesatu: a. PendahuluanKegiatan Awal 15 menit
1 Guru mengkondisikan suasana belajar yang menyenangkan 2 Guru mendiskusikan dengan peserta didik kompetensi yang telah dipelajari dan
dikembangkan sebelumnya terkait dengan kompetensi yang akan dipelajari 3 Guru menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan manfaat menguasai materi
pembelajaran bagi kehidupan. 4 Guru menyampaikan cakupan materi dan kegiatan yang akan dilakukan.
5 Guru menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan.
b. Kegiatan Inti 105 menit
1
Guru menayangkan pada siswa penggolongan serat bahan tekstil dengan media power point
2
Peserta didik memperhatikan tayangan yang ditunjukan guru
3
Guru meminta peserta didik untuk menyebutkan penggolongan serat bahan tekstil
4
Peserta didik menyebutkan penggolongan serat bahan tekstil
5
Guru menugasi peserta didik berdiskusi dalam kelompok kecil untuk menyelesaikjan masalah terkait dengan perbedaan macam-macam serat bahan tekstil
6
Peserta didik menggali informasi dari berbagai sumber tentang perbedaan macam- macam serat bahan tekstil
7
Selama kegiatan peserta didik, guru memantau aktifitas peserta didik
8
Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi perbedaan macam-macam serat bahan tekstil
c. Penutup 15 menit 1 Peserta didik bersama guru merangkummenyimpulkan hasil pembelajaran
2 Peserta didik dan guru merefleksi kegiatan yang sudah dilaksanakan. 3 Guru menyampaikan rencana pembelajaran berikutnya
2. Pertemuan Kedua: a. PendahuluanKegiatan Awal 15 menit
1 Guru mengkondisikan suasana belajar yang menyenangkan 2 Guru mendiskusikan dengan peserta didik kompetensi yang telah dipelajari dan
dikembangkan sebelumnya terkait dengan kompetensi yang akan dipelajari. 3 Guru menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan manfaat menguasai materi
pembelajaran bagi kehidupan. 4 Guru menyampaikan cakupan materi dan kegiatan yang akan dilakukan.
5 Guru menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan. d. Kegiatan Inti 105 menit
1 Guru meminta beberapa peserta didik untuk mengidentifikasi serat bahan tekstil 2 Peserta didik mengidentifikasi serat bahan tekstil
3 Guru meminta peserta didik untuk mempresentasikan hasil identifikasi serat bahan
tekstil 4 Peserta didik mempresentasikan hasil identifikasi serat bahan tekstil
5 Guru meminta peserta didik untuk menentukan jenis serat bahan tekstil 6 Peserta didik menentukan jenis serat bahan tekstil
7 Guru memberikan tugas untuk mencari informasi dari berbagai sumber serta
membuat kliping tentang serat bahan tekstil 8 Peserta didik mencari informasi dari berbagai sumber serta membuat kliping tentag
serat bahan tekstil e. Penutup 15 menit
1 Peserta didik bersama guru merangkummenyimpulkan hasil pembelajaran 2 Peserta didik dan guru merefleksi kegiatan yang sudah dilaksanakan.
3 Guru menyampaikan rencana pembelajaran berikutnya. H. Penilaian Pembelajaran, Remedial dan Pengayaan
1. Teknik Penilaian dan Instrumen KD
3.1 mengklasifikasikan penggolongan serat bahan tekstil
KompetensiDasar Indikator
IndikatorSoal JenisSoal
Soal
KD 3.1
mengklasifikasi kan penggolongan
serat bahan tekstil KD 4.1
Mengidentifikasi penggolonongan
serat bahan tekstil
Mengklasifikasikan penggolongan serat
bahan tekstil
Menyebutkan penggolongan serat
bahan tekstil
Membedakan macam-macam
serat bahan kestil
Mengidentifikasi penggolongan
seret bahan tekstil
Menentuk jenis serat bahan tekstil
1.
Peserta didikdapat
mengklasifikasi kan
pengolongan serat bahan
tekstil
2.
