46
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP
Satuan : SD Negeri Panggang Sedayu
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas Semester : III Gasal
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
A. Standar Kompetensi
4. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf
dan puisi
B. Kompetensi Dasar
4.1 Menyusun
paragraf berdasarkan
bahan yang
tersedia dengan
memperhatikan penggunaan ejaan C.
Indikator
4.1.1 Melengkapi kalimat dengan kata depan “di”, “pada”, “ke”, dan “dari”
4.12 Mengurutkan susunan gambar seri yang acak
4.1.3 Menuliskan karangan sederhana berdasarkan gambar seri dengan pilihan kata dan kalimat serta ejaan yang tepat
D. Tujuan
1. Setelah mendapatkan penjelasan materi dari guru mengenai kata depan, siswa
mampu melengkapi kalimat dengan kata depan “di”, “pada”, “ke”, dan “dari” 2.
Setelah mengamati gambar seri yang disediakan oleh guru, siswa mampu mengurutkan susunan gambar seri yang masih acak
3. Setelah melengkapi kalimat menggunakan kata depan “di”, “pada”, “ke”, dan
“dari” dan mengurutkan gambar seri, siswa mampu menuliskan karangan sederhana dengan pilihan kata dan kalimat serta ejaan yang tepat
E. Materi
1. Menyusun Paragraf Berdasarkan Gambar
2. Kata Depan “di” atau “pada”
F. Pendekatan, Model, dan Metode
Pendekatan : Student Centered
Model : PAIKEM
Metode : Ceramah, diskusi, tanya jawab, penugasan
47
G. Kegiatan Pembelajaran
No. Langkah Kegiatan
Waktu 1.
Kegiatan Awal
Pendahuluan 1.
Siswa membaca doa dipimpin oleh ketua kelas.
2. Siswa memberi salam kepada guru
3. Siswa memperhatikan saat guru melakukan
presensi 4.
Guru memberikan apersepsi dengan cara bercerita kemudian menuliskan salah satu
kalimat yang ada dalam cerita yang berhubungan dengan kata depan di papan
tulis. 5.
Siswa memperhatikan
guru saat
menyampaikan tujuan pembelajaran. 2.
Kegiatan Inti 1.
Siswa memperhatikan
saat guru
menjelaskan materi 2.
Siswa diberikan kesempatan untuk bertanya kepada guru
3. Siswa mengamati kalimat dan menandai
kata depan yang ada di papan tulis 4.
Siswa mengamati media teks cerita yang disediakan oleh guru
5. Siswa dibentuk menjadi 5 kelompok dan
tiap kelompok diminta untuk melengkapi kalimat yang ada di dalam media teks cerita
dengan kata depan “di”, “pada”, “ke”, dan “dari”
6. Siswa dengan bimbingan guru membahas
teks cerita yang sudah di lengkapi dengan kata depan
7. Siswa mengamati gambar seri yang ada di
buku paket halaman 26 8.
Siswa mengamati gambar seri acak yang disediakan oleh guru
9. Siswa diminta untuk mengurutkan gambar
seri sesuai dengan urutannya
48 10.
Siswa dengan bimbingan guru membuat karangan sederhana sesuai dengan gambar
seri yang disediakan oleh guru 11.
Setelah selesai, bebebrapa siswa diminta untuk membacakan karangan yang telah
dibuat di
depan kelas
kemudian dikumpulkan
12. Siswa diberi soal evaluasi
3. Penutup
1. Siswa dan guru bersama-sama menarik
kesimpulan dan melakukan refleksi tentang kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan
2. Siswa diberi tugas untuk mempelajari materi
selanjutnya 3.
Salah satu siswa memimpin do‟a untuk mengakhiri kegiatan pembelajaran, dan
ditutup dengan salam .
H. Media dan Sumber Pembelajaran
