TUJUAN PEMBELAJARAN LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
Guru: menjawab « Je vais bien, merci » dan menanyakan
« Apakah ada siswa yang tidak masuk hari ini? »
Guru: mengajak siswa mengulang kembali materi yang telah
diajarkan pada minggu lalu dengan mengajukan pertanyaan. Pertemuan ke-1:
« minggu lalu kita sudah belajar tentang penggunaan les adjectifs possessifs, les articles définis et
indéfinis » ; Pertemuan ke-2: « minggu lalu kita sudah belajar tentang penggunaan être dan kata sifat »
Peserta didik: menjawab pertanyaan yang diberikan guru. Guru: mengaitkan materi yang akan diajarkan hari ini dengan
materi yang telah diajarkan pada pertemuan sebelumnya dan menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini.
« minggu lalu kita sudah belajar tentang anggota-anggota keluarga dalam
Bahasa Prancis, sekarang kita akan belajar bagaimana mendeskripsikan les membres de la famille dengan
menggunakan Bahasa Prancis, atau dalam Bahasa Prancis dikenal dengan istilah les adjectifs qualicatifs. Hari ini kita
akan mempelajari
keterampilan membaca,
setelah pembelajaran pada hari ini diharapkan kalian dapat
mengujarkan kalimat berbahasa prancis dengan tepat ». Kegiatan inti
Eksplorasi Guru: membagikan teks berbahasa prancis dan membimbing
siswa untuk membaca teks tersebut secara bersama-sama. « ibu
punya sebuah teks percakapan tentang keluarga, nanti ibu baca dulu dan kalian memperhatikan, kemudian baru kalian
menirukan ibu ya ».
Teks
Salut Je vous présente ma famille. Je m’appelle
Jeanne. J’ai 15 ans. Je suis française. J’habite à Marseille. Mes parents s’appellent Bertrand et Marie.
130 menit
J’ai une sœur s’appelle Céline. Elle a 17 ans. Mon père et moi sommes blonds, mais ma mère et ma sœur sont
brunes. J’ai des cousins, mais ils sont différents. Ils sont Manu, Tom et Hugo. Tom est le petit frère d’Hugo. Ils
sont noirs. Manu est Hollandais, il est roux. Manu et Tom ont 12 ans. Hugo a 14 ans. Voilà, c’est ma grande
famille
Peserta didik: menjawab « Baik, bu ». Elaborasi
Guru: memberi contoh ungkapan yang digunakan untuk
mendeskripsikan anggota keluarga « untuk mendeskripsikan
anggota keluarga kita bisa menggukan verba être, misalnya seperti: J’ai un frère. Il est grand et blond. ».
Peserta didik: memperhatikan penjelasan guru dan mencatat.
Guru: menjelaskan tentang penggunaan verba être + adjective
dan les adjecitfs qualicatifs.
Konjugasi Être
Les adjectifs qualicatifs
Je suis bellebeau Tu es mignone
IlElle est grande Nous sommes sympas
Vous êtes blondes IlsElles sont Indonésienne
Peserta didik: memperhatikan penjelasan guru dan mencatat. Konfirmasi
Guru: mengecek pemahaman siswa dengan memberikan
latihan soal tentang les adjectifs qualicatifs.
Peserta didik: mengerjakan soal latihan yang diberikan guru.
Kegiatan penutup
Guru: menarik kesimpulan dari materi yang telah diajarkan. «
hari ini kita telah belajar cara untuk mendeskripsikan les membres de la famille dengan menggunakan verba être. Kita
juga telah mempelajari tentang penggunaan adjectifs dan les adjectif qualicatifs »
Peserta didik: menyimak dan memperhatikan guru. Guru: mengajukan pertanyaan tentang materi yang telah
diajarkan « coba kalian deskripsikan teman sebangku kalian
».
Peserta didik: menjawab pertanyaan guru. Guru: memberikan tugas sesuai dengan materi yang telah
diajarkan. « untuk PR kalian kerjakan soal yang telah ibu
bagikan ya, untuk minggu depan kalian bawa foto keluarga kalian masing-masing, nanti kita akan belajar membuat
karangan berdasarkan foto tersebut. ».
Peserta didik: menjawab « Baik, bu ». Guru: menutup pelajaran dengan mengucapkan « Merci et à la
semaine prochaine ».
Peserta didik: menjawab « au revoir ».
25 menit