Pesertadidik dapat
menyebutkan penggolonganse
rat alam dan serat buatan
3.
Peserta didik dapat
membedakan macam-macam
serat alam dan serat buatan
4.
Peserta didik dapat
mengidentifikas ikan
penggolongan serat bahan
tekstil
5.
Peserta didik dapat
menentukan jenis serat bahan
tekstil Testulis
1.
Menyebutka n klasifikasi
serat bahan tekstil
2.
Menyebutka n
penggolonga n serat alam
dan serat buatan
3.
Membedakan macam-
macam serat alam dan serat
buatan
4.
Menjelaskan sifat umum
serat alam dan serat
buatan
5.
Menyebutka n jenis serat
alam
Kunci Jawaban Soal :
1 1. Klasifikasi serat bahan tekstil, yaitu : a Serat alam
b Serat buatan 2. Penggolongan serat alam : a serat tumbuh-tumbuhanselulosa
b serat binatang serat protein c serat barang galian
3. 1. Serat alam : a Serat tumbuh-tumbuhan :
1 serat biji 2 serat batang
3 serat barang galian b serat binatang
1 wol 2 bulu-bulu
3 sutera c serat barang galian
1 asbes
2. Serat buatan : a serat yang diolah kembali :
1 Rayon 2 Polinosyc
b serat setengah sintetis 1 Asetat
c serat sintetis 1 polyamide nylon
2 polyacrilo-nitrile acrylic 3 polyester
4 polyvinyl-alkohol 5 polyvinyldenechloride
6 polyvinyldechloride 7 polyethylene
8 polypropylene 9 polyurethane
4. Sifat umum serat alam yaitu: - kuat
- mudah kusut - tahan setrika
- tahan chlor - menyerap air
Sifat umum serat buatan
- Sangat kuat dan tahan gesekan - Dalam keadaan kering atau basah kekuatannya tetap sama kecuali asetat
- Kenyal, pegas elastis dan tahan regangan - Kurang menghisap air
- Peka terhadap panas - Tahan alkali, tahan ngengat, jemur, serangga, dan lain-lain.
- Dapat diawetkan dengan panas
5 . Jenis-jenis serat alam : a Serat biji :
1 Serat kapas 2 Kapuk
b Serat batang 1 Serat lenen
2 Serat henep 3 Serat goni
c Serat daun 1 Serat abaka
2 Serat sisal
Penskoran Jawaban dan Pengolahan Nilai
1. Nilai 4 : jika sesuai kunci jawaban dan ada pengembangan jawaban 2. Nilai 3 : jika jawaban sesuai kunci jawaban
3. Nilai 2 : jika jawaban kurang sesuai dengan kunci jawaban 4. Nilai 1 : jika jawaban tidak sesuai dengan kunci jawaban
Pengolahan Nilai
IPK No Soal
Skor Penilaian 1
Nilai 1.
1 3
Nilai perolehan KD pegetahuan : rerata dari
nilai IPK 1316 100 = 81,25
2. 2
3 3.
3 4
4. 4
3 Jumlah
KD 4.1 mengidentifikasi serat bahan tekstil
IPK Kategori
1 2
3 4
Melakukan
identifikasi serat bahan
tekstil Tidak
melakukan identifikasi
serat bahan tekstil
Melakukan identifikasi
serat bahan tekstil tetapi
tidak sempurna
Melakukan identifikasi serat
bahan tekstil tetapi kurang
sempurna Melakukan
identifikasi serat bahan tekstil
dengan benar dan hasil yang
tepat
Menentuka
n jenis serat bahan tekstil
Menentukan jenis bahan
tekstil tetapi tidak tepat
Menentukan jenis bahan
tekstil tetapi kurang tepat
Menentukan jenis bahan
tekstil dengan tepat tetapi tidak
mendeskripsikan dengan
sempurna Menentukan
jenis bahan tekstil dengan
tepat dan mendeskripsikan
dengan sempurna
Pengolahan nilai IPK
No Soal Skor Penilaian 1 Nilai
1. 1
3 Nilai perolehan KD
pegetahuan : rerata dari nilai IPK
1316 100 = 81,25 2.
2 3
3. 3
4 4.
4 3
Jumlah
2. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan Jika lebih dari 50 maka diadakan remial teaching, jika kurang dari 50 maka diberi
tugas
I. Media, Alat, Bahan, dan Sumber Belajar 1. Media : LCD
2. Alat 3. Bahan
4. Sumber Belajar : Tata Busana , Ernawati,dkk Jilid 2
Pengetahuan barang tektsil, Departemen Pendidikan dan Kebudayaan 1980 Teknologi tekstil, N.Sugiarto Hartanto 2003
Mengetahui Kaprodi Tata Busana
Sus Triyati, S.Pd NIP. 19750802 200501 2 011
Guru Mata Pelajaran Tekstil
Dra. Suranti NIP 19600908 1988032 2 005
Magelang, Juli 2016 Mahasiswa PPL
Ayu Fajriani Shidqi NIM. 13513241022
Kepala Sekolah SMK N 3 Magelang
Mila Yustiana, S.Pd. MM Par NIP. 19710830 199503 2 001
PEMERINTAH KOTA MAGELANG DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 3 MAGELANG
Jl. P. Tendean No. 1 Magelang Telp. 362210
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Sekolah : SMK
Mata Pelajaran : TEKSTIL KelasSemester : X Busana I
Alokasi Waktu : 2 3 x 45 menit A. Kompetensi Inti
KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora
dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untukmemecahkan masalah.
KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung. B. Kompetensi Dasar
3.2 menjelaskan proses pengolahan serat bahan tekstil 4.2 mengidentifikasikan proses pengolahan serat bahan tekstil
C. Indikator Pencapaian Kompetensi 3.2.1 Mengemukakan proses pengolahan serat bahan tekstil
3.2.2 Menjelaskan macam-macam proses pengolahan serat bahan tekstil alami 3.3.3 Menjelaskan proses pengolahan serat bahan tekstil buatan
4.2.1 Mengidentifikasi proses pengolahan serat bahan tekstil 4.2.2 Menjelaskan macam-macam proses pengolahan serat bahan tekstil alami dan buatan
D. Tujuan Pembelajaran Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat:
3.2.1 Mengemukakan proses pengolahan serat bahan tekstil 3.2.2 Menjelaskan macam-macam proses pengolahan serat bahan tekstil alami
3.3.3 Menjelaskan proses pengolahan serat bahan tekstil buatan 4.2.1 Mengidentifikasi proses pengolahan serat bahan tekstil
4.2.2 Menjelaskan macam-macam proses pengolahan serat bahan tekstil alami dan buatan E. Materi Pembelajaran
a. Pengolahan proses serat bahan tekstil b. Pengolahan proses serat bahan tekstil
F. Pendekatan, Model dan Metode 1. Pendekatan: scientific learning
2. Model : discovery learning 3. Metode : ceramah, diskusi, tanya jawab, penugasan
G. Kegiatan Pembelajaran 1. Pertemuan Kesatu:
a. PendahuluanKegiatan Awal 15 menit 1 Guru mengkondisikan suasana belajar yang menyenangkan
2 Guru mendiskusikan dengan peserta didik kompetensi yang telah dipelajari dan dikembangkan sebelumnya terkait dengan kompetensi yang akan dipelajari
3 Guru menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan manfaat menguasai materi pembelajaran bagi kehidupan.
4 Guru menyampaikan cakupan materi dan kegiatan yang akan dilakukan. 5 Guru menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan.
