s pgsd 1008812 table of content

DAFTAR ISI

ABSTRAK ........................................................................................................... i
KATA PENGANTAR .........................................................................................ii
UCAPAN TERIMA KASIH ................................................................................iii
DAFTAR ISI ........................................................................................................v
DAFTAR GAMBAR ...........................................................................................ix
DAFTAR TABEL ................................................................................................x
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah .................................................................................1
B. Rumusan Masalah ..........................................................................................6
C. Tujuan Penelitian ...........................................................................................7
D. Manfaat Penelitian .........................................................................................8
E. Definisi Opersional

...................................................................................8

F. Hipotesis Tindakan.........................................................................................10
BAB II PENERAPAN PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES DAN
HASIL BELAJAR
A. Pendekatan Keterampilan Proses Dalam Pembelajara ...................................11

B. Konsep Belajar ...............................................................................................24
C. Konsep Hasil Belajar......................................................................................25
D. Konsep Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar .................................................27
E. Penerapan Pendekatan Keterampilan Proses pada Pembelajaran IPA Tentang
Pokok Bahasan Pancaindra (Pengecap) .........................................................33

Dini Hayati, 2013
Penerapan Pendekatan Keterampilan Proses Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Ipa
Tentang Pokok Bahasan Pancaindra (Pengecap)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

BAB III METODE PENELITIAN
A. Metode Penelitian ………………………………………………………

42

B. Model Penelitian ……………………………………………………….

42

1. Tahap Perencanaan ………………………………………………….

42

2. Tahap Pelaksanaan …………………………………………………..

43

3. Observasi ……………………………………………………………

44

4. Analisis dan Refleksi ……………………………………………….

44

C. Subjek dan Lokasi Penelitian ……………………………………………

45

1. Subjek Penelitian …………………………………………………….

45

2. Lokasi dan Waktu Penelitian …………………………………………

45

D. Prosedur Penelitian ……………………………………………………..

45

1. Tahap Perencanaan …………………………………………………….

47

2. Tahap Pelaksanaan …………………………………………………….

47

a. Siklus I ……………………………………………………………..

47

b. Siklus II …………………………………………………………..

49

E. Instrumen Penelitian ……………………………………………………

50

F. Teknik Pengumpulan data ……………………………………………….

50

1. Observasi …………………………………………………………….

50

2. Tes ……………………………………………………………………

50

Dini Hayati, 2013
Penerapan Pendekatan Keterampilan Proses Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Ipa
Tentang Pokok Bahasan Pancaindra (Pengecap)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

G. Teknik Pengolahan Data ………………………………………………..

50

1. Teknik Pengolahan Data Hasil Observasi ……………………………

50

a. Reduksi Data ………………………………………………………

50

b. Klasifikasi Data ……………………………………………………

50

c. Display Data ……………………………………………………….

52

d. Interprestasi Data ………………………………………………….

51

e. Refleksi ……………………………………………………………

51

2. Teknik Pengolahan Data Hasil Tes ………………………………….

51

a. Scoring ……………………………………………………………

51

b. Menghitung rata-rata ……………………………………………..

52

H. Analisis Data Hasil Tes ………………………………………………

53

1. Scoring …………………………………………………………….

53

2. Nilai rata-rata ………………………………………………………

53

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian ……………………………………………………….

55

1. Siklus I …………………………………………………………….

55

a. Perencanaan …………………………………………………..

55

b. Pelaksanaan …………………………………………………..

56

c. Observasi …………... .. ………………………………………

58

d. Refleksi ……………………………………………………….

61

Dini Hayati, 2013
Penerapan Pendekatan Keterampilan Proses Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Ipa
Tentang Pokok Bahasan Pancaindra (Pengecap)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

2. Siklus II

……………………………………………………………

62
a. Perencanaan ……………………………………………………

62

b. Pelaksanaan ……………………………………………………

62

c. Observasi ……………. ……………………………………..

65

d. Refleksi ………………………………………………………

67

B. Pembahasan ………………………………………………………..

68

1. Siklus I …………………………………………………………

68

2. Siklus II ……………………………………………………….

70

BAB V SIMPULAN DAN REKOMENDASI
A. Simpulan ……………………………………………………………

75

B. Rekomendasi ………………………………………………………..

76

DAFTAR PUSTAKA ………………………………………………………….

78

LAMPIRAN-LAMPIRAN
a. Instrument Penelitian
b. Hasil Penelitian
c. Foto aktivitas guru dan siswa
d. Surat-surat
RIWAYAT HIDUP PENULIS

Dini Hayati, 2013
Penerapan Pendekatan Keterampilan Proses Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Ipa
Tentang Pokok Bahasan Pancaindra (Pengecap)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

Dini Hayati, 2013
Penerapan Pendekatan Keterampilan Proses Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Ipa
Tentang Pokok Bahasan Pancaindra (Pengecap)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu