kd Tasik 1004195 Bibliography
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, Suharsimi. (2010). Dasar-dasar evaluasi pendidikan (edisi revisi).
Jakarta: Rineka Cipta.
--------------------------. (2006). Prosedur penelitian suatu pendekatan praktik.
Jakarta: Ardi Mahasatya.
Badan Standar Nasional Pendidikan. (2006). Standar isi untuk satuan pendidikan
dasar dan menengah. Jakarta:
Depdiknas. (2006). Kurikulum-2006Peraturan menteri pendidikan nasional
republik indonesia no 22 tahun 2006. Jakarta: Makmur Maju Mandiri.
Hindasah, N.S., (2013). Pengaruh penggunaan strategi react pembelajaran
matematika terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa sekolah
dasar. (Skripsi). FIP PGSD UPI. Tasikmalaya.
Karlimah. (2010). Pengembangan kemampuan komunikasi dan pemecahan
masalah serta disposisi matematis mahasiswa pgsd melalui
pembelajaran berbasis masalah. Tasikmalaya: Tidak Diterbitkan
Larasati, Niken. (2013). Implementasi strategi think-talk-write (ttw) terhadap
kemampuan komunikasi matematis siswa sd. (Skripsi). FIP PGSD UPI.
Tasikmalaya.
Lestari, Dania Fuji. (2010). Meningkatkan kemampuan komunikasi matematika
siswa dalam menyelesaikan soal cerita melalui pendekatan pemecahan
masalah matematika di sekolah dasar. (Skripsi). FIP PGSD UPI.
Tasikmalaya.
Lidinillah, Dindin Abdul Muiz. (2008). Strategi pembelajaran pemecahan
masalah di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar. Tasikamalya:
TidakDiterbitkan
72
73
National Council of Teachers of Mathematics. (2000). Prinsipes and standards
for school mathematics. Restorn: NCTM.
Sadulloh, Uyoh. (2010). Pedagogik (ilmu mendidik). Bandung: ALFABETA .
Sugiyono. (2010). Metode penelitian kuantitatif kualitataif dan R&D. Bandung:
Alfabeta.
Suherlan, Sahlan. (2013). Pembelajaran matematika dengan pendekatan
pemecahan masalah untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif
matematis siswa SMP. Pendidikan Mateatika STKIP Siliwangi Bandung:
Tidak Diterbitkan.
Suherman, dkk. (2003).Strategi pembelajaran matematika kontemporer. Jurusan
Pendidikan Matematika UPI. Bandung.
Suryadi, Didi & Herman, Tatang. (2008).Eksplorasi matematika pembelajaran
pemecahan masalah. Jakarta: Karya Duta Wahana.
Susanto, Ahmad. (2013). Teori belajar dan pembelajaran di sekolah dasar.
Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Syaodih, Nana. (2005). Metode penelitian pendidikan. Bandung: PT. Remaja
Rosdakarya.
Universitas Pendidikan Indonesia. (2013).
Bandung: UPI PRESS.
Pedoman penulisan karya ilmiah.
Umar, Wahid. (2012). Membangun kemampuan komunikasi matematis dalam
pembelajaran metematika. Jurnal Ilmiah Program Studi Matematika
STKIP Siliwangi Bandung: Tidak Diterbitkan.
Winarni, E.S dan Harmini, S. (2012). Matematika untuk PGSD. Bandung: PT.
Remaja Rosdakarya.
Arikunto, Suharsimi. (2010). Dasar-dasar evaluasi pendidikan (edisi revisi).
Jakarta: Rineka Cipta.
--------------------------. (2006). Prosedur penelitian suatu pendekatan praktik.
Jakarta: Ardi Mahasatya.
Badan Standar Nasional Pendidikan. (2006). Standar isi untuk satuan pendidikan
dasar dan menengah. Jakarta:
Depdiknas. (2006). Kurikulum-2006Peraturan menteri pendidikan nasional
republik indonesia no 22 tahun 2006. Jakarta: Makmur Maju Mandiri.
Hindasah, N.S., (2013). Pengaruh penggunaan strategi react pembelajaran
matematika terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa sekolah
dasar. (Skripsi). FIP PGSD UPI. Tasikmalaya.
Karlimah. (2010). Pengembangan kemampuan komunikasi dan pemecahan
masalah serta disposisi matematis mahasiswa pgsd melalui
pembelajaran berbasis masalah. Tasikmalaya: Tidak Diterbitkan
Larasati, Niken. (2013). Implementasi strategi think-talk-write (ttw) terhadap
kemampuan komunikasi matematis siswa sd. (Skripsi). FIP PGSD UPI.
Tasikmalaya.
Lestari, Dania Fuji. (2010). Meningkatkan kemampuan komunikasi matematika
siswa dalam menyelesaikan soal cerita melalui pendekatan pemecahan
masalah matematika di sekolah dasar. (Skripsi). FIP PGSD UPI.
Tasikmalaya.
Lidinillah, Dindin Abdul Muiz. (2008). Strategi pembelajaran pemecahan
masalah di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar. Tasikamalya:
TidakDiterbitkan
72
73
National Council of Teachers of Mathematics. (2000). Prinsipes and standards
for school mathematics. Restorn: NCTM.
Sadulloh, Uyoh. (2010). Pedagogik (ilmu mendidik). Bandung: ALFABETA .
Sugiyono. (2010). Metode penelitian kuantitatif kualitataif dan R&D. Bandung:
Alfabeta.
Suherlan, Sahlan. (2013). Pembelajaran matematika dengan pendekatan
pemecahan masalah untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif
matematis siswa SMP. Pendidikan Mateatika STKIP Siliwangi Bandung:
Tidak Diterbitkan.
Suherman, dkk. (2003).Strategi pembelajaran matematika kontemporer. Jurusan
Pendidikan Matematika UPI. Bandung.
Suryadi, Didi & Herman, Tatang. (2008).Eksplorasi matematika pembelajaran
pemecahan masalah. Jakarta: Karya Duta Wahana.
Susanto, Ahmad. (2013). Teori belajar dan pembelajaran di sekolah dasar.
Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Syaodih, Nana. (2005). Metode penelitian pendidikan. Bandung: PT. Remaja
Rosdakarya.
Universitas Pendidikan Indonesia. (2013).
Bandung: UPI PRESS.
Pedoman penulisan karya ilmiah.
Umar, Wahid. (2012). Membangun kemampuan komunikasi matematis dalam
pembelajaran metematika. Jurnal Ilmiah Program Studi Matematika
STKIP Siliwangi Bandung: Tidak Diterbitkan.
Winarni, E.S dan Harmini, S. (2012). Matematika untuk PGSD. Bandung: PT.
Remaja Rosdakarya.