b. Kegiatan Inti 105 menit
1
Guru menayangkan pada siswa pengolahan proses serat bahan tekstil dengan media power point
2
Peserta didik memperhatikan tayangan yang ditunjukan guru
3
Guru meminta peserta didik untuk mengemukakan pengolahan serat bahan tekstil sesuai asal dan perkembangannya
4
Peserta didik mengemukakan pengolahan serat bahan tekstil sesuai asal dan perkembangannya
5
Guru menugasi peserta untuk mengumpulkan informasi tentang pengolahan serat bahan tekstil yang lain dan sejarah perkembangannya melalui internet, studi banding industry tekstil atau sumber lain
6
Peserta didik mengumpulkan informasi tentang pengolahan serat bahan tekstil yang lain dan sejarah perkembangannya melalui internet, studi banding industry tekstil atau sumber lain
7
Selama kegiatan peserta didik, guru memantau aktifitas peserta didik c. Penutup 15 menit
1 Peserta didik bersama guru merangkummenyimpulkan hasil pembelajaran 2 Peserta didik dan guru merefleksi kegiatan yang sudah dilaksanakan.
3 Guru menyampaikan rencana pembelajaran berikutnya
2. Pertemuan Kedua: a. PendahuluanKegiatan Awal 15 menit
1 Guru mengkondisikan suasana belajar yang menyenangkan 2 Guru mendiskusikan dengan peserta didik kompetensi yang telah dipelajari dan dikembangkan
sebelumnya terkait dengan kompetensi yang akan dipelajari. 3 Guru menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan manfaat menguasai materi pembelajaran
bagi kehidupan. 4 Guru menyampaikan cakupan materi dan kegiatan yang akan dilakukan.
5 Guru menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan. d. Kegiatan Inti 105 menit
1 Guru meminta peserta didik berdiskusi dalam kelompok kecil untuk mengidentifikasi macam- macam proses pengolahan serat bahan tekstil
2 Peserta didik berdiskusi dalam kelompok kecil untuk mengidnetifikasi macam-macam prose pengolahan serat bahan tekstil
3 Guru meminta peserta didik untuk mempresentasikan hasil identifikasi proses pengolahan serat bahan tekstil
4 Peserta didik mempresentasikan hasil identifikasi proses pengolahan serat bahan tekstil e. Penutup 15 menit
1 Peserta didik bersama guru merangkummenyimpulkan hasil pembelajaran 2 Peserta didik dan guru merefleksi kegiatan yang sudah dilaksanakan.
3 Guru menyampaikan rencana pembelajaran berikutnya. H. Penilaian Pembelajaran, Remedial dan Pengayaan
1. Teknik Penilaian dan Instrumen KD
3.2 menjelaskan proses pengolahan serat bahan tekstil
KompetensiDasar Indikator
IndikatorSoal JenisSoal
Soal
KD 3.2
menjelaskan proses pengolahan
serat bahan tekstil
Mengemukakan proses
pengolahan serat bahan tekstil
Menjelaskan macam-macam
proses pengolahan serat
1.
Peserta didik dapat
mengemukakan proses
pengolahan serat bahan
tekstil
2.
Pesertadidik dapat
menjelaskan Tes tulis
1. Sebutkan 4 proses
pengolah an serat
bahan tekstil
2. Apa tujuan
penyikata n pada
KD 4.2 Mengidentifikasi
proses pengolahan serat bahan tekstil
bahan tekstil
alami
Menjelaskan macam-macam
proses pengolahan serat
bahan
tekstil buatan
Mengidentifikasi
proses pengolahan serat
bahan tekstil
Menjelaskan macam-macam
proses pengolahan serat
bahan tekstil macam-macam
proses pengolahan
serat bahan tekstil buatan
3.
Peserta didik dapat
membedakan macam-macam
serat alam dan serat buatan
4.
Peserta didik dapat
mengidentifikas ikan pengolahan
serat bahan tekstil
5.
Peserta didik dapat
menjelaskan macam-macam
proses pengolahan
serat bahan tekstil
proses pengolah
an serat menjadi
benang, uraikan
secara singkat
3. Apa yang anda
ketahui tentang
proses pengolah
an serat sutera,
jelaskan
4. Sebutkan 3 cara
proses pemintala
n serat buatan
5. Sebutkan 5 jenis
bahan yang
dibuat dengan
proses pemintala
n basah
Kunci Jawaban Soal :
1 1. Proses pengolahan serat bahan tekstil, yaitu : a Penyikatan carding
b Penyisiran combing c Pemintalan spinning\
d Pengkanjian sizing
2. Tujuan penyikatan pada proses pengolahan serat bahan tekstil adalah untuk membersihkan kotoran-kotoran serta memisahkan antara serat pendek dan yang
panjang, agar saat dibentangkan satu sama lain serat tersebut akan sama panjang dan rata.
3. Pengolahan serat sutera dimulai dengan mengelompokkan kempompong ulat sutera sesuai jenis, ukuran, dan warnanya. Kepompong yang baik direndam dalam air panas
untuk melunakkan serisinya sehingga memudahkan filamen lepas dari kepompongnya. Untuk mencari ujung filamen kepompong disikat.
4. Proses pemintalan serat buatan : a Pemintalan basah
b Pemintalan kering c Pemintalan leleh
5.Bahan tekstil yang yang di proses dengan pemintalan basah antara lain rayon, acrilan, vicara, spandek, viniyon
Penskoran Jawaban dan Pengolahan Nilai
1. Nilai 4 : jika sesuai kunci jawaban dan ada pengembangan jawaban 2. Nilai 3 : jika jawaban sesuai kunci jawaban
3. Nilai 2 : jika jawaban kurang sesuai dengan kunci jawaban 4. Nilai 1 : jika jawaban tidak sesuai dengan kunci jawaban
Pengolahan Nilai
IPK No Soal
Skor Penilaian Nilai
1 1.
1 3
Nilai perolehan KD pegetahuan : rerata dari
nilai IPK 1316 100 = 81,25
2. 2
3 3.
3 4
4. 4
3 Jumlah
KD 4.2 mengidentifikasi proses pengolahan serat bahan tekstil
IPK Kategori
1 2
3 4
Mengidentifikas
i proses pengolahan serat
bahan tekstil
Menjelaskan
macam-macam proses
pengolahan serat bahan tekstil
Tidak mengidentifikasi
proses pengolahan
serat
bahan tekstil
Menjelaskan macam-macam
proses pengolahan
serat
bahan tekstil
tetapi tidak tepat
Mengidentifikasi proses
pengolahan serat bahan tekstil
tidak sempurna Menjelaskan
macam-macam proses
pengolahan serat bahan tekstil
tetapi kurang tepat
Mengidentifikasi proses
pengolahan serat bahan tekstil
tetapi kurang sempurna
Menjelaskan macam-macam
proses pengolahan serat
bahan tekstil dengan tepat
tetapi tidak mendeskripsikan
dengan sempurna
Mengidentifikasi proses
pengolahan serat bahan tekstil
dengan benar dan hasil yang
tepat Menjelaskan
macam-macam proses
pengolahan serat bahan tekstil
dengan tepat dan mendeskripsikan
dengan sempurna
Pengolahan nilai IPK
No Soal Skor Penilaian 1 Nilai
1. 1
3 Nilai perolehan KD
pegetahuan : rerata dari nilai IPK
1316 100 = 81,25 2.
2 3
3. 3
4 4.
4 3
Jumlah
2. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan Jika lebih dari 50 maka diadakan remial teaching, jika kurang dari 50 maka diberi tugas
I. Media, Alat, Bahan, dan Sumber Belajar 1. Media : LCD
2. Alat 3. Bahan
4. Sumber Belajar : Pengetahuan barang tektsil, Departemen Pendidikan dan Kebudayaan 1980
Teknologi tekstil, N.Sugiarto Hartanto 2003 Buku Pengetahuan Barang Tekstil ; Agustien Nyo, Endang Subandi 1980
Mengetahui Kaprodi Tata Busana
Sus Triyati, S.Pd NIP. 19750802 200501 2 011
Guru Mata Pelajaran Tekstil
Dra. Suranti NIP 19600908 1988032 2 005
Magelang, Juli 2016 Mahasiswa PPL
Ayu Fajriani Shidqi NIM. 13513241022
Kepala Sekolah SMK N 3 Magelang
Mila Yustiana, S.Pd. MM Par NIP. 19710830 199503 2 001
PEMERINTAH KOTA MAGELANG DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 3 MAGELANG
Jl. P. Tendean No. 1 Magelang Telp. 362210
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Sekolah : SMK N 3 Magelang
Mata Pelajaran : Tekstil
KelasSemester : X Busana1
Alokasi Waktu : 3 3 x 45 menit
A. Kompetensi Inti
KI 3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarka rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasa
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untukmemecahkan masalah.
KI 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawa
pengawasan langsung
B. Kompetensi Dasar
3.3 Mengklasifikasikan konstruksi benang tekstil 4.3 Mengidentifikasikan konstruksi benang tekstil
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
3.3.1 Mengklasifikasikan konstruksi benang tekstil 3.3.2 Membedakan macam-macam benang tekstil
3.3.3 Menerangkan nomer benang dan sistem penomoran benang 4.3.1 Mengidentifikasi konstruksi benang tekstil
4.3.2 Memilih macam-macam benang tekstil
D. Tujuan Pembelajaran Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat :
3.3.1 Mengklasifikasikan konstruksi benang tekstil 3.3.2 Membedakan macam-macam benang tekstil
3.3.3 Menerangkan nomer benang dan sistem penomeran benang 4.3.1 Mengidentifikasi konstruksi benang tekstil
4.3.2 Memilih macam-macam benang tekstil
E. Materi Pembelajaran
1. Pengelompokkan benang benang dasar, benang hias dan benang bertekstur 2.Nomor benang dan sistim penomoran benang
F. Pendekatan, Model dan Metode
1. Pendekatan : Scientific learning 2. Modelstrategi : Discovery learning
3. Metode :Ceramah, diskusi, tanya jawab dan penugasan
G. Kegiatan Pembelajaran
1. Pertemuan Kesatu: a. PendahuluanKegiatan Awal 15 menit
1 Guru menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran, denga cara menciptakan suasana kelas yang kondusif dengan menunjuk salah satu peserta didik memimpi
doa, memeriksa kehadiran peserta didik, kebersihan dan kerapian kelas 2 Guru memberikan apersepsi, dengan mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitka
pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari 3 Guru menyampaikan tujuan dan kompetensi yang harus dikuasai para peserta didik. Guru harus juga
mengingatkan kepada peserta didik bahwa di dalam pembelajaran ini menekankan kebermaknaa pencapaian tujuan dan kompetensi, bukan hafalan
4 Guru menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan b. Kegiatan Inti 105 menit
Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan scientific learning, dengan langkah-langkah sebagai berikut 1 Mengamati
Guru menayangkan pada siswa materi konstruksi benang tekstil dengan media power point
Peserta didik memperhatikan tayangan yang ditunjukkan guru
Guru menunju kan pada siswa macam-macam benang tekstil
Peserta didik memperhatikan macam-macam benang tekstil yang ditunjukkan guru
2 Menanya
Guru memberikan pertanyaan kepada peserta didik mengenai konstruksi benang tekstil sesuai asalnya
Peserta didik menjawab pertanyaan guru mengenai konstruksi benang tekstil sesuai asalnya
Guru meminta peserta didik untuk membuat kelompok kecil dan berdiskusi
3 Mengumpulkan informasi
Guru meminta peserta didik berdiskusi secara kelompok untuk menggali informasi tentang macam macam benang tekstil sesuai asal dan konstruksinya
Peserta didik secara kelompok menggali informasi tentang macam-macam benang tekstil sesuai asa
dan konstruksinya
Selama kegiatan peserta didik, Guru memantau aktifitas peserta didik.
Guru melakukan penilaian proses c. Penutup 15 menit
1 Peserta didik bersama guru bersama-sama merangkummenyimpulkan hasil pembelajaran
2 Peserta didik dan guru merefleksi kegiatan yang sudah dilaksanakan
3 Guru menyampaikan rencana pembelajaran berikutnya
2. Pertemuan kedua a. PendahuluanKegiatan Awal 15 menit
1 Guru menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran, denga
cara menciptakan suasana kelas yang kondusif dengan menunjuk salah satu peserta didik memimpin doa, memeriksa kehadiran peserta didik, kebersihan dan kerapian kelas
2 Guru memberikan apersepsi, dengan mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitka
pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari 3
Guru meminta peserta didik untuk melanjutkan diskusi mengenai macam-macam benang tekstil sesua asal dan konstruksi nya
b. Kegiatan Inti 105 menit 1
Mengumpulkan informasi
Peserta didik melanjutkan diskusi dan menggali informasi mengenai macam-macam benang teksti sesuai asal dan konstruksinya
Selama kegiatan peserta didik, guru memantau aktifitas peserta didik
2 Menalar
Guru meminta siswa menyimpulkan hasil diskusi
Siswa mengolah dan menyimpulkan hasil diskusi
3 Mengomunikasikan
Siswa mempresentasi kan hasil diskusi . Kelompok lain memberi masukan dan pertanyaan.
Siswa memperbaiki laporan hasil diskusi
Siswa memperbaiki hasil presentasi dan membuat kesimpulan
c.
Penutup 15 menit 1 Peserta didik bersama guru bersama-sama merangkummenyimpulkan hasil pembelajaran
2 Peserta didik dan guru merefleksi kegiatan yang sudah dilaksanakan 3 Guru menyampaikan rencana pembelajaran berikutnya.
3. Pertemuan ketiga a. PendahuluanKegiatan Awal 15 menit
1 Guru menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran, denga cara menciptakan suasana kelas yang kondusif dengan menunjuk salah satu peserta didik memimpin
doa, memeriksa kehadiran peserta didik, kebersihan dan kerapian kelas 2 Guru memberikan apersepsi, dengan mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitka
pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari 3 Guru menyampaikan tujuan dan kompetensi yang harus dikuasai para peserta didik. Guru harus jug
mengingatkan kepada peserta didik bahwa di dalam pembelajaran ini menekankan kebermaknaa pencapaian tujuan dan kompetensi, bukan hafalan
4 Guru menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan b. Kegiatan Inti 105 menit
Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan scientific learning, dengan langkah-langkah sebagai berikut 1 Mengamati
Guru menjelaskan kepada peserta didik tentang identifikasi benang tekstil
Peserta didik memperhatikan penjelasan guru mengenai identifikasi benang tekstil
2 Menanya
Guru memberikan pertanyaan kepada peserta didik mengenai identifikasi benang tekstil
Peserta didik menjawab pertanyaan guru mengenai identifikasi benang tekstil
Guru meminta peserta didik untuk membuat kelompok kecil dan berdiskusi 3 Mengumpulkan informasi
Guru meminta peserta didik berdiskusi secara kelompok untuk mengidentifikasi benang tekstil
Peserta didik secara kelompok mengidentifikasi benang tekstil
Selama kegiatan peserta didik, Guru memantau aktifitas peserta didik.
Guru melakukan penilaian proses
4 Menalar
Guru meminta siswa menyimpulkan hasil diskusi
Siswa mengolah dan menyimpulkan hasil diskusi 5 Mengomunikasikan
Siswa mempresentasi kan hasil diskusi . Kelompok lain memberi masukan dan pertanyaan.
Siswa memperbaiki laporan hasil diskusi
Siswa memperbaiki hasil presentasi dan membuat kesimpulan
c. Penutup 15 menit 1 Peserta didik bersama guru bersama-sama merangkummenyimpulkan hasil pembelajaran
2 Peserta didik dan guru merefleksi kegiatan yang sudah dilaksanakan 3 Guru menyampaikan rencana pembelajaran berikutnya
Kategori